1. «Ты посмотри, малыш, вокруг!
Наш город- дивный,
Наш Иркутск!
Он наш любимый и родной,
Его мы любим всей душой»

2. Мы-жители Иркутска!

3. Можно ли определить, измерить или взвесить
любовь, любовь к своему родному городу? Чем
можно еѐ измерить? Горстями солнечного света?
Или каплями утренней росы? Мы можем только
помочь детям войти в мир прекрасного и
удивительного сообщества людей, именуемых
иркутянами, любящих и хранящих живую
историю родного города, способных воспитать
маленького иркутянина, начиная с самого
простого- с семьи, с узнавания родного дома, с
прогулок по улицам своего района, с
совместного посещения с родителями
исторического центра . Основная наша задача -
формирование начальных представлений о
родном городе, его названием, объектами
(улица, дом, детский сад, цирк, нерпинарий, и
т.д., его культуре, истории).

4. В группе оформлен уголок
«Мы россияне, иркутяне»

5. Воспитание интереса и
любви к городу ,в котором
мы живем, у детей
закладывается через семью,
через возможность узнавать
и показывать своих родных и
близких.

6. Созданы фотоколлажи
«Наши мамочки и папочки»,
«Наши бабушки и дедушки»

7. Задачи:
1. продолжать расширять знания у
детей о семье: понимать роль
взрослых и детей в семье, дать
представление о нравственном
поведении между ними;
2. продолжать закреплять умение
называть членов семьи;
3. продолжать вызывать у ребѐнка
гордость, радость за то, что у него есть
семья, чувство благодарности к своей
семье, воспитывать уважение к
старшему поколению;
4. продолжать формировать чувство
уважения, доверия, взаимопонимание
и желание взаимопомощи;

8. Созданы альбомы
«Моя семья»

9. • Любовь к родному городу, к Родине
малыш познает через тепло родного
дома, через возможность нарисовать
и построить дом, в котором живет.

10. Рисование «Дом в котором
я живу»

11. Аппликация «Самый лучший дом»
Закреплять умения передавать
основные части дома, самостоятельно
располагать их на листе. бумаги.

12. Рисование «Дома на нашей улице»
Формировать навыки передачи
прямоугольной формы стен, окон. Развивать
умения дополнять изображение на основе
впечатлений от окружающей жизни.

13. Родителями Ярослава Б.,
Марианны П. , Тимура В.,
Созданы электронные
презентации по теме «Моя
семья»
МАРИАННА ПАСХОВЕР

14. • Основными сподвижниками
педагогов в воспитании маленького
иркутянина являются родители, они
первыми помогают ребенку открыть
мир красот и величия нашего
города Иркутска, посещая театры,
кинотеатры, цирки и многие другие
интересные места. Благодаря
совместному созданию
фотоколлажа
«Мой Иркутск» дети охотно
делятся своими впечатлениями об
увиденном со своими сверстниками
и со взрослыми.

15. Фотоколлаж
«А я здесь был»

16. В группе создана
коллекция магнитов
«Это мой город»

17. Рассматриваем
иллюстрации, фотографии
родного города.

18. С помощью родителей
созданы фильмы и
презентации об Иркутске.
Планета Земля.

19. Играем в интерактивные игры
по теме
«Достопримечательности
Иркутска»

20. Читаем и рассматриваем
иллюстрации в книгах
иркутских писателей.

21. Путешествуем и
узнаем много
интересного вместе
с героями любимой
передачи.

22. Раскрашиваем костюм
русской народной красавицы.

23. Проведен мастер-класс для
родителей в технике
пластилинография по теме
«Озеро Байкал»

24. Раскрашивание пластилином -
замечательный по своим
развивающим свойствам вид
деятельности.

25. . Картинки, раскрашенные
пластилином, получаются
объемными и рельефными, а
значит выразительными и
живыми.

26. Созданы консультации для
родителей:
«Воскресные путешествия
пешком»
«Посещение музея- это
радость»

27. • Все мы- взрослые в ответе перед
будущим! Каким вырастет
теперешний малыш, каким он
станет представителем родного
города, зависит его судьба, судьба
города, страны в целом. Воспитать
современного, культурного
маленького человека, любящего
свой великий город, великую
страну- Россию, в которой он живет-
одна из приоритетных целей
современного педагога.