школьный музей

1. «Родные истоки»
МБОУ «Ягодинская средняя общеобразовательная
школа»
Добро пожаловать в наш
музей!
Номинация
"Хранитель истории
государства
Российского"

2. Цель: Сохранение исторической памяти и
наследия, развития интереса к истории
своего народа, края, района, школы
Музей «Родные истоки» открыт на базе
Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Ягодинская средняя
общеобразовательная школа». Дата создания музея
– 24 апреля 2011 года, дата открытия музея –
19.04.2012года. Профиль музея – историко-
краеведческий. Он отражает историю развития села.
Свидетельство №14457.

3. Организация поисковой деятельности:
 Работа с архивными документами. Работа с
периодической печатью, сбор газетных, журнальных
статей об интересных людях и событиях села;
• Встречи с участниками и очевидцами исторических
событий, запись их воспоминаний, фотографирование.
Переписка с земляками, проживающими за пределами
села, района, области, родного края;
• Посещение района исследования, изучение данного
вопроса на месте, фотографирование зданий и других
исторических объектов;
• Поиск и сбор предметов материальной и духовной
культуры;
• Консультации с работниками библиотек, архивов, музеев
и т.д.

4. Направления работы
Написание
исследовательских работ,
участие в конкурсах,
семинарах
Создание экспозиции, разделов
музея, оформление интерьера
музея школы
Проведение
экскурсионной
работы
Организация
поисковой
работы
Просветительская
деятельность

5. Создание экспозиций, разделов музея,
оформление интерьера музея школы

6. Проведение экскурсионной работы
в музее

7. Написание ученических исследовательских работ,
участие в конкурсах, семинарах на уровне района,
области

8. Оформительская работа:
составление альбомов, дневников, докладов-отчетов,
рефератов; оформление выставок, плакатов, планшетов,
стенгазет, альбомов-раскладушек; оформление экспозиций.

9. Просветительская
деятельность:
 проведение встреч, праздников, экскурсий;
 организация практических конференций;
 участие в областных, районных конкурсах, презентациях
школьных музеев;
 сотрудничество с районной газетой.

10. Достижения
Конкурс Уровень Достижение
«Этих дней не
смолкнет слава»
(номинация
«Лучший музей»
Районный 1 место
Конкурс буклетов о
школьном музее
Районный 2 место
Фотоконкурс
«Победитель
глазами внуков и
правнуков»
Районный 1 место
«Лучшее школьное
научное общество»
Районный 2 место
«Шаг в будущее» Районный Ежегодно участники
и призеры

11. Достижения
Конкурс Уровень Достижение
«Оренбургские
таланы»
Областной Диплом
победителя,
диплом лауреата
«Краеведческий
калейдоскоп»
Областной 1 место
«Моя малая
Родина:
природа,
культура, этнос»
Областной 3 место
Фестиваль
Оренбургского
пухового платка
«От матери –
дочери»
Областной Благодарственн
ое письмо

12. Освещение деятельности
музея в СМИ

13. Давайте совершим экскурсию
«История вещей»
Я Музейка. Четвертый год я живу в историко-
краеведческом музее школы с. Ягодное, бережно
охраняю экспонаты и помогаю экскурсантам
изучать прошлое нашего края. Путешествовать в
прошлое не просто. Менялись одежда, жилище,
посуда.

14. Тихо-тихо, не спугните красоту
этих поистине удивительных
шедевров, которые рассказывают
о жизни нашего народа: здесь
старинная посуда и утварь,
чудесная вышивка, одежда
Слава нашей стороне!
Слава нашей старине!
И про эту старину
Я рассказывать начну,
Чтобы дети знать могли
О делах родной земли.
Времена теперь другие,
Как и мысли и дела –
Далеко ушла Россия
От страны, какой была.
Умный, сильный наш народ
Далеко глядит вперёд,
А преданья старины
Забывать мы не должны.

15. I остановка – «Жилище»
Многое о прошлом может рассказать жилище
Главным местом в избе был
передний или как его еще
называли «красный угол».
Здесь, в самом дальнем
углу избы, обращенном к
востоку, устанавливались
иконы перед которыми
всегда горела лампадка.
Традиционно центром
домашнего уклада была
печь. Она согревала избу и
кормила ее хозяев. Набор
основных предметов
внутренней обстановки
состоял из кровати, стола,
лавок и сундуков. Под
потолком, закрепляли
детскую колыбель.

16. II остановка – «Трапеза».
У русского крестьянина посуда была простая и удобная, из глины,
дерева, чугунная
В старину простые
русские люди
употребляли в пишу
практически одно и то
же: хлеб, каши, кисель,
овощи. Из напитков
употребляли квас, пиво,
мёд. Во время
праздников были блины
и пироги. Чашки, ложки,
кувшины были
деревянные. Кашу
варили в чугунках

17. III остановка – «Мебель».
А теперь поговорим о мебели. Крестьянин сам изготавливал себе
деревянную мебель
Главным элементом мебели в
старинной избе был
деревянный сундук я. Он
являлся предметом
многофункциональным и
универсальным. Кроме своего
прямого предназначения –
хранить вещи, он украшал
помещение. Кроме того,
сундук часто использовался,
как мебель, на нем сидели, а
ночью спокойно спали, не
опасаясь воров. На Руси
количеством сундуков
измерялось богатство семьи.

18. IV остановка - «Одежда и обувь».
В России основным видом одежды была рубаха, а ходили в лаптях.
Лапти - один из самых древних
видов обуви. — низкая
обувь, распространённая на Руси
в старину, и бывшая в широком
употреблении в сельской
местности до 1930-х, сплетённая
из древесного лыка(липовые,
вязовые и другие), берёсты или
пеньки. Для прочности подошву
подплетали лозой, лыком,
верёвкой или подшивали кожей.
Лапоть привязывался к ноге
шнурками, скрученными из того
же лыка, из которого
изготавливались и сами лапти.

19. V остановка - «Освещение».
Для освещения избы в вечернее время использовали лучину или
керосиновую лампу.
Керосиновая лампа
подвешивалась к
потолку или
ставилась на стол.
Длинными зимними
вечерами под свет
керосиновой лампы
женщины пряли,
вязали, шили
одежду. Мужчины
ремонтировали
домашний
инвентарь

20. Много следов своей деятельности оставляет на земле человек. А сколько
интересного и полезного ты узнал сегодня в нашем музее! Главное –
бережно относись к вещам. Это наша память. Пусть любая старая
мелочь будет для тебя драгоценностью: она может раскрыть перед
тобой сокровища времени.
Я жду тебя, мой друг, в нашем музее!
Приходи, приноси с собой «драгоценности» и уноси знания.
До скорой встречи!