Документ обсуждает важность экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста в свете современных экологических проблем. Он выделяет недостаточную эффективность текущих усилий и необходимость повышения уровня экологической грамотности у детей через различные занятия и программы. Основные задачи включают анализ литературы, разработку программы и привлечение родителей к процессу воспитания.

1. «Экологическое воспитание детей«Экологическое воспитание детей
старшего дошкольного возраста»старшего дошкольного возраста»
МДОУ «Детский сад №44МДОУ «Детский сад №44
общеразвивающего»общеразвивающего»
г. о. Электростальг. о. Электросталь
900igr.net

2. Актуальность работыАктуальность работы
В настоящее время в области экологии просматриваютсяВ настоящее время в области экологии просматриваются
новые тенденции и проблемы, свидетельствующие оновые тенденции и проблемы, свидетельствующие о
необходимости выхода экологического воспитания нанеобходимости выхода экологического воспитания на
качественно новый уровень. Если в недавнем прошломкачественно новый уровень. Если в недавнем прошлом
наблюдалось бурное проникновение экологическойнаблюдалось бурное проникновение экологической
проблематики в отечественную педагогическую науку ипроблематики в отечественную педагогическую науку и
практику, во все звенья образовательного процесса, то впрактику, во все звенья образовательного процесса, то в
настоящее время такая активность заметно снижается.настоящее время такая активность заметно снижается.
Все более очевидным становится противоречие междуВсе более очевидным становится противоречие между
теми требованиями, которые предъявляет к человекутеми требованиями, которые предъявляет к человеку
эпоха экологических катастроф, и реальным уровнемэпоха экологических катастроф, и реальным уровнем
экологической воспитанности подрастающегоэкологической воспитанности подрастающего
поколения. Низкая эффективность предпринимаемыхпоколения. Низкая эффективность предпринимаемых
усилий приводит к необходимости повышение уровняусилий приводит к необходимости повышение уровня
экологической воспитанности дошкольников.экологической воспитанности дошкольников.

3. ЦельЦель
воспитание экологическивоспитание экологически
грамотного, социально активногограмотного, социально активного
дошкольника, ответственного задошкольника, ответственного за
состояние окружающей среды,состояние окружающей среды,
бережно относящегося кбережно относящегося к
богатствам природыбогатствам природы

4. ЗадачиЗадачи
 Проанализировать отечественную литературуПроанализировать отечественную литературу
по проблеме экологического воспитанияпо проблеме экологического воспитания
дошкольников.дошкольников.
 Обосновать необходимость развивающейОбосновать необходимость развивающей
работы по экологическому воспитанию старшихработы по экологическому воспитанию старших
дошкольников.дошкольников.
 Разработать развивающую программу дляРазработать развивающую программу для
повышения уровня экологического образованияповышения уровня экологического образования
старших дошкольников.старших дошкольников.
 Выявить эффективность проделанной работы.Выявить эффективность проделанной работы.

5. Работаем по основнымРаботаем по основным
принципампринципам
 Системности.Системности.
 Возрастной адресованности.Возрастной адресованности.
 Интеграции.Интеграции.
 Преемственности взаимодействия сПреемственности взаимодействия с
ребёнком в условиях дошкольногоребёнком в условиях дошкольного
учреждения и семье.учреждения и семье.

6. Содержание работы по экологическомуСодержание работы по экологическому
воспитанию старших дошкольниковвоспитанию старших дошкольников
 Познавательные занятия.Познавательные занятия.
 Экскурсия в природу.Экскурсия в природу.
 Трудовая деятельность вТрудовая деятельность в
уголке природы, науголке природы, на
участке и на огороде.участке и на огороде.
 Чтение литературы,Чтение литературы,
рассматриваниерассматривание
демонстрационногодемонстрационного
материала, заучиваниематериала, заучивание
стихов, пословиц,стихов, пословиц,
поговорок и др.поговорок и др.
 Дидактические, сюжетно-Дидактические, сюжетно-
ролевые, подвижныеролевые, подвижные
игры.игры.
 Проведение музыкальныхПроведение музыкальных
и спортивныхи спортивных
развлечений.развлечений.
 Оформление выставкиОформление выставки
детских работ.детских работ.
 Наблюдение за животнымНаблюдение за животным
и растительным миром, заи растительным миром, за
трудом взрослых.трудом взрослых.
 ЭкспериментированиеЭкспериментирование

7. Формы работы с детьмиФормы работы с детьми

8. Ожидаемые результатыОжидаемые результаты
Воспитанники должны знать:Воспитанники должны знать:
 Основы экологическойОсновы экологической
культуры.культуры.
 Некоторые особенностиНекоторые особенности
природы своего края.природы своего края.
 Основные признаки временОсновные признаки времен
года.года.
 Значение природы дляЗначение природы для
человека.человека.
 Группы растений и животных.Группы растений и животных.
 Некоторые охраняемыеНекоторые охраняемые
растения и животные своегорастения и животные своего
края, страны.края, страны.
 Правила поведения в природе.Правила поведения в природе.
 Особенности труда людейОсобенности труда людей
наиболее распространенныхнаиболее распространенных
профессий.профессий.
Воспитанники должны уметь:Воспитанники должны уметь:
 Различать объекты природы иРазличать объекты природы и
объекты, не относящиеся кобъекты, не относящиеся к
природе.природе.
 Выполнять правила личнойВыполнять правила личной
гигиены.гигиены.
 Различать изученные растения,Различать изученные растения,
животных.животных.
 Вести наблюдения в природеВести наблюдения в природе
под руководством воспитателя .под руководством воспитателя .
 Подкармливать птиц вПодкармливать птиц в
простейших кормушках.простейших кормушках.
 Ухаживать за комнатнымиУхаживать за комнатными
растениями и домашнимирастениями и домашними
животными.животными.
 Проводить поисково-Проводить поисково-
исследовательскуюисследовательскую
деятельность под руководствомдеятельность под руководством
педагогапедагога

9. Работа с семьёйРабота с семьёй

10. Формы работы с родителями по
экологическому воспитанию
 Анкетирование, проведениеАнкетирование, проведение
опросовопросов
 Совместные досуги,Совместные досуги,
праздники, КВНы,праздники, КВНы,
викторинывикторины
 ТеатрализованнаяТеатрализованная
деятельность, участие вдеятельность, участие в
выставках, смотрах-выставках, смотрах-
конкурсахконкурсах
 Беседы за круглым столом,Беседы за круглым столом,
родительские собрания,родительские собрания,
консультацииконсультации
 Ширмы, экологическийШирмы, экологический
стендыстенды
 Дискуссии, семинары-Дискуссии, семинары-
практикумы, обмен опытомпрактикумы, обмен опытом
между родителямимежду родителями
 Информационные проспектыИнформационные проспекты
для родителейдля родителей
 Организация дней открытыхОрганизация дней открытых
дверейдверей
 Выпуск газет, фотогазет,Выпуск газет, фотогазет,
экологических альбомов,экологических альбомов,
плакатов, консультаций,плакатов, консультаций,
папок- передвижек.папок- передвижек.