Создание системы ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни ребенка дошкольного возраста

1. Результаты апробации ПСП в Алтайском
крае
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №260»«Детский сад №260»

2. Описание ситуации «Как Есть»
В настоящее время в системе дошкольного образования вВ настоящее время в системе дошкольного образования в
соответствии с положениями Программы развития образованиясоответствии с положениями Программы развития образования
в РФ, Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДОв РФ, Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО
проводится модернизация образовательной сети и еепроводится модернизация образовательной сети и ее
инфраструктуры.инфраструктуры.
В дошкольных образовательных организациях создаютсяВ дошкольных образовательных организациях создаются
условия для безопасности и комфорта детей, активнееусловия для безопасности и комфорта детей, активнее
используются новые технологии развития и оздоровления.используются новые технологии развития и оздоровления.
Целью дошкольного образования является всестороннееЦелью дошкольного образования является всестороннее
развитие ребенка с учетом его возрастных возможностей иразвитие ребенка с учетом его возрастных возможностей и
индивидуальных особенностей при сохранении и укреплениииндивидуальных особенностей при сохранении и укреплении
здоровья. Встает вопрос о формировании у ребенка осознанногоздоровья. Встает вопрос о формировании у ребенка осознанного
отношения к здоровью и здоровому образу жизни.отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной вЗабота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в
работе нашего дошкольного учреждения.работе нашего дошкольного учреждения.

3. L/O/G/O
СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗОЖ У
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Перспективные формы совместной
деятельности педагогов детей и родителей
-детско-родительские спортивно-
познавательные мероприятия
-портфолио здорового ребенка
Традиции и обычаи ДОУ, направленные на
сохранение и укрепление здоровья детей
- тематические дни «Счастья, радости,
здоровья»;
-;
- дневничок здоровья группы;
-экскурсии «Дети и спорт» (знакомство со
спортивными сооружениями и достижениями
алтайских спортсменов)
-Технологии социализации
ПУТИПУТИ
создания системы
Кружок «Страна «Игралия» (народные
игры и игры Алтайского края)
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Сценарии детско-
родительских спортивно-
познавательных мероприятий
Рабочие программы
по форимрованию
ЗОЖ у детей
- познавательные
занятия;
Социальное
партнерство
Абонемент мероприятий ДОУ
для родителей
Тропа здоровья
Методическое
обеспечение
Сценарии тематических
дней «Счастья, радости,
здоровья»
НОД
- конспекты познавательных
занятий
минутки здоровья в НОД
Описание ситуации «Как Будет»Описание ситуации «Как Будет»

4. Цель
проекта:
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому
образу жизни детей дошкольного возраста
Результат
проекта:
• Расширение представлений детей о здоровом образе жизни.
• Проявление содержательного взаимодействия между
педагогами, детьми, родителями.
• Создание и накопление в ДОО традиций и обычаев здорового
образа жизни.
• Обогащение развивающей предметно-пространственной среды.
Требования
к результату:
Рабочие программы в группах по формированию у детей понятий
о здоровье и здоровом образе жизни
Пользовател
и результата
проекта:
Педагогические работники образовательных организаций и
родительская общественность.
Цели и результат проекта

5. Показатели эффективности проекта
1. Социальная эффективность
1.1. Охват обучающихся благом, за 1 год Доля (%) 70%
1.2. Участие педагогов в мероприятиях проекта Доля (%) 10%
1.3. Участие родителей в мероприятиях проекта Доля (%) 60%
2. Образовательная эффективность
2.2. Кол-во введенных новшеств шт. 2
2.3. Кол-во методических рекомендаций, разработок шт. 3
2.5. Доля педагогов, использующих современные
здоровьесберегающие технологии
Доля (%) 10%
2.7. Пополнение развивающей предметно-пространственной
среды нетрадиционным оборудованием.
Доля % 10%
Иные показатели

6. №
п/п
Наименование работы Длите
льнос
ть, дн
Дат
а
нач
ала
Дата
оконча
ния
2016 2017
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Информационно-аналитический этап
Сбор информации, моиторинговые мероприятия,
созданиепакет документов по проекту
4 мес. Авг
уст-
ноя
брь
Ноябрь
2016
Организационно-внедренческий этап
Внедрение в практику проекта.
2 года Дек
абрь
201
6
Основные блоки работ проекта
№
п/п
Наименование работы Длите
льнос
ть, дн
Дат
а
нач
ала
Дата
оконча
ния
2016 2017
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Информационно-аналитический этапИнформационно-аналитический этап
(Сбор информации, моиторинговые
мероприятия, создание пакета документов
по проекту)
4 мес. Авг
уст-
ноя
брь
Ноябрь
2016
Основной этапОсновной этап
(Внедрение в практику проекта)
2 года Дек
абрь
201
6
ИТОГО

7. №
п/п
Наименование работы Длите
льнос
ть, дн
Дат
а
нач
ала
Дата
оконча
ния
2016 2017
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Информационно-аналитический этап
Сбор информации, моиторинговые мероприятия,
созданиепакет документов по проекту
4 мес. Авг
уст-
ноя
брь
Ноябрь
2016
Организационно-внедренческий этап
Внедрение в практику проекта.
2 года Дек
абрь
201
6
Основные блоки работ проекта
№
п/п
Наименование работы Дл
ите
льн
ост
ь,
дн
Дата
начал
а
Дата
оконча
ния
2018
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Заключительный этапЗаключительный этап
(Подведение итогов. Анализ.)
2
мес
Декаб
рь
2017
Январь
2018
ИТОГО

8. Команда проекта
№ Позиция в проекте ФИО Должность, организация
Руководитель проекта (планирование, смета
затрат, отвечает за достижение целей
проекта, результативное и эффективное
использование ресурсов: человеческих и
материальных )
Давыдовы Оксана
Ивановна
Заведующий
Ответственный за качество (разработка и
контроль реализации требований к системе
управления, соблюдение разработанных норм
и контроль соблюдения требований
нормативной документации проекта).
Техническое ведение документации по
проекту
Филиппова Оксана
Васильевна
Старший воспитатель
Участник проектной группы (выполнение
проектных работ и результатов (задач,
поставленных руководителем проекта)
Попова Валентина
Николаевна
Боровская Светлана
Викторовна
Берг Мария
Александровна
Бухарина Светлана
Владимировна
Казанцева Ольга
Владимировна
Инструктор по физической
культуре
Педагог - психолог
Музыкальный руководитель
Воспитатель
Воспитатель
Эксперт проекта (качество выполнения
проектных работ специалистами
соответствующей предметной области)
Русских Марина
Николаевна
Давыдова Оксана
Ивановна
Научный консультант
Заведующий