1. Відділ освіти
Тисменицької районної державної адміністрації
Тисменицького району Івано-Франківської області
Клубовецька ЗОШ I-III ступенів
Павлів Марія Василівна
вчитель початкових класів
вчитель вищої кваліфікаційної
категорії
стаж роботи – 20 років
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013
1

2. Тема досвіду
Інтегровані уроки як засіб стимулювання
творчих здібностей учнів
Співзвучна проблемі реформування сучасної освіти: формування самостійної,
ініціативної, вдумливої особистості через впровадження активних форм і методів
навчання, серед яких провідне місце займає інтегроване навчання.
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

3. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Актуальність проблеми
 Новий Державний стандарт початкової освіти грунтується на
розвитку компетентностей учнів: ключової, предметної,
міжпредметної. Тому актуальним стає формування цілісного
погляду на навколишній світ і місце людини в ньому починаючи з
молодшого шкільного віку.
 Інтегроване навчання- один із шляхів вирішення даної
проблеми, так як дане навчання є необхідним дидактичним
засобом, за допомогою якого можливо створити в учнів цілісну
картину світу.
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ,. Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

4. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Наукові і практичні дослідження з теми
 Ідея досвіду будується на положеннях праць
В.О.Сухомлинського, В.Р.Ільченко, В.Ф.Паламарчук,
О.Я.Савченка,Л.С.Виготського,Н.І.Присяжнюк.
 Інноваційна значущість полягає в тому, що за
допомогою інтегрованого навчання творчі здібності і
природні задатки розвиваються зночно ширше.
 Практична значущість досвіду полягає у
використанні вчителем різних способів організації
навчальної діяльності. Педагог шукає ефективні
методи та прийоми навчання, творчо використовує
різні види роботи.
Марія Павлів Клубовецька З О Ш,. Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

5. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Новизна педагогічного досвіду
Містить у собі великий арсенал різнонаправлених форм, методів, прийомів
навчальної та ігрової діяльності вчителя та учнів на уроці та в позаурочний
час.
Технологія досвіду сприяє рішенню наступних проблем:
 підвищення ефективності уроку, як основної одиниці навчально-виховної
діяльності;
 створення на уроках умов для отримання почуття радості і задоволення від
навчання та бажання вчитися;
 особистісна спрямованість навчання і виховання;
 розвиток пізнавальних та творчих здібностей учнів.
5
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ,.Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

6. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Завдання вчителя початкових класів
НЕ ПОГАСИТИ ВОГНИК
ЦІКАВОСТІ ДИТИНИ,А
РОЗПАЛИТИ ФАКЕЛ
НАВЧИТИ ДИТИНУ
ВЧИТИСЯ
,,СВІЙ” УРОК
ЗРОБИТИ ,,ЇХНІМ’’
УРОКОМ
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013
УНИКАТИ
ПАСИВНОСТІ НА
УРОКАХ
учительське
,,ТРЕБА”
ПЕРЕТВОРИТИ НА
УЧНІВСЬКЕ ,,ХОЧУ”

7. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Мета сучасної початкової школи
Не просто давати знання, а формувати особистість, яка вміє і хоче вчитися,
займає позицію активного суб`єкта діяльності.
Мета інтегрованого навчання
ущільнити знання;
опанувати з учнями значний за обсягом навчальний матеріал за період
уроку, досягти цілісності знань;
розвивати здібності учнів;
«спресувати» споріднені матеріали кількох предметів навколо однієї теми;
виховувати розвинену, креативну особистість, здібну до творчого пошуку.
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

8. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Переваги інтегрованих уроків
Позбавляють від перевтоми;
Пожвавлюють навчальний процес;
Економлять навчальний час;
Спорідненість
Спорідненість
наук відповідних
наук відповідних
інтегрованим
інтегрованим
навчальним
навчальним
предметам
предметам
Умови для
інтеграції
Наявність
Наявність
спільних
спільних
методів
методів
Збіг або
Збіг або
близькість
близькість
об`єкту вивчення
об`єкту вивчення
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

9. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Зближення однорідних
предметів
Опора на знання з
багатьох предметів
Інтегрований
урок
Взаємозв`язок в змісті
окремих дисциплін
Розвиток загальних рис
для ряду предметів

10. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Інтегровані уроки дають можливість
Підводити учнів до усвідомленої і емоційно пережитої потреби
міркувати, висловлювати свої думки на запропоновану тему.

Діти мають можливість застосовувати при цьому арсенал своїх знань,
життєвий досвід роботи, власні, нехай незначні, але дуже необхідні кожній
дитині, умовиводи і пошукові відкриття.
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

11. Варіанти інтеграції предметів
мистецтво
читання
математика
читання
читання
Я і Україна
Я і Україна
мова
Я і Україна
читання
математика
мова
читання
Я і Україна
мистецтво
читання
Основи здоров`я
мова
читання

12. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Види інтегрованих уроків
Вступні уроки
Підсумкові уроки
В описовій формі
подаю загальну
картину тих явищ,
які будуть вивчатися,
ставлю проблеми,
питання до цілої
теми …
Коли учні мають певні
знання даного
матеріалу, проводжу
підсумкові інтегровані
уроки. На них
використовую вже
відоме учням, пояснюю
кількість нових фактів
Це збуджує
інтерес до
вивчення нової
теми
Це поглиблює і
узагальнює
знання учнів
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

13. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Інтегрований урок – вид нестандартного
уроку
Урок обміну
знаннями
Урок творчого
пошуку
Урок
взаємоперевірки
Інтегровані
уроки
Урок- екскурсія
Урок-диспут
Урок- змагання
Урок- гра
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

14. Я і Україна
математика
Урок взаємоперевірки
Тема:
Розв`язування
вправ і задач на
засвоєння таблиць
множення і ділення.
Круообіг води в
природі.
мова
Я і Україна
Я і Україна
Основи здоров`я
мистецтво
Урок-казка
Тема: Розвиток
зв`язного мовлення.
Народні свята
зимового циклу.
Виконання
композиції до
улюбленого свята.
Урок-екскурсія
Тема: Ознаки осені.
Вплив людини на
навколишній світ.

15. Інтегровані уроки як засіб стимулювання творчих здібностей учнів
Виховні заходи
Весняна казка
Новий рік ступив на поріг
Діти
охоче залучаються
до підготовки і
проведення свят
народного та
християнського
календаря
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013
15

16. Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013

17.
Пишаюсь гордим званням-Учитель!
Марія Павлів Клубовецька ЗОШ, Тисменицької районної ради Івано-Франківської обл., 2013
Перш ніж зайти
до учнів в клас,
я завмираю на
хвилину…
І прошу в Бога
сорок раз, дай
кожну
зрозуміть
Дитину…