Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.

2. /
Загальні відомості
Дата народження : 27.10.1957 рік.
Освіта : вища
Черкаський педагогічний інститут імені
Б. Хмельницького
Уманський педагогічний інститут імені
П.Г.Тичини
Стаж: 35 років
Категорія : вища

3. Педагогічне кредо
“Якщо хочеш виховати в дітях сміливість розуму,
самостійність як особистісну рису, то створи такі
умови,щоб спалахи їх думок утворювали царство
думки, дай їм можливість відчути себе в ньому
володарями.”
Ш.Амонашвілі

4. Життєве кредо
Пізнавати світ і навчати цьому інших

5. Науково-методична
проблема
Всебічний
і гармонійний
розвиток молодших
школярів

6. Ідея досвіду базується на положеннях
• К. Ушинського
• С. Русової
• В. Сухомлинського
• Ш. Амонашвілі
• О. Захаренка

7. “Освiта повинна бути спрямована
на розвиток особистості, талантiв i
розумових та фiзичних здібностей
дитини в їх якнайповнiшому обсязi,
пiдготовку дитини до свiдомого життя
у вiльному суспiльствi в дусi розумiння,
миру, терпимостi, рiвноправностi
чоловiкiв i жiнок та дружби мiж усiма
народами, етнiчними та релiгiйними
групами:, виховання поваги до
навколишньої природи” .
З "Конвенцiї про права дитини"

8. Естетичне
виховання
Моральне
виховання
Трудове
виховання
Фізичне
виховання
Розумове
виховання
Всебічний та
гармонійний
розвиток
особистості

9. Кроки реалізації
проблеми
 Діагностика та визначення
здібностей учнів.
 Диференціація учнів на групи.
 Добір методів, форм та засобів
навчання.
 Адаптація поурочних планів щодо
індивідуальних особливостей
учнів.

10. Шляхи реалізації
проблеми
 Індивідуальні заняття.
 Консультації щодо
створення творчих та
навчальних проектів.
 Підготовка до участі в олімпіадах,
інтелектуальних та творчих конкурсах.
 Організація самоосвітньої діяльності учнів.
 Проведення нестандартних уроків: урок-гра,
урок-подорож, інтегровані уроки.
 Робота учнів у різнорівневих групах
відповідно до здібностей та обдарувань.

11. Принципи роботи
Доступність
Наочність
Індивідуальність
Різноманітність
Систематичність
Диференційованість
Творчість

12. Уроки
Робота з
батьками
Навчання
майбутніх
першо-
класників Виховні
години
Ігри
Екскурсії
Позакласні
заходи
Ранкові
зустрічі
Створення
ситуації успіху
у молодших
школярів
через

13. Інтерактивні методи роботи
“Мікрофон “ , “Коло думок” , “Робота в
групах” , “Робота в парах”, “Мозковий
штурм”, “Акваріум” , “Асоціативний кущ”,
“Діалог”, “Ітерв’ю” , “Карусель”.

14. Методична робота
1. Участь у семінарах(виступи, доповіді, відкриті
уроки, круглі столи) .
2. Участь у педрадах.
3. Проведення відкритих уроків для членів МО.
4. Участь у засіданнях шкільних і міських МО.
5. Участь у обласних педчитаннях.
6. Участь у ППД.

15. “Всеукраїнський природничий інтерактивний конкурс
Колосок”
2010 рік:
“Срібний колосок” - 6 учнів,
“Золотий колосок ” - 4 учні.
Участь у Міжнародному математичному конкурсі
“Кенгуру”:
2009 рік – сертифікат “Добрий результат” отримали 10
учнів;
2010 рік – брало участь 13 учнів.
Міжнародний конкурс «Грінвіч» – 5учнів.
Залучення учнів до участі в
інтелектуальних конкурсах

16. Мої педагогічні орієнтири:
• Гармонійне поєднання емоційної та пізнавальної
сторін навчальної діяльності.
• На процес навчання дивитись як на
самонавчання.
• Індивідуалізація навчально-виховного процесу.
• Повага до особистості учня.
• Потяг до творчості є природньою складовою
дитячих душ.

17. Вчитель – класний керівник
Виховні години Зустрічі
Бесіди Ярмарки
Заочні подорожі
Вікторини
Тренінги
Екскурсії
Анкетування Батьківські збори
Мандрівки
Колективні розмови
Конкурси Бесіди - практикуми

18. Така дісталась вже нам робота.
Є в ній і радість, та є й турбота,
Є вічний пошук, безсонні ночі,
Та гріють душу дитячі очі.
Бажаю успіху!