Продуктивна творча діяльність: філологічна обдарованість (з досвіду роботи)Наталя Савичева
Матеріал досвіду розкриває
модель системи роботи з філологічно обдарованими учнями Олександрійської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради.
Тлумачиться психолого-педагогічний супровід розвитку дитини, розкривається суть самовизначення через навчально-пізнавальну продуктивну діяльність, позакласну творчу діяльність та соціально-творчу діяльність.
Окремо виділяються ознаки філологічної та літературної обдарованості.
Створені методичні рекомендації щодо технології та прийомів роботи з філологічно обдарованими учнями, а також презентована система іміджевих та заохочувальних заходів.
Презентація досвіду роботи класного керівника.
Автор: Миколенко Аліна Володимирівна,
класний керівник 11 класу
Плетеноташлицької ЗШ І-ІІІ ступенів
Маловисківської районної ради
Кіровоградської області
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.
1. Сучасні підходи до організації
та планування виховної роботи
навчального закладу
досвід роботи заступника директора з ВР
Страбичівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тромпак Людмили Володимирівни
2. с
Візьми промінь світла і
спрямуй його туди, де
панує темрява.
Візьми усмішку і подаруй
її тому, хто її
потребує.
Візьми доброту і дай її
тому, хто сам не вміє
віддавати.
Візьми віру і віддай її
кожному, хто немає її.
Візьми любов і неси її
світові.
3. – це комплекс виховних цілей,
способу життя учнівського колективу,
підпорядкованого тій чи іншій меті
для забезпечення у процесі свого
функціонування досягнення заданого
результату – певного рівня розвитку й
вихованості особистості.
4. Конституція України;
Конвенція ООН про права дитини;
Національна доктрина розвитку освіти в Україні;
закони України «Про освіту», «Про загальну
середню освіту», «Про позашкільну освіту» та ін.;
Концепція виховання дітей та молоді в
національній системі освіти;
Положення про класного керівника навчального
закладу системи загальної середньої освіти;
Національна програма виховання дітей та
учнівської молоді;
наказ МОН України від 31.10.2011 № 1243 «Про
основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів»;
Національна стратегія розвитку освіти в Україні.
5. Основним документом у сфері
виховання є
«Основні орієнтири
виховання учнів 1-11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів».
У цьому документі наголошено,
що основою сучасного виховного
процесу є людина як найвища
цінність, а провідною тенденцією
виховання стає формування системи
ціннісного ставлення особистості до
соціального та природного довкілля та
самої себе.
6. Мета
виховання
формування морально-
духовної життєво
компетентної особистості, яка
успішно самореалізується в
соціумі як громадянин,
сім'янин, професіонал.
Ідеал
виховання
гармонійно розвинена, високоосвічена,
соціально активна й національно свідома
людина, що наділена глибокою
громадянською відповідальністю,
високими духовними якостями,
родинними й патріотичними почуттями,
є носієм кращих надбань національної та
світової культури, здатна до
саморозвитку й самовдосконалення
10. Від адаптації до
реалізації
Мета: сприяти
успішній
адаптації
Від творчості до
таланту
Мета: розвиток
природних
здібностей і
обдарувань
Від успіху до
перемоги
Мета:
формування
свідомої
особистості
Перший Другий Третій
11. Заступник директора школи – посада,
покликання та професія.
Заступник директора школи – педагог,
і психолог, і вихователь.
Заступник директора школи – тактик
освітнього простору і стратег
навчального закладу!
12. Головна мета
заступника директора школи
з виховної роботи –
створення виховної системи освітньої установи, забезпечення
ефективності управління організацією виховної роботи з
учнями.
Завдання роботи ЗДВР
затвердження особистості людини як абсолютної цінності;
упровадження в роботу концептуальних основ гуманістичного
виховання;
забезпечення функціонування й розвитку ВСШ;
розроблення системи виховної роботи в школі, основою якої є
національне виховання, формування національної самосвідомості
учнів;
визначення освітнього середовища, забезпечення його розвитку;
створення програми виховання учнів школи, програми розвитку
учнівських колективів;
визначення рівнів вихованості учнів і рівнів розвитку учнівських
колективів;
організація виховної діяльності;
організація роботи органів учнівського врядування;
організація методичної роботи з педагогічними кадрами з питань
виховної діяльності
13. Управлінська діяльність – сукупність
скоординованих дій та заходів,
спрямованих на досягнення певної
мети в межах закладу.
Складова управлінської діяльності:
Аналіз
Планування
Контроль
Організація
Координація
Два людських винаходи можна
вважати найтяжчими: мистецтво виховання і
мистецтво керування
І. Кант
14. Інноваційні підходи до управління
виховним процесом
Інформаційне
забезпечення
Використання
комп’ютерних
програм
Створення
картотеки з
проблеми
Випуск
методичних
рекомендацій
Використання
Internet
Створення
відеотеки,
аудіотеки
Експертна
інноваційна
діяльність
Анкетування
Співбесіди
Контрольні зрізи
Круглі столи
Тестування
Підготовка педагогів
до інноваційної
діяльності
А
Н
К
Е
Т
У
В
А
Н
Н
Я
Д
І
А
Г
Н
О
С
Т
И
К
А
А
П
Р
О
Б
А
Ц
І
Я
15. Контроль – це педагогічний засіб,
що спонукає педагогів й учнів
до самовдосконалення, пошуку,
своєчасному виявленню актуальних
проблем і способів їхнього рішення.
Виховання потребує трьох речей: обдарованості, науки, вправляння
Аристотель
16. ВИДИ КОНТРОЛЮ
оперативний плановий самоконтроль
Вид контролю за обсягом
фронтальний оглядовий вибірковий тематичний
Вид контролю за метою
Вид контролю за об’єктом
Вид контролю за функціями
попереджувальний поточний підсумковий
класно-узагальнюючий персональний тематично-узагальнюючий
констатуючий навчальний
17. Ми створюємо
простір для спілкування та
професійного зростання педагогів
Класний
керівник
Високий рівень культури
Широкий кругозір
Доброзичливість
Щирість
Сила волі
Розуміння
Впевненість у собі
Особиста чарівність
Твердість і рішучість
Почуття гумору
Толерантність
Винахідливість
Комунікабельність
21. Наш час потребує лідерів
нової формації, людей
компетентних,
відповідальних, здатних
мислити неординарно.
Проблема виховання
молодих лідерів – це
проблема підготовки
людини майбутнього,
людини, яка відповідає
вимогам нового ХХІ
століття
24. Проект «Здоров'я»
Проект «Милосердя очима дітей»
(загін «Опікун»)
Проект «Школа має талант»
(центр культури)
Проект «Ми пам’ятаємо»
(штаб «Пам’ять»)
Проект «Шкільна газета»
(відділ інформації)
32. … А всім нам вкупі на землі
Єдиномисліє подай
І братолюбіє пошли .
Т.Г. Шевченко
Наш найважливіший
педагогічний інструмент –
уміння глибоко поважати
людську особистість у
своєму вихованці. Ми цим
інструментом маємо
творити необхідну, тонку
річ: бажання бути добрим,
стати сьогодні кращим, ніж
учора. Це бажання не
виникає саме по собі, його
можна лише виховати.
В. Сухомлинський