В «Педагогике школы» Светлана Артемьева рассказывает об учебном проектировании на собственном опыте.
http://gazeta-licey.ru/projects/pedagogy-svetlanaartemieva/schoolpedagogy/item/4306-moj-proekt-ili-dobroe-delo-solnechnogo-zajchika
В «Педагогике школы» Светлана Артемьева рассказывает об учебном проектировании на собственном опыте.
http://gazeta-licey.ru/projects/pedagogy-svetlanaartemieva/schoolpedagogy/item/4306-moj-proekt-ili-dobroe-delo-solnechnogo-zajchika
Презентация, посвященная использованию методологии дизайн-мышления для формулирования задачи проекта, в рамках курса Екатерины Храмковой "Дизайн-исследования" в Британской Высшей Школе Дизайна.
С 1 по 3 марта 2013 года люди всей Земли объединятся вместе, чтобы за 48 часов разработать новые сервисы и продукты, способные улучшить окружающий мир.
Это последняя лекция в серии для очень начинающих аналитиков. Она о высоком: о творчестве, о познании, о сложных задачах, которые тоже являются частью работы аналитика. Об этой стороне редко говорят, считая ее трудно формализуемой, необязательной или считают, что это "не для всех". Но останавливаясь только на обязательных, формальных и рутинных частях работы аналитика, мы сами убиваем любовь к собственной профессии, превращая ее в колесо для белки. Так вот: учитесь видеть в своей профессии творчество!
Ирина Томилова "Чего хотят тестировщики? или как после планирования жить хоро...Yandex
Конференция "План Б" в Санкт-Петербурге (17 декабря 2011)
Ирина Томилова "Чего хотят тестировщики? или как после планирования жить хорошо..." (DINO Systems)
Тезисы:
– тестировщики хотят того же, чего и все остальные – играть по правилам;
– правила игры не могут не меняться;
– готовность к изменениям закладывается при планировании;
– плановые риски требуют профилактики;
– планирование тестирования завершается не раньше, чем само тестирование.
RnDm. Управление проектами исследования и разработки. Лекция 1. ВведениеAlexey Kachalin
Управление проектами исследования и разработки - курс, ориентированный на студентов и молодых специалистов в области разработки программного обеспечения, а также проектов НИР/НИОКР.
Цель курса - показать ключевые практики управления проектами как по ключевым стандартам из области управления проектами и специализированным - для разработки ПО, а также обсудить реальные примеры из исследовательских проектов (научных, технологических, бизнес-аналитических), востребованных в научных и коммерческих организациях.
Миссия курса: дать необходимые знания о возможных инструментах и практиках не загоняя в жесткие рамки отдельного стандарта, методики или фреймворка; обеспечить молодым специалистам лёгкое вхождение в действующие производственные команды и проекты, научить мыслить и осознавать ценности и преимущества проектной организации работы в организации.
Проектное управление - стандарт де-факто в современных производственных компаниях. Понимание основ проектного управления требуется не только от менеджеров проекта, но и от каждого участника проектной команды. В рамках курса слушателям будет предложено применять получаемые знания к проекту (например - курсовой работе). Курс не ориентирован и не предполагает углублённого изучения программных средств управления проектами. На семинаре будут обсуждаться реальные практики российских компаний-разработчиков (в т.ч. в формате приглашения руководителей проектов и ведущих специалистов государственных и коммерческих компаний).
Презентация, посвященная использованию методологии дизайн-мышления для формулирования задачи проекта, в рамках курса Екатерины Храмковой "Дизайн-исследования" в Британской Высшей Школе Дизайна.
С 1 по 3 марта 2013 года люди всей Земли объединятся вместе, чтобы за 48 часов разработать новые сервисы и продукты, способные улучшить окружающий мир.
Это последняя лекция в серии для очень начинающих аналитиков. Она о высоком: о творчестве, о познании, о сложных задачах, которые тоже являются частью работы аналитика. Об этой стороне редко говорят, считая ее трудно формализуемой, необязательной или считают, что это "не для всех". Но останавливаясь только на обязательных, формальных и рутинных частях работы аналитика, мы сами убиваем любовь к собственной профессии, превращая ее в колесо для белки. Так вот: учитесь видеть в своей профессии творчество!
Ирина Томилова "Чего хотят тестировщики? или как после планирования жить хоро...Yandex
Конференция "План Б" в Санкт-Петербурге (17 декабря 2011)
Ирина Томилова "Чего хотят тестировщики? или как после планирования жить хорошо..." (DINO Systems)
Тезисы:
– тестировщики хотят того же, чего и все остальные – играть по правилам;
– правила игры не могут не меняться;
– готовность к изменениям закладывается при планировании;
– плановые риски требуют профилактики;
– планирование тестирования завершается не раньше, чем само тестирование.
RnDm. Управление проектами исследования и разработки. Лекция 1. ВведениеAlexey Kachalin
Управление проектами исследования и разработки - курс, ориентированный на студентов и молодых специалистов в области разработки программного обеспечения, а также проектов НИР/НИОКР.
Цель курса - показать ключевые практики управления проектами как по ключевым стандартам из области управления проектами и специализированным - для разработки ПО, а также обсудить реальные примеры из исследовательских проектов (научных, технологических, бизнес-аналитических), востребованных в научных и коммерческих организациях.
Миссия курса: дать необходимые знания о возможных инструментах и практиках не загоняя в жесткие рамки отдельного стандарта, методики или фреймворка; обеспечить молодым специалистам лёгкое вхождение в действующие производственные команды и проекты, научить мыслить и осознавать ценности и преимущества проектной организации работы в организации.
Проектное управление - стандарт де-факто в современных производственных компаниях. Понимание основ проектного управления требуется не только от менеджеров проекта, но и от каждого участника проектной команды. В рамках курса слушателям будет предложено применять получаемые знания к проекту (например - курсовой работе). Курс не ориентирован и не предполагает углублённого изучения программных средств управления проектами. На семинаре будут обсуждаться реальные практики российских компаний-разработчиков (в т.ч. в формате приглашения руководителей проектов и ведущих специалистов государственных и коммерческих компаний).
33й вебинар UX Russia: Андрей Сикорский и Дмитрий Сатин обсуждают особенности проведения интервью с пользователями и заказчиками на этапе юзабилити-исследований.
Как попасть в лучшие 5% при прохождении собеседования на удаленную работу в T...GoSharp
Почему TopTal берет только верхние 5%, кто это люди и какими качествами они обладают. По каким критериям проходит оценка .Net разработчика на техническом собеседовании и как к нему подготовиться.
2. ПРОЕКТ – ЭТО "пять П":
проблема
проектирование
(планирование)
поиск информации
продукт (результат проекта)
презентация.
3. Тема
• Актуальна для автора
• Выбрана учеником или предложена
учителем.
Подумайте, какую проблему Вы хотели
бы решить своим проектом.
4. Примеры названий проектов
победителей конкурсов
• Невидимые разрушители или уничтожение
экосистемы, водоёма бытовыми средствами,
бензином и нефтью
• Умный дом
• Здоровье в элементарном. Исследование
качества ткани и продуктов питания
• Как привлечь внимание к Сахалину?
• Необычное в обычном сахаре
Подробнее на сайте GRANT
PREFEKTA.RU в разделе ПРОЕКТЫ –
примеры и деморолики проектов
6. Задачи
• Шаги, которые нужно сделать, чтобы
достичь цели
Изучить, описать, установить, привлечь
и т.д.
7. План действий и его
выполнение
Последовательность и сроки
выполнения работ
•Подобрать и изучить литературу;
•Изучить информацию в сети; Интернет;
•Подобрать фотографии, репродукции,
фильмы;
•Провести наблюдение, опыт, опрос
людей;
9. Форма проекта
Продукт проектной деятельности;
•Макет, модель;
•Газета, журнал, буклет;
•Атлас, карта, справочник, фото отчет,
фильм;
•Игра, праздник, экскурсия;
•Ремонт помещения, площадки и т.д.
10. Защита проекта
• Демонстрация полученного продукта;
• Выставка, аукцион, экскурсия;
• Спектакль, концерт, праздник;
• Демонстрация видеофильма, моделей
и т.д.
11. Секреты успеха на конкурсах
• Поднята тема, интересная многим;
• Яркое выступление автора;
• Нестандартный подход к освещению
темы;
• Ясность для жюри, каков вклад автора
в проект.
12. Школьная конференция
• Середина декабря – школьная
конференция.
• Победители и призеры награждаются
призами, рекомендуются к
выступлению на городских и
всероссийских конкурсах.
• Каждый участник получает
дополнительные баллы в личном
рейтинге учащихся школы.
