وقد بيَّنت الدراسات أثر التفكير الناقد في تمكُّن التلاميذ من التحصيل الدراسي، وتحقيق النمو المتكامل لشخصياتهم، والقدرة على مواجهة المشكلات الشخصية والمجتمعية، بفاعليةٍ ونجاح.

1. ‫استراتيجيات‬
‫النا‬ ‫التفكير‬
‫قد‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫رؤيةللحقائب‬ ‫شركة‬

2. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
➢
‫التفكير‬ ‫مفهوم‬
:
‫لتقا‬ ‫الماتعلم‬ ‫بهاا‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫العقلية‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ٍ‫ة‬‫مجموع‬
‫ويم‬
‫المب‬ ‫العقلاي‬ ‫التفكيار‬ ‫يتاتمدم‬ ‫إ‬ ‫تواجها؛‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬
‫ناي‬
‫الحكم‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫والمعايير‬ ‫والقواعد‬ ‫اإلجراءات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬
‫المعلومات‬ ‫مصداقية‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫ضوئها‬ ‫في‬
.

3. ‫التفكير‬ ‫أهمية‬
‫انف‬‫ا‬‫ت‬ ‫او‬‫ا‬ ‫ار‬‫ا‬‫التفكي‬
‫توقااا‬ ‫وإو‬ ‫العقاااوإ‬
‫العقااااااوإ‬ ‫اختناااااال‬
‫يهب‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫والتفكير‬
‫معنى‬ ‫المعلومات‬
‫ما‬ ‫التفكيار‬ ‫يعتبر‬
‫ن‬
‫المعقدة‬ ‫العمليات‬
‫إ‬
‫بات‬‫تتاااااع‬ ‫ولااااا؛‬
‫متعددة‬ ‫وأنماط‬
‫ااادم‬‫ا‬‫يتق‬ ‫ااار‬‫ا‬‫التفكي‬
‫اااااا‬‫ا‬‫اإلنج‬ ‫اااااى‬‫ا‬‫عل‬
‫تي‬ ‫ياا‬ ‫وي‬ ‫والنجاااو‬
ً‫ة‬‫مصادف‬

4. ➢
‫مها‬‫وتقو‬ ‫وتضبطها‬ ‫الفرد‬ ‫جهود‬ ‫توج؛‬ ‫عمليات‬
:
‫التمطيط‬
‫المراقبة‬
‫التقويم‬

5. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫أهمية‬
‫يا‬ ‫عقلاي‬ ٍ‫ط‬‫نتاا‬ ‫إلى‬ ٍ‫ة‬‫خامل‬ ٍ‫ة‬‫عملي‬ ‫من‬ ‫المعرفة‬ ‫اكتتاب‬ ‫عملية‬ ‫يحول‬
‫دي‬
‫المعرفي‬ ‫للمحتوى‬ ‫أفضو‬ ‫إتقاو‬ ‫إلى‬
.
‫فا‬ ‫المطروحة‬ ‫للمواضيع‬ ٍ‫ة‬‫ومقبول‬ ٍ‫ة‬‫صحيح‬ ٍ‫ت‬‫تعليال‬ ‫الطلبة‬ ‫يكتب‬
‫مادى‬ ‫ي‬
‫ال‬ ‫التعليالت‬ ‫تقليو‬ ‫على‬ ‫ويعمو‬ ‫اليوميةإ‬ ‫الحياة‬ ‫متكالت‬ ‫من‬ ‫واسع‬
‫ماطئة‬
.
01
02

6. ‫في؛‬ ‫والمبالغة‬ ‫الموق‬ ‫تضميم‬
.
‫الحواس‬ ‫خداع‬
.
‫مفرط‬ ٍ‫و‬‫بتك‬ ‫والممدرات‬ ‫الكحول‬ ‫تعاطي‬
.
➢
‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬
:
‫التل‬ ‫للتفكير‬ ‫عامة‬ ‫معوقات‬
‫يم‬
:
‫والعقلي‬ ‫النفتي‬ ‫المرض‬
.
1
2
3
4

7. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مكونات‬
➢
‫ي‬ ‫و‬ ‫ًاإ‬‫ع‬‫جمي‬ ‫بها‬ ‫إي‬ ‫التفكير‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫وي‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مكونات‬ ‫ناك‬
:
‫المعرفية‬ ‫القاعدة‬
‫المارجية‬ ‫األحداث‬
‫التمصية‬ ‫النظرية‬
‫التناقض‬ ‫حو‬

8. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫معايير‬
‫الوضوو‬
Clearity:
‫الصحة‬
Accuracy:
‫الدقة‬
Precision:
‫الربط‬
Relevance :
‫العمل‬
Depth:
‫األفل‬ ‫اتتاع‬
Breadth:
‫المنطل‬
Logic: 2
3
4
6
7
5
1

9. ‫الفكرية‬ ‫العملية‬ ‫مستويات‬
‫المعرفي‬ ‫الضوابط‬ ‫متتوى‬
‫ة‬
‫ال‬ ‫كيفية‬ ‫ُّم‬
‫تعل‬ ‫متتوى‬
‫ُّم‬
‫تعل‬
‫المرتبط‬ ‫التفكري‬ ‫المتتوى‬
‫المعرفي‬ ‫بالمحتوى‬
‫مل‬ ‫الت‬ ‫التفكري‬ ‫المتتوى‬
‫ي‬

10. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫عناصر‬
‫الفرضيات‬ ‫تحديد‬
‫الحجج‬ ‫توضيح‬
‫الحقائل‬ ‫سي‬ ‫ت‬
‫الفرضي‬ ‫تقييم‬
‫ات‬
‫النهائي‬ ‫التقييم‬
1
2
4
3
5

11. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬
5
4
3
2
1 ‫التحليو‬
‫ايستقراء‬
‫ايستنتاج‬
‫ايستديل‬
‫التقييم‬

12. ‫المتبادل‬ ‫ايعتماد‬
‫اإليجابي‬
‫الفردية‬ ‫ولية‬ ‫المت‬
‫لوج؛‬ ‫ًا‬‫ه‬‫وج‬ ‫التفاعو‬
‫ايجتماعية‬ ‫المهارات‬
‫عمو‬ ‫معالجة‬
‫المجموعة‬
‫التعاوني‬ ‫التعلم‬ ‫إلستراتيجية‬ ‫الرئيتة‬ ‫العناصر‬
:

13. ‫ي‬ ‫المطوات‬ ‫ذه‬ ‫و‬ ‫المتكلةإ‬ ‫لحو‬ ‫المم‬ ‫المطوات‬
:
‫على‬ ‫التعرف‬
‫توجد‬ ‫أنه‬
‫مشكلة‬
‫تحديد‬
‫المشكلة‬
‫استخدام‬
‫الخبرات‬
‫السابقة‬
‫صحة‬ ‫اختبار‬
‫الفروض‬
(
‫الحلول‬
‫الممكنة‬
)
‫الحل‬ ‫تقويم‬