проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
1. Базові принципи реалізації
Державного стандарту дошкільної
освіти
ГУРТОВА Лариса,
консультант ЦПРПП, учасниця Програми
підвищення кваліфікації
педагогічних працівників щодо впровадження
Державного стандарту дошкільної освіти-2021
2. В С Т У П
ДЕРЖАВНИЙ
СТАНДАРТ
МЕТА
ОСНОВА
ЦІННОСТІ
ПРИНЦИПИ
КОМПЕТЕНТНОСТІ
ПЕРСПЕКТИВНІСТЬ
3. ЦІННОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
(значущість, важливість, вартість, ідеали, надбання)
1) визнання самоцінності дошкільного дитинства, його потенціалу та особливої
ролі в розвитку особистості;
2) щасливе проживання дитиною дошкільного дитинства як передумова її
повноцінного розвитку та подальшої самореалізації в житті;
3) повага до дитини, особливостей її розвитку та індивідуального досвіду;
4) зміцнення фізичного, психічного та соціального здоров’я дитини;
5) цінування життя і благополуччя як уміння плекати, підтримувати та
створювати сприятливі умови для себе та інших у безпечному середовищі в
природному, предметному та соціальному оточенні;
6) розвиток творчих задатків, здібностей, талантів дітей;
7) збереження традицій національного досвіду сімейного та суспільного
виховання для збагачення культурного потенціалу взаємодії між поколіннями.
4. Базові принципи (правила) реалізації
Стандарту складають загальні демократичні
принципи (правила) суспільного життя:
демократичність (формування засад
демократичного суспільства, де кожен /
кожна можуть бути почутими, мають
право на самовираження та активну
участь);
рівний доступ до якісної дошкільної
освіти кожної дитини, освіти без
дискримінації за будь-якими ознаками;
забезпечення сталого розвитку України та
її європейського вибору (основи
соціальної, екологічної та економічної
свідомості, відповідальності за власні дії
та їх наслідки для довкілля);
міжвідомча взаємодія (співпраця
закладів освіти з психологічною,
соціальною та медичною службами);
державно-громадське та державно-
приватне партнерство в організації
та управлінні дошкільною освітою;
соціально-педагогічне партнерство
громади та всіх учасників освітнього
процесу (засновників закладів освіти,
батьків або осіб, які їх замінюють,
керівників та працівників закладів
дошкільної освіти, фахівців, що
надають освітні послуги дітям
дошкільного віку, інших фахівців).
5. Стандарт представляє взаємозв’язок між
цінностями дошкільної освіти,
напрямами освіти (змістом),
процесом формування досвіду дитини
в різних видах діяльності, що забезпечує освітній
результат –
компетентність дитини старшого дошкільного віку
емоційно-
ціннісне
ставлення
сформованість
знань
здатність до
регуляції
досягнень,
поведінки,
діяльності
7. Педагог – фасилітатор
Будує свою діяльність через
організацію створення освітнього
гнучкого простору, що стимулює
дітей до активності.
Діє на засадах співпраці, діалогу.
Володіє широким спектром
педагогічного інструментарію.
Фасилітатор (англ. facilitator, від лат.
Facilis - «легкий, зручний») - це
людина, яка забезпечує успішну
групову комунікацію.
Фасилітатор вирішує двояке завдання,
сприяючи комфортній атмосфері та
плідності процесу.
8. Зона відповідальності дорослого
Ставлення до дітей з повагою та любов’ю.
Компетентність і справедливість.
Рух від критики і оцінювання до підтримки успіху та
досягнень.
Оптимальне психічне напруження.
Привабливість освітнього простору та зацікавленість
справами дітей.
Вимогливість до вихованців.
Оптимальне використання часу для виховного впливу.
9. Організація освітнього процесу
Відмова від пріоритету загальногрупового
формату
Максимальна активізація діяльності дитини
спрямована на самопізнання оточуючого світу
Використання інтегрованих форм
10. Оснащення освітнього процесу
• Куточок приналежності.
• Екран настрою.
• Правила групи.
• Екран вибору.
• Календар подій.
• «Хочу похвалитись».
• Куточок усамітнення та
відпочинку.
11. Співпраця з батьками повага до особистості;
• доброзичливість і позитивне
ставлення;
• довіра у взаєминах, стосунках;
• діалог – взаємодія – взаємоповага;
• розподілене лідерство (активність,
право вибору та відповідальність за
нього, горизонтальність зв’язків);
• принципи соціального партнерства
(рівність сторін, добровільність
прийняття зобов’язань, обов’язковість
виконання домовленостей).