STEM освіта дошкільників

1. Форми взаємодії з дошкільниками
під час навчального процесу
Організація освітнього процесу в закладі дошкільної освіти
здійснюється відповідно до Закону України "Про дошкільну освіту" і
спрямована на реалізацію основних завдань закладу дошкільної
освіти.
В освітньому процесі закладу дошкільної освіти під час
дистанційної форми навчання використовуються такі основні форми
взаємодії з дошкільниками:
- спеціально організована навчальна діяльність
(онлайн-заняття синхронного та асинхронного типу);
- онлайн-ігри;
- самостійна діяльність дітей (художня, рухова, мовленнєва,
ігрова, трудова, дослідницька та ін.);
- індивідуальна робота.
У залежності від віку дітей, педагогічної мети, професійної
майстерності педагога онлайн-заняття можуть бути організовані у
формі: віртуальної подорожі, екскурсії-милування,
хвилинки-споглядання, квест-гри, обміну досвіду з батьками
(проведення ресурсних зустрічей), ігрові тематичні заняття,
проведення тематичних тижнів.
Основною формою організованої навчальної діяльності дітей
дошкільного віку є заняття з різних розділів програми (тематичні,
комплексні, комбіновані, інтегровані, домінантні та ін.). Тривалість
заняття для дітей молодшого дошкільного віку - від 15 до 20 хвилин,
старшого дошкільного віку - від 20 до 25 хвилин.

2. STEM-тиждень: «Пізнаємо світ разом»
Вікова категорія дітей: Старший та середній дошкільний вік
Форма проведення: дистанційна
Мета: Формувати навички дослідницької діяльності та екологічної
свідомості вихованців, навчати працювати самостійно, висловлювати
власну думку, розв’язувати проблемні ситуації, розвивати критичне
мислення, творчу активність дітей, здатність до новаторства.
Завдання тижня:
- Виховувати майбутнє покоління винахідників, новаторів та лідерів,
проводити дослідження, як вчені, моделювати як технологи, творити
як художники, та грати як діти;
- розвивати допитливість;
- сприяти покращенню пізнавальної активності дошкільнят;
- допомогти у формуванні креативних навичок;
- сприяти розвитку вміння критично мислити та аналізувати;
- учити вирішувати нестандартні завдання шляхом тестування та
проведення різноманітних дослідів;
- набути якостей, які необхідні для роботи в команді;
- навчитися будувати діалог із дорослими та своїми друзями;
- підготувати до дорослого життя, де вони можуть зіткнутися із
незвичайними, нестандартними ситуаціями;
- підготувати до опанування технологічних інновацій у повсякденному
житті.
Підготовка:
1. Формування команди педагогів, які зацікавлені в залученні дітей до
STEMу.
2. Розроблення плану проведення STEM-тижня для дітей.
3. Підготовка педагогами матеріалів для публікації на сайті та в
соціальних мережах (відео, теми заходів) (інформаційні, пошукові,
дослідницькі).
4. Інформування дітей, батьків, педагогів через сайт ЗДО, групи в
соціальних мережах.

3. Проведення заходу
1день: «Кольоровий сніг»
Онлайн-заняття в асинхронному режимі:
https://youtube.com/watch?v=OfolCTK7Kx0&feature=share
Чек-лист

4. 2 день: «Світ живої природи»
Онлайн-заняття в асинхронному режимі:
https://youtube.com/watch?v=mZfW2yAqWkE&feature=share
Онлайн-заняття в синхронному режимі:
https://youtube.com/watch?v=TWjyBN39VYA&feature=share
Чек-лист

5. 3 день: «Які властивості має вода?»
Онлайн-заняття в асинхронному режимі:
https://youtube.com/watch?v=hi44RphCwXg&feature=share
Онлайн-заняття в синхронному режимі:
https://youtube.com/watch?v=GkstzmnuXNM&feature=share
Чек-лист

6. 4 день: «Мильні фантазії»
Онлайн-заняття в асинхронному режимі:
https://youtube.com/watch?v=8QooPrsL96U&feature=share
Чек-лист

7. 5 день: «Хліб - усьому голова»
Онлайн-заняття в асинхронному режимі:
https://youtube.com/watch?v=SP6bPnlMA-E&feature=share
Чек-лист