«А Вы знаете, с кем работаете?»
Компетентностный подход в оценке
           персонала.




                         Шушкова Мария,
директор Центра корпоративного обучения и
                        оценки персонала
Трудности в управлении:

 Хороший сотрудник и
   хорошая компания
 не подходят друг другу
Трудности в управлении:


Кто подходит на замещение
  вакантных должностей?
Трудности в управлении:

Коллектив набран, товар есть,
       а продаж нет!
Трудности в управлении:

Конфликты между отделами.
  Сбои в работе отделов.
Трудности в управлении:

Важно не количество персонала,
          а качество!
 Кого обучить? Кого повысить?
    Кто покинет компанию?
Трудности в управлении:

        «Свои» люди,
не соответствующие должности
Прошлое в оценке
В основе «Профессионально-важные качества» -
особенности человека, способствующие успешности в
профессии + противопоказания к профессии.

Роль персонала – показать знания, соблюдать нормы.

Роль менеджмента – провести аттестацию.

Роль HR – заполнение кадровых документов.
Настоящее в оценке
 В основе компетентностный подход


Корпоративные и
должностные            Компетентность
                            специалиста
компетенции


                              Личность
Организация                специалиста
Модель компетенций -
Это полный набор индикаторов поведения,
необходимых для успешного выполнения сотрудником
функций, проявляемых в соответствующих ситуациях
и времени, для конкретной организации с ее
индивидуальными целями и корпоративной культурой.

Роль персонала – самостоятельность и
соревновательность. Лучшими могут быть немногие.

Роль менеджмента – выстроить персонал в
соответствии с критериями оценки. Выделить лучших.

Роль HR – создать модель компетенций.
Будущее в оценке
В основе ресурсная модель: какой специалист
будет востребован компанией завтра?

Роль персонала – активное самообучение в
соответствии со стратегией компании.

Роль менеджмента – контролировать не
только результат, а и способы его достижения.

Роль HR – создать систему корпоративных
ценностей, внедрять изменения.
Оценка:
Содержание – критерии оценки (зачем
и что);
Методы (как);
Процедуры (как).
Структура компетенций –
    критерии оценки
Методы оценки:
Социально-психологические тесты;
Психодиагностические интервью;
Самооценка;
Специальные упражнения, моделирующие
основные моменты деятельности
оцениваемого специалиста;
Ранжирование;
Критический инцидент;
Профессиональное наблюдение за работой
сотрудника в реальной деятельности.
Место оценки персонала в общей
         системе управления

   Обучение                               Кадровое
   персонала                            планирование


                        Аудит
Формирование
  кадрового         деятельности            Отбор
   резерва            персонала           персонала




        Стимулирование          Выработка
             труда            корпоративных
          работников            стандартов
Спасибо за активную работу!

Консалтинговое агентство
  «ЦЕНТР-ПРОФИ»
т. (8172) 75-03-17


www.cprofi.ru
E-mail: cprofi@mail.ru

А вы знаете с кем работаете

  • 1.
    «А Вы знаете,с кем работаете?» Компетентностный подход в оценке персонала. Шушкова Мария, директор Центра корпоративного обучения и оценки персонала
  • 2.
    Трудности в управлении: Хороший сотрудник и хорошая компания не подходят друг другу
  • 3.
    Трудности в управлении: Ктоподходит на замещение вакантных должностей?
  • 4.
    Трудности в управлении: Коллективнабран, товар есть, а продаж нет!
  • 5.
    Трудности в управлении: Конфликтымежду отделами. Сбои в работе отделов.
  • 6.
    Трудности в управлении: Важноне количество персонала, а качество! Кого обучить? Кого повысить? Кто покинет компанию?
  • 7.
    Трудности в управлении: «Свои» люди, не соответствующие должности
  • 8.
    Прошлое в оценке Воснове «Профессионально-важные качества» - особенности человека, способствующие успешности в профессии + противопоказания к профессии. Роль персонала – показать знания, соблюдать нормы. Роль менеджмента – провести аттестацию. Роль HR – заполнение кадровых документов.
  • 9.
    Настоящее в оценке В основе компетентностный подход Корпоративные и должностные Компетентность специалиста компетенции Личность Организация специалиста
  • 10.
    Модель компетенций - Этополный набор индикаторов поведения, необходимых для успешного выполнения сотрудником функций, проявляемых в соответствующих ситуациях и времени, для конкретной организации с ее индивидуальными целями и корпоративной культурой. Роль персонала – самостоятельность и соревновательность. Лучшими могут быть немногие. Роль менеджмента – выстроить персонал в соответствии с критериями оценки. Выделить лучших. Роль HR – создать модель компетенций.
  • 11.
    Будущее в оценке Воснове ресурсная модель: какой специалист будет востребован компанией завтра? Роль персонала – активное самообучение в соответствии со стратегией компании. Роль менеджмента – контролировать не только результат, а и способы его достижения. Роль HR – создать систему корпоративных ценностей, внедрять изменения.
  • 12.
    Оценка: Содержание – критерииоценки (зачем и что); Методы (как); Процедуры (как).
  • 13.
  • 14.
    Методы оценки: Социально-психологические тесты; Психодиагностическиеинтервью; Самооценка; Специальные упражнения, моделирующие основные моменты деятельности оцениваемого специалиста; Ранжирование; Критический инцидент; Профессиональное наблюдение за работой сотрудника в реальной деятельности.
  • 15.
    Место оценки персоналав общей системе управления Обучение Кадровое персонала планирование Аудит Формирование кадрового деятельности Отбор резерва персонала персонала Стимулирование Выработка труда корпоративных работников стандартов
  • 16.
    Спасибо за активнуюработу! Консалтинговое агентство «ЦЕНТР-ПРОФИ» т. (8172) 75-03-17 www.cprofi.ru E-mail: cprofi@mail.ru