SlideShare a Scribd company logo
ความคล้าย


รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน
ให้ จับคู่ สิ่ งที่เหมือนกัน
ดูใหม่ อีกครั้ ง รูปคล้ ายกัน
4.1) เราจะหา รู ปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน ได้อย่างไร




   A              B                 C               D




  E                      F              G           H
เราอาจจะตอบรู ปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน ได้

          ถ้าเราย้ายรู ป ได้


A D                            B C


E    G                                         FH

แต่ถาเราย้ายรู ปไม่ได้ จะต้องมีนิยาม อะไร
    ้
เรามีนิยาม รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปมีมุมเท่ากันทั้ง 3 คู่
           ก็จะได้รูปสามเหลี่ยมคล้ายกัน
             C                      F

A                     B D                                     E



    รู ปสามเหลี่ยม ABC คล้ายกับ รู ปสามเหลี่ยม DEF ได้
เรามีนิยาม หามุมของรู ปสามเหลี่ยมให้เท่ากันทั้ง 3 คู่
         ก็จะได้รูปสามเหลี่ยมคล้ายกัน

                     Y       P
                                                            Q
Z                   X
                             R

รู ปสามเหลี่ยม ABC คล้ายกับ รู ปสามเหลี่ยม DEF ได้
ทบทวน อ่านด้าน จากรู ป
          b
 A
                        C
c
              a
B
อ่าน “ด้าน AB”     หรื ออ่าน“ด้าน c ”
อ่าน “ด้าน BC”     หรื ออ่าน“ด้าน a ”
อ่าน “ด้าน AC”     หรื ออ่าน“ด้าน b ”
ทบทวน อ่านมุม
 A
                         C

  B

อ่าน “มุม ABC”   หรื ออ่าน“มุม B ”
อ่าน “มุม BCA”   หรื ออ่าน“มุม C ”
อ่าน “มุม BAC”   หรื ออ่าน“มุม A ”
ด้านที่ตรงข้ามมุม
           b
A
                             C
c
                a
B
    “ด้าน AB”          ตรงข้ามกับ“มุม C ”
    “ด้าน BC”          ตรงข้ามกับ“มุม A ”
    “ด้าน AC”          ตรงข้ามกับ“มุม B ”
รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง
                           ั
  1) มุมฉาก ในรู ปเรขาคณิ ต


   สี่ เหลี่ยมผืนผ้า                           สี่ เหลี่ยมจัตุรัส


เส้นตั้งฉากกัน



รู ปสามเหลี่ยมมุมฉาก
รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง
                  ั

2) มุมตรงข้ามเส้นตรงตัดกัน
                                D
    A           E                     มุมAEC เท่ากับ มุมBED
     C                          B
                                 D
    A            E                    มุมAED เท่ากับ มุมBEC
      C                          B
รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง
                ั
3) มุมแย้ง เส้นตรงขนานกัน
   ถ้า AB // CD
                                    คู่ที่ 1
    E
          X                 B       มุมAXY เท่ากับ มุมXYD
A
C                           D
                Y                   คู่ที่ 2
                     F
                                    มุมAED เท่ากับ มุมBEC
รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง
                 ั
  4) มุมนอก เท่ากับมุมภายใน บนข้างเดียวกันของเส้นตัด
  ของเส้นตรงขนานกัน
      ถ้า AB // CD                   คู่ที่ 1
     E
             X                 B     มุมAXY เท่ากับ มุมCYF
A
C                             D
                Y                  คู่ที่ 2
                       F
                                   มุมEXB เท่ากับ มุมXYD
                 ยังมีอีก 2 คู่
รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง
                ั
  4) มุมนอก เท่ากับมุมภายใน บนข้างเดียวกันของเส้นตัด
  ของเส้นตรงขนานกัน
                                    คู่ที่ 3
     E
            X                 B     มุมAXE เท่ากับ มุมCYX
A
C                          D
                Y                 คู่ที่ 4
                     F
                                  มุมYXB เท่ากับ มุมFYD
4.2 พิจารณารู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน
                                           R
                        C


      A                                P       Q
                           B
                       ˆ
                       A       =   ˆ
                                   P
                       ˆ
                       B       =   ˆ
                                   Q
                       ˆ
                       C        ˆ
                               =R

            ได้ ABC คล้ายกับ PQR
ด้านตรงข้ามมุมที่เท่ากัน เป็ นด้านสมนัยกัน                  R
                         C
                         C


     A                    B
                          B          PP                         Q

       ˆ
       A     =   ˆ
                 P   ด้านตรงข้ามมุมที่เท่ากัน   BC กับ QR
       ˆ
       B     =   ˆ
                 Q   ด้านตรงข้ามมุมที่เท่ากัน AC กับ PR
         ˆ
         C    ˆ
             =R      ด้านตรงข้ามมุมที่เท่ากัน AB กับ PQ
รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน
                                                  R
                      C

                                  P               Q
    A                 B

         ˆ
         A    =   ˆ
                  P        ด้าน       BC กับ QR
         ˆ
         B    =   ˆ
                  Q       คู่สมนัย    AC กับ PR
          ˆ
          C    ˆ
              =R            กัน       AB กับ PQ
รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน
                                                  R
                       C
                               P                      Q
       A                   B
                                                      BC
ˆ ˆ
A= P       ด้าน    BC กับ QR        อัตราส่ วน        QR
ˆ ˆ                                                   AC
B = Q คู่สมนัย AC กับ PR
                                       ของ            PR
ˆ ˆ
C= R       กัน    AB กับ PQ                           AB
                                   ด้านสมนัยกัน
                                                      PQ
รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาว
 ของด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน
                                                 R
                         C         P
                                                     Q
            A                B

                                       BC = AC AB
    ABC  PQR              ได้              =
                                       QR PR    PQ
                BC AC       AC AB         BC AB
จัดแยกได้         =   หรื อ    =    หรื อ
                QR PR       PR              =
                                 PQ       QR PQ
รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาวของ
 ด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน (เขียนอัตราส่ วนอีกแบบ)
                                                     R
                        C        P
                                                         Q
       A                    B


   ABC  PQR              ได้ QR = AC = PQ
                                BC
                                     PR
                                          AB

จัดแยกได้ QR = PR หรื อ PR = PQ หรื อ QR = PQ
                        AC AB         BC AB
          BC AC
บทนิยาม
รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปคล้ายกัน ก็ต่อเมื่อ รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปนั้นมี
     ขนาดของมุมเท่ากันเป็ นคู่ ๆ สามคู่


สมบัติของรู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน
รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปคล้ายกัน ก็ต่อเมื่อ รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปนั้นมี
        อัตราส่ วนของความยาวของด้านคู่ที่สมนัยกันทุกคู่เป็ น
อัตราส่ วนที่เท่ากัน
1. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABC กับ PQR สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่
              A                     P                     ต้องการหา
                                         48๐
                                                         มุมเท่ากัน 3 คู่
              B       48๐ C
                                    Q                         R

       B =        Q =         90๐       (กาหนดให้)
      <

                  <


       C =        P =         48๐       (กาหนดให้)
      <

               <




       A =        180 – 90 – 45 = 42๐
       <




       R = 180 – 90 – 45 = 42๐
       <




       A = R                        ( ต่างเท่ากับ 42๐)
       <

               <




        มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
2. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABE กับ CDE        สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่
 ให้ AB // CD
                                                        E
 ต้องมองหารู ปสามเหลี่ยมที่             C
      โจทย์ถามให้ได้        A
                                                    D        ต้องการหา
 ABE และ  CDE                                 B           มุมเท่ากัน 3 คู่

  E = E                    (มุมร่ วม)
 <
       <




DCE = A         (มุมภายนอกเท่ากับมุมภายในบนข้างเดียวของเส้นตัดคู่ขนาน)
<

       <




CDE = B         (มุมภายนอกเท่ากับมุมภายในบนข้างเดียวของเส้นตัดคู่ขนาน)
<

       <




         มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
3. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABC กับ PQC สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่
 ให้ AB // PQ                            ต้องการหา
                A                       มุมเท่ากัน 3 คู่     P
                                               C
                                                               Q
                B
                                        ต้องมองหารู ปสามเหลี่ยมที่
         ABC และ  PQC
                                             โจทย์ถามให้ได้
         A = Q          (มุมแย้ง)
       <
                <




         B = P          (มุมแย้ง)
       <
                <




       ACB = PCQ       (มุมตรงข้ามเส้นตรงตัดกัน)
       <
                <




         มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
4. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABC กับ ACD สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่
                                 C
                                               ต้องการหา
                                            B มุมเท่ากัน 3 คู่
                 A
                                  D
                                             ต้องมองหารู ปสามเหลี่ยมที่
        ABC และ ACD
                                                  โจทย์ถามให้ได้
       CAB = CAD               (มุมร่ วม)
        <

                 <



       ACB = ADC               (มุมฉาก)
        <

                 <




       ABC = ACD               (มุมภายในของรู ปสามเหลี่ยมรวมกันได้
        <

                 <




                               180๐ ขนาดมุมที่เหลือย่อมเท่ากัน)
          มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
5. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABC กับ PQC สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่
 ให้ PQ ตั้งฉากกับ QC ที่ Q
                                               ต้องการหา
 และ AB ตั้งฉากกับ QC ที่ B     P
                                              มุมเท่ากัน 3 คู่
  ต้องมองหารู ปสามเหลี่ยมที่                            A
        โจทย์ถามให้ได้
                                Q                     B           C
      ABC และ PQC
        B =        Q = 90๐              (กาหนดให้)
       <

                 <




        C =        C                    (มุมร่ วม)
       <

                <




       BAC =        P              (มุมภายในของรู ปสามเหลี่ยมรวมกันได้
       <

                 <




                                   180๐ ขนาดมุมที่เหลือย่อมเท่ากัน)
         มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
6. ให้ ABC ~ PQR          ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน
             A                     P                  ยึดมุมเท่ากัน
                                       48๐
                                                        ไปที่ละคู่
            B       48๐ C
                                  Q                          R
     จะเริ่ มให้ดานของ
                   ้
     สามเหลี่ยม ABC
            เป็ นเศษ
                            AC = AB = BC
                            PR QR     PQ
7. ให้ ABE ~ CDE ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน
ให้ AB // CD                            E
                         C                   ยึดมุมเท่ากัน
                A                              ไปที่ละคู่
                                    D
                                B
 เริ่ มใช้ดานของCDE เป็ นเศษ
           ้

                          CD = DE = CE
                          AB BE     AE
8. ให้ ABC~  PQC ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน
 ให้ AB // PQ                               ยึดมุมเท่ากันไปทีละคู่
                A                                          P
                                            C
                                                           Q
                B          ให้เริ่ มใช้ดานของCPQ
                                        ้
                                      เป็ นเศษ


                       PQ = CQ = CP
                       AB AC     BC
9. ให้ ABC  ACD ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน

                            C                      ยึดมุมเท่ากัน
                                                     ไปทีละคู่
               A                    B
                             D
     เริ่ มใช้ดานของ ABC
               ้


                        BC = AB = AC
                        CD AC     AD
10. ให้ ABC~ PQC ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน
 ให้ PQ ตั้งฉากกับ QC ที่ Q                  ยึดมุมที่เท่ากัน
 และ AB ตั้งฉากกับ QC ที่ B     P               ไปทีละคู่
                                                 A
                                Q             B                 C
    เริ่ มใช้ดานของ PQC
              ้

                              PC = PQ = QC
                              AC AB     BC
สรุ ป การหารู ปสามเหลี่ยมสองรู ปคล้ายกัน
                     ต้องพยายามหา

มุมเท่ากันให้ได้ 3 คู่ (หาได้เพียง 2 คู่กได้เหมือน 3 คู่)
                                         ็

              ด้านที่อยูตรงข้ามมุมคู่ที่เท่ากัน
                        ่

   เพื่อเขียนอัตราส่ วนของความยาวของด้านที่สมนัยกัน
   แล้วนามาเท่ากัน
สรุ ป การหารู ปสามเหลี่ยมสองรู ปคล้ายกัน


เพื่อเขียนอัตราส่ วนของความยาวของด้านที่สมนัยกัน
แล้วนามาเท่ากัน


    จะนาไปใช้หาความยาวด้านของรู ปสามเหลี่ยม
ตัวอย่างที่ 1 กรณี กาหนดมาให้ ABC  PQR
ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัย


      C                                   R


          A                   B
                                     P                            Q

 รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาวของด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน

                        ได้       QR = PR = PQ
                                  BC AC     AB
ตัวอย่างที่ 2 กรณี ที่กาหนดให้ AB // PQ ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัย
                 1.มุม CPQ = มุม CAB     (มุมภายในเท่ากับมุมภายนอกบน
C                                        ข้างเดียวของเส้นตัดคู่ขนาน)
                             2.มุม PCQ = มุม AC (มุม ร่ วม)
                     B
A                            3.มุม PQC = มุม ABC     (ทานองเดียวกับข้อ 1)
    P                              Q      4.ได้ ABC  PQC
รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาวของด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน

                             ได้       QC = PC = PQ
                                       BC AC     AB
ตัวอย่างที่ 3 ให้ AB ตั้งฉากกับ AC และ PC ตั้งฉากกับ PQ
               ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัย

  B                                1.มุมBAC = มุมQPC      (มุมฉาก)
                                   2.มุมACB = มุมPCQ      (มุมร่ วม)
                           Q 3.มุมABC = มุมPQC            (มุมภายในรู ป
                                                          สามเหลี่ยม =180๐)

   A                                          4.ได้ ABC  PQC
                        P             C
  รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาวของด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน

                             ได้       QC = PQ = PC
                                       BC AB     AC
แบบฝึ กทบทวน 1) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมแต่ละคู่คล้ายกันหรื อไม่
   A                     กาหนด AE BD มฉาก
                                // และมุ
                                     E

                                     B            D

                                                      C
       ให้ บอกมุมคู่ที่เท่ากัน

            และบอกรู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกันหรื อไม่
เฉลยข้อ 1 จากรู ปกาหนด AE BD มฉาก
                          // และมุ
  A
                                      E


                                      B             D
มุม E = มุม D
                                                        C
มุม ABE = มุม C
                  มุมภายในเท่ากับมุมภายนอกคู่ขนาน
มุม A = มุมDBC
                           รู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกัน ได้
แบบฝึ กทบทวน 2) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน
   A
                                     E


                                     B       D

  ให้ บอกอัตราส่ วนเท่ากัน เติมช่องว่าง          C

               AB = BE = AE
เฉลยข้อ 2   รู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกัน ได้
A
                               E


                               B                D

                                                    C
    AB = BE = AE
    BC CD BD
แบบฝึ กทบทวน 3) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมแต่ละคู่คล้ายกันหรื อไม่

              กาหนดให้ AB DE
                        //
             A                   B
                            C
                 D                   E


       ให้ บอกมุมคู่ที่เท่ากัน
เฉลยข้อ 3           กาหนดให้ AB DE
                              //
                A                     B
                                C
                    D                       E
              ˆ     ˆ
            BAC  DEC (มุมแย้ง)
               ˆ    ˆ
            ABC  EDC (มุมแย้ง)
                ˆ    ˆ
             ACB  DCE (มุมตรงข้ามของเส้นตรงตัดกัน)
             รู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกัน ได้
แบบฝึ กทบทวน 4) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน

              กาหนดให้ AB DE
                        //
              A                 B
                           C
                  D                   E

  ให้ บอกอัตราส่ วนเท่ากัน เติมช่องว่าง

         _        =   _         _
                           =
         CD           CE       DE
เฉลยข้อ 4)       จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน

             กาหนดให้ AB DE
                       //
             A                         B
                              C
                 D                         E

        BC   =       AC   =       AB
        CD           CE           DE
แบบฝึ กทบทวน 5) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมแต่ละคู่คล้ายกันหรื อไม่
            ˆC    ˆ
  กาหนดให้ ABและ เป็ นมุมฉาก
                  E
                                                 D
                               A

      C                                          E
                                B
          ให้ บอกมุมคู่ที่เท่ากัน
ˆC    ˆ
เฉลยข้อ 5) กาหนดให้ ABและ เป็ นมุมฉาก
                           E
                                                 D
                          A

     C                                           E
                              B
    ˆ      ˆ
  ABC  DEC (กาหนดให้เป็ นมุมฉาก)
   ˆ     ˆ
  ACB  DCE (มุมร่ วม)
    ˆ      ˆ
  BAC  EDC (มุมภายในรู ปสามเหลี่ยมรวมกันได้ 180 องศา)
             รู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกัน ได้
แบบฝึ กทบทวน 6) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน
            ˆC    ˆ
  กาหนดให้ ABและ เป็ นมุมฉาก
                  E
                                                 D
                           A

     C                                           E
                               B
   ให้ บอกอัตราส่ วนเท่ากัน เติมช่องว่าง

          _    =    _              _
                           =
         AC         AB             BC
ˆC    ˆ
เฉลยข้อ 6) กาหนดให้ ABและ เป็ นมุมฉาก
                           E
                                        D
                        A

     C                                  E
                            B


      DC       DE       CE
      AC   =   AB   =   BC
ตัวอย่าง 1) กาหนดให้รูปสามเหลี่ยมคล้ายกัน และความยาวด้านตามรู ป
จงหาความยาวด้าน AB
      C                             R
      6                                  15
          A                     B
                                              P                   Q
 วิธีทา จะหาความยาวด้าน AB                          25
  เริ่ มเขียนอัตราส่ วน มีABที่จะหาค่า        AB
                                              PQ
                                                   AC
 เขียนอัตราส่ วน ด้านคู่ที่โจทย์บอกหาค่ามาให้      PR
   นาไปเท่ากัน           AB = AC
                         PQ   PR
จะหาความยาวด้าน AB
    C                          R
    6                              15
        A                 B
                                        P                   Q
                  AB = AC                            25
                  PQ    PR
แทนค่า            AB = 6
                  25    15                   ใช้ 5 ทอน
                         2 5
                  AB = 6×25                 แล้วใช้ 3 ทอน
                          15
                           3
                           1
                   AB = 2 ×5
            ได้   AB =   10 หน่วย
ตัวอย่าง 2) จากรู ป มี AB = 6, AC = 15, AE = 9 หาความยาวด้าน CD

 วิธีทา จะหาความยาวด้าน CD            D
                                                          B
 ได้ CE ยาวเท่ากับ AC + AE
                                                      6           E
    เท่ากับ 15 + 9 = 24 หน่วย         C
                                                15        A   9
  เริ่ มเขียนอัตราส่ วน มี CD ที่จะหาค่า   CD
                                           AB
                                                 CE
  เขียนอัตราส่ วน ด้านคู่ที่โจทย์บอกค่าให้มา     AE
   นาไปเท่ากัน            CD = CE
                          AB       AE
หาความยาวด้าน CD
                             D
           CD = CE               ถาม         B
           AB   AE
                  8              หา
แทนค่า     CD = 24                       6           E
            6    9           C
                 3                 15            9
                    2                        A
           CD = 8× 6
                3                ใช้ 33ทอน
                                  ใช้ ทอน
                1
           CD = 8 × 2
           CD = 16

           CD ยาว 16 หน่วย
ตัวอย่าง 3) จากรู ป มี AC = 10, PQ = 12, AB = 8 หาความยาวด้าน AP

                                  Q
  วิธีทา จะหาความยาวด้าน AP                        B
  สมมติให้ AP ยาว x หน่วย         12           8
                                                                  C
                                      P
  ได้ PC ยาว x + 10 หน่วย                 x        A    10
  เริ่ มเขียนอัตราส่ วน มี PC ที่มีส่วนจะหา AP อยูดวย
                                                  ่ ้        PC
                                                             AC
                                                   PQ
  เขียนอัตราส่ วน ด้านคู่ที่โจทย์บอกค่ามาให้       AB
   นาไปเท่ากัน          PC = PQ
                        AC   AB
วิธีทา จะหาความยาวด้าน AB        Q
              PC = PQ                            B
              AC      AB
                                 12          8
 แทนค่า
             x+10 = 12               P
                                                                C
              10      8                  x       A         10
                      3 5
            x +10 = 12 ×10                       คคานวณ
                                                  านวณ
                      8
                      2                        ใช้ 24ทอน
                                                ใช้ ทอน
                      1
                                             3 คูณกับ 5ได้15
             x +10 = 15
                x = 15 – 10
             x = 5
                AP ยาว 5 หน่วย
เราทาได้ และต้องนาไปใช้

    • 1. หาความสู ง
    • 2. หาระยะทาง

More Related Content

What's hot

ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยมใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยมkanjana2536
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้นบทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
sawed kodnara
 
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟJiraprapa Suwannajak
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
kroojaja
 
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2นายเค ครูกาย
 
จำนวนเชิงซ้อนไม่ซับซ้อนอย่างที่คิด
จำนวนเชิงซ้อนไม่ซับซ้อนอย่างที่คิดจำนวนเชิงซ้อนไม่ซับซ้อนอย่างที่คิด
จำนวนเชิงซ้อนไม่ซับซ้อนอย่างที่คิด
Owen Inkeaw
 
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัสบทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
sawed kodnara
 
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
sawed kodnara
 
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริงค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
Aon Narinchoti
 
พื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตรพื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตรRitthinarongron School
 
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วนชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
พิทักษ์ ทวี
 
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการบทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
sawed kodnara
 
สูตรพื้นที่ผิวปริซึม
สูตรพื้นที่ผิวปริซึมสูตรพื้นที่ผิวปริซึม
สูตรพื้นที่ผิวปริซึม
ทับทิม เจริญตา
 
โครงงานรรสมุทรปราการ
โครงงานรรสมุทรปราการโครงงานรรสมุทรปราการ
โครงงานรรสมุทรปราการaispretty
 
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยมชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยมวิเชียร กีรติศักดิ์กุล
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่  1   เรื่องทศนิยมและเศษส่วนหน่วยการเรียนรู้ที่  1   เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
Inmylove Nupad
 
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6ทับทิม เจริญตา
 
สมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรงสมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรง
Y'Yuyee Raksaya
 

What's hot (20)

ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยมใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้นบทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
 
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
 
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
 
จำนวนเชิงซ้อนไม่ซับซ้อนอย่างที่คิด
จำนวนเชิงซ้อนไม่ซับซ้อนอย่างที่คิดจำนวนเชิงซ้อนไม่ซับซ้อนอย่างที่คิด
จำนวนเชิงซ้อนไม่ซับซ้อนอย่างที่คิด
 
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัสบทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
 
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
แนวข้อสอบเข้า ม.4 วิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมหิดลฯและโรงเรียนจุฬาภรณ์ฯ
 
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริงค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง
 
พื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตรพื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตร
 
แผนที่ 8 การนำไปใช้ 1
แผนที่ 8 การนำไปใช้ 1 แผนที่ 8 การนำไปใช้ 1
แผนที่ 8 การนำไปใช้ 1
 
อนุกรมเรขาคณิต
อนุกรมเรขาคณิตอนุกรมเรขาคณิต
อนุกรมเรขาคณิต
 
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วนชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
 
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการบทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
บทที่ 5 ความเท่ากันทุกประการ
 
สูตรพื้นที่ผิวปริซึม
สูตรพื้นที่ผิวปริซึมสูตรพื้นที่ผิวปริซึม
สูตรพื้นที่ผิวปริซึม
 
โครงงานรรสมุทรปราการ
โครงงานรรสมุทรปราการโครงงานรรสมุทรปราการ
โครงงานรรสมุทรปราการ
 
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยมชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
ชุดการสอนที่ 4 เรื่อง เส้นขนานและรูปสามเหลี่ยม
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่  1   เรื่องทศนิยมและเศษส่วนหน่วยการเรียนรู้ที่  1   เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
 
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
ตัวอย่างข้อสอบ Pre o net คณิตศาสตร์ม.6
 
สมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรงสมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรง
 

Viewers also liked

แผนที่ 2 รูปสามเหลี่ยมคล้าย 1 (ซ่อมแซม)
แผนที่ 2 รูปสามเหลี่ยมคล้าย 1  (ซ่อมแซม)แผนที่ 2 รูปสามเหลี่ยมคล้าย 1  (ซ่อมแซม)
แผนที่ 2 รูปสามเหลี่ยมคล้าย 1 (ซ่อมแซม)
ทับทิม เจริญตา
 
กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวอปร
กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวอปรกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวอปร
กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวอปรJiraprapa Suwannajak
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นRitthinarongron School
 
บทที่ 3 ระบบสมการเชิงเส้น
บทที่ 3 ระบบสมการเชิงเส้นบทที่ 3 ระบบสมการเชิงเส้น
บทที่ 3 ระบบสมการเชิงเส้นcrupor
 
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรนายเค ครูกาย
 
บทที่ 2 กราฟ
บทที่ 2 กราฟบทที่ 2 กราฟ
บทที่ 2 กราฟcrupor
 
การศึกษาผลการใช้กิจกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง “ความคล้าย” ...
การศึกษาผลการใช้กิจกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง “ความคล้าย” ...การศึกษาผลการใช้กิจกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง “ความคล้าย” ...
การศึกษาผลการใช้กิจกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง “ความคล้าย” ...
Pakamart Kawwaree
 
กราฟและการนำไปใช้
กราฟและการนำไปใช้กราฟและการนำไปใช้
กราฟและการนำไปใช้Jiraprapa Suwannajak
 
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวsontayath
 
การแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิตการแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิต
phunnika
 
ครู 3
ครู 3ครู 3
ครู 3
Kanchit004
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
kruthanapornkodnara
 

Viewers also liked (20)

ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
แผนที่ 2 รูปสามเหลี่ยมคล้าย 1 (ซ่อมแซม)
แผนที่ 2 รูปสามเหลี่ยมคล้าย 1  (ซ่อมแซม)แผนที่ 2 รูปสามเหลี่ยมคล้าย 1  (ซ่อมแซม)
แผนที่ 2 รูปสามเหลี่ยมคล้าย 1 (ซ่อมแซม)
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
ความคล้าย
ความคล้ายความคล้าย
ความคล้าย
 
สอบ
สอบ สอบ
สอบ
 
ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1
 
กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวอปร
กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวอปรกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวอปร
กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวอปร
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
 
บทที่ 3 ระบบสมการเชิงเส้น
บทที่ 3 ระบบสมการเชิงเส้นบทที่ 3 ระบบสมการเชิงเส้น
บทที่ 3 ระบบสมการเชิงเส้น
 
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
 
บทที่ 2 กราฟ
บทที่ 2 กราฟบทที่ 2 กราฟ
บทที่ 2 กราฟ
 
การศึกษาผลการใช้กิจกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง “ความคล้าย” ...
การศึกษาผลการใช้กิจกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง “ความคล้าย” ...การศึกษาผลการใช้กิจกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง “ความคล้าย” ...
การศึกษาผลการใช้กิจกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง “ความคล้าย” ...
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ความคล้าย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ความคล้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ความคล้าย
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ความคล้าย
 
กราฟและการนำไปใช้
กราฟและการนำไปใช้กราฟและการนำไปใช้
กราฟและการนำไปใช้
 
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
การแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิตการแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิต
 
ตรีโกณมิติครูทับทิม
ตรีโกณมิติครูทับทิมตรีโกณมิติครูทับทิม
ตรีโกณมิติครูทับทิม
 
ปริมาตรทรงกลม
ปริมาตรทรงกลมปริมาตรทรงกลม
ปริมาตรทรงกลม
 
ครู 3
ครู 3ครู 3
ครู 3
 
ระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้นระบบสมการเชิงเส้น
ระบบสมการเชิงเส้น
 

Similar to ความคล้าย

สามเหลี่ยม
สามเหลี่ยมสามเหลี่ยม
สามเหลี่ยมnutchaporn
 
เส้นขนาน
เส้นขนานเส้นขนาน
เส้นขนาน
yingsinee
 
การแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิตการแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิตkruyafkk
 
อัตราส่วนตรีโกณมิติ
อัตราส่วนตรีโกณมิติอัตราส่วนตรีโกณมิติ
อัตราส่วนตรีโกณมิติRitthinarongron School
 

Similar to ความคล้าย (6)

สามเหลี่ยม
สามเหลี่ยมสามเหลี่ยม
สามเหลี่ยม
 
Math2
Math2Math2
Math2
 
Treekon
TreekonTreekon
Treekon
 
เส้นขนาน
เส้นขนานเส้นขนาน
เส้นขนาน
 
การแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิตการแปลงทางเรขาคณิต
การแปลงทางเรขาคณิต
 
อัตราส่วนตรีโกณมิติ
อัตราส่วนตรีโกณมิติอัตราส่วนตรีโกณมิติ
อัตราส่วนตรีโกณมิติ
 

More from ทับทิม เจริญตา

ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนามแบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
ทับทิม เจริญตา
 
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนามหาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
ทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ทับทิม เจริญตา
 

More from ทับทิม เจริญตา (20)

Pro1
Pro1Pro1
Pro1
 
Ex
ExEx
Ex
 
เกมซูดุคุ
เกมซูดุคุเกมซูดุคุ
เกมซูดุคุ
 
ข้อสอบเมทริกชฺ
ข้อสอบเมทริกชฺ ข้อสอบเมทริกชฺ
ข้อสอบเมทริกชฺ
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนามแบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
 
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
 
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนามแบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
 
แบบฝึกพหุนาม
แบบฝึกพหุนามแบบฝึกพหุนาม
แบบฝึกพหุนาม
 
การบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนามการบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนาม
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนาม
 
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนามหาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
 
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
 
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
 
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
 
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
 
สอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
สอบ สมบัติของเลขยกกำลังสอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
สอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
 
ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5 ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4 ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 

Recently uploaded

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
NitayataNuansri
 

Recently uploaded (9)

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
 

ความคล้าย

  • 2. ให้ จับคู่ สิ่ งที่เหมือนกัน
  • 3. ดูใหม่ อีกครั้ ง รูปคล้ ายกัน
  • 4. 4.1) เราจะหา รู ปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน ได้อย่างไร A B C D E F G H
  • 5. เราอาจจะตอบรู ปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน ได้ ถ้าเราย้ายรู ป ได้ A D B C E G FH แต่ถาเราย้ายรู ปไม่ได้ จะต้องมีนิยาม อะไร ้
  • 6. เรามีนิยาม รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปมีมุมเท่ากันทั้ง 3 คู่ ก็จะได้รูปสามเหลี่ยมคล้ายกัน C F A B D E รู ปสามเหลี่ยม ABC คล้ายกับ รู ปสามเหลี่ยม DEF ได้
  • 7. เรามีนิยาม หามุมของรู ปสามเหลี่ยมให้เท่ากันทั้ง 3 คู่ ก็จะได้รูปสามเหลี่ยมคล้ายกัน Y P Q Z X R รู ปสามเหลี่ยม ABC คล้ายกับ รู ปสามเหลี่ยม DEF ได้
  • 8. ทบทวน อ่านด้าน จากรู ป b A C c a B อ่าน “ด้าน AB” หรื ออ่าน“ด้าน c ” อ่าน “ด้าน BC” หรื ออ่าน“ด้าน a ” อ่าน “ด้าน AC” หรื ออ่าน“ด้าน b ”
  • 9. ทบทวน อ่านมุม A C B อ่าน “มุม ABC” หรื ออ่าน“มุม B ” อ่าน “มุม BCA” หรื ออ่าน“มุม C ” อ่าน “มุม BAC” หรื ออ่าน“มุม A ”
  • 10. ด้านที่ตรงข้ามมุม b A C c a B “ด้าน AB” ตรงข้ามกับ“มุม C ” “ด้าน BC” ตรงข้ามกับ“มุม A ” “ด้าน AC” ตรงข้ามกับ“มุม B ”
  • 11. รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง ั 1) มุมฉาก ในรู ปเรขาคณิ ต สี่ เหลี่ยมผืนผ้า สี่ เหลี่ยมจัตุรัส เส้นตั้งฉากกัน รู ปสามเหลี่ยมมุมฉาก
  • 12. รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง ั 2) มุมตรงข้ามเส้นตรงตัดกัน D A E มุมAEC เท่ากับ มุมBED C B D A E มุมAED เท่ากับ มุมBEC C B
  • 13. รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง ั 3) มุมแย้ง เส้นตรงขนานกัน ถ้า AB // CD คู่ที่ 1 E X B มุมAXY เท่ากับ มุมXYD A C D Y คู่ที่ 2 F มุมAED เท่ากับ มุมBEC
  • 14. รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง ั 4) มุมนอก เท่ากับมุมภายใน บนข้างเดียวกันของเส้นตัด ของเส้นตรงขนานกัน ถ้า AB // CD คู่ที่ 1 E X B มุมAXY เท่ากับ มุมCYF A C D Y คู่ที่ 2 F มุมEXB เท่ากับ มุมXYD ยังมีอีก 2 คู่
  • 15. รู้จก มุมที่เท่ากัน อะไรบ้าง ั 4) มุมนอก เท่ากับมุมภายใน บนข้างเดียวกันของเส้นตัด ของเส้นตรงขนานกัน คู่ที่ 3 E X B มุมAXE เท่ากับ มุมCYX A C D Y คู่ที่ 4 F มุมYXB เท่ากับ มุมFYD
  • 16. 4.2 พิจารณารู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน R C A P Q B ˆ A = ˆ P ˆ B = ˆ Q ˆ C ˆ =R ได้ ABC คล้ายกับ PQR
  • 17. ด้านตรงข้ามมุมที่เท่ากัน เป็ นด้านสมนัยกัน R C C A B B PP Q ˆ A = ˆ P ด้านตรงข้ามมุมที่เท่ากัน BC กับ QR ˆ B = ˆ Q ด้านตรงข้ามมุมที่เท่ากัน AC กับ PR ˆ C ˆ =R ด้านตรงข้ามมุมที่เท่ากัน AB กับ PQ
  • 18. รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน R C P Q A B ˆ A = ˆ P ด้าน BC กับ QR ˆ B = ˆ Q คู่สมนัย AC กับ PR ˆ C ˆ =R กัน AB กับ PQ
  • 19. รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน R C P Q A B BC ˆ ˆ A= P ด้าน BC กับ QR อัตราส่ วน QR ˆ ˆ AC B = Q คู่สมนัย AC กับ PR ของ PR ˆ ˆ C= R กัน AB กับ PQ AB ด้านสมนัยกัน PQ
  • 20. รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาว ของด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน R C P Q A B BC = AC AB ABC  PQR ได้ = QR PR PQ BC AC AC AB BC AB จัดแยกได้ = หรื อ = หรื อ QR PR PR = PQ QR PQ
  • 21. รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาวของ ด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน (เขียนอัตราส่ วนอีกแบบ) R C P Q A B ABC  PQR ได้ QR = AC = PQ BC PR AB จัดแยกได้ QR = PR หรื อ PR = PQ หรื อ QR = PQ AC AB BC AB BC AC
  • 22. บทนิยาม รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปคล้ายกัน ก็ต่อเมื่อ รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปนั้นมี ขนาดของมุมเท่ากันเป็ นคู่ ๆ สามคู่ สมบัติของรู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปคล้ายกัน ก็ต่อเมื่อ รู ปสามเหลี่ยมสองรู ปนั้นมี อัตราส่ วนของความยาวของด้านคู่ที่สมนัยกันทุกคู่เป็ น อัตราส่ วนที่เท่ากัน
  • 23. 1. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABC กับ PQR สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่ A P ต้องการหา 48๐ มุมเท่ากัน 3 คู่ B 48๐ C Q R B = Q = 90๐ (กาหนดให้) < < C = P = 48๐ (กาหนดให้) < < A = 180 – 90 – 45 = 42๐ < R = 180 – 90 – 45 = 42๐ < A = R ( ต่างเท่ากับ 42๐) < < มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
  • 24. 2. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABE กับ CDE สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่ ให้ AB // CD E ต้องมองหารู ปสามเหลี่ยมที่ C โจทย์ถามให้ได้ A D ต้องการหา ABE และ  CDE B มุมเท่ากัน 3 คู่ E = E (มุมร่ วม) < < DCE = A (มุมภายนอกเท่ากับมุมภายในบนข้างเดียวของเส้นตัดคู่ขนาน) < < CDE = B (มุมภายนอกเท่ากับมุมภายในบนข้างเดียวของเส้นตัดคู่ขนาน) < < มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
  • 25. 3. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABC กับ PQC สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่ ให้ AB // PQ ต้องการหา A มุมเท่ากัน 3 คู่ P C Q B ต้องมองหารู ปสามเหลี่ยมที่ ABC และ  PQC โจทย์ถามให้ได้ A = Q (มุมแย้ง) < < B = P (มุมแย้ง) < < ACB = PCQ (มุมตรงข้ามเส้นตรงตัดกัน) < < มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
  • 26. 4. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABC กับ ACD สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่ C ต้องการหา B มุมเท่ากัน 3 คู่ A D ต้องมองหารู ปสามเหลี่ยมที่ ABC และ ACD โจทย์ถามให้ได้ CAB = CAD (มุมร่ วม) < < ACB = ADC (มุมฉาก) < < ABC = ACD (มุมภายในของรู ปสามเหลี่ยมรวมกันได้ < < 180๐ ขนาดมุมที่เหลือย่อมเท่ากัน) มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
  • 27. 5. พิจารณารู ปสามเหลี่ยม ABC กับ PQC สามเหลี่ยมคล้ายกันหรื อไม่ ให้ PQ ตั้งฉากกับ QC ที่ Q ต้องการหา และ AB ตั้งฉากกับ QC ที่ B P มุมเท่ากัน 3 คู่ ต้องมองหารู ปสามเหลี่ยมที่ A โจทย์ถามให้ได้ Q B C ABC และ PQC B = Q = 90๐ (กาหนดให้) < < C = C (มุมร่ วม) < < BAC = P (มุมภายในของรู ปสามเหลี่ยมรวมกันได้ < < 180๐ ขนาดมุมที่เหลือย่อมเท่ากัน) มีมุมเท่ากันสามคู่ ได้สามเหลี่ยมคล้ายกัน
  • 28. 6. ให้ ABC ~ PQR ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน A P ยึดมุมเท่ากัน 48๐ ไปที่ละคู่ B 48๐ C Q R จะเริ่ มให้ดานของ ้ สามเหลี่ยม ABC เป็ นเศษ AC = AB = BC PR QR PQ
  • 29. 7. ให้ ABE ~ CDE ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน ให้ AB // CD E C ยึดมุมเท่ากัน A ไปที่ละคู่ D B เริ่ มใช้ดานของCDE เป็ นเศษ ้ CD = DE = CE AB BE AE
  • 30. 8. ให้ ABC~  PQC ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน ให้ AB // PQ ยึดมุมเท่ากันไปทีละคู่ A P C Q B ให้เริ่ มใช้ดานของCPQ ้ เป็ นเศษ PQ = CQ = CP AB AC BC
  • 31. 9. ให้ ABC  ACD ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน C ยึดมุมเท่ากัน ไปทีละคู่ A B D เริ่ มใช้ดานของ ABC ้ BC = AB = AC CD AC AD
  • 32. 10. ให้ ABC~ PQC ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัยกัน ให้ PQ ตั้งฉากกับ QC ที่ Q ยึดมุมที่เท่ากัน และ AB ตั้งฉากกับ QC ที่ B P ไปทีละคู่ A Q B C เริ่ มใช้ดานของ PQC ้ PC = PQ = QC AC AB BC
  • 33. สรุ ป การหารู ปสามเหลี่ยมสองรู ปคล้ายกัน ต้องพยายามหา มุมเท่ากันให้ได้ 3 คู่ (หาได้เพียง 2 คู่กได้เหมือน 3 คู่) ็ ด้านที่อยูตรงข้ามมุมคู่ที่เท่ากัน ่ เพื่อเขียนอัตราส่ วนของความยาวของด้านที่สมนัยกัน แล้วนามาเท่ากัน
  • 34. สรุ ป การหารู ปสามเหลี่ยมสองรู ปคล้ายกัน เพื่อเขียนอัตราส่ วนของความยาวของด้านที่สมนัยกัน แล้วนามาเท่ากัน จะนาไปใช้หาความยาวด้านของรู ปสามเหลี่ยม
  • 35. ตัวอย่างที่ 1 กรณี กาหนดมาให้ ABC  PQR ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัย C R A B P Q รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาวของด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน ได้ QR = PR = PQ BC AC AB
  • 36. ตัวอย่างที่ 2 กรณี ที่กาหนดให้ AB // PQ ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัย 1.มุม CPQ = มุม CAB (มุมภายในเท่ากับมุมภายนอกบน C ข้างเดียวของเส้นตัดคู่ขนาน) 2.มุม PCQ = มุม AC (มุม ร่ วม) B A 3.มุม PQC = มุม ABC (ทานองเดียวกับข้อ 1) P Q 4.ได้ ABC  PQC รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาวของด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน ได้ QC = PC = PQ BC AC AB
  • 37. ตัวอย่างที่ 3 ให้ AB ตั้งฉากกับ AC และ PC ตั้งฉากกับ PQ ให้เขียนอัตราส่ วนด้านสมนัย B 1.มุมBAC = มุมQPC (มุมฉาก) 2.มุมACB = มุมPCQ (มุมร่ วม) Q 3.มุมABC = มุมPQC (มุมภายในรู ป สามเหลี่ยม =180๐) A 4.ได้ ABC  PQC P C รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกันอัตราส่ วนของความยาวของด้านคู่ที่สมนัยกันเท่ากัน ได้ QC = PQ = PC BC AB AC
  • 38. แบบฝึ กทบทวน 1) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมแต่ละคู่คล้ายกันหรื อไม่ A กาหนด AE BD มฉาก // และมุ E B D C ให้ บอกมุมคู่ที่เท่ากัน และบอกรู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกันหรื อไม่
  • 39. เฉลยข้อ 1 จากรู ปกาหนด AE BD มฉาก // และมุ A E B D มุม E = มุม D C มุม ABE = มุม C มุมภายในเท่ากับมุมภายนอกคู่ขนาน มุม A = มุมDBC รู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกัน ได้
  • 40. แบบฝึ กทบทวน 2) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน A E B D ให้ บอกอัตราส่ วนเท่ากัน เติมช่องว่าง C AB = BE = AE
  • 41. เฉลยข้อ 2 รู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกัน ได้ A E B D C AB = BE = AE BC CD BD
  • 42. แบบฝึ กทบทวน 3) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมแต่ละคู่คล้ายกันหรื อไม่ กาหนดให้ AB DE // A B C D E ให้ บอกมุมคู่ที่เท่ากัน
  • 43. เฉลยข้อ 3 กาหนดให้ AB DE // A B C D E ˆ ˆ BAC  DEC (มุมแย้ง) ˆ ˆ ABC  EDC (มุมแย้ง) ˆ ˆ ACB  DCE (มุมตรงข้ามของเส้นตรงตัดกัน) รู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกัน ได้
  • 44. แบบฝึ กทบทวน 4) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน กาหนดให้ AB DE // A B C D E ให้ บอกอัตราส่ วนเท่ากัน เติมช่องว่าง _ = _ _ = CD CE DE
  • 45. เฉลยข้อ 4) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน กาหนดให้ AB DE // A B C D E BC = AC = AB CD CE DE
  • 46. แบบฝึ กทบทวน 5) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมแต่ละคู่คล้ายกันหรื อไม่ ˆC ˆ กาหนดให้ ABและ เป็ นมุมฉาก E D A C E B ให้ บอกมุมคู่ที่เท่ากัน
  • 47. ˆC ˆ เฉลยข้อ 5) กาหนดให้ ABและ เป็ นมุมฉาก E D A C E B ˆ ˆ ABC  DEC (กาหนดให้เป็ นมุมฉาก) ˆ ˆ ACB  DCE (มุมร่ วม) ˆ ˆ BAC  EDC (มุมภายในรู ปสามเหลี่ยมรวมกันได้ 180 องศา) รู ปสามเหลี่ยมคู่น้ ีคล้ายกัน ได้
  • 48. แบบฝึ กทบทวน 6) จากรู ป รู ปสามเหลี่ยมคล้ายกัน ˆC ˆ กาหนดให้ ABและ เป็ นมุมฉาก E D A C E B ให้ บอกอัตราส่ วนเท่ากัน เติมช่องว่าง _ = _ _ = AC AB BC
  • 49. ˆC ˆ เฉลยข้อ 6) กาหนดให้ ABและ เป็ นมุมฉาก E D A C E B DC DE CE AC = AB = BC
  • 50. ตัวอย่าง 1) กาหนดให้รูปสามเหลี่ยมคล้ายกัน และความยาวด้านตามรู ป จงหาความยาวด้าน AB C R 6 15 A B P Q วิธีทา จะหาความยาวด้าน AB 25 เริ่ มเขียนอัตราส่ วน มีABที่จะหาค่า AB PQ AC เขียนอัตราส่ วน ด้านคู่ที่โจทย์บอกหาค่ามาให้ PR นาไปเท่ากัน AB = AC PQ PR
  • 51. จะหาความยาวด้าน AB C R 6 15 A B P Q AB = AC 25 PQ PR แทนค่า AB = 6 25 15 ใช้ 5 ทอน 2 5 AB = 6×25 แล้วใช้ 3 ทอน 15 3 1 AB = 2 ×5 ได้ AB = 10 หน่วย
  • 52. ตัวอย่าง 2) จากรู ป มี AB = 6, AC = 15, AE = 9 หาความยาวด้าน CD วิธีทา จะหาความยาวด้าน CD D B ได้ CE ยาวเท่ากับ AC + AE 6 E เท่ากับ 15 + 9 = 24 หน่วย C 15 A 9 เริ่ มเขียนอัตราส่ วน มี CD ที่จะหาค่า CD AB CE เขียนอัตราส่ วน ด้านคู่ที่โจทย์บอกค่าให้มา AE นาไปเท่ากัน CD = CE AB AE
  • 53. หาความยาวด้าน CD D CD = CE ถาม B AB AE 8 หา แทนค่า CD = 24 6 E 6 9 C 3 15 9 2 A CD = 8× 6 3 ใช้ 33ทอน ใช้ ทอน 1 CD = 8 × 2 CD = 16 CD ยาว 16 หน่วย
  • 54. ตัวอย่าง 3) จากรู ป มี AC = 10, PQ = 12, AB = 8 หาความยาวด้าน AP Q วิธีทา จะหาความยาวด้าน AP B สมมติให้ AP ยาว x หน่วย 12 8 C P ได้ PC ยาว x + 10 หน่วย x A 10 เริ่ มเขียนอัตราส่ วน มี PC ที่มีส่วนจะหา AP อยูดวย ่ ้ PC AC PQ เขียนอัตราส่ วน ด้านคู่ที่โจทย์บอกค่ามาให้ AB นาไปเท่ากัน PC = PQ AC AB
  • 55. วิธีทา จะหาความยาวด้าน AB Q PC = PQ B AC AB 12 8 แทนค่า x+10 = 12 P C 10 8 x A 10 3 5 x +10 = 12 ×10 คคานวณ านวณ 8 2 ใช้ 24ทอน ใช้ ทอน 1 3 คูณกับ 5ได้15 x +10 = 15 x = 15 – 10 x = 5 AP ยาว 5 หน่วย
  • 56. เราทาได้ และต้องนาไปใช้ • 1. หาความสู ง • 2. หาระยะทาง