يتناول الوثيقة عملية الكتابة الأكاديمية، بدءًا من التعريف بالكاتب ومهارات الكتابة إلى تكوين المقالة وإعداد المسودات. يتضمن المحتوى جلسات تدريب جماعية تركز على تحسين مهارات الكتابة النقدية، بناء الحجج، واستخدام الصور بشكل فعال. كما يشمل أسئلة مهمة تساعد الطلاب في تطوير أفكارهم واستكشاف تجاربهم الشخصية في الكتابة.

3. ‫األولى‬ ‫الجلسة‬:‫كاتب؟‬ ‫أنا‬!
•‫تعارف‬
•‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫النقدي‬ ‫والتفكير‬ ‫الكتابة‬
•‫الكتابة‬ ‫لنبدأ‬
•‫جماعي‬ ‫تمرين‬

4. ‫الثانية‬ ‫الجلسة‬:‫؟‬ ً‫ال‬‫مقا‬ ‫أكتب‬ ‫كيف‬
•‫الكتابة‬ ‫عملية‬ ‫مراحل‬
•‫للمقالة‬ ‫األساسي‬ ‫الهيكل‬
•‫صوتي؟‬ ‫وأبني‬ ‫اآلخرين‬ ‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫أستفيد‬ ‫كيف‬
•‫مقالتي؟‬ ‫عنوان‬ ‫أختار‬ ‫كيف‬
•‫الصور؟‬ ‫أستخدم‬ ‫هل‬
•‫الكتابة‬ ‫على‬ ‫جماعي‬ ‫تمرين‬

5. ‫الثالثة‬ ‫الجلسة‬:‫إسه‬ ‫وذو‬ ً‫ا‬‫مقنع‬ ‫أكون‬ ‫كيف‬‫ام؟‬
•‫النقدي‬ ‫والتفكير‬ ‫األكاديمية‬ ‫الكتابة‬
•‫الحجج‬ ‫بناء‬
•‫المقاالت‬ ‫أنواع‬
•‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬
•‫جماعي‬ ‫تمرين‬

6. ‫تعارف‬

7. ‫الكتاب‬‫ة‬
‫التفكير‬
‫النقدي‬
‫البحث‬
‫العلمي‬
‫الحياة‬
‫العمل‬
‫االحترافي‬
‫العمل‬
‫األكاديمي‬

8. ‫كاتب؟‬ ‫أنا‬!

9. ‫األولى‬ ‫المهمة‬:‫كاتب‬ ‫أنا‬
•‫مقالة‬ ‫كتابة‬(300‫تقريبا‬ ‫كلمة‬)‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫فيها‬ ‫تجيب‬ ‫ككاتب‬ ‫نفسك‬ ‫على‬ ‫فيها‬ ‫تعرفنا‬:
•‫كاتب؟‬ ‫أنك‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫تصف‬ ‫كيف‬
•‫الكتابة؟‬ ‫مع‬ ‫تجربتك‬ ‫في‬ ‫تأثيرا‬ ‫األكثر‬ ‫اللحظات‬ ‫ماهي‬
•‫حي‬ ‫موقفك‬ ‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫مررت‬ ‫معينة‬ ‫بتجارب‬ ‫تستشهد‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬‫نفس‬ ‫تعريف‬ ‫عند‬ ‫الماضي‬ ‫وفي‬ ‫اليوم‬ ‫الها‬‫كاتب‬ ‫أنك‬ ‫على‬ ‫ك‬.

10. ‫الزمني‬ ‫المخطط‬

11. ‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫مع‬ ‫العمل‬
•‫كتبتها‬ ‫التي‬ ‫والمالحظات‬ ‫الرسم‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬ ‫اآلن‬:
•‫نظرك؟‬ ‫لفت‬ ‫مميزا‬ ‫شيئا‬ ‫تجد‬ ‫هل‬
•‫؟‬ ‫متكررة‬ ‫أنماط‬ ‫أية‬ ‫تجد‬ ‫هل‬
•‫نسيتها؟‬ ‫أو‬ ‫موجودة‬ ‫أنها‬ ‫تتمنى‬ ‫مفقودة؟‬ ‫أشياء‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫تعتقد‬ ‫هل‬
•‫المقالة‬ ‫كتابة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫التجارب‬ ‫بعض‬ ‫اختر‬ ‫اآلن‬

12. ‫البعض‬ ‫لبعضنا‬ ‫مالحظات‬ ‫لنكتب‬
•‫المحتملة‬ ‫المالحظات‬ ‫مواضيع‬:
•‫ما‬ ‫ألمر‬ ‫االلهام‬ ‫وربما‬ ‫واالهتمام‬ ‫الفهم‬ ‫إظهار‬
•‫والبراهين‬ ‫باالفتراضات‬ ‫أو‬ ‫بالمصطلحات‬ ‫التفكير‬ ، ‫األفكار‬ ‫تلخيص‬
•‫واضح‬ ‫غير‬ ‫شيء‬ ‫أو‬ ‫للتحسين‬ ‫وأفكار‬ ‫المراجعة‬ ‫أجل‬ ‫من‬
•‫التقييم‬–‫بحث‬ ‫حلقة‬ ‫أو‬ ‫مثال‬ ‫فحص‬ ‫في‬
•‫المالحظات‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬:
•‫إيجابية‬:‫؟‬ ‫المميزة‬ ‫أو‬ ‫الجيدة‬ ‫األشياء‬ ‫ماهي‬
•‫بناءة‬:‫وعملية‬ ‫مفصلة‬
‫اللطف‬
‫الكرم‬
‫المساعدة‬ ‫تلخيص‬
‫واقتراح‬
‫أسأل‬
‫المشروع‬
‫وليس‬
‫الشخص‬

13. ‫األولى‬ ‫المهمة‬:‫كاتب‬ ‫أنا‬

15. ‫؟‬ ً‫ال‬‫مقا‬ ‫أكتب‬ ‫كيف‬
•‫الكتابة‬ ‫عملية‬ ‫مراحل‬
•‫للمقالة‬ ‫األساسي‬ ‫الهيكل‬
•‫صوتي؟‬ ‫وأبني‬ ‫اآلخرين‬ ‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫أستفيد‬ ‫كيف‬
•‫مقالتي؟‬ ‫عنوان‬ ‫أختار‬ ‫كيف‬
•‫الصور؟‬ ‫أستخدم‬ ‫هل‬
•‫الكتابة‬ ‫على‬ ‫جماعي‬ ‫تمرين‬

18. ‫؟‬ ً‫ال‬‫مقا‬ ‫أكتب‬ ‫كيف‬
‫قبل‬ ‫ما‬
‫المسودة‬
‫القراءة‬
‫األسئلة‬
‫المصطلحات‬
‫المراجع‬
‫أفكار‬ ‫خريطة‬
‫كتابة‬
‫المسودة‬
‫رقم‬0
‫المتكررة‬ ‫األفكار‬
‫المميزة‬ ‫األفكار‬
‫الهيكل‬ ‫وضع‬
‫كتابة‬
‫المسودة‬
‫رقم‬1
‫كتابة‬
‫المسودة‬
‫رقم‬2 ‫مراجعة‬
‫مراجعة‬
‫الزمالء‬
‫تدقيق‬
‫وتصحيح‬

19. ‫رقم‬ ‫المسودة‬0
‫رقم‬ ‫المسودة‬2
‫رقم‬ ‫المسودة‬1
‫الكتابة‬ ‫عملية‬

20. ‫للمقالة‬ ‫األساسي‬ ‫الهيكل‬
•‫مقدمة‬
•‫الجاذبة‬ ‫العبارة‬ ‫أو‬ ‫السردية‬HOOK
•‫النفق‬ ‫أسلوب‬
•‫األساسية‬ ‫العبارة‬:‫الرسالة‬ ‫أو‬ ‫األطروحة‬
•‫المقالة‬ ‫جسم‬
•3‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫مقاطع‬
•‫مقطع‬ ‫كل‬:‫النص‬ ‫مع‬ ‫للمقطع‬ ‫ورابطة‬ ‫مقدمة‬ ‫جملة‬+‫دراسة‬ ‫أو‬ ‫وبرهان‬ ‫أو‬ ‫بمثال‬ ‫مدعمة‬ ‫داعمة‬ ‫فكرة‬ ‫شرح‬+‫ورابطة‬ ‫ملخصة‬ ‫خاتمة‬ ‫جملة‬
•‫الخاتمة‬
•‫سؤال‬ ‫أو‬ ‫استشراف‬ ، ‫نتيجة‬ ،‫لألفكار‬ ‫تلخيص‬

21. ‫للمقالة‬ ‫األساسي‬ ‫الهيكل‬/‫المقالة‬ ‫عنوان‬

22. ‫للمقالة‬ ‫األساسي‬ ‫الهيكل‬

23. ‫للمقالة‬ ‫األساسي‬ ‫الهيكل‬

24. ‫للمقالة‬ ‫األساسي‬ ‫الهيكل‬

25. ‫الخط‬ ‫بحسب‬ ‫مقالة‬ ‫بكتابة‬ ‫ونبدأ‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬ ‫لننقسم‬‫وات‬:
.1‫ف‬ ‫النقالة‬ ‫كتابة‬ ‫تريدون‬ ‫الذي‬ ‫االختصاص‬ ‫اختيار‬‫يه‬
.2‫األدق‬ ‫االختصاص‬ ‫اختيار‬
.3‫العام‬ ‫الموضوع‬ ‫اختيار‬
.4‫اإلجمالية‬ ‫األطروحة‬ ‫اختيار‬(‫تريدون‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬
‫المقالة‬ ‫في‬ ‫مناقشتها‬ ‫أو‬ ‫إيصالها‬.)
.5‫ذهني‬ ‫عصف‬ ‫بعد‬ ‫لألفكار‬ ‫خريطة‬ ‫إنشاء‬
.6‫المقالة‬ ‫هيكل‬ ‫إنشاء‬(‫الفهرس‬:‫الرئيسية‬ ‫المواضيع‬
‫المقالة‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫والفرعية‬)

26. ‫المقاطع‬ ‫ربط‬
•‫مقطع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫الجملة‬:
•‫جديدة‬ ‫إلى‬ ‫قديمة‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫رابطة‬
•‫األساسية‬ ‫الفكرة‬
•‫كلها‬ ‫المقالة‬ ‫فكرة‬ ‫مع‬ ‫ربط‬
•‫الدليل‬ ‫او‬ ‫البرهان‬
•‫مناقشة‬
•‫الفرعي‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ‫السياق‬
•‫خاتمة‬ ‫جملة‬ ‫هي‬ ‫جملة‬ ‫آخر‬

27. ‫المقالة‬ ‫مقدمة‬
•‫المقالة؟‬ ‫من‬ ‫لهدف‬ ‫ما‬
•‫شعور‬ ‫إعطاء‬ ،‫القارئ‬ ‫جذب‬
‫الناس‬ ‫يعرفه‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫اإلثارة‬ ‫من‬
•‫طريقتك‬ ‫أو‬ ‫الموضوع‬ ‫إلى‬ ‫القارئ‬ ‫توجيه‬
•‫المصطلحات‬ ‫أهم‬

28. ‫المقالة‬ ‫خاتمة‬
•‫الخاتمة؟‬ ‫من‬ ‫لهدف‬ ‫ما‬
•‫تريد‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬ ‫وتلخيص‬ ‫إعادة‬
‫إيصالها‬
•‫يستخلصوا؟‬ ‫أن‬ ‫القراء‬ ‫من‬ ‫تريد‬ ‫ماذا‬
•‫تريد‬ ‫التي‬ ‫التوجهات‬ ‫أو‬ ‫األسئلة‬ ‫ما‬
‫القراء‬ ‫انتباه‬ ‫لفت‬
•‫جملة‬ ‫أهم‬ ‫جملة‬ ‫آخر‬

29. ‫الكاتب‬ ‫صوت‬
•‫صوتك‬ ‫وإبراز‬ ‫والكتاب‬ ‫المفكرين‬ ‫آراء‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫هو‬ ‫الكتابة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬‫تلخيص‬ ‫أو‬ ‫رأي‬ ‫أو‬ ‫كفكرة‬.
•‫مثال‬:

30. ‫الكاتب‬ ‫صوت‬

31. ‫الكاتب‬ ‫صوت‬

32. ‫االقتباس‬ ‫قواعد‬
•‫أساسيتين‬ ‫طريقتين‬ ‫هناك‬:
•‫األولى‬:‫الكاتب‬ ‫كالم‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫اقتباس‬:"،‫الكلي‬ ‫واالستثمار‬ ‫وتدفقاته‬ ‫النفط‬ ‫وفورات‬ ‫بين‬ ‫اليوم‬ ‫العالقة‬ ‫أن‬ ‫بيد‬‫جدي‬ ‫مظاهر‬ ‫أخذت‬‫تمحورت‬ ‫دة‬
‫الواسع‬ ‫بمفهومها‬ ‫المال‬ ‫أسواق‬ ‫واستغالل‬ ‫العقارية‬ ‫االستثمارات‬ ‫حول‬...‫و‬ ‫األفراد‬ ‫حركة‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫اشتعاال‬ ‫األكثر‬ ‫المال‬ ‫حركة‬ ‫جعلت‬‫تحريك‬
‫خدمي‬ ‫أو‬ ‫تجارية‬ ‫أو‬ ‫صناعية‬ ‫استثمارات‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫الحقيقي‬ ‫االقتصاد‬ ‫مفاصل‬‫ة‬( "،‫الوزني‬ ‫واصف‬ ‫خالد‬2008:6.)
•‫الثانية‬:‫الكاتب‬ ‫فكرة‬ ‫اقتباس‬:‫د‬ ‫ويرى‬.‫الوزني‬ ‫واصف‬ ‫خالد‬(2008)‫والقطاعات‬ ‫المال‬ ‫وأسواق‬ ‫المضاربة‬ ‫في‬ ‫النفط‬ ‫وفورات‬ ‫استخدام‬ ‫أن‬
‫من‬ ‫أهمية‬ ‫أكثر‬ ‫المال‬ ‫حركة‬ ‫جعل‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫قد‬ ‫المنتجة‬ ‫غير‬ ‫االستثمارية‬‫االقتصاديات‬ ‫وتطور‬ ‫إنتاجية‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫مما‬ ‫األفراد‬ ‫حركة‬.
‫المرجع‬:
،‫زلوم‬‫الحي‬ ‫عبد‬‫وآخرون‬2008‫واالستثمار‬ ‫النفط‬ ‫بين‬ ‫العربي‬ ‫االقتصاد‬ ‫مستقبل‬(‫مراجعة‬)‫الوزني‬ ‫واصف‬ ‫خالد‬.‫ألردن‬ ،‫عمان‬:‫مؤسسة‬‫ع‬‫بد‬
‫الحمدي‬‫شومان‬.‫رابط‬.

33. ‫الصور‬ ‫استخدام‬
•‫إلى‬ ‫انتبه‬ ،‫بحذر‬ ‫الصور‬ ‫استخدم‬:
•‫الصور‬ ‫فيه‬ ‫توضع‬ ‫الذي‬ ‫السياق‬
•‫األشخاص‬
•‫األشياء‬
•‫اإلطار‬
‫ورث‬ ‫جوناثون‬ ‫موقع‬
‫كندي‬ ‫كاتب‬

34. ‫الصورة؟‬ ‫في‬ ‫تشاهد‬ ‫ماذا‬
‫إلكترونية‬ ‫صحيفة‬ ‫الوطن‬ ‫موقع‬
‫الرابط‬:https://www.Elwatannews.Com/news/details/2776066
•‫يلي‬ ‫بما‬ ‫فكر‬:
•‫الهدف‬
•‫الوصف‬
•‫بالفكرة‬ ‫ربطها‬
•‫المقالة‬ ‫تصميم‬

35. ‫المقالة‬ ‫عنوان‬
•‫النصائح‬ ‫بعض‬:
•‫للقارئ‬ ‫جاذبة‬ ‫عبارة‬ ‫استخدم‬
•‫في‬ ‫المقالة‬ ‫تلخيص‬ ‫حاول‬3‫كلمات‬
•‫البحث‬ ‫مصطلحات‬ ‫أهم‬ ‫استخدم‬
•‫إطار‬:‫المقالة‬ ‫زمان‬ ‫أو‬ ‫مكان‬
•‫عنوان‬ ‫من‬ ‫كجزء‬ ‫مقولة‬ ‫تستخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
•‫جديدة‬ ‫بطريقة‬ ‫معروفة‬ ‫عبارة‬ ‫استخدم‬

36. ‫الخطوات‬ ،‫فيها‬ ‫بدأنا‬ ‫التي‬ ‫المقالة‬ ‫لنراجع‬:
.1‫أف‬ ‫يوافقون‬ ‫أو‬ ‫يخالفون‬ ‫كتاب‬ ‫أو‬ ‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫كارنا‬
.2‫المقالة‬ ‫وهيكلة‬ ‫الحرة‬ ‫المقاطع‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬
.3‫المقدمة‬ ‫كتابة‬
.4‫الخاتمة‬ ‫كتابة‬
.5‫وهيكله‬ ‫مقطع‬ ‫كل‬ ‫ربط‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬
.6‫المقالة‬ ‫في‬ ‫بفكرة‬ ‫وربطها‬ ‫صورة‬ ‫إضافة‬
.7‫للمقالة‬ ‫مناسب‬ ‫عنوان‬ ‫اختيار‬

37. ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬:
‫لمقالته‬ ‫فريق‬ ‫كل‬ ‫تقديم‬
‫نقطة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫الفرق‬ ‫من‬ ‫مالحظات‬:
.1‫المقدمة‬
.2‫الخاتمة‬
.3‫المقاطع‬ ‫ربط‬
.4‫الصورة‬
.5‫العنوان‬
.6‫واألطروحة‬ ‫العنوان‬ ‫ومع‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫المقاطع‬ ‫انسجام‬
.7‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫المراجع‬ ‫استخدام‬
.8‫منسجم‬ ‫بشكل‬ ‫المقالة‬ ‫كاتب‬ ‫صوت‬ ‫ظهور‬

38. ‫الثانية‬ ‫المهمة‬:‫األولى‬ ‫المقالة‬

40. ‫إسهام؟‬ ‫وذو‬ ً‫ا‬‫مقنع‬ ‫أكون‬ ‫كيف‬
•‫النقدي‬ ‫والتفكير‬ ‫األكاديمية‬ ‫الكتابة‬
•‫الحجج‬ ‫بناء‬
•‫المقاالت‬ ‫أنواع‬
•‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬
•‫جماعي‬ ‫تمرين‬

41. ‫إسهام؟‬ ‫وذو‬ ً‫ا‬‫مقنع‬ ‫أكون‬ ‫كيف‬

42. ‫الوعي؟‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫وأساهم‬ ً‫ا‬‫يقظ‬ ‫أكون‬ ‫كيف‬

45. ‫النقدي‬ ‫والتفكير‬ ‫المنطقية‬ ‫الحجج‬
‫هي‬ ‫الحجة‬:
‫داعمة‬ ‫أولى‬ ‫مقدمة‬+‫داعمة‬ ‫ثانية‬ ‫مقدمة‬(‫رابطة‬ ً‫ا‬‫غالب‬)‫خالصة‬
‫الحجج‬ ‫نقد‬ ‫على‬ ‫النقدي‬ ‫التفكير‬ ‫يقوم‬‫قو‬ ‫مدى‬ ‫وبيان‬‫تها‬
‫تنشدها‬ ‫التي‬ ‫الخالصة‬ ‫وبالتالي‬

46. ‫المنطقية‬ ‫الحجج‬

47. ‫المنطقية‬ ‫الحجج‬ ‫أنواع‬
•‫االنتقال‬‫من‬‫عبارة‬‫إلى‬ ‫عامة‬‫خالصة‬ً‫ا‬‫تحديد‬ ‫أكثر‬
•‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬‫عبارات‬‫إلى‬ ‫محددة‬‫خالصة‬‫عامة‬
•‫المقارنة‬ ‫أو‬ ‫القياس‬‫خالصات‬ ‫واستنتاج‬ ‫أمرين‬ ‫بين‬‫من‬‫االختالف‬ ‫أو‬ ‫التشابه‬ ‫من‬ ‫ذلك‬
•‫والنتائج‬ ‫األسباب‬ ‫وتحديد‬ ‫الشرطية‬ ‫العبارات‬
•‫النفي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫خصائص‬ ‫واستنتاج‬ ‫النفي‬ ‫عبارات‬

52. ‫عبارة‬
‫داعمة‬
‫عبارة‬
‫داعمة‬
‫خالصات‬
‫قوية‬ ‫لحجج‬ ‫إرشادات‬
‫والخالصات‬ ‫الداعمة‬ ‫المقدمات‬ ‫بين‬ ‫دائما‬ ‫فرق‬ ‫تقرأ‬ ‫عندما‬
‫طبيعي‬ ‫بتسلسل‬ ‫واكتبها‬ ‫أفكارك‬ ‫طور‬(‫آخر‬ ‫لشخص‬ ‫األمر‬ ‫عرض‬ ‫مثل‬)
‫الحالة‬ ‫أو‬ ‫بالمجال‬ ‫القارئ‬ ‫بعرف‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫الموضوع‬ ‫خلفية‬ ‫ابن‬
‫عليها‬ ‫االتفاق‬ ‫يمكن‬ ‫قوية‬ ‫مقدمات‬ ‫من‬ ‫ابدأ‬
‫داعمة‬ ‫كعبارات‬ ‫مثال‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫استخدم‬
‫دعاما‬ ‫بدون‬ ‫للنتائج‬ ‫القفز‬ ‫وتجنب‬ ‫الطبيعية‬ ‫الخالصات‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫حاول‬‫كافية‬ ‫ت‬
‫الوصو‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫الخالصات‬ ‫بطالن‬ ‫ثبت‬ ‫التي‬ ‫المخالفة‬ ‫األمثلة‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬‫إليها‬ ‫ل‬

53. ً‫ا‬‫ومختصر‬ ً‫ا‬‫دقيق‬ ‫كن‬
‫ابن‬‫مبالغات‬ ‫أو‬ ‫رنانة‬ ‫عبارات‬ ‫على‬ ‫وليس‬ ‫ملموسة‬ ‫أمور‬ ‫على‬
‫متطابق‬ ‫بشكل‬ ‫الكلمات‬ ‫وحتى‬ ‫المصطلحات‬ ‫استخدم‬
‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫بالنتيجة‬ ‫وثيقة‬ ‫عالقة‬ ‫ذات‬ ‫أمثلة‬ ‫استخدم‬
‫دائما‬ ‫الدقة‬ ‫تعني‬ ‫ال‬ ‫األرقام‬ ، ‫نقدي‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫اإلحصاءات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
‫متشا‬ ‫أساسية‬ ‫وعناصر‬ ‫متقاربة‬ ‫أشياء‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬ ‫القياس‬ ‫استخدام‬ ‫أردت‬ ‫إذا‬‫به‬

54. ‫لحجتك‬ ‫كداعم‬ ‫المصادر‬ ‫استخدام‬
‫والمصدر‬ ‫الفكرة‬ ‫صاحب‬ ‫واذكر‬ ‫الفكرة‬ ‫استخدم‬
‫كاف‬ ‫بشكل‬ ‫ومطلعة‬ ‫ثقة‬ ‫ذات‬ ‫مصادر‬ ‫استخدم‬
‫منحازة‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬ ‫استخدم‬
‫الداعمة‬ ‫والعبارات‬ ‫واآلراء‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫وتحقق‬ ‫المصادر‬ ‫بين‬ ‫قارن‬
‫بحذر‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدم‬

55. ‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬
‫عندما‬‫مقنعا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ،‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬ ‫تستخدم‬‫و‬‫لكن؟‬!

57. ‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬ ‫أسباب‬
•‫بالمحتوى‬ ‫تالعب‬
•‫الخاطئ‬ ‫االستنتاج‬
•‫ونتيجته‬ ‫مشوه‬ ‫سبب‬
•‫العدواني‬ ‫السلوك‬
•‫العقل‬ ‫مناشدة‬
•‫المشاعر‬ ‫إثارة‬

58. ‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬
•‫أساسية‬ ‫مجموعات‬ ‫ثالثة‬ ‫في‬ ‫المغالطات‬ ‫قسمت‬:
‫تقنية‬ ‫أساليب‬
‫للمغالطة‬
‫المغالطة‬
‫العاط‬ ‫باستخدام‬‫فة‬
‫الخادع‬ ‫المنطق‬

59. ‫األولى‬ ‫المجموعة‬:‫الخادع‬ ‫المنطق‬

65. ‫على‬ ‫المصدر‬‫الرابط‬

66. ‫على‬ ‫المصدر‬‫الرابط‬

67. ‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬
•ً‫ال‬‫أو‬:‫الخادع‬ ‫المنطق‬
•‫الخالصة‬ ‫إثبات‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫المقدمات‬ ‫إنكار‬(‫الجهل‬ ‫إلى‬ ‫االحتكام‬)
•‫مسبب‬ ‫وليس‬ ‫ترافق‬ ‫مجرد‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫السبب‬ ‫هو‬ ‫إذن‬ ‫بعده‬ ‫حدث‬‫ونتيجة‬
•‫السبب‬ ‫مغالطة‬‫الوحيد‬
•‫الزلق‬ ‫المنحدر‬:‫المفترضة‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫والنتائج‬ ‫األسباب‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬
•‫الحجة‬‫الدائرية‬:‫إثبات‬‫أخرى‬ ‫بطريقة‬ ‫تكرارها‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫داعمة‬ ‫مقدمات‬ ‫بدون‬ ‫الخالصة‬
•‫أخرى‬ ‫أمور‬ ‫دون‬ ‫األمر‬ ‫فعالية‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الخالصة‬ ‫صحة‬ ‫إثبات‬

68. ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬:‫المشاعر‬ ‫باستخدام‬ ‫الخداع‬

72. ‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬
•‫ثانيا‬:‫العاطفة‬ ‫باستخدام‬ ‫الخداع‬
•‫مناقشة‬ ‫بدل‬ ‫الحجة‬ ‫صاحب‬ ‫على‬ ‫الهجوم‬‫الحجة‬(‫الشخصنة‬)
•‫عاطفيا‬ ‫مثيرة‬ ‫عبارات‬ ‫أو‬ ‫معلومات‬ ‫تقديم‬(‫مثاال‬ ‫السخرية‬ ‫إلى‬ ‫االحتكام‬)
•‫العقل‬ ‫ومناشدة‬ ‫التملق‬
•‫استخدام‬‫صحة‬ ‫على‬ ‫كدليل‬ ‫ووجودها‬ ‫التقاليد‬‫األمر‬(‫القديم‬ ‫إلى‬ ‫االحتكام‬)
•‫المتطورة‬ ‫األشياء‬ ‫أو‬ ‫الجديد‬ ‫إلى‬ ‫االحتكام‬(‫إلى‬ ‫االحتكام‬‫الجديد‬)
•‫قيادة‬‫بالحزن‬ ‫اإلحساس‬ ‫إلى‬ ‫القارئ‬‫الشفقة‬ ‫أو‬
•‫استخدام‬‫الحجة‬ ‫ضعف‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫إلبعاد‬ ‫الفكاهة‬

73. ‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬:‫أساليب‬ ‫باستخدام‬ ‫الخداع‬‫تقنية‬

81. ‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬
•ً‫ا‬‫ثالث‬:‫المنطقي‬ ‫الخداع‬ ‫أو‬ ‫للمغالطة‬ ‫تقنية‬ ‫أساليب‬
•‫التعميم‬‫بالحاالت‬ ‫كاف‬ ‫علم‬ ‫بدون‬ ‫المتسرع‬‫التصنيف‬‫الخاطئ‬
•‫استنتاج‬‫معطيات‬ ‫من‬ ‫نظريات‬‫غير‬‫كافية‬(‫القناص‬ ‫مغالطة‬)
•‫بالتحليل‬ ‫القيام‬ ‫عدم‬(‫التقسيم‬)‫الدقيق‬
•‫والمتين‬ ‫الدقيق‬ ‫بالتركيب‬ ‫القيام‬ ‫عدم‬
•‫باألمر‬ ‫المعتقدين‬ ‫كثرة‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫استخدام‬(‫الشعبية‬ ‫إلى‬ ‫االحتكام‬–‫الجوقة‬ ‫مغالطة‬)
•‫خبير‬ ‫إلى‬ ‫القول‬ ‫نسب‬‫مناقشته‬ ‫دون‬ ‫مطلع‬ ‫مصدر‬ ‫أو‬(‫سلطة‬ ‫إلى‬ ‫االحتكام‬)
•‫تكميم‬‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫النوعية‬ ‫األمور‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫بدل‬ ‫تكمم‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األمور‬

82. ‫الثالثة‬ ‫المهمة‬:‫للمقالة‬ ‫النقدية‬ ‫المراجعة‬

83. ‫الثالثة‬ ‫المهمة‬:‫للمقالة‬ ‫النقدية‬ ‫المراجعة‬

84. ‫المصادر‬
‫منصة‬ ‫على‬ ‫كورس‬Coursera‫بعنوان‬English Composition 1‫إعداد‬Dr. Denise Comer‫جامعة‬ ‫من‬Duke‫عام‬2018.
‫منصة‬ ‫على‬ ‫مساق‬Coursera‫بعنوان‬Academic English: Writing Specialization‫إعداد‬Tamy Chapman
‫جامعة‬ ‫من‬ ‫وآخرون‬University of California‫عام‬2018.
‫كتاب‬Being Logical: A Guide to Good Thinking . Random House Publishing Group‫تأليف‬McInerny
‫عام‬2004.
‫كتاب‬How to Write Your dissertation in 15 minutes a Day‫تأليف‬by Joan Bolker, Ed.D.‫عام‬1998.
‫إنفوغرافيك‬‫عام‬ ‫نشر‬ ،‫أراجيك‬ ‫مجلة‬ ، ‫الصفدي‬ ‫جود‬ ‫إعداد‬ ‫شيوعيا‬ ‫األكثر‬ ‫المنطقية‬ ‫المغالطات‬2015.

85. ‫النهاية‬ ‫وفي‬....

86. ‫م‬‫ك‬‫ل‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ك‬‫ش‬