SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline

Turun Ijin Berperang
Antara Semarak Syiar dan Labilnya Kondisi
Surat Quraisy kepada Kaum Munafiq
Rongrongan Yahudi
Teror Kafir Quraisy
Turun Ijin Berperang
Mengapa Islam Mengakui Perang?
IQRO Foundation, Sydney, Australia

 Di satu sisi, semarak ibadah dan syiar Islam sangat
dirasakan Umat Islam di Madinah, di sisi lain kondi-
si keamanan masih sangat labil.
‫ن‬َ‫أ‬ ،َ‫ة‬َ‫ع‬‫ي‬ِ‫ب‬ َ‫ر‬ ِ‫ْن‬‫ب‬ ِ‫ر‬ِ‫ام‬َ‫ع‬ ِ‫ْن‬‫ب‬ ِ‫هللا‬ ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ،َ‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬:‫س‬ َ‫ر‬ َ‫ر‬ِ‫ه‬َ‫س‬ِ‫هللا‬ ‫ول‬
ِ‫د‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ه‬َ‫م‬َ‫د‬ْ‫ق‬َ‫م‬ َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،ً‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ ،َ‫ة‬َ‫ن‬‫ي‬:«َ‫ْت‬‫ي‬َ‫ل‬‫ا‬ً‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ص‬ ً‫ًل‬‫ج‬َ‫ر‬
َ‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ي‬‫الل‬ ‫ي‬ِ‫ن‬‫س‬‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ح‬ْ‫ص‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬»َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ت‬:َ‫س‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫ك‬ ‫ن‬ْ‫َح‬‫ن‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬َ‫ف‬َ‫ة‬َ‫ش‬َ‫خ‬ْ‫ش‬َ‫خ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ع‬ِ‫م‬
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،ٍ‫ح‬ َ‫ًل‬ِ‫س‬:«‫ا؟‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ْ‫ن‬َ‫م‬»َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:‫ْن‬‫ب‬ ‫د‬ْ‫ع‬َ‫س‬َ‫ر‬ ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ٍ‫اص‬‫ق‬ َ‫و‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ِ‫هللا‬ ‫ول‬‫س‬
َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬:«‫؟‬َ‫ك‬ِ‫ب‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬ ‫ا‬َ‫م‬»َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:ْ‫َو‬‫خ‬ ‫ي‬ِ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ع‬َ‫ق‬ َ‫و‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ف‬
َ‫ف‬ ،َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫هللا‬ ِ‫ل‬‫و‬‫س‬ َ‫ر‬‫ه‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ع‬َ‫د‬َ‫ف‬ ،‫ه‬‫س‬‫ر‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ ‫ت‬ْ‫ئ‬ ِ‫ج‬ِ‫هللا‬ ‫ول‬‫س‬ َ‫ر‬
َ‫َام‬‫ن‬ ‫م‬‫ث‬ ،َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Antara Semarak Syiar
dan Labilnya Kondisi
Dari 'Abdillah bin 'Amir bin Rabi'ah bahwa ‘Aisyah d,
dia berkata; "Pada malam pertama setibanya di Madinah,
RasuluLlah ` selalu jaga dan tidak pernah tidur. Setelah itu
Beliau ` pun bersabda; 'Semoga ada seorang laki-laki yang
shalih dari para sahabatku ini yang akan menjagaku pada malam
ini. Aisyah berkata; "Ketika kami dalam keadaan seperti itu, tiba-
tiba kami mendengar suara senjata. Kemudian RasuluLlah `
ber-tanya, “Siapa kamu?” Orang itu menjawab, "Sa'ad bin Abi
Waqqash." RasuluLlah ` bertanya lagi, "Mengapa kamu da-
tang kemari ya Sa'ad?" Sa'ad bin Abi Waqqash menjawab; "Di
dalam benak saya kekhawatiran terhadap diri RasuluLlah `.
OIeh karena itu, saya datang ke sini untuk menjaganya." Ke-
mudian RasuluLlah ` pun mendoakan kebaikan bagi Sa'ad
dan setelah itu Beliau ` tidur. (H.R. Muslim)
 Terlihat dalam riwayat di atas labilnya kondisi keaman-
an pada saat itu.
IQRO Foundation, Sydney, Australia

ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ،َ‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬:‫ل‬َ‫ص‬ ُّ‫ي‬ِ‫ب‬‫الن‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ْ‫ح‬‫ي‬ َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫َّللا‬ ‫ى‬ْ‫ت‬َ‫ل‬َ‫َز‬‫ن‬ ‫ى‬‫ت‬َ‫ح‬ ‫س‬َ‫ر‬
َ‫ة‬َ‫ي‬‫اآل‬ ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬:{ِ‫اس‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ُ‫م‬ ِ‫ص‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ُ ‫ه‬‫َّللا‬َ‫و‬}‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫هللا‬ ‫ول‬‫س‬ َ‫ر‬ َ‫ج‬َ‫ر‬ْ‫خ‬َ‫أ‬َ‫ف‬‫َّللا‬ ‫ى‬
َ‫ق‬َ‫ف‬ ،ِ‫ة‬‫ب‬‫الق‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ه‬َ‫س‬ْ‫أ‬َ‫ر‬ َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫م‬‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬:«َ‫ص‬ْ‫ن‬‫ا‬ ‫اس‬‫الن‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ‫وا‬‫ف‬ ِ‫ر‬
‫َّللا‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫م‬َ‫ص‬َ‫ع‬».(‫الترمذي‬ ‫رواه‬)
Dari 'Aisyah dberkata: Nabi ` senantiasa dijaga (o-
leh para sahabat dari gangguan orang kafir) hingga a-
yat ini turun, “Allah memelihara kamu dari (gangguan)
manusia” [QS Al Ma`idah: 67], lalu RasuluLlah ` me-
ngeluarkan kepalanya dari kubah kemudian bersabda
kepada para sahabat: "Wahai sekalian manusia, bubarlah,
karena Allah telah menjagaku."
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Penjagaan Allah 

‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ ،‫َا‬‫ن‬َ‫ب‬ ِ‫اح‬َ‫ص‬ ْ‫م‬‫ْت‬‫ي‬ َ‫آو‬ ْ‫م‬‫ك‬‫ن‬ِ‫إ‬‫إنكم‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬‫ت‬َ‫ل‬ ِ‫اَّلل‬ِ‫ب‬ ‫م‬ِ‫س‬ْ‫ق‬‫ن‬ ‫ا‬َ‫أ‬ ‫ه‬‫ن‬‫ج‬ ِ‫ر‬ْ‫خ‬‫ت‬َ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ،‫ه‬‫ن‬‫ل‬ْ‫و‬
‫ت‬َ‫ح‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ج‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬‫ْك‬‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ن‬َ‫ير‬ِ‫س‬َ‫ن‬َ‫ل‬َ‫و‬ ،ْ‫م‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬‫م‬ َ ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ن‬ ‫ى‬ْ‫م‬‫ك‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫س‬ِ‫ن‬ ََ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ن‬.
“Sesungguhnya kalian telah menampung orang yang di anta-
ra kami. Demi Allah, kami benar-benar akan memeranginya
atau kalian mengusirnya, atau biarlah kami mendatangi tem-
pat kalian dengan mengerahkan semua orang kami, hingga
kami menghabisi kalian dan menawan wanita-wanita kalian.”
(Sunan Abi Dawud)
 Setelah menerima surat itu, ‘AbduLlah bin Ubay ber-
pikir untuk memerangi kaum muslimin.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Surat Quraisy kepada
Kaum Munafiq

َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬ ‫ي‬ِ‫ب‬‫الن‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،ْ‫م‬‫ه‬َ‫ي‬ِ‫ق‬َ‫ل‬ َ‫م‬‫ل‬:«َ‫و‬ َ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬،َ‫غ‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫م‬‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫ْش‬‫ي‬ َ‫ر‬‫ق‬ ‫يد‬ِ‫ع‬
ِ‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ون‬‫يد‬ ِ‫ر‬‫ت‬ ‫ا‬‫م‬ِ‫م‬ َ‫ر‬َ‫ث‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬‫ك‬‫يد‬ِ‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫َت‬‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ون‬‫يد‬ ِ‫ر‬‫ت‬ ،ْ‫م‬‫ك‬َ‫س‬‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ‫وا‬‫يد‬ْ‫م‬‫ك‬َ‫ء‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ب‬َ‫أ‬ ‫وا‬‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬،
ْ‫م‬‫َك‬‫ن‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬ َ‫و‬»َ‫ص‬ ِ‫ي‬ِ‫ب‬‫الن‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ‫وا‬‫ع‬ِ‫م‬َ‫س‬ ‫ا‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬‫وا‬‫ق‬‫ر‬َ‫ف‬َ‫ت‬ َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬،…(‫داود‬ ‫أبي‬ ‫سنن‬)
Tatkala sampai surat tsb. kepada Nabi , Beliau  menemui
mereka dan bersabda: “Telah sampai kepadaku berita tentang
ancaman orang-orang Quraisy terhadap kalian. Ternyata rencana
jahat mereka terhadap kalian tidak lebih hebat dari rencana jahat
yang kalian inginkan terhadap diri kalian sendiri. Kalian ingin
memerangi anak-anak dan saudara-saudara kalian sendiri.” Sete-
lah mendengarnya, mereka pun bubar.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Tindakan RasuluLlah 
 Ancaman eksternal dan kekuatan internal.
 RasuluLlah  menggunakan strategi kebangsaan dan kekelu-
argaan untuk memecah rencana kotor tsb.
 “ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬‫يد‬ِ‫ع‬ َ‫و‬ٍ‫ْش‬‫ي‬ َ‫ر‬‫ق‬‫م‬‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬َ‫غ‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ”: membangkitkan pride dengan menye-
but bahwa mereka dalam posisi diancam oleh Quraisy (senti-
men kejantanan dan keberanian).
 “ ‫ا‬َ‫م‬ْ‫َت‬‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ْ‫م‬‫ك‬‫يد‬ِ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ر‬َ‫ث‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ِ‫ب‬‫ا‬‫م‬ِ‫م‬َ‫ون‬‫يد‬ ِ‫ر‬‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫وا‬‫يد‬ِ‫ك‬َ‫ت‬ِ‫ب‬ِ‫ه‬ْ‫م‬‫ك‬َ‫س‬‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ”: bahwa Quraisy mu-
suh bersama; dan masyarakat Madinah adalah satu bangsa.
 “ َ‫ون‬‫يد‬ ِ‫ر‬‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫وا‬‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬‫ت‬،ْ‫م‬‫ك‬َ‫ء‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ب‬َ‫أ‬ْ‫م‬‫َك‬‫ن‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ ”: sentimen kekeluargaan.
 Manajemen konflik: karena jika terjadi perang, para paganis
akan berpihak kepada Quraisy (kesamaan ideologi).
 Memenangkan pertarungan tanpa peperangan.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Hikmah dan Pelajaran
Referensi: Manhaj
Haraki al-Ghadhban

 Syas bin Qais mendengki kepada Sahabat Anshar 
saat sedang duduk bersama penuh ukhuwah.
 Ia mengirim seorang pemuda yahudi untuk mem-
bangkitkan ingatan Perang Bu’ats kepada mereka.
 Sahabat Anshar termakan provokasi dan hampir ter-
jadi peperangan.
 Aus bin Qaizhi (bani Haritsah) dari Aus dan Jabbar
bin Shakhr (bani Salamah) dari Khazraj bahkan su-
dah saling mengancam.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Rongrongan Yahudi
Referensi: Rahiqul Makhtum
 Nabi  datang meredakan mereka sembari bersabda:
«…‫؟‬ْ‫م‬‫ك‬ ِ‫ر‬‫ه‬ْ‫ظ‬َ‫أ‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ِ‫ة‬‫ي‬ِ‫ل‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ ‫ى‬ َ‫ْو‬‫ع‬َ‫د‬ِ‫ب‬َ‫أ‬…»
“Apakah kalian menyerukan seruan Jahiliyah, sedangkan aku ada
di antara kalian?”
… lalu Beliau membaca  ayat:
ْ‫ذ‬‫ا‬َ‫و‬ ‫ا‬ُ‫قو‬‫ه‬‫ـر‬َ‫ف‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ‫ا‬ً‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫م‬َ‫ج‬ ‫هللا‬ ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ ْ‫ا‬‫و‬ُ‫م‬ ِ‫ْتص‬‫ع‬َ‫ا‬‫و‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬ٍ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ َ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ ‫و‬ُ‫ر‬ُ‫ـ‬‫ك‬ً‫ء‬‫َا‬‫د‬‫ْـ‬‫ع‬َ‫أ‬ ْ‫م‬َ‫ف‬‫ه‬‫ل‬َ‫أ‬َ‫ف‬
ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬‫و‬ُ‫ـ‬‫ل‬ُ‫ق‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬‫ان‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ص‬َ‫أ‬َ‫ف‬ٍ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ف‬‫ـ‬ُ‫خ‬ َ‫ا‬‫َف‬‫ش‬ َ‫َلى‬‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬َ‫و‬ ً‫ا‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫د‬َ‫ـ‬‫ق‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ‫ِر‬‫ا‬
َ‫ت‬‫ـ‬ْ‫ه‬َ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ه‬‫ـ‬‫ل‬َ‫ع‬َ‫ل‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬َ‫ا‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫هللا‬ ُ‫ن‬ِ‫ب‬َ‫ب‬ُ‫ي‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ك‬ََ ‫ُو‬‫د‬{‫عـمران‬ ‫ال‬103}
“Dan berpegang teguhlah kamu sekalian dengan tali Allah dan
janganlah kamu sekalian berpecah belah, dan ingatlah nikmat
Allah atas kamu semua ketika kamu bermusuh-musuhan maka
Dia (Allah) menjinakkan antara hati-hati kamu maka kamu men-
jadi bersaudara sedangkan kamu diatas tepi jurang api neraka,
maka Allah mendamaikan antara hati kamu. Demikianlah Allah
menjelaskan ayat-ayat Nya agar kamu mendapat petunjuk”
[Tafsir Ibnu Katsir]
IQRO Foundation, Sydney, Australia

.1‫هللا‬ ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ ْ‫ا‬‫و‬ُ‫م‬ ِ‫ْتص‬‫ع‬َ‫ا‬‫و‬‫ا‬ً‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫م‬َ‫ج‬←ْ‫ع‬ِ‫إل‬َ‫ا‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ ُُ‫ا‬َ‫ص‬ِ‫ت‬ِ‫هللا‬
- Berpegang kepada Tali Agama Allah .
.2َ‫ال‬َ‫و‬‫ا‬ُ‫قو‬‫ه‬‫ـر‬َ‫ف‬َ‫ت‬←ِ‫ة‬َ‫ق‬ ِ‫ر‬ْ‫ف‬‫ه‬‫ت‬‫ال‬ َُُ‫د‬َ‫ع‬
- Mencegah perpecahan.
.3ْ‫ذ‬‫ا‬َ‫و‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬ٍ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ َ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ ‫و‬ُ‫ر‬ُ‫ـ‬‫ك‬ً‫ء‬‫َا‬‫د‬‫ْـ‬‫ع‬َ‫أ‬ ْ‫م‬←ُ‫ف‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫أ‬َ‫ت‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ْ‫و‬ُ‫ل‬
- Ikatan hati.
.4َ‫ف‬‫ه‬‫ل‬َ‫أ‬َ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬‫و‬ُ‫ـ‬‫ل‬ُ‫ق‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ص‬َ‫أ‬َ‫ف‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ً‫ا‬‫ان‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬←ُ‫ل‬َ‫ا‬ُ‫ة‬‫ه‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬ْ‫س‬ِ‫اإل‬ ُ‫ة‬‫ه‬‫و‬ُ‫خ‬
- Ukhuwah Islamiyah.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Persatuan yang Kokoh
 Turun ayat tentang Syas bin Qais.
ُ ‫ه‬‫َّللا‬َ‫و‬ ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آ‬ِ‫ب‬ ََ ‫و‬ُ‫ر‬ُ‫ف‬ْ‫ك‬َ‫ت‬ َ‫م‬ِ‫ل‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ََ ‫و‬ُ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ع‬‫د‬‫ي‬ِ‫َه‬‫ش‬َ‫م‬ِ‫ل‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬
ً‫ج‬َ‫و‬ِ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫غ‬ْ‫ب‬َ‫ت‬ َ‫ن‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ء‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ِ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ْ‫َن‬‫ع‬ ََ ‫ُّو‬‫د‬ُ‫ص‬َ‫ت‬َ‫ع‬ ٍ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫غ‬ِ‫ب‬ ُ ‫ه‬‫َّللا‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ُ‫ء‬‫َا‬‫د‬َ‫ه‬ُ‫ش‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ ‫ا‬ََ ‫و‬ُ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ا‬‫ه‬‫م‬
“Katakanlah: "Hai Ahli Kitab, mengapa kamu ingkari ayat-ayat Allah,
padahal Allah Maha menyaksikan apa yang kamu kerjakan?" Kata-
kanlah: "Hai Ahli Kitab, mengapa kamu menghalang-halangi dari ja-
lan Allah orang-orang yang telah beriman, kamu menghendakinya
menjadi bengkok, padahal kamu menyaksikan?" Allah sekali-kali tidak
lalai dari apa yang kamu kerjakan.” (Q.S. 3 : 98-99)
 Peringatan bagi Aus bin Qaidz dan Jabbar bin Shakhr.
َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ع‬‫ي‬ِ‫ط‬ُ‫ت‬ َْ ِ‫إ‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ء‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬َ‫م‬‫ي‬ِ‫إ‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ُّو‬ُُّ‫ر‬َ‫ي‬ َ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ت‬‫و‬ُ‫أ‬ِ‫ف‬‫َا‬‫ك‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ين‬ ِ‫ر‬
ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ُ‫ات‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ء‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬ْ‫ت‬ُ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ ََ ‫و‬ُ‫ر‬ُ‫ف‬ْ‫ك‬َ‫ت‬ َ‫ف‬ْ‫ي‬َ‫ك‬َ‫و‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ ِ‫ص‬َ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ُ‫ه‬ُ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬ِ‫ف‬َ‫و‬َ‫ِي‬‫د‬ُ‫ه‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ِ ‫ه‬‫اَّلل‬‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
ٍ‫يم‬ِ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ٍ‫اط‬َ‫ر‬ ِ‫ص‬
“Hai orang-orang yang beriman, jika kamu mengikuti sebahagian dari
orang-orang yang diberi Al Kitab, niscaya mereka akan mengembalikan
kamu menjadi orang kafir sesudah kamu beriman. Bagaimanakah kamu
(sampai) menjadi kafir, padahal ayat-ayat Allah dibacakan kepada ka-
mu, dan Rasul-Nya pun berada di tengah-tengah kamu? Barangsiapa
yang berpegang teguh kepada (agama) Allah maka sesungguhnya ia
telah diberi petunjuk kepada jalan yang lurus.” (Q.S. 3 : 100-101)
IQRO Foundation, Sydney, Australia
 Sa’ad bin Mu’adz  ber-umrah dan singgah di Umay-
yah bin Khalaf.
...ً‫ن‬ِ‫آم‬ َ‫ة‬‫ك‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ‫وف‬‫ط‬َ‫ت‬ َ‫اك‬ َ‫ر‬َ‫أ‬ َ‫َل‬َ‫أ‬ ٍ ْ‫ه‬َ‫ج‬ ‫و‬‫ب‬َ‫أ‬ ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫ت‬ْ‫م‬َ‫ع‬ َ‫ز‬ َ‫و‬ َ‫ة‬‫ا‬َ‫ب‬ُّ‫ص‬‫ال‬ ْ‫م‬‫ْت‬‫ي‬ َ‫و‬َ‫أ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬‫و‬‫ر‬‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ ْ‫م‬‫ك‬‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ْ‫م‬‫ه‬
ْ‫ف‬َ‫ص‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ َ‫ع‬َ‫م‬ َ‫ك‬‫ن‬َ‫أ‬ َ‫َل‬ ْ‫و‬َ‫ل‬ ِ‫َّللا‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫أ‬ ْ‫م‬‫َه‬‫ن‬‫و‬‫ين‬ِ‫ع‬‫ت‬ َ‫و‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫م‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫س‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ج‬ َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ان‬ َ‫و‬َ‫و‬ ٌ‫د‬ْ‫ع‬َ‫س‬ ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ع‬َ‫ف‬َ‫ر‬
ْ‫م‬َ َ‫َل‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ن‬َ‫م‬ ْ‫ن‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬ ِ‫َّللا‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬َ‫ت‬ ْ‫و‬َ‫ص‬ََ ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ْك‬‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُّ‫د‬َََ‫أ‬ َ‫و‬‫ه‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ك‬‫ن‬َ‫ع‬َ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ك‬َ‫ق‬‫ي‬ ِ‫ر‬ِ‫ة‬َ‫ن‬‫ِي‬‫د‬...
…Abu Jahal berkata kepada Umayyah: “Mengapa kamu biarkan
dia thawaf dengan aman. Sungguh kalian telah membantu orang yang
keluar dari agamanya dan kalian juga telah berjanji untuk menolong
dan membantu. Sungguh demi Allah, kalau kamu bukan bersama Abu
Shafwan, kamu tidak akan bisa kembali kepada keluargamu dengan
selamat.” Maka Sa'ad berkata kepadanya dengan meninggikan
suaranya: “Demi Allah, seandainya engkau menghalangiku thawaf
pasti aku akan menghalangimu mengambil jalan ke Madinah dengan
cara yang lebih keras.”… (H.R. Bukhari)
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Ancaman Saat Umrah
IQRO Foundation, Sydney, Australia
 Ancaman Quraisy lewat utusan mereka:
‫خضرا‬ ‫ونبيد‬ ‫فنستأصلكم‬ ‫سنأتيكم‬ ،‫يثرب‬ ‫إلى‬ ‫أفلتمونا‬ ‫أنكم‬ ‫يغرنكم‬ ‫َل‬‫داركم‬ ‫عقر‬ ‫في‬ ‫ءكم‬.
“Janganlah kalian bangga terlebih dahulu karena kalian bisa
meninggalkan kami pergi ke Yatsrib. Kami akan mendatangi
kalian, lalu merenggut dan membenamkan tanaman kalian di
halaman rumah kalian.”
 Ubay bin Ka’ab  mengkisahkan gentingnya masa itu:
‫رم‬ ‫اَلنصار‬ ‫وآوتهم‬ ‫المدينة‬ ‫وأصحابه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫صل‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قدم‬ ‫لما‬‫العرب‬ ‫تهم‬
‫فيه‬ ‫إَل‬ ‫يصبحون‬ ‫وَل‬ ‫بالسًلح‬ ‫إَل‬ ‫يبيتون‬ ‫َل‬ ‫وكانوا‬ ،‫واحدة‬ ‫قوس‬ ‫عن‬.
“Tatkala RasuluLlah  dan para sahabatnya tiba di Madinah,
lalu dilindungi Anshar, maka seluruh bangsa Arab sudah se-
pakat untuk melontarkan satu anak panah kepada mereka.
Tidak pagi, tidak sore hari, mereka selalu siap dengan senja-
tanya. [Rahiqul Makhtum]
Teror Kaum Quraisy
IQRO Foundation, Sydney, Australia
َ ‫ه‬‫َّللا‬ ‫ه‬َ ِ‫إ‬َ‫و‬ ‫وا‬ُ‫م‬ِ‫ل‬ُ‫ظ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ه‬‫ن‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ََ ‫و‬ُ‫ل‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ي‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬ِ‫ل‬ ََ ِ‫ذ‬ُ‫أ‬‫ع‬‫ِير‬‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ ِ‫ر‬ْ‫ص‬َ‫ن‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وا‬ُ‫ج‬ ِ‫ر‬ْ‫خ‬ُ‫أ‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬
ُ ‫ه‬‫َّللا‬ ‫ا‬َ‫ن‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ َْ َ‫أ‬ ‫ه‬‫ال‬ِ‫إ‬ ٍ‫ق‬َ‫ح‬ ِ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ ِ‫ار‬َ‫ي‬َُِّ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫اس‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ُ‫ع‬ْ‫َف‬ُّ َ‫ال‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫و‬َ‫م‬ِ‫د‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ٍ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ت‬
َ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ُ‫َر‬‫ك‬ْ‫ذ‬ُ‫ي‬ ُ‫د‬ ِ‫اج‬َ‫س‬َ‫م‬َ‫و‬ ‫اتع‬َ‫و‬َ‫ل‬َ‫ص‬َ‫و‬ ‫ع‬‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫و‬ ُ‫ع‬ِ‫ام‬َ‫و‬َ‫ص‬ُ ‫ه‬‫َّللا‬ ‫ه‬َ َ‫ر‬ُ‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ي‬َ‫ل‬َ‫و‬ ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ث‬َ‫ك‬ ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ُ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ ‫ا‬‫ه‬َ ِ‫إ‬ ُ‫ه‬ُ‫ر‬ُ‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬
‫ع‬‫يز‬ ِ‫َز‬‫ع‬ ٌّ‫ي‬ِ‫و‬َ‫ق‬َ‫ل‬ َ ‫ه‬‫َّللا‬ُ‫م‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫أ‬ ِ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬‫ه‬‫ن‬‫ه‬‫ك‬َ‫م‬ َْ ِ‫إ‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ َ‫ة‬‫َا‬‫ك‬‫ه‬‫الز‬ ‫ا‬ُ‫و‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ء‬َ‫و‬ َ‫ة‬َ‫ال‬‫ه‬‫ص‬‫ال‬ ‫وا‬‫وا‬ُ‫ر‬َ‫م‬َ‫أ‬
ُ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫َا‬‫ع‬ ِ ‫ه‬ ِ‫َّلل‬َ‫و‬ ِ‫َر‬‫ك‬ْ‫ن‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫َن‬‫ع‬ ‫ا‬ ْ‫و‬َ‫ه‬َ‫ن‬َ‫و‬ ِ‫وف‬ُ‫ر‬ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ِ‫ور‬ُ‫م‬ُ ْ‫ال‬
“Telah diizinkan (berperang) bagi orang-orang yang diperangi, karena
sesungguhnya mereka telah dianiaya. Dan sesungguhnya Allah, benar-
benar Maha Kuasa menolong mereka itu. [39] (yaitu) orang-orang yang
telah diusir dari kampung halaman mereka tanpa alasan yang benar, ke-
cuali karena mereka berkata: "Tuhan kami hanyalah Allah". Dan seki-
ranya Allah tiada menolak (keganasan) sebagian manusia dengan seba-
gian yang lain, tentulah telah dirobohkan biara-biara Nasrani, gereja-
gereja, rumah-rumah ibadah orang Yahudi dan mesjid-mesjid, yang di
dalamnya banyak disebut nama Allah. Sesungguhnya Allah pasti me-
nolong orang yang menolong (agama) -Nya. Sesungguhnya Allah be-
nar-benar Maha Kuat lagi Maha Perkasa. [40] (yaitu) orang-orang
yang jika Kami teguhkan kedudukan mereka di muka bumi, niscaya me-
reka mendirikan sembahyang, menunaikan zakat, menyuruh berbuat
yang makruf dan mencegah dari perbuatan yang mungkar; dan kepada
Allah-lah kembali segala urusan.” [41] (Q.S. 22 : 39-41)
Turun Ijin Berperang

 Mereka dalam keadaan dizhalimi, diperangi dan diusir da-
ri negeri mereka disebabkan mereka berpegang kepada a-
gama yang haq dan berkata: “Tuhan kami adalah Allah”.
 Untuk mencegah orang-orang kafir menghancurkannya
tempat-tempat ibadah yang disebutkan nama Allahfdi
dalamnya.
 Bahwa orang yang yang diberikan pertolongan dan keme-
nangan (memiliki ciri) akan:
 Mendirikan shalat.
 Membayar zakat.
 Melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Tadabbur Ayat: 3 Sebab
Diijinkan Berperang
Referensi: Fiqhus
Sunnah Sayyid Sabiq

 Pertama, Islam adalah agama perdamaian.
 Salah asal kata Islam adalah ‫م‬ْ‫ِل‬‫لس‬َ‫ا‬ berarti: perdamaian.
‫وا‬ُ‫ح‬َ‫ن‬َ‫ج‬ َْ ِ‫إ‬َ‫و‬ِ‫م‬ْ‫ل‬‫ه‬‫س‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ل‬‫ه‬‫ك‬َ‫و‬َ‫ت‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ َْْ‫ن‬ْ‫اج‬َ‫ف‬ِ‫هللا‬ ‫ى‬
“Dan jika mereka condong kepada perdamaian, Maka condong-
lah kepadanya dan bertawakal-lah kepada Allah…” (Q.S. 8:61)
 Imam Qurthubi menyebutkan, tidak ada perselisihan
bahwa sebelum hijrah perang dilarang.
َ‫و‬ َ‫ك‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ ‫ِي‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ُ‫ن‬َ‫س‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ت‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ْ‫ع‬َ‫ف‬ُّْ‫ا‬َ‫ح‬ ٌّ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ُ‫ه‬‫ه‬‫ن‬َ‫أ‬َ‫ك‬ ‫ع‬‫ة‬َ‫َاو‬‫د‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬‫ع‬‫م‬‫ي‬ِ‫م‬
“Tolaklah (kejahatan itu) dengan cara yang lebih baik.” (Q.S. 41:34).
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Mengapa Islam
Mengakui Perang?
 Umat Islam tidak melawan sama sekali selama 10 tahun
lebih di Makkah sudah cukup menunjukkan kesabaran
mereka, hingga kondisi menuntut untuk membalas.
 Dapat dilihat pula keadaan setelah hijrah seperti telah di-
terangkan pada slide-slide sebelum ini.
 Islam mengijinkan, mengakui dan mewajibkan perang
bukan untuk menebar kebencian, dendam atau permu-
suhan, namun untuk menjaga diri dan kehormatan,
membela agama dan dakwah serta menjaga stabilitas
keamanan dan perdamaian itu sendiri.
 Hal di atas tidak bertentangan, bahkan sesuai dengan a-
kal sehat dan nilai/norma universal. Justru pandangan
“jika di tampar pipi kirimu maka berikanlah pipi kananmu”-
lah yang tidak sesuai dengan akal sehat.
 PBB pun mengakui perang dan memiliki “Tentara Perda-
maian” dari negara anggota serta memiliki budget khu-
sus untuk hal tsb.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
 Para misionaris dan orientalis sering mendiskreditkan
Islam karena mengijinkan perang, namun mereka sering
lupa dengan ayat-ayat bible mereka sendiri.
Samuel 15:3 Jadi pergilah sekarang, kalahkanlah orang Ama-
lek, tumpaslah segala yang ada padanya, dan janganlah ada
belas kasihan kepadanya. Bunuhlah semuanya, laki-laki mau-
pun perempuan, kanak-kanak maupun anak-anak yang me-
nyusu, lembu maupun domba, unta maupun keledai.
Ulangan 20:16 Tetapi dari kota-kota bangsa-bangsa itu yang
diberikan TUHAN, Allahmu, kepadamu menjadi milik pusa-
kamu, janganlah kaubiarkan hidup apapun yang bernafas,
20:17 melainkan kautumpas sama sekali, yakni orang Het, o-
rang Amori, orang Kanaan, orang Feris, orang Hewi, dan o-
rang Yebus, seperti yang diperintahkan kepadamu oleh TU-
HAN, Allahmu, …
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Matius 10:34 Jangan kamu menyangka, bahwa Aku datang
untuk membawa damai di atas bumi; Aku datang bukan un-
tuk membawa damai, melainkan pedang.
10:35 Sebab Aku datang untuk memisahkan orang dari ayah-
nya, anak perempuan dari ibunya, menantu perempuan dari
ibu mertuanya, … dan masih banyak lagi…
 Kasih sayang saat perang dalam Islam.
َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ي‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ِ‫َّللا‬ ِ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِِّ  ِ‫ح‬ُ‫ي‬ َ‫ال‬ َ‫َّللا‬ ‫ه‬َ ِ‫إ‬ ْ‫ا‬‫ُو‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫ِين‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ع‬ُ‫م‬
“Dan perangilah di jalan Allah orang-orang yang memerangi ka-
mu, (tetapi) janganlah kamu melampaui batas, karena sesung-
guhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang melampaui ba-
tas.” (Q.S.2:190)
Wasiat Nabi ` bagi Sahabatgyang berperang:
ِ‫غ‬َ‫ص‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ ،ً‫ًل‬ْ‫ف‬َِ َ‫َل‬ َ‫و‬ ،‫ا‬ً‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫خ‬ْ‫ي‬ََ ‫وا‬‫ل‬‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ً‫ة‬َ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ام‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ ،‫ا‬ً‫ير‬…
“Janganlah kalian membunuh orang tua yang sudah sepuh, a-
nak-anak, dan wanita…” (HR. Abu Dawud)
IQRO Foundation, Sydney, Australia
َ‫ك‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫وا‬‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬ ،ِ‫هللا‬ ِ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ‫هللا‬ ِ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ِ‫ب‬ ‫وا‬‫ز‬ْ‫غ‬‫ا‬َ‫و‬ ،‫وا‬ُّ‫ل‬‫غ‬َ‫ت‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ ‫وا‬‫ز‬ْ‫غ‬‫ا‬ ،ِ‫هلل‬‫ا‬ِ‫ب‬ َ‫ر‬َ‫ف‬،‫وا‬‫ِر‬‫د‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ َ‫َل‬
‫وا‬‫ل‬‫ث‬ْ‫م‬َ‫ت‬ َ‫َل‬ َ‫و‬
“Berangkatlah berperang di jalan Allah dengan menyebut nama
Allah. Bunuhlah orang-orang kafir. Perangilah mereka. Jangan-
lah kamu berbuat curang dan jangan melanggar perjanjian, dan
jangan pula kalian memutilasi mayat.” (H.R. Muslim)
َ‫ك‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫وا‬‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬ ،ِ‫هللا‬ ِ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ‫هللا‬ ِ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ِ‫ب‬ ‫وا‬‫ز‬ْ‫غ‬‫ا‬‫وا‬‫ز‬ْ‫غ‬‫ا‬ ،ِ‫هلل‬‫ا‬ِ‫ب‬ َ‫ر‬َ‫ف‬َ‫َل‬ َ‫و‬،‫وا‬ُّ‫ل‬‫غ‬َ‫ت‬َ‫َل‬ َ‫و‬،‫وا‬‫ِر‬‫د‬ْ‫غ‬َ‫ت‬
‫َل‬ َ‫و‬،‫لوا‬ِ‫ث‬َ‫م‬‫ـ‬‫ت‬َ‫و‬ ،ً‫ة‬َ‫أ‬ َ‫ر‬ْ‫ام‬ ِ‫و‬َ‫أ‬ ،‫ًا‬‫د‬‫ي‬ِ‫ل‬ َ‫و‬ ‫وا‬‫ل‬‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ً‫َل‬ ِ‫ز‬َ‫ع‬ْ‫ن‬‫م‬ ‫َل‬ َ‫و‬ ،‫ا‬ً‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ب‬َ‫ك‬ ‫َل‬ٍ‫ة‬َ‫ع‬َ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ص‬ِ‫ب‬
Berperanglah dengan menyebut nama Allah dan di jalan Allah.
Perangilah mereka yang kufur kepada Allah. Berperanglah, ja-
ngan kalian berlebihan (dalam membunuh). Jangan kalian lari
dari medan perang, jangan kalian memutilasi, jangan membunuh
anak-anak, perempuan, orang tua yang sepuh, dan rahib di tem-
pat ibadahnya.” (H.R. Muslim)
 Selain kasih sayang dalam Islam, terlihat pula Syumuliya-
tul Islam yang mencakup seluruh aspek kehidupan.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Referensi: Majmu’atur-Rasail
Hasan al-Banna, Fiqhus
Sunnah Sayyid Sabiq dll.

Tuduhan ini sering dilontarkan pula oleh misionaris, o-
rientalis dan murid-murid mereka. Selain penjelasan di
atas, tuduhan ini dapat pula dibantah dengan poin sbb:
 Firman Allah :
ِ‫م‬ ُ‫د‬ْ‫ش‬ُّ‫الر‬ َ‫ن‬‫ه‬‫ي‬َ‫ب‬َ‫ت‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ ِ‫ِين‬‫الد‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ه‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫إ‬ َ‫ال‬ِ‫ي‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬
“Tidak paksaan dalam agama, telah jelas petunjuk dari
kesesatan” (Q.S. 2: 256).
 Jika Islam disebarkan dengan kekerasan, maka Yahu-
di Madinah sudah habis sejak tahun 1 Hijriyah.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Apakah Islam Disebarkan
dengan Kekerasan/Pedang?
 Muslim menguasai Syam, Umat Kristen setempat tetap be-
bas beragama dan tetap eksis hingga kini.
 Muslim menguasai Mesir, Kristen Koptik tetap dibiarkan
menjalankan agamanya dan tetap eksis hingga kini.
 Muslim menguasai Andalusia beratus tahun, tanpa terjadi
pemaksaan agama ataupun pembantaian.
 Islam menguasai India yang mayoritas Hindu, juga tidak
terjadi pemaksaan agama atau pertumpahan darah.
 Islam masuk ke Indonesia juga dengan jalan damai.
 Berkata De Lacy O'Leary dalam bukunya "Islam At The
Cross Road" (Halaman 8): "Sejarah membuatnya jelas, bahwa
legenda tentang Muslim fanatik yang melakukan kekerasan di
seluruh dunia dan memaksa orang untuk masuk Islam dengan
hunusan pedang ketika menaklukkan bangsa-bangsa lain adalah
salah satu mitos yang paling fantastis dan tidak masuk akal yang
seringkali diulang-ulang para sejarahwan.“
 Sangat berbeda nasib Umat Islam di Andalusia, Bosnia, dll
IQRO Foundation, Sydney, Australia Referensi: Zakir Naik, dll.
‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫بارك‬ ‫و‬ ،‫إبراهيم‬ ‫آل‬ ‫على‬ ‫صليت‬ ‫كما‬ ‫محمد‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫ص‬ ‫اللهم‬
‫إبراهيم‬ ‫آل‬ ‫على‬ ‫باركت‬ ‫كما‬ ‫محمد‬ ‫آل‬‫العــــــالمين‬ ‫في‬‫مجيد‬ ‫حميد‬ ‫انك‬
Allahumma Shalli ‘alaa Muhammad wa ‘alaa aali Muhammad kamaa
shalaita’ala aali Ibraahiim wa baarik ‘alaa Muhammad wa ‘alaa aali
Muhammad kamaa barakta ‘alaa aali Ibraahiim, fil ‘alaamiina innaKa
Hamiidum-Majiid
Semoga Allah  Berkenan Menganugerahi kita Ampunan
dan Ridha Nya
Untuk Download Powerpoint, Kunjungi:

More Related Content

What's hot

Clothing In Islam ( Hukum Pakaian Dalam Islam)
Clothing In Islam ( Hukum Pakaian Dalam Islam)Clothing In Islam ( Hukum Pakaian Dalam Islam)
Clothing In Islam ( Hukum Pakaian Dalam Islam)Suryono .
 
Sirah Nabawiyah 15: Perang Fijar dan Hilful Fudhul
Sirah Nabawiyah 15: Perang Fijar dan Hilful FudhulSirah Nabawiyah 15: Perang Fijar dan Hilful Fudhul
Sirah Nabawiyah 15: Perang Fijar dan Hilful FudhulAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 106: Membangun Kekuatan Ekonomi dan Sensus Penduduk
Sirah Nabawiyah 106: Membangun Kekuatan Ekonomi dan Sensus PendudukSirah Nabawiyah 106: Membangun Kekuatan Ekonomi dan Sensus Penduduk
Sirah Nabawiyah 106: Membangun Kekuatan Ekonomi dan Sensus PendudukAbuNailah
 
02.1 PENGANTAR AQIDAH PENGUSAHA MUSLIM
02.1 PENGANTAR AQIDAH PENGUSAHA MUSLIM02.1 PENGANTAR AQIDAH PENGUSAHA MUSLIM
02.1 PENGANTAR AQIDAH PENGUSAHA MUSLIMfissilmikaffah1
 
Menuju muslimkaffah
Menuju muslimkaffahMenuju muslimkaffah
Menuju muslimkaffahtarwanjaya
 
Sirah Nabawiyah 17: Renovasi Ka'bah
Sirah Nabawiyah 17: Renovasi Ka'bahSirah Nabawiyah 17: Renovasi Ka'bah
Sirah Nabawiyah 17: Renovasi Ka'bahAbuNailah
 
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbibAhmad Harmoko
 
Keterikatan terhadap hukum syara'
Keterikatan terhadap hukum syara'Keterikatan terhadap hukum syara'
Keterikatan terhadap hukum syara'Nur Rohim
 
Sirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) Pertama
Sirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) PertamaSirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) Pertama
Sirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) PertamaAbuNailah
 
MEMANTASKAN DIRI MENJADI PENGEMBAN DAKWAH.pptx
MEMANTASKAN DIRI MENJADI PENGEMBAN DAKWAH.pptxMEMANTASKAN DIRI MENJADI PENGEMBAN DAKWAH.pptx
MEMANTASKAN DIRI MENJADI PENGEMBAN DAKWAH.pptxArdiannurArRoya
 
Bersegera melaksanakan Syariat
Bersegera melaksanakan SyariatBersegera melaksanakan Syariat
Bersegera melaksanakan SyariatErwin Wahyu
 
Sirah Nabawiyah 29: Dakwah Sirriyah, Pemuda dan Natijah
Sirah Nabawiyah 29: Dakwah Sirriyah, Pemuda dan NatijahSirah Nabawiyah 29: Dakwah Sirriyah, Pemuda dan Natijah
Sirah Nabawiyah 29: Dakwah Sirriyah, Pemuda dan NatijahAbuNailah
 
Makna Hijrah dan Fungsinya dalam Dunia Modern
Makna Hijrah dan Fungsinya dalam Dunia ModernMakna Hijrah dan Fungsinya dalam Dunia Modern
Makna Hijrah dan Fungsinya dalam Dunia ModernIdrus Abidin
 
Menuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) Islam
Menuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) IslamMenuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) Islam
Menuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) Islamsiska sri asali
 
Kisah tentang nabi nuh
Kisah tentang nabi nuhKisah tentang nabi nuh
Kisah tentang nabi nuhAl Farhan
 
Sirah Nabawiyah 03: Nabi Ibrahim as. & Nabi isma'il as.
Sirah Nabawiyah 03: Nabi Ibrahim as. & Nabi isma'il as.Sirah Nabawiyah 03: Nabi Ibrahim as. & Nabi isma'il as.
Sirah Nabawiyah 03: Nabi Ibrahim as. & Nabi isma'il as.AbuNailah
 

What's hot (20)

Clothing In Islam ( Hukum Pakaian Dalam Islam)
Clothing In Islam ( Hukum Pakaian Dalam Islam)Clothing In Islam ( Hukum Pakaian Dalam Islam)
Clothing In Islam ( Hukum Pakaian Dalam Islam)
 
Materi daurah
Materi daurahMateri daurah
Materi daurah
 
Sirah Nabawiyah 15: Perang Fijar dan Hilful Fudhul
Sirah Nabawiyah 15: Perang Fijar dan Hilful FudhulSirah Nabawiyah 15: Perang Fijar dan Hilful Fudhul
Sirah Nabawiyah 15: Perang Fijar dan Hilful Fudhul
 
علم الفواصل
علم الفواصلعلم الفواصل
علم الفواصل
 
Sirah Nabawiyah 106: Membangun Kekuatan Ekonomi dan Sensus Penduduk
Sirah Nabawiyah 106: Membangun Kekuatan Ekonomi dan Sensus PendudukSirah Nabawiyah 106: Membangun Kekuatan Ekonomi dan Sensus Penduduk
Sirah Nabawiyah 106: Membangun Kekuatan Ekonomi dan Sensus Penduduk
 
02.1 PENGANTAR AQIDAH PENGUSAHA MUSLIM
02.1 PENGANTAR AQIDAH PENGUSAHA MUSLIM02.1 PENGANTAR AQIDAH PENGUSAHA MUSLIM
02.1 PENGANTAR AQIDAH PENGUSAHA MUSLIM
 
Menuju muslimkaffah
Menuju muslimkaffahMenuju muslimkaffah
Menuju muslimkaffah
 
Sirah Nabawiyah 17: Renovasi Ka'bah
Sirah Nabawiyah 17: Renovasi Ka'bahSirah Nabawiyah 17: Renovasi Ka'bah
Sirah Nabawiyah 17: Renovasi Ka'bah
 
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbib
 
Keterikatan terhadap hukum syara'
Keterikatan terhadap hukum syara'Keterikatan terhadap hukum syara'
Keterikatan terhadap hukum syara'
 
03 - Spiritual Power
03 - Spiritual Power03 - Spiritual Power
03 - Spiritual Power
 
Sirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) Pertama
Sirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) PertamaSirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) Pertama
Sirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) Pertama
 
MEMANTASKAN DIRI MENJADI PENGEMBAN DAKWAH.pptx
MEMANTASKAN DIRI MENJADI PENGEMBAN DAKWAH.pptxMEMANTASKAN DIRI MENJADI PENGEMBAN DAKWAH.pptx
MEMANTASKAN DIRI MENJADI PENGEMBAN DAKWAH.pptx
 
Bersegera melaksanakan Syariat
Bersegera melaksanakan SyariatBersegera melaksanakan Syariat
Bersegera melaksanakan Syariat
 
Sirah Nabawiyah 29: Dakwah Sirriyah, Pemuda dan Natijah
Sirah Nabawiyah 29: Dakwah Sirriyah, Pemuda dan NatijahSirah Nabawiyah 29: Dakwah Sirriyah, Pemuda dan Natijah
Sirah Nabawiyah 29: Dakwah Sirriyah, Pemuda dan Natijah
 
Makna Hijrah dan Fungsinya dalam Dunia Modern
Makna Hijrah dan Fungsinya dalam Dunia ModernMakna Hijrah dan Fungsinya dalam Dunia Modern
Makna Hijrah dan Fungsinya dalam Dunia Modern
 
Menuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) Islam
Menuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) IslamMenuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) Islam
Menuju kepemimpinan Ideologis (Qiyadah Fikriyah) Islam
 
Kisah tentang nabi nuh
Kisah tentang nabi nuhKisah tentang nabi nuh
Kisah tentang nabi nuh
 
Problematika Umat
Problematika UmatProblematika Umat
Problematika Umat
 
Sirah Nabawiyah 03: Nabi Ibrahim as. & Nabi isma'il as.
Sirah Nabawiyah 03: Nabi Ibrahim as. & Nabi isma'il as.Sirah Nabawiyah 03: Nabi Ibrahim as. & Nabi isma'il as.
Sirah Nabawiyah 03: Nabi Ibrahim as. & Nabi isma'il as.
 

Similar to JUDILABIL

Sirah Nabawiyah 79: Yang Diterima dan Ditampakkan (Bagian 3)
Sirah Nabawiyah 79: Yang Diterima dan Ditampakkan (Bagian 3)Sirah Nabawiyah 79: Yang Diterima dan Ditampakkan (Bagian 3)
Sirah Nabawiyah 79: Yang Diterima dan Ditampakkan (Bagian 3)AbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 85: Hijrah ke Madinah
Sirah Nabawiyah 85: Hijrah ke MadinahSirah Nabawiyah 85: Hijrah ke Madinah
Sirah Nabawiyah 85: Hijrah ke MadinahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 98: Mempersaudarakan Muhajirin-Anshar
Sirah Nabawiyah 98: Mempersaudarakan Muhajirin-AnsharSirah Nabawiyah 98: Mempersaudarakan Muhajirin-Anshar
Sirah Nabawiyah 98: Mempersaudarakan Muhajirin-AnsharAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 44: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.2)
Sirah Nabawiyah 44: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.2)Sirah Nabawiyah 44: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.2)
Sirah Nabawiyah 44: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.2)AbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 103: Kaum Yahudi (di Madinah) dan Tabiatnya
Sirah Nabawiyah 103: Kaum Yahudi (di Madinah) dan TabiatnyaSirah Nabawiyah 103: Kaum Yahudi (di Madinah) dan Tabiatnya
Sirah Nabawiyah 103: Kaum Yahudi (di Madinah) dan TabiatnyaAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 31: Dakwah Jahriyah_Terang-terangan
Sirah Nabawiyah 31: Dakwah Jahriyah_Terang-teranganSirah Nabawiyah 31: Dakwah Jahriyah_Terang-terangan
Sirah Nabawiyah 31: Dakwah Jahriyah_Terang-teranganAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 95: Tiba di Madinah (Bag. 2)
Sirah Nabawiyah 95: Tiba di Madinah (Bag. 2)Sirah Nabawiyah 95: Tiba di Madinah (Bag. 2)
Sirah Nabawiyah 95: Tiba di Madinah (Bag. 2)AbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 40: Andai Matahari dan Bulan
Sirah Nabawiyah 40: Andai Matahari dan BulanSirah Nabawiyah 40: Andai Matahari dan Bulan
Sirah Nabawiyah 40: Andai Matahari dan BulanAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 87: Persiapan dan Sambutan Madinah
Sirah Nabawiyah 87: Persiapan dan Sambutan MadinahSirah Nabawiyah 87: Persiapan dan Sambutan Madinah
Sirah Nabawiyah 87: Persiapan dan Sambutan MadinahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 84: Bai'at Aqabah II
Sirah Nabawiyah 84: Bai'at Aqabah IISirah Nabawiyah 84: Bai'at Aqabah II
Sirah Nabawiyah 84: Bai'at Aqabah IIAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 59: Syafa'at Nabi ShallaLlahu 'Alaihi wa Sallam
Sirah Nabawiyah 59: Syafa'at Nabi ShallaLlahu 'Alaihi wa SallamSirah Nabawiyah 59: Syafa'at Nabi ShallaLlahu 'Alaihi wa Sallam
Sirah Nabawiyah 59: Syafa'at Nabi ShallaLlahu 'Alaihi wa SallamAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 45: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.3-Hbs)
Sirah Nabawiyah 45: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.3-Hbs)Sirah Nabawiyah 45: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.3-Hbs)
Sirah Nabawiyah 45: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.3-Hbs)AbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 53: Mediasi dan Negosiasi Tokoh Quraisy
Sirah Nabawiyah 53: Mediasi dan Negosiasi Tokoh QuraisySirah Nabawiyah 53: Mediasi dan Negosiasi Tokoh Quraisy
Sirah Nabawiyah 53: Mediasi dan Negosiasi Tokoh QuraisyAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 35: Serangan pada Privasi dan Jawaban Al-Quran
Sirah Nabawiyah 35: Serangan pada Privasi dan Jawaban Al-QuranSirah Nabawiyah 35: Serangan pada Privasi dan Jawaban Al-Quran
Sirah Nabawiyah 35: Serangan pada Privasi dan Jawaban Al-QuranAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 73: Isra' (Bagian 2)
Sirah Nabawiyah 73: Isra' (Bagian 2)Sirah Nabawiyah 73: Isra' (Bagian 2)
Sirah Nabawiyah 73: Isra' (Bagian 2)AbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 56: Pemboikotan dan Kunjungan Delegasi Habasyah
Sirah Nabawiyah 56: Pemboikotan dan Kunjungan Delegasi HabasyahSirah Nabawiyah 56: Pemboikotan dan Kunjungan Delegasi Habasyah
Sirah Nabawiyah 56: Pemboikotan dan Kunjungan Delegasi HabasyahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 86: Hijrah Para Sahabat RadhiyaLlahu 'anhum
Sirah Nabawiyah 86: Hijrah Para Sahabat RadhiyaLlahu 'anhumSirah Nabawiyah 86: Hijrah Para Sahabat RadhiyaLlahu 'anhum
Sirah Nabawiyah 86: Hijrah Para Sahabat RadhiyaLlahu 'anhumAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 69: Sahabat dari Luar Makkah
Sirah Nabawiyah 69: Sahabat dari Luar MakkahSirah Nabawiyah 69: Sahabat dari Luar Makkah
Sirah Nabawiyah 69: Sahabat dari Luar MakkahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 50: Perjuangan Diplomasi
Sirah Nabawiyah 50: Perjuangan DiplomasiSirah Nabawiyah 50: Perjuangan Diplomasi
Sirah Nabawiyah 50: Perjuangan DiplomasiAbuNailah
 
2. Tugas & Peran Orang Tua.pptx
2. Tugas & Peran Orang Tua.pptx2. Tugas & Peran Orang Tua.pptx
2. Tugas & Peran Orang Tua.pptxDennyAlfhajri1
 

Similar to JUDILABIL (20)

Sirah Nabawiyah 79: Yang Diterima dan Ditampakkan (Bagian 3)
Sirah Nabawiyah 79: Yang Diterima dan Ditampakkan (Bagian 3)Sirah Nabawiyah 79: Yang Diterima dan Ditampakkan (Bagian 3)
Sirah Nabawiyah 79: Yang Diterima dan Ditampakkan (Bagian 3)
 
Sirah Nabawiyah 85: Hijrah ke Madinah
Sirah Nabawiyah 85: Hijrah ke MadinahSirah Nabawiyah 85: Hijrah ke Madinah
Sirah Nabawiyah 85: Hijrah ke Madinah
 
Sirah Nabawiyah 98: Mempersaudarakan Muhajirin-Anshar
Sirah Nabawiyah 98: Mempersaudarakan Muhajirin-AnsharSirah Nabawiyah 98: Mempersaudarakan Muhajirin-Anshar
Sirah Nabawiyah 98: Mempersaudarakan Muhajirin-Anshar
 
Sirah Nabawiyah 44: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.2)
Sirah Nabawiyah 44: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.2)Sirah Nabawiyah 44: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.2)
Sirah Nabawiyah 44: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.2)
 
Sirah Nabawiyah 103: Kaum Yahudi (di Madinah) dan Tabiatnya
Sirah Nabawiyah 103: Kaum Yahudi (di Madinah) dan TabiatnyaSirah Nabawiyah 103: Kaum Yahudi (di Madinah) dan Tabiatnya
Sirah Nabawiyah 103: Kaum Yahudi (di Madinah) dan Tabiatnya
 
Sirah Nabawiyah 31: Dakwah Jahriyah_Terang-terangan
Sirah Nabawiyah 31: Dakwah Jahriyah_Terang-teranganSirah Nabawiyah 31: Dakwah Jahriyah_Terang-terangan
Sirah Nabawiyah 31: Dakwah Jahriyah_Terang-terangan
 
Sirah Nabawiyah 95: Tiba di Madinah (Bag. 2)
Sirah Nabawiyah 95: Tiba di Madinah (Bag. 2)Sirah Nabawiyah 95: Tiba di Madinah (Bag. 2)
Sirah Nabawiyah 95: Tiba di Madinah (Bag. 2)
 
Sirah Nabawiyah 40: Andai Matahari dan Bulan
Sirah Nabawiyah 40: Andai Matahari dan BulanSirah Nabawiyah 40: Andai Matahari dan Bulan
Sirah Nabawiyah 40: Andai Matahari dan Bulan
 
Sirah Nabawiyah 87: Persiapan dan Sambutan Madinah
Sirah Nabawiyah 87: Persiapan dan Sambutan MadinahSirah Nabawiyah 87: Persiapan dan Sambutan Madinah
Sirah Nabawiyah 87: Persiapan dan Sambutan Madinah
 
Sirah Nabawiyah 84: Bai'at Aqabah II
Sirah Nabawiyah 84: Bai'at Aqabah IISirah Nabawiyah 84: Bai'at Aqabah II
Sirah Nabawiyah 84: Bai'at Aqabah II
 
Sirah Nabawiyah 59: Syafa'at Nabi ShallaLlahu 'Alaihi wa Sallam
Sirah Nabawiyah 59: Syafa'at Nabi ShallaLlahu 'Alaihi wa SallamSirah Nabawiyah 59: Syafa'at Nabi ShallaLlahu 'Alaihi wa Sallam
Sirah Nabawiyah 59: Syafa'at Nabi ShallaLlahu 'Alaihi wa Sallam
 
Sirah Nabawiyah 45: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.3-Hbs)
Sirah Nabawiyah 45: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.3-Hbs)Sirah Nabawiyah 45: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.3-Hbs)
Sirah Nabawiyah 45: Masa Tribulasi_Tekanan pada Nabi SAW (Bag.3-Hbs)
 
Sirah Nabawiyah 53: Mediasi dan Negosiasi Tokoh Quraisy
Sirah Nabawiyah 53: Mediasi dan Negosiasi Tokoh QuraisySirah Nabawiyah 53: Mediasi dan Negosiasi Tokoh Quraisy
Sirah Nabawiyah 53: Mediasi dan Negosiasi Tokoh Quraisy
 
Sirah Nabawiyah 35: Serangan pada Privasi dan Jawaban Al-Quran
Sirah Nabawiyah 35: Serangan pada Privasi dan Jawaban Al-QuranSirah Nabawiyah 35: Serangan pada Privasi dan Jawaban Al-Quran
Sirah Nabawiyah 35: Serangan pada Privasi dan Jawaban Al-Quran
 
Sirah Nabawiyah 73: Isra' (Bagian 2)
Sirah Nabawiyah 73: Isra' (Bagian 2)Sirah Nabawiyah 73: Isra' (Bagian 2)
Sirah Nabawiyah 73: Isra' (Bagian 2)
 
Sirah Nabawiyah 56: Pemboikotan dan Kunjungan Delegasi Habasyah
Sirah Nabawiyah 56: Pemboikotan dan Kunjungan Delegasi HabasyahSirah Nabawiyah 56: Pemboikotan dan Kunjungan Delegasi Habasyah
Sirah Nabawiyah 56: Pemboikotan dan Kunjungan Delegasi Habasyah
 
Sirah Nabawiyah 86: Hijrah Para Sahabat RadhiyaLlahu 'anhum
Sirah Nabawiyah 86: Hijrah Para Sahabat RadhiyaLlahu 'anhumSirah Nabawiyah 86: Hijrah Para Sahabat RadhiyaLlahu 'anhum
Sirah Nabawiyah 86: Hijrah Para Sahabat RadhiyaLlahu 'anhum
 
Sirah Nabawiyah 69: Sahabat dari Luar Makkah
Sirah Nabawiyah 69: Sahabat dari Luar MakkahSirah Nabawiyah 69: Sahabat dari Luar Makkah
Sirah Nabawiyah 69: Sahabat dari Luar Makkah
 
Sirah Nabawiyah 50: Perjuangan Diplomasi
Sirah Nabawiyah 50: Perjuangan DiplomasiSirah Nabawiyah 50: Perjuangan Diplomasi
Sirah Nabawiyah 50: Perjuangan Diplomasi
 
2. Tugas & Peran Orang Tua.pptx
2. Tugas & Peran Orang Tua.pptx2. Tugas & Peran Orang Tua.pptx
2. Tugas & Peran Orang Tua.pptx
 

More from AbuNailah

Sirah Nabawiyah 117: Aktivitas Nabi SAW Menjelang Zhuhur
Sirah Nabawiyah 117: Aktivitas Nabi SAW Menjelang ZhuhurSirah Nabawiyah 117: Aktivitas Nabi SAW Menjelang Zhuhur
Sirah Nabawiyah 117: Aktivitas Nabi SAW Menjelang ZhuhurAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 116: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang (2)
Sirah Nabawiyah 116: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang (2)Sirah Nabawiyah 116: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang (2)
Sirah Nabawiyah 116: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang (2)AbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 115: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang
Sirah Nabawiyah 115: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang SiangSirah Nabawiyah 115: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang
Sirah Nabawiyah 115: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang SiangAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 114: Aktivitas Nabi SAW Saat Dhuha
Sirah Nabawiyah 114: Aktivitas Nabi SAW Saat DhuhaSirah Nabawiyah 114: Aktivitas Nabi SAW Saat Dhuha
Sirah Nabawiyah 114: Aktivitas Nabi SAW Saat DhuhaAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 113: Aktivitas Nabi SAW Hingga Syuruq
Sirah Nabawiyah 113: Aktivitas Nabi SAW Hingga SyuruqSirah Nabawiyah 113: Aktivitas Nabi SAW Hingga Syuruq
Sirah Nabawiyah 113: Aktivitas Nabi SAW Hingga SyuruqAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 110: Rampungnya Rumah Nabi SAW
Sirah Nabawiyah 110: Rampungnya Rumah Nabi SAWSirah Nabawiyah 110: Rampungnya Rumah Nabi SAW
Sirah Nabawiyah 110: Rampungnya Rumah Nabi SAWAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 109: Rampungnya Masjid Nabawy
Sirah Nabawiyah 109: Rampungnya Masjid NabawySirah Nabawiyah 109: Rampungnya Masjid Nabawy
Sirah Nabawiyah 109: Rampungnya Masjid NabawyAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 105: Pembangunan Kota Madinah - Desain Urban Islami
Sirah Nabawiyah 105: Pembangunan Kota Madinah - Desain Urban IslamiSirah Nabawiyah 105: Pembangunan Kota Madinah - Desain Urban Islami
Sirah Nabawiyah 105: Pembangunan Kota Madinah - Desain Urban IslamiAbuNailah
 
SirahNabawiyah 104: Kaum Yahudi di Madinah dan Bahaya Hasad
SirahNabawiyah 104: Kaum Yahudi di Madinah dan Bahaya HasadSirahNabawiyah 104: Kaum Yahudi di Madinah dan Bahaya Hasad
SirahNabawiyah 104: Kaum Yahudi di Madinah dan Bahaya HasadAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 102: Kaum Munafiq di Madinah
Sirah Nabawiyah 102: Kaum Munafiq di MadinahSirah Nabawiyah 102: Kaum Munafiq di Madinah
Sirah Nabawiyah 102: Kaum Munafiq di MadinahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 101: Kelanjutan Dakwah dan Tarbiyah di Madinah
Sirah Nabawiyah 101: Kelanjutan Dakwah dan Tarbiyah di MadinahSirah Nabawiyah 101: Kelanjutan Dakwah dan Tarbiyah di Madinah
Sirah Nabawiyah 101: Kelanjutan Dakwah dan Tarbiyah di MadinahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 100: ٍٍٍSemarak Syiar Dakwah di Madinah
Sirah Nabawiyah 100: ٍٍٍSemarak Syiar Dakwah di MadinahSirah Nabawiyah 100: ٍٍٍSemarak Syiar Dakwah di Madinah
Sirah Nabawiyah 100: ٍٍٍSemarak Syiar Dakwah di MadinahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
Sirah Nabawiyah 99: Piagam MadinahSirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
Sirah Nabawiyah 99: Piagam MadinahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid Nabawy
Sirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid NabawySirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid Nabawy
Sirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid NabawyAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 96: Sekilas Madinah
Sirah Nabawiyah 96: Sekilas MadinahSirah Nabawiyah 96: Sekilas Madinah
Sirah Nabawiyah 96: Sekilas MadinahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 94: Tiba di Madinah (Bag.1)
Sirah Nabawiyah 94: Tiba di Madinah (Bag.1)Sirah Nabawiyah 94: Tiba di Madinah (Bag.1)
Sirah Nabawiyah 94: Tiba di Madinah (Bag.1)AbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 93: Abu Ma'bad, Ummu Ma'bad dan Sifat Fisik Nabi SAW
Sirah Nabawiyah 93: Abu Ma'bad, Ummu Ma'bad dan Sifat Fisik Nabi SAWSirah Nabawiyah 93: Abu Ma'bad, Ummu Ma'bad dan Sifat Fisik Nabi SAW
Sirah Nabawiyah 93: Abu Ma'bad, Ummu Ma'bad dan Sifat Fisik Nabi SAWAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 92: Karakter Umum Dakwah Fase Makkah
Sirah Nabawiyah 92: Karakter Umum Dakwah Fase MakkahSirah Nabawiyah 92: Karakter Umum Dakwah Fase Makkah
Sirah Nabawiyah 92: Karakter Umum Dakwah Fase MakkahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 91: Sekilas Makna Hijrah
Sirah Nabawiyah 91: Sekilas Makna HijrahSirah Nabawiyah 91: Sekilas Makna Hijrah
Sirah Nabawiyah 91: Sekilas Makna HijrahAbuNailah
 
Sirah Nabawiyah 90: Kisah Asma', Suraqah dan Ummu Ma'bad
Sirah Nabawiyah 90: Kisah Asma', Suraqah dan Ummu Ma'badSirah Nabawiyah 90: Kisah Asma', Suraqah dan Ummu Ma'bad
Sirah Nabawiyah 90: Kisah Asma', Suraqah dan Ummu Ma'badAbuNailah
 

More from AbuNailah (20)

Sirah Nabawiyah 117: Aktivitas Nabi SAW Menjelang Zhuhur
Sirah Nabawiyah 117: Aktivitas Nabi SAW Menjelang ZhuhurSirah Nabawiyah 117: Aktivitas Nabi SAW Menjelang Zhuhur
Sirah Nabawiyah 117: Aktivitas Nabi SAW Menjelang Zhuhur
 
Sirah Nabawiyah 116: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang (2)
Sirah Nabawiyah 116: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang (2)Sirah Nabawiyah 116: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang (2)
Sirah Nabawiyah 116: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang (2)
 
Sirah Nabawiyah 115: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang
Sirah Nabawiyah 115: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang SiangSirah Nabawiyah 115: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang
Sirah Nabawiyah 115: Aktivitas Nabi SAW Hingga Menjelang Siang
 
Sirah Nabawiyah 114: Aktivitas Nabi SAW Saat Dhuha
Sirah Nabawiyah 114: Aktivitas Nabi SAW Saat DhuhaSirah Nabawiyah 114: Aktivitas Nabi SAW Saat Dhuha
Sirah Nabawiyah 114: Aktivitas Nabi SAW Saat Dhuha
 
Sirah Nabawiyah 113: Aktivitas Nabi SAW Hingga Syuruq
Sirah Nabawiyah 113: Aktivitas Nabi SAW Hingga SyuruqSirah Nabawiyah 113: Aktivitas Nabi SAW Hingga Syuruq
Sirah Nabawiyah 113: Aktivitas Nabi SAW Hingga Syuruq
 
Sirah Nabawiyah 110: Rampungnya Rumah Nabi SAW
Sirah Nabawiyah 110: Rampungnya Rumah Nabi SAWSirah Nabawiyah 110: Rampungnya Rumah Nabi SAW
Sirah Nabawiyah 110: Rampungnya Rumah Nabi SAW
 
Sirah Nabawiyah 109: Rampungnya Masjid Nabawy
Sirah Nabawiyah 109: Rampungnya Masjid NabawySirah Nabawiyah 109: Rampungnya Masjid Nabawy
Sirah Nabawiyah 109: Rampungnya Masjid Nabawy
 
Sirah Nabawiyah 105: Pembangunan Kota Madinah - Desain Urban Islami
Sirah Nabawiyah 105: Pembangunan Kota Madinah - Desain Urban IslamiSirah Nabawiyah 105: Pembangunan Kota Madinah - Desain Urban Islami
Sirah Nabawiyah 105: Pembangunan Kota Madinah - Desain Urban Islami
 
SirahNabawiyah 104: Kaum Yahudi di Madinah dan Bahaya Hasad
SirahNabawiyah 104: Kaum Yahudi di Madinah dan Bahaya HasadSirahNabawiyah 104: Kaum Yahudi di Madinah dan Bahaya Hasad
SirahNabawiyah 104: Kaum Yahudi di Madinah dan Bahaya Hasad
 
Sirah Nabawiyah 102: Kaum Munafiq di Madinah
Sirah Nabawiyah 102: Kaum Munafiq di MadinahSirah Nabawiyah 102: Kaum Munafiq di Madinah
Sirah Nabawiyah 102: Kaum Munafiq di Madinah
 
Sirah Nabawiyah 101: Kelanjutan Dakwah dan Tarbiyah di Madinah
Sirah Nabawiyah 101: Kelanjutan Dakwah dan Tarbiyah di MadinahSirah Nabawiyah 101: Kelanjutan Dakwah dan Tarbiyah di Madinah
Sirah Nabawiyah 101: Kelanjutan Dakwah dan Tarbiyah di Madinah
 
Sirah Nabawiyah 100: ٍٍٍSemarak Syiar Dakwah di Madinah
Sirah Nabawiyah 100: ٍٍٍSemarak Syiar Dakwah di MadinahSirah Nabawiyah 100: ٍٍٍSemarak Syiar Dakwah di Madinah
Sirah Nabawiyah 100: ٍٍٍSemarak Syiar Dakwah di Madinah
 
Sirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
Sirah Nabawiyah 99: Piagam MadinahSirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
Sirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
 
Sirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid Nabawy
Sirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid NabawySirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid Nabawy
Sirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid Nabawy
 
Sirah Nabawiyah 96: Sekilas Madinah
Sirah Nabawiyah 96: Sekilas MadinahSirah Nabawiyah 96: Sekilas Madinah
Sirah Nabawiyah 96: Sekilas Madinah
 
Sirah Nabawiyah 94: Tiba di Madinah (Bag.1)
Sirah Nabawiyah 94: Tiba di Madinah (Bag.1)Sirah Nabawiyah 94: Tiba di Madinah (Bag.1)
Sirah Nabawiyah 94: Tiba di Madinah (Bag.1)
 
Sirah Nabawiyah 93: Abu Ma'bad, Ummu Ma'bad dan Sifat Fisik Nabi SAW
Sirah Nabawiyah 93: Abu Ma'bad, Ummu Ma'bad dan Sifat Fisik Nabi SAWSirah Nabawiyah 93: Abu Ma'bad, Ummu Ma'bad dan Sifat Fisik Nabi SAW
Sirah Nabawiyah 93: Abu Ma'bad, Ummu Ma'bad dan Sifat Fisik Nabi SAW
 
Sirah Nabawiyah 92: Karakter Umum Dakwah Fase Makkah
Sirah Nabawiyah 92: Karakter Umum Dakwah Fase MakkahSirah Nabawiyah 92: Karakter Umum Dakwah Fase Makkah
Sirah Nabawiyah 92: Karakter Umum Dakwah Fase Makkah
 
Sirah Nabawiyah 91: Sekilas Makna Hijrah
Sirah Nabawiyah 91: Sekilas Makna HijrahSirah Nabawiyah 91: Sekilas Makna Hijrah
Sirah Nabawiyah 91: Sekilas Makna Hijrah
 
Sirah Nabawiyah 90: Kisah Asma', Suraqah dan Ummu Ma'bad
Sirah Nabawiyah 90: Kisah Asma', Suraqah dan Ummu Ma'badSirah Nabawiyah 90: Kisah Asma', Suraqah dan Ummu Ma'bad
Sirah Nabawiyah 90: Kisah Asma', Suraqah dan Ummu Ma'bad
 

Recently uploaded

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 

JUDILABIL

  • 1.
  • 2.  Turun Ijin Berperang Antara Semarak Syiar dan Labilnya Kondisi Surat Quraisy kepada Kaum Munafiq Rongrongan Yahudi Teror Kafir Quraisy Turun Ijin Berperang Mengapa Islam Mengakui Perang? IQRO Foundation, Sydney, Australia
  • 3.   Di satu sisi, semarak ibadah dan syiar Islam sangat dirasakan Umat Islam di Madinah, di sisi lain kondi- si keamanan masih sangat labil. ‫ن‬َ‫أ‬ ،َ‫ة‬َ‫ع‬‫ي‬ِ‫ب‬ َ‫ر‬ ِ‫ْن‬‫ب‬ ِ‫ر‬ِ‫ام‬َ‫ع‬ ِ‫ْن‬‫ب‬ ِ‫هللا‬ ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ،َ‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬:‫س‬ َ‫ر‬ َ‫ر‬ِ‫ه‬َ‫س‬ِ‫هللا‬ ‫ول‬ ِ‫د‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ه‬َ‫م‬َ‫د‬ْ‫ق‬َ‫م‬ َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،ً‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ ،َ‫ة‬َ‫ن‬‫ي‬:«َ‫ْت‬‫ي‬َ‫ل‬‫ا‬ً‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ص‬ ً‫ًل‬‫ج‬َ‫ر‬ َ‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ي‬‫الل‬ ‫ي‬ِ‫ن‬‫س‬‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ح‬ْ‫ص‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬»َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ت‬:َ‫س‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫ك‬ ‫ن‬ْ‫َح‬‫ن‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬َ‫ف‬َ‫ة‬َ‫ش‬َ‫خ‬ْ‫ش‬َ‫خ‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ع‬ِ‫م‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،ٍ‫ح‬ َ‫ًل‬ِ‫س‬:«‫ا؟‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ْ‫ن‬َ‫م‬»َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:‫ْن‬‫ب‬ ‫د‬ْ‫ع‬َ‫س‬َ‫ر‬ ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ٍ‫اص‬‫ق‬ َ‫و‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ِ‫هللا‬ ‫ول‬‫س‬ َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬:«‫؟‬َ‫ك‬ِ‫ب‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬ ‫ا‬َ‫م‬»َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:ْ‫َو‬‫خ‬ ‫ي‬ِ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ع‬َ‫ق‬ َ‫و‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ف‬ َ‫ف‬ ،َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫هللا‬ ِ‫ل‬‫و‬‫س‬ َ‫ر‬‫ه‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ع‬َ‫د‬َ‫ف‬ ،‫ه‬‫س‬‫ر‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ ‫ت‬ْ‫ئ‬ ِ‫ج‬ِ‫هللا‬ ‫ول‬‫س‬ َ‫ر‬ َ‫َام‬‫ن‬ ‫م‬‫ث‬ ،َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬. IQRO Foundation, Sydney, Australia Antara Semarak Syiar dan Labilnya Kondisi
  • 4. Dari 'Abdillah bin 'Amir bin Rabi'ah bahwa ‘Aisyah d, dia berkata; "Pada malam pertama setibanya di Madinah, RasuluLlah ` selalu jaga dan tidak pernah tidur. Setelah itu Beliau ` pun bersabda; 'Semoga ada seorang laki-laki yang shalih dari para sahabatku ini yang akan menjagaku pada malam ini. Aisyah berkata; "Ketika kami dalam keadaan seperti itu, tiba- tiba kami mendengar suara senjata. Kemudian RasuluLlah ` ber-tanya, “Siapa kamu?” Orang itu menjawab, "Sa'ad bin Abi Waqqash." RasuluLlah ` bertanya lagi, "Mengapa kamu da- tang kemari ya Sa'ad?" Sa'ad bin Abi Waqqash menjawab; "Di dalam benak saya kekhawatiran terhadap diri RasuluLlah `. OIeh karena itu, saya datang ke sini untuk menjaganya." Ke- mudian RasuluLlah ` pun mendoakan kebaikan bagi Sa'ad dan setelah itu Beliau ` tidur. (H.R. Muslim)  Terlihat dalam riwayat di atas labilnya kondisi keaman- an pada saat itu. IQRO Foundation, Sydney, Australia
  • 5.  ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ،َ‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬:‫ل‬َ‫ص‬ ُّ‫ي‬ِ‫ب‬‫الن‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ْ‫ح‬‫ي‬ َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫َّللا‬ ‫ى‬ْ‫ت‬َ‫ل‬َ‫َز‬‫ن‬ ‫ى‬‫ت‬َ‫ح‬ ‫س‬َ‫ر‬ َ‫ة‬َ‫ي‬‫اآل‬ ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬:{ِ‫اس‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ُ‫م‬ ِ‫ص‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ُ ‫ه‬‫َّللا‬َ‫و‬}‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫هللا‬ ‫ول‬‫س‬ َ‫ر‬ َ‫ج‬َ‫ر‬ْ‫خ‬َ‫أ‬َ‫ف‬‫َّللا‬ ‫ى‬ َ‫ق‬َ‫ف‬ ،ِ‫ة‬‫ب‬‫الق‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ه‬َ‫س‬ْ‫أ‬َ‫ر‬ َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫م‬‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬:«َ‫ص‬ْ‫ن‬‫ا‬ ‫اس‬‫الن‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ‫وا‬‫ف‬ ِ‫ر‬ ‫َّللا‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫م‬َ‫ص‬َ‫ع‬».(‫الترمذي‬ ‫رواه‬) Dari 'Aisyah dberkata: Nabi ` senantiasa dijaga (o- leh para sahabat dari gangguan orang kafir) hingga a- yat ini turun, “Allah memelihara kamu dari (gangguan) manusia” [QS Al Ma`idah: 67], lalu RasuluLlah ` me- ngeluarkan kepalanya dari kubah kemudian bersabda kepada para sahabat: "Wahai sekalian manusia, bubarlah, karena Allah telah menjagaku." IQRO Foundation, Sydney, Australia Penjagaan Allah 
  • 6.  ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ ،‫َا‬‫ن‬َ‫ب‬ ِ‫اح‬َ‫ص‬ ْ‫م‬‫ْت‬‫ي‬ َ‫آو‬ ْ‫م‬‫ك‬‫ن‬ِ‫إ‬‫إنكم‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬‫ت‬َ‫ل‬ ِ‫اَّلل‬ِ‫ب‬ ‫م‬ِ‫س‬ْ‫ق‬‫ن‬ ‫ا‬َ‫أ‬ ‫ه‬‫ن‬‫ج‬ ِ‫ر‬ْ‫خ‬‫ت‬َ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ،‫ه‬‫ن‬‫ل‬ْ‫و‬ ‫ت‬َ‫ح‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ج‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬‫ْك‬‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ن‬َ‫ير‬ِ‫س‬َ‫ن‬َ‫ل‬َ‫و‬ ،ْ‫م‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬‫م‬ َ ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ن‬ ‫ى‬ْ‫م‬‫ك‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫س‬ِ‫ن‬ ََ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ن‬. “Sesungguhnya kalian telah menampung orang yang di anta- ra kami. Demi Allah, kami benar-benar akan memeranginya atau kalian mengusirnya, atau biarlah kami mendatangi tem- pat kalian dengan mengerahkan semua orang kami, hingga kami menghabisi kalian dan menawan wanita-wanita kalian.” (Sunan Abi Dawud)  Setelah menerima surat itu, ‘AbduLlah bin Ubay ber- pikir untuk memerangi kaum muslimin. IQRO Foundation, Sydney, Australia Surat Quraisy kepada Kaum Munafiq
  • 7.  َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬ ‫ي‬ِ‫ب‬‫الن‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،ْ‫م‬‫ه‬َ‫ي‬ِ‫ق‬َ‫ل‬ َ‫م‬‫ل‬:«َ‫و‬ َ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬،َ‫غ‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫م‬‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫ْش‬‫ي‬ َ‫ر‬‫ق‬ ‫يد‬ِ‫ع‬ ِ‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ون‬‫يد‬ ِ‫ر‬‫ت‬ ‫ا‬‫م‬ِ‫م‬ َ‫ر‬َ‫ث‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬‫ك‬‫يد‬ِ‫ك‬َ‫ت‬ ْ‫َت‬‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ون‬‫يد‬ ِ‫ر‬‫ت‬ ،ْ‫م‬‫ك‬َ‫س‬‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ‫وا‬‫يد‬ْ‫م‬‫ك‬َ‫ء‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ب‬َ‫أ‬ ‫وا‬‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬، ْ‫م‬‫َك‬‫ن‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬ َ‫و‬»َ‫ص‬ ِ‫ي‬ِ‫ب‬‫الن‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ‫وا‬‫ع‬ِ‫م‬َ‫س‬ ‫ا‬‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬‫وا‬‫ق‬‫ر‬َ‫ف‬َ‫ت‬ َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫ل‬،…(‫داود‬ ‫أبي‬ ‫سنن‬) Tatkala sampai surat tsb. kepada Nabi , Beliau  menemui mereka dan bersabda: “Telah sampai kepadaku berita tentang ancaman orang-orang Quraisy terhadap kalian. Ternyata rencana jahat mereka terhadap kalian tidak lebih hebat dari rencana jahat yang kalian inginkan terhadap diri kalian sendiri. Kalian ingin memerangi anak-anak dan saudara-saudara kalian sendiri.” Sete- lah mendengarnya, mereka pun bubar. IQRO Foundation, Sydney, Australia Tindakan RasuluLlah 
  • 8.  Ancaman eksternal dan kekuatan internal.  RasuluLlah  menggunakan strategi kebangsaan dan kekelu- argaan untuk memecah rencana kotor tsb.  “ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬‫يد‬ِ‫ع‬ َ‫و‬ٍ‫ْش‬‫ي‬ َ‫ر‬‫ق‬‫م‬‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬َ‫غ‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ”: membangkitkan pride dengan menye- but bahwa mereka dalam posisi diancam oleh Quraisy (senti- men kejantanan dan keberanian).  “ ‫ا‬َ‫م‬ْ‫َت‬‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬ْ‫م‬‫ك‬‫يد‬ِ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ر‬َ‫ث‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ِ‫ب‬‫ا‬‫م‬ِ‫م‬َ‫ون‬‫يد‬ ِ‫ر‬‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫وا‬‫يد‬ِ‫ك‬َ‫ت‬ِ‫ب‬ِ‫ه‬ْ‫م‬‫ك‬َ‫س‬‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ”: bahwa Quraisy mu- suh bersama; dan masyarakat Madinah adalah satu bangsa.  “ َ‫ون‬‫يد‬ ِ‫ر‬‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫وا‬‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬‫ت‬،ْ‫م‬‫ك‬َ‫ء‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ب‬َ‫أ‬ْ‫م‬‫َك‬‫ن‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ ”: sentimen kekeluargaan.  Manajemen konflik: karena jika terjadi perang, para paganis akan berpihak kepada Quraisy (kesamaan ideologi).  Memenangkan pertarungan tanpa peperangan. IQRO Foundation, Sydney, Australia Hikmah dan Pelajaran Referensi: Manhaj Haraki al-Ghadhban
  • 9.   Syas bin Qais mendengki kepada Sahabat Anshar  saat sedang duduk bersama penuh ukhuwah.  Ia mengirim seorang pemuda yahudi untuk mem- bangkitkan ingatan Perang Bu’ats kepada mereka.  Sahabat Anshar termakan provokasi dan hampir ter- jadi peperangan.  Aus bin Qaizhi (bani Haritsah) dari Aus dan Jabbar bin Shakhr (bani Salamah) dari Khazraj bahkan su- dah saling mengancam. IQRO Foundation, Sydney, Australia Rongrongan Yahudi Referensi: Rahiqul Makhtum
  • 10.  Nabi  datang meredakan mereka sembari bersabda: «…‫؟‬ْ‫م‬‫ك‬ ِ‫ر‬‫ه‬ْ‫ظ‬َ‫أ‬ َ‫ْن‬‫ي‬َ‫ب‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫أ‬ َ‫و‬ ِ‫ة‬‫ي‬ِ‫ل‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫ال‬ ‫ى‬ َ‫ْو‬‫ع‬َ‫د‬ِ‫ب‬َ‫أ‬…» “Apakah kalian menyerukan seruan Jahiliyah, sedangkan aku ada di antara kalian?” … lalu Beliau membaca  ayat: ْ‫ذ‬‫ا‬َ‫و‬ ‫ا‬ُ‫قو‬‫ه‬‫ـر‬َ‫ف‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ‫ا‬ً‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫م‬َ‫ج‬ ‫هللا‬ ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ ْ‫ا‬‫و‬ُ‫م‬ ِ‫ْتص‬‫ع‬َ‫ا‬‫و‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬ٍ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ َ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ ‫و‬ُ‫ر‬ُ‫ـ‬‫ك‬ً‫ء‬‫َا‬‫د‬‫ْـ‬‫ع‬َ‫أ‬ ْ‫م‬َ‫ف‬‫ه‬‫ل‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬‫و‬ُ‫ـ‬‫ل‬ُ‫ق‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬‫ان‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ص‬َ‫أ‬َ‫ف‬ٍ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ف‬‫ـ‬ُ‫خ‬ َ‫ا‬‫َف‬‫ش‬ َ‫َلى‬‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬َ‫و‬ ً‫ا‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫د‬َ‫ـ‬‫ق‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ‫ِر‬‫ا‬ َ‫ت‬‫ـ‬ْ‫ه‬َ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ه‬‫ـ‬‫ل‬َ‫ع‬َ‫ل‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬َ‫ا‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫هللا‬ ُ‫ن‬ِ‫ب‬َ‫ب‬ُ‫ي‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ك‬ََ ‫ُو‬‫د‬{‫عـمران‬ ‫ال‬103} “Dan berpegang teguhlah kamu sekalian dengan tali Allah dan janganlah kamu sekalian berpecah belah, dan ingatlah nikmat Allah atas kamu semua ketika kamu bermusuh-musuhan maka Dia (Allah) menjinakkan antara hati-hati kamu maka kamu men- jadi bersaudara sedangkan kamu diatas tepi jurang api neraka, maka Allah mendamaikan antara hati kamu. Demikianlah Allah menjelaskan ayat-ayat Nya agar kamu mendapat petunjuk” [Tafsir Ibnu Katsir] IQRO Foundation, Sydney, Australia
  • 11.  .1‫هللا‬ ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ ْ‫ا‬‫و‬ُ‫م‬ ِ‫ْتص‬‫ع‬َ‫ا‬‫و‬‫ا‬ً‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫م‬َ‫ج‬←ْ‫ع‬ِ‫إل‬َ‫ا‬ِ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ح‬ِ‫ب‬ ُُ‫ا‬َ‫ص‬ِ‫ت‬ِ‫هللا‬ - Berpegang kepada Tali Agama Allah . .2َ‫ال‬َ‫و‬‫ا‬ُ‫قو‬‫ه‬‫ـر‬َ‫ف‬َ‫ت‬←ِ‫ة‬َ‫ق‬ ِ‫ر‬ْ‫ف‬‫ه‬‫ت‬‫ال‬ َُُ‫د‬َ‫ع‬ - Mencegah perpecahan. .3ْ‫ذ‬‫ا‬َ‫و‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬ٍ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ َ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ ‫و‬ُ‫ر‬ُ‫ـ‬‫ك‬ً‫ء‬‫َا‬‫د‬‫ْـ‬‫ع‬َ‫أ‬ ْ‫م‬←ُ‫ف‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫أ‬َ‫ت‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ْ‫و‬ُ‫ل‬ - Ikatan hati. .4َ‫ف‬‫ه‬‫ل‬َ‫أ‬َ‫ف‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬‫و‬ُ‫ـ‬‫ل‬ُ‫ق‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ص‬َ‫أ‬َ‫ف‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ً‫ا‬‫ان‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬←ُ‫ل‬َ‫ا‬ُ‫ة‬‫ه‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ال‬ْ‫س‬ِ‫اإل‬ ُ‫ة‬‫ه‬‫و‬ُ‫خ‬ - Ukhuwah Islamiyah. IQRO Foundation, Sydney, Australia Persatuan yang Kokoh
  • 12.  Turun ayat tentang Syas bin Qais. ُ ‫ه‬‫َّللا‬َ‫و‬ ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آ‬ِ‫ب‬ ََ ‫و‬ُ‫ر‬ُ‫ف‬ْ‫ك‬َ‫ت‬ َ‫م‬ِ‫ل‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ََ ‫و‬ُ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ع‬‫د‬‫ي‬ِ‫َه‬‫ش‬َ‫م‬ِ‫ل‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ً‫ج‬َ‫و‬ِ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫غ‬ْ‫ب‬َ‫ت‬ َ‫ن‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ء‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ِ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ْ‫َن‬‫ع‬ ََ ‫ُّو‬‫د‬ُ‫ص‬َ‫ت‬َ‫ع‬ ٍ‫ل‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫غ‬ِ‫ب‬ ُ ‫ه‬‫َّللا‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ُ‫ء‬‫َا‬‫د‬َ‫ه‬ُ‫ش‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ ‫ا‬ََ ‫و‬ُ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫ا‬‫ه‬‫م‬ “Katakanlah: "Hai Ahli Kitab, mengapa kamu ingkari ayat-ayat Allah, padahal Allah Maha menyaksikan apa yang kamu kerjakan?" Kata- kanlah: "Hai Ahli Kitab, mengapa kamu menghalang-halangi dari ja- lan Allah orang-orang yang telah beriman, kamu menghendakinya menjadi bengkok, padahal kamu menyaksikan?" Allah sekali-kali tidak lalai dari apa yang kamu kerjakan.” (Q.S. 3 : 98-99)  Peringatan bagi Aus bin Qaidz dan Jabbar bin Shakhr. َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ع‬‫ي‬ِ‫ط‬ُ‫ت‬ َْ ِ‫إ‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ء‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬َ‫م‬‫ي‬ِ‫إ‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ُّو‬ُُّ‫ر‬َ‫ي‬ َ‫اب‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ت‬‫و‬ُ‫أ‬ِ‫ف‬‫َا‬‫ك‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ين‬ ِ‫ر‬ ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ُ‫ات‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ء‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬ْ‫ت‬ُ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ ََ ‫و‬ُ‫ر‬ُ‫ف‬ْ‫ك‬َ‫ت‬ َ‫ف‬ْ‫ي‬َ‫ك‬َ‫و‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ ِ‫ص‬َ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ُ‫ه‬ُ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬ِ‫ف‬َ‫و‬َ‫ِي‬‫د‬ُ‫ه‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ِ ‫ه‬‫اَّلل‬‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ٍ‫يم‬ِ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ٍ‫اط‬َ‫ر‬ ِ‫ص‬ “Hai orang-orang yang beriman, jika kamu mengikuti sebahagian dari orang-orang yang diberi Al Kitab, niscaya mereka akan mengembalikan kamu menjadi orang kafir sesudah kamu beriman. Bagaimanakah kamu (sampai) menjadi kafir, padahal ayat-ayat Allah dibacakan kepada ka- mu, dan Rasul-Nya pun berada di tengah-tengah kamu? Barangsiapa yang berpegang teguh kepada (agama) Allah maka sesungguhnya ia telah diberi petunjuk kepada jalan yang lurus.” (Q.S. 3 : 100-101) IQRO Foundation, Sydney, Australia
  • 13.  Sa’ad bin Mu’adz  ber-umrah dan singgah di Umay- yah bin Khalaf. ...ً‫ن‬ِ‫آم‬ َ‫ة‬‫ك‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ‫وف‬‫ط‬َ‫ت‬ َ‫اك‬ َ‫ر‬َ‫أ‬ َ‫َل‬َ‫أ‬ ٍ ْ‫ه‬َ‫ج‬ ‫و‬‫ب‬َ‫أ‬ ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬‫ت‬ْ‫م‬َ‫ع‬ َ‫ز‬ َ‫و‬ َ‫ة‬‫ا‬َ‫ب‬ُّ‫ص‬‫ال‬ ْ‫م‬‫ْت‬‫ي‬ َ‫و‬َ‫أ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬‫و‬‫ر‬‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ت‬ ْ‫م‬‫ك‬‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ْ‫م‬‫ه‬ ْ‫ف‬َ‫ص‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ َ‫ع‬َ‫م‬ َ‫ك‬‫ن‬َ‫أ‬ َ‫َل‬ ْ‫و‬َ‫ل‬ ِ‫َّللا‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫أ‬ ْ‫م‬‫َه‬‫ن‬‫و‬‫ين‬ِ‫ع‬‫ت‬ َ‫و‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫م‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫س‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ج‬ َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ان‬ َ‫و‬َ‫و‬ ٌ‫د‬ْ‫ع‬َ‫س‬ ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ع‬َ‫ف‬َ‫ر‬ ْ‫م‬َ َ‫َل‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ن‬َ‫م‬ ْ‫ن‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬ ِ‫َّللا‬ َ‫و‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬َ‫ت‬ ْ‫و‬َ‫ص‬ََ ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ْك‬‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُّ‫د‬َََ‫أ‬ َ‫و‬‫ه‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ك‬‫ن‬َ‫ع‬َ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ك‬َ‫ق‬‫ي‬ ِ‫ر‬ِ‫ة‬َ‫ن‬‫ِي‬‫د‬... …Abu Jahal berkata kepada Umayyah: “Mengapa kamu biarkan dia thawaf dengan aman. Sungguh kalian telah membantu orang yang keluar dari agamanya dan kalian juga telah berjanji untuk menolong dan membantu. Sungguh demi Allah, kalau kamu bukan bersama Abu Shafwan, kamu tidak akan bisa kembali kepada keluargamu dengan selamat.” Maka Sa'ad berkata kepadanya dengan meninggikan suaranya: “Demi Allah, seandainya engkau menghalangiku thawaf pasti aku akan menghalangimu mengambil jalan ke Madinah dengan cara yang lebih keras.”… (H.R. Bukhari) IQRO Foundation, Sydney, Australia Ancaman Saat Umrah
  • 14. IQRO Foundation, Sydney, Australia  Ancaman Quraisy lewat utusan mereka: ‫خضرا‬ ‫ونبيد‬ ‫فنستأصلكم‬ ‫سنأتيكم‬ ،‫يثرب‬ ‫إلى‬ ‫أفلتمونا‬ ‫أنكم‬ ‫يغرنكم‬ ‫َل‬‫داركم‬ ‫عقر‬ ‫في‬ ‫ءكم‬. “Janganlah kalian bangga terlebih dahulu karena kalian bisa meninggalkan kami pergi ke Yatsrib. Kami akan mendatangi kalian, lalu merenggut dan membenamkan tanaman kalian di halaman rumah kalian.”  Ubay bin Ka’ab  mengkisahkan gentingnya masa itu: ‫رم‬ ‫اَلنصار‬ ‫وآوتهم‬ ‫المدينة‬ ‫وأصحابه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫ى‬‫صل‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قدم‬ ‫لما‬‫العرب‬ ‫تهم‬ ‫فيه‬ ‫إَل‬ ‫يصبحون‬ ‫وَل‬ ‫بالسًلح‬ ‫إَل‬ ‫يبيتون‬ ‫َل‬ ‫وكانوا‬ ،‫واحدة‬ ‫قوس‬ ‫عن‬. “Tatkala RasuluLlah  dan para sahabatnya tiba di Madinah, lalu dilindungi Anshar, maka seluruh bangsa Arab sudah se- pakat untuk melontarkan satu anak panah kepada mereka. Tidak pagi, tidak sore hari, mereka selalu siap dengan senja- tanya. [Rahiqul Makhtum] Teror Kaum Quraisy
  • 15. IQRO Foundation, Sydney, Australia َ ‫ه‬‫َّللا‬ ‫ه‬َ ِ‫إ‬َ‫و‬ ‫وا‬ُ‫م‬ِ‫ل‬ُ‫ظ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ه‬‫ن‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ََ ‫و‬ُ‫ل‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ي‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬ِ‫ل‬ ََ ِ‫ذ‬ُ‫أ‬‫ع‬‫ِير‬‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ ِ‫ر‬ْ‫ص‬َ‫ن‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وا‬ُ‫ج‬ ِ‫ر‬ْ‫خ‬ُ‫أ‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ُ ‫ه‬‫َّللا‬ ‫ا‬َ‫ن‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ َْ َ‫أ‬ ‫ه‬‫ال‬ِ‫إ‬ ٍ‫ق‬َ‫ح‬ ِ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ ِ‫ار‬َ‫ي‬َُِّ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫اس‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ُ‫ع‬ْ‫َف‬ُّ َ‫ال‬ ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫و‬َ‫م‬ِ‫د‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ٍ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ت‬ َ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ُ‫َر‬‫ك‬ْ‫ذ‬ُ‫ي‬ ُ‫د‬ ِ‫اج‬َ‫س‬َ‫م‬َ‫و‬ ‫اتع‬َ‫و‬َ‫ل‬َ‫ص‬َ‫و‬ ‫ع‬‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫و‬ ُ‫ع‬ِ‫ام‬َ‫و‬َ‫ص‬ُ ‫ه‬‫َّللا‬ ‫ه‬َ َ‫ر‬ُ‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ي‬َ‫ل‬َ‫و‬ ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ث‬َ‫ك‬ ِ ‫ه‬‫َّللا‬ ُ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ ‫ا‬‫ه‬َ ِ‫إ‬ ُ‫ه‬ُ‫ر‬ُ‫ص‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ع‬‫يز‬ ِ‫َز‬‫ع‬ ٌّ‫ي‬ِ‫و‬َ‫ق‬َ‫ل‬ َ ‫ه‬‫َّللا‬ُ‫م‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫أ‬ ِ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬‫ه‬‫ن‬‫ه‬‫ك‬َ‫م‬ َْ ِ‫إ‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ َ‫ة‬‫َا‬‫ك‬‫ه‬‫الز‬ ‫ا‬ُ‫و‬َ‫ت‬‫ا‬َ‫ء‬َ‫و‬ َ‫ة‬َ‫ال‬‫ه‬‫ص‬‫ال‬ ‫وا‬‫وا‬ُ‫ر‬َ‫م‬َ‫أ‬ ُ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫َا‬‫ع‬ ِ ‫ه‬ ِ‫َّلل‬َ‫و‬ ِ‫َر‬‫ك‬ْ‫ن‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫َن‬‫ع‬ ‫ا‬ ْ‫و‬َ‫ه‬َ‫ن‬َ‫و‬ ِ‫وف‬ُ‫ر‬ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ِ‫ور‬ُ‫م‬ُ ْ‫ال‬ “Telah diizinkan (berperang) bagi orang-orang yang diperangi, karena sesungguhnya mereka telah dianiaya. Dan sesungguhnya Allah, benar- benar Maha Kuasa menolong mereka itu. [39] (yaitu) orang-orang yang telah diusir dari kampung halaman mereka tanpa alasan yang benar, ke- cuali karena mereka berkata: "Tuhan kami hanyalah Allah". Dan seki- ranya Allah tiada menolak (keganasan) sebagian manusia dengan seba- gian yang lain, tentulah telah dirobohkan biara-biara Nasrani, gereja- gereja, rumah-rumah ibadah orang Yahudi dan mesjid-mesjid, yang di dalamnya banyak disebut nama Allah. Sesungguhnya Allah pasti me- nolong orang yang menolong (agama) -Nya. Sesungguhnya Allah be- nar-benar Maha Kuat lagi Maha Perkasa. [40] (yaitu) orang-orang yang jika Kami teguhkan kedudukan mereka di muka bumi, niscaya me- reka mendirikan sembahyang, menunaikan zakat, menyuruh berbuat yang makruf dan mencegah dari perbuatan yang mungkar; dan kepada Allah-lah kembali segala urusan.” [41] (Q.S. 22 : 39-41) Turun Ijin Berperang
  • 16.   Mereka dalam keadaan dizhalimi, diperangi dan diusir da- ri negeri mereka disebabkan mereka berpegang kepada a- gama yang haq dan berkata: “Tuhan kami adalah Allah”.  Untuk mencegah orang-orang kafir menghancurkannya tempat-tempat ibadah yang disebutkan nama Allahfdi dalamnya.  Bahwa orang yang yang diberikan pertolongan dan keme- nangan (memiliki ciri) akan:  Mendirikan shalat.  Membayar zakat.  Melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar. IQRO Foundation, Sydney, Australia Tadabbur Ayat: 3 Sebab Diijinkan Berperang Referensi: Fiqhus Sunnah Sayyid Sabiq
  • 17.   Pertama, Islam adalah agama perdamaian.  Salah asal kata Islam adalah ‫م‬ْ‫ِل‬‫لس‬َ‫ا‬ berarti: perdamaian. ‫وا‬ُ‫ح‬َ‫ن‬َ‫ج‬ َْ ِ‫إ‬َ‫و‬ِ‫م‬ْ‫ل‬‫ه‬‫س‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ل‬‫ه‬‫ك‬َ‫و‬َ‫ت‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ َْْ‫ن‬ْ‫اج‬َ‫ف‬ِ‫هللا‬ ‫ى‬ “Dan jika mereka condong kepada perdamaian, Maka condong- lah kepadanya dan bertawakal-lah kepada Allah…” (Q.S. 8:61)  Imam Qurthubi menyebutkan, tidak ada perselisihan bahwa sebelum hijrah perang dilarang. َ‫و‬ َ‫ك‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ ‫ِي‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ُ‫ن‬َ‫س‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ َ‫ي‬ِ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ت‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ْ‫ع‬َ‫ف‬ُّْ‫ا‬َ‫ح‬ ٌّ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ُ‫ه‬‫ه‬‫ن‬َ‫أ‬َ‫ك‬ ‫ع‬‫ة‬َ‫َاو‬‫د‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬‫ع‬‫م‬‫ي‬ِ‫م‬ “Tolaklah (kejahatan itu) dengan cara yang lebih baik.” (Q.S. 41:34). IQRO Foundation, Sydney, Australia Mengapa Islam Mengakui Perang?
  • 18.  Umat Islam tidak melawan sama sekali selama 10 tahun lebih di Makkah sudah cukup menunjukkan kesabaran mereka, hingga kondisi menuntut untuk membalas.  Dapat dilihat pula keadaan setelah hijrah seperti telah di- terangkan pada slide-slide sebelum ini.  Islam mengijinkan, mengakui dan mewajibkan perang bukan untuk menebar kebencian, dendam atau permu- suhan, namun untuk menjaga diri dan kehormatan, membela agama dan dakwah serta menjaga stabilitas keamanan dan perdamaian itu sendiri.  Hal di atas tidak bertentangan, bahkan sesuai dengan a- kal sehat dan nilai/norma universal. Justru pandangan “jika di tampar pipi kirimu maka berikanlah pipi kananmu”- lah yang tidak sesuai dengan akal sehat.  PBB pun mengakui perang dan memiliki “Tentara Perda- maian” dari negara anggota serta memiliki budget khu- sus untuk hal tsb. IQRO Foundation, Sydney, Australia
  • 19.  Para misionaris dan orientalis sering mendiskreditkan Islam karena mengijinkan perang, namun mereka sering lupa dengan ayat-ayat bible mereka sendiri. Samuel 15:3 Jadi pergilah sekarang, kalahkanlah orang Ama- lek, tumpaslah segala yang ada padanya, dan janganlah ada belas kasihan kepadanya. Bunuhlah semuanya, laki-laki mau- pun perempuan, kanak-kanak maupun anak-anak yang me- nyusu, lembu maupun domba, unta maupun keledai. Ulangan 20:16 Tetapi dari kota-kota bangsa-bangsa itu yang diberikan TUHAN, Allahmu, kepadamu menjadi milik pusa- kamu, janganlah kaubiarkan hidup apapun yang bernafas, 20:17 melainkan kautumpas sama sekali, yakni orang Het, o- rang Amori, orang Kanaan, orang Feris, orang Hewi, dan o- rang Yebus, seperti yang diperintahkan kepadamu oleh TU- HAN, Allahmu, … IQRO Foundation, Sydney, Australia
  • 20. Matius 10:34 Jangan kamu menyangka, bahwa Aku datang untuk membawa damai di atas bumi; Aku datang bukan un- tuk membawa damai, melainkan pedang. 10:35 Sebab Aku datang untuk memisahkan orang dari ayah- nya, anak perempuan dari ibunya, menantu perempuan dari ibu mertuanya, … dan masih banyak lagi…  Kasih sayang saat perang dalam Islam. َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ي‬ َ‫ِين‬‫ذ‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ِ‫َّللا‬ ِ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِِّ ِ‫ح‬ُ‫ي‬ َ‫ال‬ َ‫َّللا‬ ‫ه‬َ ِ‫إ‬ ْ‫ا‬‫ُو‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫ِين‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ع‬ُ‫م‬ “Dan perangilah di jalan Allah orang-orang yang memerangi ka- mu, (tetapi) janganlah kamu melampaui batas, karena sesung- guhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang melampaui ba- tas.” (Q.S.2:190) Wasiat Nabi ` bagi Sahabatgyang berperang: ِ‫غ‬َ‫ص‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ ،ً‫ًل‬ْ‫ف‬َِ َ‫َل‬ َ‫و‬ ،‫ا‬ً‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫خ‬ْ‫ي‬ََ ‫وا‬‫ل‬‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ً‫ة‬َ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ام‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ ،‫ا‬ً‫ير‬… “Janganlah kalian membunuh orang tua yang sudah sepuh, a- nak-anak, dan wanita…” (HR. Abu Dawud) IQRO Foundation, Sydney, Australia
  • 21. َ‫ك‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫وا‬‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬ ،ِ‫هللا‬ ِ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ‫هللا‬ ِ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ِ‫ب‬ ‫وا‬‫ز‬ْ‫غ‬‫ا‬َ‫و‬ ،‫وا‬ُّ‫ل‬‫غ‬َ‫ت‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ ‫وا‬‫ز‬ْ‫غ‬‫ا‬ ،ِ‫هلل‬‫ا‬ِ‫ب‬ َ‫ر‬َ‫ف‬،‫وا‬‫ِر‬‫د‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ َ‫َل‬ ‫وا‬‫ل‬‫ث‬ْ‫م‬َ‫ت‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ “Berangkatlah berperang di jalan Allah dengan menyebut nama Allah. Bunuhlah orang-orang kafir. Perangilah mereka. Jangan- lah kamu berbuat curang dan jangan melanggar perjanjian, dan jangan pula kalian memutilasi mayat.” (H.R. Muslim) َ‫ك‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫وا‬‫ل‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ق‬ ،ِ‫هللا‬ ِ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ِ‫هللا‬ ِ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬ِ‫ب‬ ‫وا‬‫ز‬ْ‫غ‬‫ا‬‫وا‬‫ز‬ْ‫غ‬‫ا‬ ،ِ‫هلل‬‫ا‬ِ‫ب‬ َ‫ر‬َ‫ف‬َ‫َل‬ َ‫و‬،‫وا‬ُّ‫ل‬‫غ‬َ‫ت‬َ‫َل‬ َ‫و‬،‫وا‬‫ِر‬‫د‬ْ‫غ‬َ‫ت‬ ‫َل‬ َ‫و‬،‫لوا‬ِ‫ث‬َ‫م‬‫ـ‬‫ت‬َ‫و‬ ،ً‫ة‬َ‫أ‬ َ‫ر‬ْ‫ام‬ ِ‫و‬َ‫أ‬ ،‫ًا‬‫د‬‫ي‬ِ‫ل‬ َ‫و‬ ‫وا‬‫ل‬‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ َ‫َل‬ َ‫و‬ً‫َل‬ ِ‫ز‬َ‫ع‬ْ‫ن‬‫م‬ ‫َل‬ َ‫و‬ ،‫ا‬ً‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ف‬ ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ب‬َ‫ك‬ ‫َل‬ٍ‫ة‬َ‫ع‬َ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ص‬ِ‫ب‬ Berperanglah dengan menyebut nama Allah dan di jalan Allah. Perangilah mereka yang kufur kepada Allah. Berperanglah, ja- ngan kalian berlebihan (dalam membunuh). Jangan kalian lari dari medan perang, jangan kalian memutilasi, jangan membunuh anak-anak, perempuan, orang tua yang sepuh, dan rahib di tem- pat ibadahnya.” (H.R. Muslim)  Selain kasih sayang dalam Islam, terlihat pula Syumuliya- tul Islam yang mencakup seluruh aspek kehidupan. IQRO Foundation, Sydney, Australia Referensi: Majmu’atur-Rasail Hasan al-Banna, Fiqhus Sunnah Sayyid Sabiq dll.
  • 22.  Tuduhan ini sering dilontarkan pula oleh misionaris, o- rientalis dan murid-murid mereka. Selain penjelasan di atas, tuduhan ini dapat pula dibantah dengan poin sbb:  Firman Allah : ِ‫م‬ ُ‫د‬ْ‫ش‬ُّ‫الر‬ َ‫ن‬‫ه‬‫ي‬َ‫ب‬َ‫ت‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ ِ‫ِين‬‫الد‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ه‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫إ‬ َ‫ال‬ِ‫ي‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ “Tidak paksaan dalam agama, telah jelas petunjuk dari kesesatan” (Q.S. 2: 256).  Jika Islam disebarkan dengan kekerasan, maka Yahu- di Madinah sudah habis sejak tahun 1 Hijriyah. IQRO Foundation, Sydney, Australia Apakah Islam Disebarkan dengan Kekerasan/Pedang?
  • 23.  Muslim menguasai Syam, Umat Kristen setempat tetap be- bas beragama dan tetap eksis hingga kini.  Muslim menguasai Mesir, Kristen Koptik tetap dibiarkan menjalankan agamanya dan tetap eksis hingga kini.  Muslim menguasai Andalusia beratus tahun, tanpa terjadi pemaksaan agama ataupun pembantaian.  Islam menguasai India yang mayoritas Hindu, juga tidak terjadi pemaksaan agama atau pertumpahan darah.  Islam masuk ke Indonesia juga dengan jalan damai.  Berkata De Lacy O'Leary dalam bukunya "Islam At The Cross Road" (Halaman 8): "Sejarah membuatnya jelas, bahwa legenda tentang Muslim fanatik yang melakukan kekerasan di seluruh dunia dan memaksa orang untuk masuk Islam dengan hunusan pedang ketika menaklukkan bangsa-bangsa lain adalah salah satu mitos yang paling fantastis dan tidak masuk akal yang seringkali diulang-ulang para sejarahwan.“  Sangat berbeda nasib Umat Islam di Andalusia, Bosnia, dll IQRO Foundation, Sydney, Australia Referensi: Zakir Naik, dll.
  • 24. ‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫بارك‬ ‫و‬ ،‫إبراهيم‬ ‫آل‬ ‫على‬ ‫صليت‬ ‫كما‬ ‫محمد‬ ‫آل‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫ص‬ ‫اللهم‬ ‫إبراهيم‬ ‫آل‬ ‫على‬ ‫باركت‬ ‫كما‬ ‫محمد‬ ‫آل‬‫العــــــالمين‬ ‫في‬‫مجيد‬ ‫حميد‬ ‫انك‬ Allahumma Shalli ‘alaa Muhammad wa ‘alaa aali Muhammad kamaa shalaita’ala aali Ibraahiim wa baarik ‘alaa Muhammad wa ‘alaa aali Muhammad kamaa barakta ‘alaa aali Ibraahiim, fil ‘alaamiina innaKa Hamiidum-Majiid Semoga Allah  Berkenan Menganugerahi kita Ampunan dan Ridha Nya Untuk Download Powerpoint, Kunjungi: