Downloaded 42 times
Uploaded byAmran Aris
Seni dalam pendidikan tajuk 4
Dokumen ini membahas pelaksanaan aktivitas seni dalam pendidikan, dengan menekankan penggunaan irama, warna, dan ruang untuk ekspresi dan penyampaian ide. Aktivitas tersebut dirancang untuk meningkatkan kepekaan deria peserta didik melalui seni visual, musik, dan gerakan. Selain itu, penekanan diberikan pada pentingnya eksplorasi seni dalam meningkatkan kreativitas dan keterhubungan antara berbagai jenis deria.
More Related Content
Similar to Seni dalam pendidikan tajuk 4
Seni dalam pendidikan tajuk 4
- 1. Seni Dalam Pendidikan (WAJ3107) Disediakanoleh: Fatin Noor Azira Binti Mohamad Nor Azizah Binti Abu Bakar Nazihah Shafiqah Binti Jainal Nik Nurul Afifah Binti Nik Hussein
- 2. Tajuk 4: Melaksanakan aktiviti mengenai irama,warnadan ruang serta deria dan seni. Menjalankan aktiviti kreatif yang menggunakan irama, warna dan ruang untuk tujuan ekspresi dan penyampaian idea dan maklumat. Menjalankan aktiviti kepekaan deria dan seni. Menjalankan aktiviti kepekaan deria dan seni (aktiviti seni visual, muzik dan pergerakan untuk meningkatkan kepekaan deria) Menjalankan aktiviti meneroka yang melibatkan irama, warna dan ruang.
- 3. Aktiviti meneroka menggunakan irama,warna dan ruang
- 4. Konsep meneroka Menurut ZulkifliYaakob(2009), penerokaan membawa maksud, menyelidik untuk mengetahui sesuatu yang belum diketahui lagi iaitu melaksanakannya dengan cara menjelajah. Meneroka juga bermaksud menggunakan pelbagai bahan dan kaedah.
- 5.
- 6. Aktiviti meneroka menggunakan irama Kumpulan1 Tema: Bunga Kumpulan 2 Tema: Kenderaan Kumpulan 3 Tema: Buah Kumpulan 4: Tema: Minuman
- 7. Aktiviti meneroka menggunakan warna 1.Pelajar dibahagikan kepada 4 kumpulan. 2. Setiap kumpulan akan mendapat 1 benda 3. Semua ahli dalam kumpulan perlu meneroka benda tersebut bagi menghasilkan lukisan masing-masing
- 8. Aktiviti meneroka menggunakan ruang 1.Setiap kumpulan dikehendaki membuat pergerakan ruang mengikut situasi yang diberikan. 2. Contoh situasi: keadaan di dalam hospital 3. Rakan-rakan lain perlu meneka apa yang sedang mereka lakukan/situasi
- 9. Aktiviti KREATIF MENGGUNAKAN IRAMA,WARNA DAN RUANG UNTUK TUJUAN EKSPRESI DAN PENYAMPAIAN IDEA DAN MAKLUMAT
- 10. AKTIVITI RUANG Teroka ruangdiri dan ruang am tanpa dan dengan muzik, serta dengan melukis garisan laluan. AKTIVITI ‘MAGIC SPACE’
- 11. Aktiviti KREATIF YANG MENGAPLIKASIIRAMA, WARNA DAN RUANG SECARA BERSEPADU
- 12.
- 13. KEPENTINGAN BERSEPADU Melatih murid untuksentiasa kreatif dan aktif Menyerap pengetahuan dan kemahiran dalam satu masa yang sama Membuat perkaitan antara satu sama lain Peka dalam menjalankan aktiviti PdP
- 14. Menjalankan aktiviti kepekaan deriadan seni (aktiviti seni visual, muzik dan pergerakan untuk meningkatkan kepekaan deria)
- 15. KONSEP SENI DANDERIA • SENI Menurut Ensiklopedia, seni ialah sesuatu yang indah pada pandangan pacaindera manusia sama ada melalui penglihatan atau pendengaran. Seni itu adalah kebenaran, keindahan dan kebaikan di mana dalamnya mengadungi ciri-ciri estetika dan logika. (Ibnu Khaldun) Kesimpulannya, seni ialah suatu perkara abstrak yang diterjemah dalam pelbagai bentuk sebagai medium untuk meluah dan menterjemah emosi serta perasaan dalaman individu.
- 16. • DERIA Deria ialahsistem yang terdiri daripada sekelompok sel-sel penerima yang membalas fenomena fizikal yang tertentu dan berpadanan dengan kawasan tertentu dalam otak di mana isyaratnya diterima lalu ditafsirkan. (Mohd. Jamel Ismail, 2009) Kesimpulannya, seni dan deria dalam pembelajaran adalah bertindak sebagai suatu eksplorasi untuk mengetahui dan menajamkan deria semasa berinteraksi dengan persekitaran sama ada melalui seni visual, muzik mahupun pergerakan.
- 17.
- 18. KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA DANSENI DALAM PEMBELAJARAN
- 19. DERIA LIHAT • Membolehkan muridmelihat pelbagai jenis warna, bentuk, ruang dan jalinan • Dapat merangsang murid dalam menjalankan aktiviti pembelajaran DERIA HIDU • Lebih menekankan kepada aspek penanggapan • Aspek intelek- dapat membantu merangsang tahap perkembangan minda murid • Aspek emosi- dapat membantu mengawal keseimbangan emosi pelajar • Aspek spiritual- menggalakkan murid untuk terus mengikuti aktiviti pembelajaran DERIA DENGAR • Aspek jasmani- merangsang murid untuk menjadi lebih aktif • Aspek emosi- dapat mengekpresikandiri diri mereka • Aspek rohani- dapat menghayati dan mensyukuri akan nikmat dan kurniaan Tuhan
- 20. DERIA SENTUH • Membantu muridmembezakan kepelbagaian tekstur yang wujud • Membantu murid menjadi lebih teliti dan peka dalam mengecam sesuatu • Aspek jasmani- menggalakkan murid untuk memanfaatkan deria sentuhan dengan menerokai dunia luar • Aspek emosi- murid dapat meluahkan perasaan secara telus dan juga belajar mengenalpasti emosi DERIA RASA • Berkaitan dengan gerak hati dan kata hati • Menggalakkan murid untuk mengenal antara keinginan hati dan perasaan • Aspek emosi- dapat melatih murid mengenal dan mengawal emosi kendiri dengan bijak
- 21. • Melihat gambar/lukisan • Lukiskan apa yang dilihat Seni Visual • Membina seni kata lagu berdasarkan gambar • Improvisasikan (ubah suai menggunakan melodi lagu yang sesuai) • Nyanyikan Seni Muzik • Membuat pergerakan hasil daripada pengubahsuaian seni kata lagu Pergerakan Aktiviti deria lihat dan seni dalam pembelajaran
- 22. KUMPULAN 1 &3 KUMPULAN 2 & 4
- 23. Aktiviti deria hidudan seni dalam pembelajaran • Seni Batik • Mewarna corak batik Seni Visual • Membuat lagu menggunakan perkataan “seni batik” • Bagi nama lagu yang direka • NyanyianSeni Muzik • Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang direka Pergerakan
- 24. AKTIVITI DERIA DENGARDAN SENI DALAM PEMBELAJARAN • Mendengar lagu (1 orang) Seni Muzik • Melukiskan apa yang didengarSeni Visual • Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang didengarPergerakan
- 25. AKTIVITI DERIA SENTUHDAN SENI DALAM PEMBELAJARAN • Menyentuh bahan Seni Visual • Membina lagu daripada seni yang disentuhSeni Muzik • Membuat pergerakan hasil daripada laguPergerakan
- 26. AKTIVITI DERIA RASADAN SENI DALAM PEMBELAJARAN • Beri pandangan tentang gambar (kata hati)Seni Visual • Menyanyi lagu mengikut jenis nada yang diberikan (menggunakan alat)Seni Muzik • Membuat pergerakan berdasarkan lagu yang dinyanyikanPergerakan
- 27. KUMPULAN 1 KUMPULAN 3KUMPULAN 4 KUMPULAN 2
- 28.