Dokumen tersebut membahas tentang komponen kreativitas dan estetika dalam pendidikan seni visual. Ia menjelaskan pengenalan kreativitas dan estetika serta komponen-komponennya seperti pendidikan seni visual, muzik, drama, dan warisan budaya. Dokumen tersebut juga menjelaskan fokus pendidikan seni visual seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk binaan, serta mengenal kraf tradisional.

1. KOMPONEN KREATIVITIKOMPONEN KREATIVITI
DAN ESTETIKADAN ESTETIKA
PENDIDIKANPENDIDIKAN
SENI VISUALSENI VISUAL

2. PENGENALAN KREATIVITI &PENGENALAN KREATIVITI &
ESTETIKAESTETIKA
• Fokus kepada sifat kreatif dan ekspresif.Fokus kepada sifat kreatif dan ekspresif.
• Mengilap kebolehan berfikir danMengilap kebolehan berfikir dan
merangsang penglibatan murid.merangsang penglibatan murid.
• Pelbagai aktiviti seni seperti lukisan,krafPelbagai aktiviti seni seperti lukisan,kraf
tangan,muzik,nyanyian,pergerakan kreatif,tangan,muzik,nyanyian,pergerakan kreatif,
bermain alat perkusi, drama dan puisi.bermain alat perkusi, drama dan puisi.

3. KOMPONENKOMPONEN
• Menghargai persekitaran dan keindahanMenghargai persekitaran dan keindahan
alam.alam.
• Pendidikan seni visual.Pendidikan seni visual.
• Pendidikan muzik(nyanyian,pergerakanPendidikan muzik(nyanyian,pergerakan
kreatif dan perkusi)kreatif dan perkusi)
• Drama dan puisi.Drama dan puisi.
• Warisan budaya.Warisan budaya.

4. PENDIDIKAN SENIPENDIDIKAN SENI
VISUALVISUAL
PendahuluanPendahuluan
• Merangkumi lukisan, kraf tangan,Merangkumi lukisan, kraf tangan,
apresiasi persekitaran, dan keindahanapresiasi persekitaran, dan keindahan
alam.alam.
• Menjurus kepada seni tampak atau visual.Menjurus kepada seni tampak atau visual.
• Memupuk minat dan memperkembangkanMemupuk minat dan memperkembangkan
potensi murid.potensi murid.

5. ……PendahuluanPendahuluan
• Menanam kesedaran dan kepekaan muridMenanam kesedaran dan kepekaan murid
terhadap nilai-nilai kesenian, persekitaranterhadap nilai-nilai kesenian, persekitaran
dan keindahan.dan keindahan.
• Memperkembangkan sifat-sifat kreatif,Memperkembangkan sifat-sifat kreatif,
ekspresif, dan aktif murid melalui persepsiekspresif, dan aktif murid melalui persepsi
visual, imaginasi dan daya pemikiran.visual, imaginasi dan daya pemikiran.

6. PENDIDIKAN SENIPENDIDIKAN SENI
VISUALVISUAL
ObjektifObjektif
• Menikmati dan menghargai keindahanMenikmati dan menghargai keindahan
alam ciptaan Tuhan.alam ciptaan Tuhan.
• Melibatkan diri secara aktif, kritis, kreatifMelibatkan diri secara aktif, kritis, kreatif
dan keseronokan dalam pembelajaran.dan keseronokan dalam pembelajaran.
• Menajamkan daya persepsi dan imaginasiMenajamkan daya persepsi dan imaginasi
melalui pancaindera.melalui pancaindera.
• Mengenali asas seni reka.Mengenali asas seni reka.

7. ……ObjektifObjektif
• Mengembangkan kemahiran asas dalamMengembangkan kemahiran asas dalam
pelbagai kegiatan seni visual.pelbagai kegiatan seni visual.
• Membiasakan diri dengan membuatMembiasakan diri dengan membuat
rekaan seni secara teratur, cermat danrekaan seni secara teratur, cermat dan
selamat.selamat.
• Mempraktis nilai kerjasama, yakin diri,Mempraktis nilai kerjasama, yakin diri,
disiplin diri dan sikap bertanggungjawab.disiplin diri dan sikap bertanggungjawab.
• Menghargai warisan budaya.Menghargai warisan budaya.

8. Tumpuan Pendidikan SeniTumpuan Pendidikan Seni
VisualVisual
1.1. Pemerhatian secara aktif.Pemerhatian secara aktif.
2.2. Interaksi secara kritis dan kreatif denganInteraksi secara kritis dan kreatif dengan
alat/bahan.alat/bahan.
3.3. Apresiasi seni visual secara mudah.Apresiasi seni visual secara mudah.
4.4. Menghargai nilai baik dalam semuaMenghargai nilai baik dalam semua
aspek kehidupan.aspek kehidupan.

9. Kandungan Pendidikan SeniKandungan Pendidikan Seni
VisualVisual
1. Menggambar1. Menggambar
2. Membuat Corak dan Rekaan2. Membuat Corak dan Rekaan
3. Membentuk dan Membuat Binaan3. Membentuk dan Membuat Binaan
4. Mengenal Kraf Tradisional4. Mengenal Kraf Tradisional

10. Kandungan Pendidikan SeniKandungan Pendidikan Seni
VisualVisual
1.1. MenggambarMenggambar..
 Aspek melukis, membuat gambarAspek melukis, membuat gambar
dengan pelbagai mediadengan pelbagai media
 Teknik yang menekankan aspek ruang,Teknik yang menekankan aspek ruang,
struktur, imbangan serta komposisi.struktur, imbangan serta komposisi.

11. ……1. Menggambar.1. Menggambar.
 Antara kegiatannya;Antara kegiatannya;
i.i. LukisanLukisan
Kesan garisan menggunakan mediaKesan garisan menggunakan media
kering. Seperti pensil, pen,kapur,arang,kering. Seperti pensil, pen,kapur,arang,
krayon, pastel, marker dan pensil warna.krayon, pastel, marker dan pensil warna.

12. ……1. Menggambar1. Menggambar
ii. Catanii. Catan
Menggunakan bahan pewarna pada permukaanMenggunakan bahan pewarna pada permukaan
seperti kertas, kanvas dan dinding. Media basah yangseperti kertas, kanvas dan dinding. Media basah yang
digunakan seperti warna air, cat minyak dan tempera.digunakan seperti warna air, cat minyak dan tempera.
iii. Kolajiii. Kolaj
Satu karya seni yang menggunakan pelbagai jenisSatu karya seni yang menggunakan pelbagai jenis
bahan untuk tampalan seperti kertas, perca kain daunbahan untuk tampalan seperti kertas, perca kain daun
dan sebagainya.dan sebagainya.

13. ……1. Menggambar1. Menggambar
iv. Montajiv. Montaj
Menggunting dan menampal gambar padaMenggunting dan menampal gambar pada
sekeping kertas dengan temasekeping kertas dengan tema
tertentu.Bahagian antara cantumantertentu.Bahagian antara cantuman
gambar boleh diwarnakan bagigambar boleh diwarnakan bagi
menampakkan penindanan.menampakkan penindanan.

14. ……1. Menggambar1. Menggambar
v. Cetakanv. Cetakan
Menghasilkan kesan imej padaMenghasilkan kesan imej pada
permukaan melalui terapan blok ataupermukaan melalui terapan blok atau
plat.Contohnya cetakan timbulplat.Contohnya cetakan timbul
menggunakan blok kayu.menggunakan blok kayu.

15. ……1. Menggambar1. Menggambar
vi. Resisvi. Resis
Menghasilkan corak menggunakan bahanMenghasilkan corak menggunakan bahan
yang tidak bercampur. Seperti cat airyang tidak bercampur. Seperti cat air
dengan krayon atau warna air dengan lilin.dengan krayon atau warna air dengan lilin.

16. ……1. Menggambar1. Menggambar
vii. Gosokanvii. Gosokan
Aktiviti karya seni yang memindahkanAktiviti karya seni yang memindahkan
jalinan pada permukaan bahan ke atasjalinan pada permukaan bahan ke atas
kertas dengan cara menggosok.kertas dengan cara menggosok.
Antaranya gosokan pada tapak kasut,Antaranya gosokan pada tapak kasut,
tayar, daun, duit syiling dan permukaantayar, daun, duit syiling dan permukaan
tidak rata.tidak rata.

17. ……1. Menggambar1. Menggambar
viii. Stensilanviii. Stensilan
Hasil lakaran yang ditebuk, dicetak danHasil lakaran yang ditebuk, dicetak dan
dilubangkan pada permukaan lain.dilubangkan pada permukaan lain.

18. ……1. Menggambar1. Menggambar
ix. Percikan/titisan/renjisanix. Percikan/titisan/renjisan
Menghasilkan corak tidak terancang diMenghasilkan corak tidak terancang di
atas kertas lembab atau keringatas kertas lembab atau kering
menggunakan bahan seperti lilin, kanji,menggunakan bahan seperti lilin, kanji,
warna krayon dan kertas.warna krayon dan kertas.

19. ……1. Menggambar1. Menggambar
x. Gurisanx. Gurisan
Menggambar atau mencorak secaraMenggambar atau mencorak secara
mengguris bahan dengan menggunakanmengguris bahan dengan menggunakan
benda tajam seperti paku dan lidi.benda tajam seperti paku dan lidi.
xi. Capanxi. Capan
Menghasilkan motif corak berdasarkanMenghasilkan motif corak berdasarkan
sumber dipersekitaran yang tidak diubahsumber dipersekitaran yang tidak diubah
bentuk asalnya. Contohnya pelepahbentuk asalnya. Contohnya pelepah
pisang, bawang, bunga dan lain-lain.pisang, bawang, bunga dan lain-lain.

20. xii. Mozekxii. Mozek
Teknik menyusun dan menampal bahanTeknik menyusun dan menampal bahan
berkeping atau berketul secara sebelahberkeping atau berketul secara sebelah
menyebelah dan tidak bertindih.Contohmenyebelah dan tidak bertindih.Contoh
menyusun kepingan kertas warna,menyusun kepingan kertas warna,
penutup botol dan kacang hijau.penutup botol dan kacang hijau.
……1. Menggambar1. Menggambar

21. 2. Membuat corak dan rekaan.2. Membuat corak dan rekaan.
Memahami pelbagai cara untuk menghasilkanMemahami pelbagai cara untuk menghasilkan
corak dan mengaplikasikannya. Corak terhasilcorak dan mengaplikasikannya. Corak terhasil
daripada pelbagai teknik.Antaranya;daripada pelbagai teknik.Antaranya;
2.1 Corak tidak terancang seperti:2.1 Corak tidak terancang seperti:
-- TiupanTiupan
- Titisan- Titisan
- Ikatan dan Celupan- Ikatan dan Celupan
- Renjisan dan Percikan- Renjisan dan Percikan

22. ……2. Membuat corak dan rekaan.2. Membuat corak dan rekaan.
2.2 Corak terancang secara :2.2 Corak terancang secara :
- Lukisan- Lukisan
- Catan- Catan
- Cetakan- Cetakan
- Capan- Capan
- Lipatan dan Guntingan- Lipatan dan Guntingan
- Resis- Resis
- Kolaj- Kolaj

23. Aspek seni berdasarkan bentuk, ruang,Aspek seni berdasarkan bentuk, ruang,
struktur, imbangan dan kestabilan.struktur, imbangan dan kestabilan.
Memahami lebih jelas ketika membentuk,Memahami lebih jelas ketika membentuk,
membina sesuatu model atau bahan binaanmembina sesuatu model atau bahan binaan
tiga dimensi.tiga dimensi.
3. Membentuk dan Membuat3. Membentuk dan Membuat
BinaanBinaan

24. ……3. Membentuk dan Membuat3. Membentuk dan Membuat
BinaanBinaan
i.i. MobailMobail
Hasil kerja yang mudah digantung. SepertiHasil kerja yang mudah digantung. Seperti
mobail guntingan, mobail lipatan, mobailmobail guntingan, mobail lipatan, mobail
geometri dan mobail anyaman.geometri dan mobail anyaman.

25. ii.ii. TopengTopeng
Hasil kraf untuk menggambarkan rupaHasil kraf untuk menggambarkan rupa
manusia, haiwan atau watak fantasi. Tigamanusia, haiwan atau watak fantasi. Tiga
jenis topeng iaitu topeng mata, topengjenis topeng iaitu topeng mata, topeng
muka dan topeng serkup.muka dan topeng serkup.
……3. Membentuk dan Membuat3. Membentuk dan Membuat
BinaanBinaan

26. ……3. Membentuk dan Membuat3. Membentuk dan Membuat
BinaanBinaan
iii.iii. OrigamiOrigami
Seni lipatan kertas berasal dari Jepun.Seni lipatan kertas berasal dari Jepun.
iv.iv. AsemblajAsemblaj
Merupakan hasil kerja seni dari bahanMerupakan hasil kerja seni dari bahan
terbuang yang dicantum dengan teknikterbuang yang dicantum dengan teknik
kolaj dan arca timbul.kolaj dan arca timbul.

27. v.v. ModelModel
Gabungan pelbagai bahan untuk membinaGabungan pelbagai bahan untuk membina
sesuatu objek seperti model rumah,sesuatu objek seperti model rumah,
kenderaan dan binatang.kenderaan dan binatang.
……3. Membentuk dan Membuat3. Membentuk dan Membuat
BinaanBinaan

28. ……3. Membentuk dan Membuat3. Membentuk dan Membuat
BinaanBinaan
vi. Dioramavi. Diorama
Kraf binaan menggunakan kotak atauKraf binaan menggunakan kotak atau
kertas keras dan gambar latar dilukis.kertas keras dan gambar latar dilukis.
Mengandungi pelbagai objek untukMengandungi pelbagai objek untuk
menggambarkan situasi sebenar danmenggambarkan situasi sebenar dan
boleh dilihat dari depan, atas atau sisi.boleh dilihat dari depan, atas atau sisi.

29. vii.vii. StabailStabail
Binaan seperti mobail tetapi tidak bergerak.Binaan seperti mobail tetapi tidak bergerak.
Dipelbagai menggunakan bahan yang adaDipelbagai menggunakan bahan yang ada
dan mudah didapati.dan mudah didapati.
……3. Membentuk dan Membuat3. Membentuk dan Membuat
BinaanBinaan

30. ……3. Membentuk dan Membuat3. Membentuk dan Membuat
BinaanBinaan
viii.viii. BonekaBoneka
Objek rekaan berbentuk manusia,Objek rekaan berbentuk manusia,
haiwan atau watak rekaan untukhaiwan atau watak rekaan untuk
menyampaikan mesej melalui lakonan.menyampaikan mesej melalui lakonan.
Jenisnya ialah wayang kulit, boneka tali,Jenisnya ialah wayang kulit, boneka tali,
boneka sampul kertas dan boneka jari.boneka sampul kertas dan boneka jari.

31. 4. Mengenal Kraf Tradisional4. Mengenal Kraf Tradisional
Kemahiran kerja tangan masyarakat yangKemahiran kerja tangan masyarakat yang
diwarisi turun-temurun. Antaranya;diwarisi turun-temurun. Antaranya;

32. ……4. Mengenal Kraf Tradisional4. Mengenal Kraf Tradisional
i. Alat domestiki. Alat domestik
ii. Alat permainanii. Alat permainan
iii. Alat pertahanan diriiii. Alat pertahanan diri
iv. Alat perhiasan diri (ornament)iv. Alat perhiasan diri (ornament)
v.v. BatikBatik
vi.vi. UkiranUkiran
vii.vii. AnyamanAnyaman
viii. Tembikarviii. Tembikar

33. KESIMPULANKESIMPULAN
• Kemahiran-kemahiran yang didedahkanKemahiran-kemahiran yang didedahkan
boleh memperkembangkan daya kreativitiboleh memperkembangkan daya kreativiti
dan ekspresi diri.dan ekspresi diri.
• Melahirkan perasaan positif.Melahirkan perasaan positif.
• Membina perkembangan kognitif, afektifMembina perkembangan kognitif, afektif
dan psikomotor.dan psikomotor.
• Aktiviti yang sesuai dapat menarik minatAktiviti yang sesuai dapat menarik minat
murid.murid.

34. Sekian Terima KasihSekian Terima Kasih