math 10 smk ktsp

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK IPPI PETOJO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
(KURIKULUM 2006)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : X Administrasi Perkantoran / Genap
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 845 menit
Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep
matriks
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan macam-macam matriks
A. Indikator :
1. Matriks ditentukan unsur dan notasinya
2. Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya
B. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu menentukan unsur dan notasi matriks
2. Siswa mampu membedakan matriks menurut jenis dan relasinya
C. Materi Ajar :
1. Pengertian Matriks
2. Koefisien Matriks
3. Unsur dan Notasi Matriks
4. Ordo Matriks
5. Transpose matriks
6. Kesamaan dua matriks
7. Jenis-Jenis Matriks
a. Matriks Nol
b. Matriks Baris
c. Matriks Kolom
d. Matriks Persegi
e. Matriks diagonal
f. Matriks Identitas
g. Matriks segitiga Atas
h. Matriks Segitiga Bawah
D. Metode Pembelajaran :
1. Pendekatan Pembelajaran : Metode Saintifik
2. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kontekstual
E. Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan ke-1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik merespons salam dari guru
 Peserta didik memimpin doa, guru
mengabsen peserta didik
 Guru memberikan gambaran tentang
pentingnya materi matriks untuk dipelajari
20’
Inti 
130’
Mengamati  Mempelajari buku teks maupun sumber lain
tentang pengertian, koefisien, notasi, unsur,
ordo, dan jenis-jenis matriks

2.  Diskusi kelas
Menanya  Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang notasi, unsur, ordo, dan jenis-jenis
matriks
Mengumpulkan
Data
 Mengumpulkan data dan informasi tentang
notasi, unsur, ordo, dan jenis-jenis matriks
Mengasosiasi  Menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang notasi, unsur, ordo, dan
jenis-jenis matriks
Mengkomunikasikan  Memberikan pendapat, masukan dan tanya
jawab selama proses diskusi
 Menjelaskan hasil diskusi dalam bentuk
tulisan tentang notasi, unsur, ordo, dan jenis-
jenis matriks
Penutup  Peserta didik diberi kesempatan untuk
bertanya tentang materi yang belum
dipahami
 Peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
 Peserta didik melakukan evaluasi
pembelajaran
 Peserta didik memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai
30’
Pertemuan ke 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik merespons salam dari guru
 Peserta didik memimpin doa, guru
mengabsen peserta didik
 Peserta didik merespons pertanyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan
pembelajaran sebelumnya
10’
Inti
70’
Mengamati  Mempelajari buku teks maupun sumber lain
tentang transpose matriks dan kesamaan
dua matriks
 Diskusi kelas
Menanya  Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang transpose matriks dan kesamaan
dua matriks
Mengumpulkan
Data
 Mengumpulkan data dan informasi tentang
transpose matriks dan kesamaan dua
matriks
Mengasosiasi  Menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang transpose matriks dan
kesamaan dua matriks
Mengkomunikasikan  Memberikan pendapat, masukan dan tanya
jawab selama proses diskusi
 Menjelaskan hasil diskusi dalam bentuk
tulisan tentang transpose matriks dan
kesamaan dua matriks
Penutup  Peserta didik diberi kesempatan untuk
bertanya tentang materi yang belum
dipahami
 Peserta didik menyimpulkan materi yang
10’

3. telah dipelajari
 Peserta didik melakukan evaluasi
pembelajaran
 Peserta didik memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai
Ulangan Harian 1 90’
F. Alat, Media dan Sumber Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
Laptop
2. Media Pembelajaran
Bahan Tayang Ms. Power Point
3. Sumber Pembelajaran
a. Hendi Senja Gumilar, 2008, Matematika 1 kelompok seni, pariwisata, dan
teknologi kerumahtanggaan: untuk kelas X SMK/MAK, Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
b. Edy Suranto, 2007, Matematika SMK Kelas X, Yudhistira
c. Bandung Ary S, dkk, 2008, Matematika SMK Bisnis dan Manajemen Jilid 1,
Jakarta, Direktorat Pembinaan SMK
G. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
Mengetahui
Kepala SMK YP IPPI Petojo
Drs. Mukidjo Martoyo
Jakarta, Januari 2016
Guru Mata Diklat
Citra Nur Fadzri Yati, S.Pd