Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Matematika di SMK IPPI Petojo tahun ajaran 2015/2016, yang mencakup standar kompetensi dan kompetensi dasar terkait determinan dan invers matriks. Pembelajaran terdiri dari dua pertemuan dengan alokasi waktu 8 x 45 menit, mengaplikasikan metode saintifik dan konteksual untuk mencapai tujuan pembelajaran. Materi ajar mencakup penentuan determinan dan invers matriks ordo 2x2 dan 3x3, dengan penilaian melalui tes tertulis.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK IPPI PETOJO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
(KURIKULUM 2006)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : X Administrasi Perkantoran / Genap
Pertemuan ke : 5 & 6
Alokasi Waktu : 8 45 menit
Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep
matriks
Kompetensi Dasar : Menentukan determinan dan invers matriks
A. Indikator :
1. Matriks ditentukan determinannya
2. Matriks ditentukan inversnya
B. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu menentukan determinan matriks ordo 2x2 dan ordo 3x3
2. Siswa mampu menentukan invers matriks
C. Materi Ajar :
1. Determinan Matriks
2. Adjoin Matriks ordo 2x2
3. Invers matriks ordo 2x2
D. Metode Pembelajaran :
1. Pendekatan Pembelajaran : Metode Saintifik
2. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kontekstual
E. Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan ke-5
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik merespons salam dari guru
 Peserta didik memimpin doa, guru
mengabsen peserta didik
 Peserta didik merespons pertanyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan
pembelajaran sebelumnya perkalian matriks
skalar
20’
Inti
130’
Mengamati  Mempelajari buku teks maupun sumber lain
tentang determinan matriks adjoin matriks
 Diskusi kelas
Menanya  Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang determinan matriks adjoin matriks
Mengumpulkan
Data
 Mengumpulkan data dan informasi tentang
determinan matriks adjoin matriks
Mengasosiasi  Menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang determinan matriks adjoin
matriks
Mengkomunikasikan  Memberikan pendapat, masukan dan tanya
jawab selama proses diskusi
 Menjelaskan hasil diskusi dalam bentuk
tulisan tentang determinan matriks adjoin
matriks

2. Penutup  Peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
 Peserta didik melakukan evaluasi
pembelajaran
 Peserta didik memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai
 Peserta didik menyepakati tugas portofolio
30’
Pertemuan ke-6
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik merespons salam dari guru
 Peserta didik memimpin doa, guru
mengabsen peserta didik
 Peserta didik merespons pertanyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan
pembelajaran sebelumnya determinan &
adjoin matriks
10’
Inti
70’
Mengamati  Mempelajari buku teks maupun sumber lain
tentang invers matriks ordo 2x2
 Diskusi kelas
Menanya  Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang invers matriks ordo 2x2
Mengumpulkan
Data
 Mengumpulkan data dan informasi tentang
invers matriks ordo 2x2
Mengasosiasi  Menguraikan kembali informasi yang
diperoleh tentang perkalian dua matriks,
invers matriks ordo 2x2
Mengkomunikasikan  Memberikan pendapat, masukan dan tanya
jawab selama proses diskusi
 Menjelaskan hasil diskusi dalam bentuk
tulisan tentang invers matriks ordo 2x2
Penutup  Peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
 Peserta didik melakukan evaluasi
pembelajaran
 Peserta didik memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai
 Peserta didik menyepakati tugas portofolio
10’
Ulangan Harian 3 90’
F. Alat, Media dan Sumber Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
Laptop
2. Media Pembelajaran
Bahan Tayang Ms. Power Point
3. Sumber Pembelajaran
a. Hendi Senja Gumilar, 2008, Matematika 1 kelompok seni, pariwisata, dan
teknologi kerumahtanggaan: untuk kelas X SMK/MAK, Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
b. Edy Suranto, 2007, Matematika SMK Kelas X, Yudhistira
c. Bandung Ary S, dkk, 2008, Matematika SMK Bisnis dan Manajemen Jilid 1,
Jakarta, Direktorat Pembinaan SMK

3. G. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
Mengetahui
Kepala SMK YP IPPI Petojo
Drs. Mukidjo Martoyo
Jakarta, Januari 2016
Guru Mata Diklat
Citra Nur Fadzri Yati, S.Pd