Reunió d'aula P4, curs 2014-15. Escola Les Fonts

1. REUNIÓ D’AULA
P4
ESCOLA LES
FONTS
ARGENTONA

2. TEMES A TRACTAR
1. EQUIP DE MESTRES
2. UN DIA A L’ESCOLA
3. ACTIVITATS QUE FEM A L’ESCOLA
4. SORTIDES
5. ESCOLA VERDA
6. RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA
7. COSES QUE HAN DE PORTAR
8. ALTRES

3. 1. EQUIP DE MESTRES
• TUTORES: P4-A: Salud Burgos
P4-B: Encarna Torrente
• ESPECIALISTES:
- Música: Xavier Dangla
- Psicomotricitat: Almudena Gómez
Gemma Carrau
- Anglés: Helena Roca
- Racons de joc simbòlic: Esperança Castán
• Especialista d’E.E: Isabel Sánchez

4. 2. UN DIA A L’ ESCOLA

5. ENTRADES I SORTIDES
• PUNTUALITAT A LES ENTRADES I A LES SORTIDES
• NO ENTRAR A LES CLASSES. DEIXAR ALS NENS/ES A L’ENTRADA
PER LA PORTA DEL CARRER NADAL
• MISSATGES A LA MESTRA MITJANÇANT UNA NOTA EN MÀ
• L’ENTRADA A L’AULA ÉS UN MOMENT DE REBUDA I SALUTACIÓ
PERSONAL

6. HÀBITS D’AUTONOMIA
• SABER EXPRESSAR LES
SEVES NECESSITATS I
ESTATS D’ÀNIM
• POSAR-SE I TREURE’S LES
PECES DE ROBA I PENJAR-LES
AL SEU LLOC (BETES I
NOM A TOT EL QUE S’HA DE
PENJAR, DURANT TOT EL
CURS)
• RENTAR-SE I EIXUGAR-SE LES
MANS
• MENJAR COM CAL
• ANAR SOLS AL LAVABO

7. HÀBITS DE SOCIALITZACIÓ
• COMUNICAR-SE AMB
CORTESIA
• RESPECTAR ELS ALTRES I
L’ENTORN
• ACCEPTAR I COMPLIR LES
NORMES
• ENS DISPOSEM EN ROTLLANA
I MIREM QUI HA VINGUT, QUIN
DIA ÉS, EL TEMPS QUE FA... ÉS
UN ESPAI DE CONVERSA I DE
PLANIFICACIÓ DEL DIA
• CÀRRECS: CADA NEN/A TÉ
ASSIGNAT UN CÀRREC, QUE
CANVIA QUINZENALMENT

8. METODOLOGIA
• ACTIVITAT:
- CONEIXEMENTS PREVIS. CONVERSA SOBRE EL QUE SABEM
- OBSERVACIÓ
- MANIPULACIÓ I EXPERIMENTACIÓ
- TREBALL SOBRE PAPER
• HÀBITS DE TREBALL
• MATERIAL ELABORAT PER LES MESTRES
• COL·LABORACIÓ FAMILIAR PER PORTAR INFORMACIÓ DE CASA

9. L’HORA D’ESMORZAR
• QUANTITAT ADIENT
• VARIATS, EVITAR PASTISSERIA INDUSTRIAL
• SÒLIDS (NO SUCS, NI LÀCTICS)
• NO ABUSAR DEL MENJAR MASSA TOU
• SOM ESCOLA VERDA: EMBOLCALLS ECOLÒGICS
DIJOUS: DIA DE LA FRUITA

10. L’ESBARJO
• ESTONA DE JOC LLIURE AL PATI AMB TOTS ELS NENS I NENES
D’EDUCACIÓ INFANTIL.
• BIBLIOPATI

11. 3. ACTIVITATS
PSICOMOTRICITAT
MÚSICA
TALLERS DE LLENGUATGE PLÀSTIC
RACONS DE TREBALL I DE JOC
AMBIENTS
PROTAGONISTA DE LA SETMANA
FILOSOFIA
ANGLÈS
SORTIDES

12. P4 A DL DM DC DJ DV
9:00-9:45
Hàbits Psicom. Hàbits Hàbits Anglès
D. un mateix C. mental Llenguatge Llenguatge Filosofia
9.45-10:30
E. Corporal
Psicom.
verbal matemàtic
Anglès
Mat. Manip. Filosofia
10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:00-11:45 R. Joc
Ambients
R. Joc Música
Ambients
R. Treball R. Treball Ll. verbal
11:45-12:30 R. Joc R. Joc Música
R. Treball R. Treball Ll. matem.
15:00-16:00 Descoberta Ll. verbal Psicom.
C. Mental Llenguatge D. un mateix
16:00-16:30 de l'entorn
C. fonològica Psicom.
plàstic
Biblioteca Mat. Manip. Protagonista

13. P4 B DL DM DC DJ DV
9:00-9:45
Hàbits Psicom. Hàbits Anglès Hàbits
D. un mateix C. mental Llenguatge Filosofia Llenguatge
9.45-10:30
E. Corporal
Psicom.
verbal
Anglès
matemàtic
Mat. Manip. Filosofia
10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:00-11:45 R. Joc
Ambients
R. Joc Música
Ambients
R. Treball R. Treball Ll. verbal
11:45-12:30
R. Joc R. Joc Música
R. Treball R. Treball Ll. matemàt.
15:00-16:00 Descoberta Ll. verbal Psicom.
C,. Mental Llenguatge D. un mateix
16:00-16:30 de l'entorn
C. fonològica Psicom.
plàstic
Biblioteca Mat. Manip. Protagonista

14. PSICOMOTRICITAT
 GRUP VERMELL: DIMARTS AL MATÍ
ESPECIALISTA: ALMUDENA GÓMEZ
 GRUP VERD: DIMECRES A LA TARDA
ESPECIALISTA: GEMMA CARRAU
 CAL PORTAR:
 SABATILLES AMB GOMA (Xines)
 SABATES FÀCILS DE POSAR I TREURE (Velcro)
 ROBA CÒMODA
 ACTIVITATS DIRIGIDES I LLIURES

15. DIMARTS MATÍ DIMECRES TARDA
P4-A P4-B
•ANDREA CIAN
•FIONA BERNAT
•AITOR ALESSANDRA
•JAN LUCAS
•YUNA ADA
•ADRIÀ NIL
•XÈNIA MARIA
•RAYHAN MARTÍ
•ARNAU JOEL
•ALBERT SARA F.
•MIREIA CARLOS
•XAVI LEIA
•BERTA
P4-A P4-B
•ÀLEX MARIO
•NAWJA HUGO
•MARCEL ELNA
•RUTH DANIELA
•MATT CLARA
•NIL DARIO
•LUCAS ARNAU
•BLANCA JULI
•SERGIO ONA
•YERAY SARA R.
•NÚRIA CLAUDIA
•IRENE ADRIANA
• CARLES
»

16. MÚSICA
 DIJOUS MATÍ
Els mateixos grups
que a psicomotricitat
 ESPECIALISTA:
XAVIER DANGLA
 CAL PORTAR:
- ROBA CÒMODA

17. TALLERS DE LLENGUATGE PLÀSTIC
 DIJOUS TARDA
 Es treballen diferents
tècniques.

18. RACONS DE JOC I DE TREBALL
 DILLUNS I DIMECRES
d’ 11 a 12:30 h.
 TUTORES
i ESPERANÇA CASTÁN
 TIPUS DE RACONS:
- RACONS DE TREBALL:
½ grup a la classe amb la tutora.
- RACONS DE JOC SIMBÒLIC:
½ grup amb l’Esperança al vestíbul.

19. AMBIENTS
 DIMARTS I DIVENDRES
d’11 a 12:30 h. després del
pati.
• Es començaran a partir del
segon trimestre.
• Barreja d’alumnes dels tres
nivells
QUÈ FARAN?
És un espai ambientat en el
qual els nens/es poden
observar, manipular,
experimentar... Lliurement.

20. PROTAGONISTA DE LA SETMANA
 Cada setmana un nen/a és el
protagonista
 DILLUNS: HA DE PORTAR EL
LLIBRE (es porta a casa el
divendres anterior i s’omple durant
el cap de setmana)
 ESMORZAR:
DIMECRES MATÍ
 DIVENDRES: Activitat
relacionada amb la plàstica i
preparada per la família.
De 15 a 16h

21. FILOSOFIA
 P4-A DIVENDRES MATÍ
 P4-B DIJOUS MATÍ
 TUTORA AMB ½ GRUP
 TÉ COM A OBJECTIU
REFORÇAR LES HABILITATS
DEL PENSAMENT
 ES TRACTA D’UN PROJECTE
QUE PRETÉN DONAR EINES
PER AJUDAR A PENSAR I A
RAONAR

22. ENGLISH
• P4-A: DIVENDRES AL MATÍ EN ½ GRUP.
• P4-B: DIJOUS AL MATÍ EN ½ GRUP.
• ESPECIALISTA: HELENA ROCA
• ESPAI: AULA D’ANGLÈS
 QUÈ FEM?
 S’introdueix el
tema partir d’un conte.
Aprenen vocabulari
i expressions bàsiques
mitjançant jocs,cançons
i activitats orals.

23. 4. SORTIDES
 COMPLEMENTEN L’APRENENTATGE QUE ES REALITZA A L’AULA AMB ELS AVANTATGES
DE L’OBSERVACIÓ DIRECTA.
 PLANIFICACIÓ DE LES SORTIDES PER TRIMESTRES I AUTORITZACIÓ PER A TOTES LES
SORTIDES DEL CURS.
 ACOMPANYANTS:
 Donen suport a la mestra
 S’organitzen a través dels
delegats/es de cada classe
Queda totalment prohibit fer
fotografies/vídeos.
 NORMES:
No portar:
 Menjar en excés
 Sucs, làctics o fruites que s’aixafen
 Llaminadures

24. 1r TRIMESTRE
7 de novembre TEATRE SALA ARGENTONA MATÍ
14 de novembre
MERCAT PLAÇA DE VENDRE
ARGENTONA MATÍ
27 de novembre
COSMOCAIXA
BARCELONA TOT EL DIA
2n TRIMESTRE
22 de gener TEATRE SALA ARGENTONA MATÍ
12 de febrer
DIJOUS LLARDER
ARGENTONA MATÍ
Data a concretar
FUNDACIÓ JOAN MIRÓ
BARCELONA TOT EL DIA
3r TRIMESTRE
10 d’abril TEATRE SALA ARGENTONA MATÍ
21 i 22 de maig
COLÒNIES
CANYAMARS 2 DIES
26 de maig
LICEO
BARCELONA TOT EL DIA
4 de juny
ZOO
BARCELONA TOT EL DIA
12 de juny
ESMORZAR ESTIU
ARGENTONA MATÍ

25. PAGAMENT DE SORTIDES
 PAGAMENT TRIMESTRAL.
 COM PAGAR?
 Caixer automàtic (CODI)
 Línia oberta (CODI)
 Transferència bancària (Nº DE COMPTE
DE L’ESCOLA)
 CADA CURS TÉ EL SEU CODI QUE CAL GUARDAR PER UTILITZAR TOT EL CURS
 INTRODUÏR EL NOM DE L’ALUMNE I L’IMPORT TOTAL DE LES SORTIDES DEL TRIMESTRE.
 EN CAS DE NO PODER ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA, S’ABONARÀ L’IMPORT A FINAL
DE TRIMESTRE.
 SI TENIU PREVISIÓ QUE NO PODRÀ ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA EN CONCRET PER UN
MOTIU JUSTIFICAT, HAUREU DE RESTAR L’IMPORT EXACTE DE LA SORTIDA AL PREU
TOTAL.

26. AUTORITZACIONS
Sortides de tot el curs
Simulacre d’emergència
El correu electrònic de les famílies serà per a l’ús
de l’Escola i de l’AMPA

27. 5. ESCOLA VERDA
•
•
•
•
•
•
•
•

28. 6. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
• REUNIONS GENERALS
• ENTREVISTES INDIVIDUALS
• INFORMES
• ACOMPANYANTS SORTIDES
• DELEGATS/DES DE CLASSE

29. DELEGATS/DES
• OBJECTIUS
• UNA MILLOR COMUNICACIÓ
• ENTRE LES FAMÍLIES, L'AMPA
I L’ESCOLA
• PODER ACTUAR MÉS
• RÀPIDAMENT I COL·LECTIVAMENT
• COHESIONAR ELS COL·LECTIUS
DE L’ESCOLA
• TASQUES
• POTENCIAR LA COMUNICACIÓ
ESCOLA-FAMÍLIA
• REUNIRSE AMB L’EQUIP
DIRECTIU PER TRACTAR
ASPECTES DE LA VIDA
ESCOLAR (EX: FESTES I
CELEBRACIONS ESCOLARS).
• ORGANITZAR ELS
ACOMPANYANTS A LES
SORTIDES

30. 7.COSES QUE S’HAN DE PORTAR
• Tres capses de mocadors de paper
• Dos paquets de tovalloletes humides
• Bata amb una BETA LLARGA per poder-la penjar bé al penjador
Si es queden al menjador, caldrà portar una altra bata
• Un got de plàstic
• Un tovalló de roba
• Motxilla senzilla, sense rodes, fàcil de penjar i adequada a la
• mida del nen/a
• TOVALLOLA DE LA CLASSE: dimecres i divendres un encarregat s’endurà la
tovallola per rentar-la. Cal retornar-la el més aviat possible.
IMPORTANT: NO OBLIDEU POSAR EL NOM DEL NEN/A A TOTES LES
PERTINENCES

31. 8. ALTRES
• EAP
• MEDICACIÓ. HIGIENE I MALALTIES
• REVISIÓ DEL CAP PERIÒDICAMENT
(POLLS)
• JUSTIFICACIÓ D’ABSÈNCIES
• AMPA
• TORN OBERT DE PARAULA

32. MEDICACIÓ, HIGIENE I
MALALTIES
• MALALTIES INFECTO-CONTAGIOSES
- L’infant no pot venir a l’escola
• MEDICACIÓ
- Només quan sigui imprescindible en l’horari escolar
- CAL PORTAR:
- Recepta mèdica: nom de l’alumne,
dosi i nom medicament
- Autorització

33. POLLS
• COMUNICAR-HO A L’ESCOLA
- L’infant no pot venir a l’escola
• INICIAR EL TRACTAMENT
- El nen/a s’ha de quedar a casa fins que s’hagi solucionat el
problema
L’escola enviarà una informació orientativa del tractament a seguir i de
la previsió necessària