3. EDAD ETAPA CENTRE OBLIGATORI Institut d’adscripció: JOAN MIRÓ SISTEMA EDUCATIU (Règim Ordinari) 0-3 6-12 12-16 16-18 18-… Infantil 1r CICLE Infantil 2n CICLE Llar d’infants NO ESCOLA Escola Ens. Infan. Primà. NO 3-6 ESCOLA Escola Ens. Infan. Primà. Primària SI SI NO NO ESO INSTITUT Institut Ens. Secundari INSTITUT Institut Ens. Secundari Est. Superiors Universitat Esc. Superiors Batxillerat C F Grau mitjà
4. ESCOLA ABAT OLIBA Adreça: C/ Sorral del Riu s/n Telèfon i Fax: 93 377 43 78 E-mail: [email_address] Director: Luis Sandín Vázquez Cap d’estudis : Alfred Ollé Moner Secretaria: Marifé Zurita Máñez Administrativa: Consuelo Fernández Poyato (Dimarts i divendres)
5.
6. Horari: Classes I NFANTIL : 9.00 a 12.00 15.00 a 17.00 P RIMÀRIA : 9.00 a 13.00 15.00 a 17.00 (P-3: un inici de curs diferent) Admin i stra ció Dimarts i divendres De 9.15 a 13.30 i de 15.15 a 17.00
7. Calendari: Activitats del Centre: - De l’1 de setembre al 7 de juliol. Classes: - Del 7 de setembre al 22 de juny. (Com norma general)
8.
9.
10.
11. TRACTAMENT DE LA LLENGUA Projecte Global de Dinamització de la Llengua
33. INICI CURS P-3 Dies d’adaptació: - 7, 8 i 9 de setembre. Agrupament dies 7 i 8: - Cada classe dos grups Horari: - Grup A: de 9.15 a 10.30 - Grup B : de 10.45 a 12.00 Agrupament dia 9: - Cada classe el grup sencer Horari: de 9.30 a 12.00 (A partir del dia 10 de setembre horari de matí i tarda)
34. MATERIAL LLIBRES DE TEXT: - Projecte 3.16 (integrat) - Editorial CRUÏLLA (3 anys, català, 2n i 3r trimestres) - Grafilletres 1 - Editorial CRUÏLLA EQUIPAMENT - Bata - Got de plàstic - 2 Bosses de roba - Xandall i sabatilles esportives
35. BATA Qualsevol color (excepte vermella), amb goma al coll i mànigues i distintiu
36. BOSSES - Una per a una muda - Una altra per fer-la servir com motxilla; per portar l’esmorzar, la llibreta de comunicacions, tovalló, notes informatives ...
37. BOSSES i/o MOTXILLA Marcades amb el nom i el mateix distintiu de la bata. SI NO NO Nom
41. AUTONOMIA PERSONAL Quan eduquem els nens els estem preparant per a que puguin madurar i adaptar-se a la societat. Per això hem d’ eliminar les actit u d s de sobrepotecció per tal d’anar acostumar-los a saber resoldre situacions tots sols mitjançant l’entrenament.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49. Cal tenir present que... L’educació és el resultat de l’esforç conjunt de les famílies i la institució escolar .