الرعاية التلطيفية هي تخصص طبي يهدف إلى تحسين نوعية حياة المرضى الذين يعانون من أمراض مزمنة من خلال تخفيف الآلام والأعراض، ويعتمد على فريق متعدد التخصصات. تتضمن الممارسات وجود الأطباء والممرضين وأخصائيين نفسيين واجتماعيين، وتولي الرعاية أهمية كبيرة للحاجات النفسية والاجتماعية للمرضى وعائلاتهم. بالرغم من أن المفهوم يرتبط أحيانًا بالمراحل النهائية من الحياة، إلا أن الرعاية التلطيفية يجب أن تبدأ من لحظة تشخيص المرض وتستمر خلال كافة مراحل العلاج.

1. ‫وﻣﻦ هﻨﺎ ﻧﺸﺄت اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ.. اﻷﺳﺲ واﻟﻤﺒﺎدئ‬
‫آﺘﺨﺼــﺺ ﻃﺒــﻲ ﻳﻬــﺘﻢ ﺑﻌــﻼج اﻵﻻم وأﻋــﺮاض‬
‫اﻟﻤـــﺮض اﻟﻤﺨﺘﻠﻔـــﺔ، وﻳﻀـــﻊ أﺳﺴـــً ﻟﻠﻌـــﻼج‬
‫ﺎ‬ ‫آﺜﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ واﺧﺘﻠﻔـﺖ ﻓﻴـﻪ اﻵراء،‬
‫ﻣﺴﺘﻮﺣﺎة ﻣـﻦ اﻟﺤـﻮار اﻟﻤﺒﺎﺷـﺮ واﻟﻔﻌـﺎل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻗﺎﺋﻞ أﻧﻪ رﻋﺎﻳﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﺸـﺮﻓﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﺮﻳﺾ، ﺁﺧﺬً ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﺤﺎﺟﺎت اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
‫ا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮت، وﻣﻦ ﻗﺎﺋﻞ أﻧﻪ ﺗﺨﺼﺺ ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻹرﺷﺎد‬
‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ.‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟﺪﻳﻨﻲ، وﻣﻦ ﻗﺎﺋﻞ أﻧﻪ ﺗﺨﺼﺺ ﻳﻬـﺘﻢ ﺑﺈﻋﻄـﺎء‬
‫اﻟﻌﻘــﺎﻗﻴﺮ اﻟﻤﺨــﺪرة ﺑﻬــﺪف ﺗﺴــﻜﻴﻦ اﻵﻻم. ﻓﻤــﺎ هــﻲ‬
‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳـــﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴـــﺔ؟ وﻣـــﺎ هـــﻮ دورهـــﺎ ﻓـــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴـــﺔ‬
‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ؟ وﻣﻦ هﻢ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟـﺬﻳﻦ ﺑﺤﺎﺟـﺔ إﻟـﻰ رﻋﺎﻳـﺔ‬
‫ﻋﺮﻓﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼـﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴـﺔ ﺑﻤـﺎ‬ ‫ﺗﻠﻄﻴﻔﻴﺔ؟‬
‫ﻳﻠﻲ:‬
‫"ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ اﻟﺠﻬـﻮد اﻟﻄﺒﻴـﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣـﺔ ﻣـﻦ ﻓﺮﻳـﻖ ﻣﺘﻌـﺪد‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟﻤﺤﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬
‫اﻟﺨﺒﺮات ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻮن أﻣﺮاﺿً ﻣﺰﻣﻨـﺔ، ﺑﻬـﺪف‬
‫ﺎ‬
‫ﺗﺤﺴــﻴﻦ ﻧﻮﻋﻴــﺔ اﻟﺤﻴــﺎة ورﻓــﻊ اﻟﻤﻌﺎﻧــﺎة ﻋــﻨﻬﻢ وﻋــﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻌﻘــﺪ اﻟﺨــﺎﻣﺲ ﻣــﻦ اﻟﻘــﺮن اﻟﻤﺎﺿــﻲ،‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
‫ﻋــﺎﺋﻼﺗﻬﻢ، ﻣــﻊ اﻷﺧــﺬ ﺑﻌــﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒــﺎر اﻟﺤﺎﺟــﺎت اﻟﺒﺪﻧﻴــﺔ‬ ‫ﺷــﻬﺪت اﻟﺒﺸــﺮﻳﺔ ﺛــﻮرة ﻓــﻲ ﻋــﺎﻟﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓــﺔ‬
‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ".‬ ‫واﻟﻌﻠــﻢ، وﺗﻄــﻮر اﻟﻄــﺐ ﺑﺸــﻜﻞ ﻟــﻢ ﻳﺴــﺒﻖ ﻟــﻪ‬
‫وﻓﻴﻤـــﺎ ﻳﻠـــﻲ اﻷﺳـــﺲ اﻟﺘـــﻲ ﻗﺎﻣـــﺖ ﻋﻠﻴﻬـــﺎ اﻟﺮﻋﺎﻳـــﺔ‬ ‫ﻣﺜﻴـــﻞ ﻋﻠـــﻰ ﻣﺴـــﺘﻮى اﻟﻔﺤﻮﺻـــﺎت اﻟﻄﺒﻴـــﺔ‬
‫اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ:‬ ‫واﻟﻌﻼﺟﺎت واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ، وﺗﻮﺻﻞ اﻟﻌﻠﻤـﺎء‬
‫ﺗﻘــﺪم اﻟﺮﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴــﺔ ﺧــﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻼج ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﻔﺘﺎآﺔ.‬
‫ﻓﺮﻳـــﻖ ﻣﺘﻜﺎﻣـــﻞ ﻳﻀـــﻢ اﻟﻄﺒﻴـــﺐ، اﻟﻤﻤـــﺮض،‬ ‫وﻋﻠﻰ أﺛﺮ ذﻟﻚ ﺑﺪأ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻷﻣﺮاض‬
‫اﻷﺧﺼ ـﺎﺋﻲ اﻟﻨﻔﺴ ـﻲ، اﻷﺧﺼ ـﺎﺋﻲ اﻻﺟﺘﻤ ـﺎﻋﻲ،‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻟﻔﺘﺮات أﻃﻮل وﻗـﺪ ﻳﻤﺘـﺪ ﻋﻤـﺮ‬
‫اﻟﺼﻴﺪﻟﻲ، اﻟﻤﻮﺟﻪ اﻟﺪﻳﻨﻲ،و اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ.‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﺴﻨﻮات أو ﻋﺸﺮات اﻟﺴﻨﻴﻦ وهـﻮ‬
‫أﻋﻀـﺎء اﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴـﺔ ﻟـﺪﻳﻬﻢ ﺧﺒـﺮة ﺧﺎﺻـﺔ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﺼﺎب ﺑﺎﻟﻤﺮض، آﻤﺮﺿﻰ هﺒﻮط اﻟﻘﻠﺐ، وﻓﺸـﻞ‬
‫ﺎ‬
‫ﻓــﻲ ﻋــﻼج اﻵﻻم واﻷﻋــﺮاض اﻟﻤﺨﺘﻠﻔــﺔ وﻓﻘــً‬ ‫اﻟﻜﻠﻰ، وﻣﺮﺿﻰ اﻷﻋﺼﺎب، واﻟﺴﺮﻃﺎن.‬
‫ﻷﺣﺪث اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ.‬ ‫وﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ أن اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻤﺼـﺎب ﺑﻬـﺬﻩ‬
‫ﻳﻮﻟﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اهﺘﻤﺎﻣً ﺑﺎﻟﻐً ﺑﻤﻬﺎرات اﻻﺗﺼﺎل ﻣﻊ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻷﻣﺮاض ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻋﺮاض آﺎﻵﻻم‬
‫اﻟﻤﺮﻳﺾ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻟﻮدﻳـﺔ ﻣﻌـﻪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺮﺣﺔ، ﺿﻴﻖ اﻟﺘﻨﻔﺲ، اﻟﻬﺒﻮط اﻟﻌﺎم، اﻟﻐﺜﻴـﺎن‬
‫وإﻋﻄﺎﺋ ـﻪ اﻟﻮﻗ ـﺖ اﻟﻜ ـﺎﻓﻲ ﻟﻠﺤ ـﺪﻳﺚ ﻋ ـﻦ ﻧﻔﺴ ـﻪ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﻴﺎء، وﻏﻴﺮ ذﻟـﻚ ﻣـﻦ اﻷﻋـﺮاض اﻟﻤﺰﻋﺠـﺔ‬
‫وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺟﻮاﻧﺐ ﺣﻴﺎﺗـﻪ.‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻊ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣـﻦ أداء ﻧﺸـﺎﻃﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴـﺔ‬
‫هـــﺬا إﻟـــﻰ ﺟﺎﻧـــﺐ ﺗﻘـــﺪﻳﻢ اﻟـــﺪﻋﻢ اﻟﻤﻌﻨـــﻮي‬ ‫وﺗﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒً ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ.‬
‫ﺎ‬
‫واﻟﻨﻔﺴـﻲ ﻟـﻪ واﻟﺘﺄآﻴـﺪ أن ﻣـﻦ ﺣﻘـﻪ أن ﻳﻔﻬـﻢ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺸﺘﺪ اﻟﻤﺮض وﻳﻔﺘﻚ ﺑـﺎﻟﻤﺮﻳﺾ إﻟـﻰ ﺣـﺪ ﻻ‬
‫ﻇﺮوف ﻣﺮﺿﻪ وأن ﻳﺴﺎهﻢ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ وﺿـﻊ‬ ‫ﻳﻔﻴــﺪ ﻓﻴــﻪ اﻟﻌﻘــﺎﻗﻴﺮ اﻟﻤﺴــﻜﻨﺔ ﻟــﻶﻻم وﻳﺤﺘــﺎج‬
‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ وﺗﺤﺪﻳـﺪ أوﻟﻮﻳـﺎت اﻟﻌـﻼج وذﻟـﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﻌﺪهﺎ إﻟـﻰ ﻣﺴـﻜﻨﺎت ﻗﻮﻳـﺔ آﺎﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺮ‬
‫وﻓﻘــً ﻷهﺪاﻓـ ـﻪ وﺗﺼـ ـﻮراﺗﻪ ﺑﻤـ ـﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳـ ـﺐ ﻣـ ـﻊ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺪرة ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻢ اﻟﺤﺎد واﻟﻤﺰﻣﻦ.‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ.‬ ‫وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻻﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﻋﺮاض اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻓﺤﺴﺐ.‬
‫ﻳﻠﺘــﺰم اﻟﻔﺮﻳــﻖ ﺑــﺄن ﻣــﻦ ﺣــﻖ اﻟﻤــﺮﻳﺾ أن ﻻ‬ ‫ﺑــﻞ إن إﺻــﺎﺑﺔ اﻟﻤــﺮﻳﺾ ﺑﺄﺣــﺪ هــﺬﻩ اﻷﻣــﺮاض‬
‫ﻳﺘﻌــﺮض إﻟــﻰ اﻷﻟــﻢ وﻻ اﻟﺨــﻮف وﻻ اﻟﻤﻌﺎﻧــﺎة وﻻ‬ ‫آﺎﻟﺴــﺮﻃﺎن ﻣــﺜ ً، ﻳﺤــﺪث ﺷــﺮﺧً ﻋﻤﻴﻘــً ﻓــﻲ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻼ‬
‫اﻟﻮﺣـﺪة ﺧـﻼل ﻇـﺮوف ﺣﻴﺎﺗـﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ، ﺣﺘـﻰ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻪ وﻳﻬﺰ آﻴﺎﻧﻪ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎق، ﻓـﻼ ﻳﻌـﻮد ﻗـﺎدرً‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻷﺧﻴﺮة ﻣـﻦ ﻣﺮﺿـﻪ، وﻟـﻦ ﻳﺘﺨﻠـﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﻤﻌﻨﻰ اﻟﺤﻴﺎة، وﻻ ﺗﺤﺪﻳﺪ أهﺪاﻓﻪ‬
‫ﻋﻨﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻬﻤﺎ اﺷﺘﺪت ﻇﺮوف ﻣﺮﺿﻪ.‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺤﻴـﺎة ﻋﻠـﻰ ﺿـﻮء ﻇـﺮوف ﻣﺮﺿـﻪ، وﻳﻨﺸـﺄ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
‫ﺎ‬
‫ﻳ ـﻮﻟﻲ ﻓﺮﻳ ـﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ـﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴ ـﺔ اهﺘﻤﺎﻣ ـً ﺑﺎﻟﻐ ـً‬
‫ﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم ﻳﺴﻤﻰ )اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة(.‬
‫ﺑﻌﺎﺋﻠــﺔ اﻟﻤــﺮﻳﺾ، ﻓﻤﻌﻠــﻮم أن ﻋﺎﺋﻠــﺔ اﻟﻤــﺮﻳﺾ‬ ‫وﻗﺪ أﻓﺎدت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت واﻷﺑﺤﺎث اﻟﺘـﻲ‬
‫ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة واﻟﻬﻤﻮم ﻧﺘﻴﺠـﺔ إﺻـﺎﺑﺔ‬ ‫أﺟﺮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﻐﺮب أن اﻷﻃﺒﺎء ﻳﺆآـﺪون أﻧﻬـﻢ ﻟـﻢ‬
‫أﺣﺪ أﻓﺮادهﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮض، وﻗﺪ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮا إﻟـﻰ ﻣﻌﻮﻧـﺔ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘــﻮا ﺗــﺪرﻳﺒً آﺎﻓﻴــً ﻟﻌــﻼج أﻋــﺮاض اﻟﻤــﺮض‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎ ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﺘﺠﺎوز هﺬﻩ اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ.‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻋﻠـﻰ رأﺳـﻬﺎ ﻋـﻼج اﻵﻻم، وﻟﻴﺴـﺖ‬
‫ﻟﻬﻢ اﻟﻘﺪرة ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻣـﻊ اﻟﻤـﺮﻳﺾ ﺣـﻮل ﻇـﺮوف‬
‫ا‬
‫ﻣﺮﺿــﻪ وﺗﺒﻌﺎﺗﻬــﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔــﺔ، ﻣﻤــﺎ ﺷــﻜﻞ ﻋﺠــﺰً‬
‫واﺿﺤً ﻓﻲ ﻋﻼج اﻟﻤﺮﻳﺾ.‬ ‫ﺎ‬

2. ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟـﺬﻳﻦ ﻳﻮاﺟﻬـﻮن أﻣﺮاﺿـً ﻣﺰﻣﻨـﺔ‬
‫ﺎ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ.. اهﺘﻤﺎم ﻋﺎﻟﻤﻲ‬
‫ﻣﻨﺬ اﻟﻴﻮم اﻷول ﻹﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺮض، وﺗﻤﺘﺪ هـﺬﻩ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻟﺘﻠﻌﺐ دورً ﻣﺤﻮرﻳً ﺧﻼل ﻇﺮوف اﻟﻤﺮض‬
‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﻘــﺪ ذاع ﺻــﻴﺖ اﻟﺮﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴــﺔ ﺧــﻼل اﻟﺴــﻨﻮات‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ.‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﺻﺎرت ﻣﺤﻂ أﻧﻈﺎر أﺻﺤﺎب اﻟﻘﺮار‬
‫ﻻ ﻳﻘﺘﺼــﺮ دور اﻟﺮﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴــﺔ ﻋﻠــﻰ ﻋــﻼج‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ،‬
‫اﻋــﺮاض اﻟﻤــﺮض، ﺑــﻞ ﺗﺘﻌــﺪاﻩ ﻟﺘﺤﺴــﻴﻦ ﻧﻮﻋﻴــﺔ‬ ‫ﻓﻀ ً ﻋﻦ اﻷوﺳﺎط اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ.‬
‫ﻼ‬
‫اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻨﺪ اﻟﻤـﺮﻳﺾ. واﻟﺘﺠﺮﺑـﺔ ﺗﺜﺒـﺖ أن اﻟﻜﺜﻴـﺮ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺮﺿـﻰ اﻟﺴـﺮﻃﺎن ﻟـﻢ ﻳﺘﻤﻜﻨـﻮا ﻣـﻦ ﺗﻠﻘـﻲ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﺒﻴﻦ أن ﻋـﺪد اﻟﻮﻓﻴـﺎت ﻓـﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺣـﻮاﻟﻲ‬
‫اﻟﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﺎوي ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺮدي ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ،‬ ‫06 ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ، 6 ﻣﻠﻴﻮن ﻣـﻦ هـﺆﻻء ﻳﻤﻮﺗـﻮن‬
‫ﺣﺘﻰ ﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﺴﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺁﻻم وﻇﺮوف ﺻﻌﺒﺔ، ﻣﻠﻴﻮن ﻓﻘﻂ ﻣـﻦ هـﺆﻻء‬
‫ﺣﻴــﺚ ﺗﻤــﺖ اﻟﺴــﻴﻄﺮة ﻋﻠــﻰ ا ّﻻم واﻹرهــﺎق‬
‫ﻻ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ ﻳﺨﻔﻒ ﻋﻨﻪ ﺁﻻﻣﻪ وﻳﺰﻳﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ، وهـﺬا‬
‫واﻷﻋــﺮاض اﻟﻤﺨﺘﻠﻔــﺔ، وﻳﻌــﻮد اﻟﻤــﺮﻳﺾ ﺑﻌــﺪهﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻢ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ.‬
‫ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم.‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ وﺣﺪة‬
‫ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺆآﺪ هﻨـﺎ أن اﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴـﺔ ﺗﻘـﺪم‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻮاﻟﻲ ﻣﺎﺋـﺔ دوﻟـﺔ ﺣـﻮل‬
‫ﻟﻠﺒﺸـ ـﺮﻳﺔ اﻟﻤﻔﻬـ ـﻮم اﻟﻄﺒـ ـﻲ ﺑﺄﺳـ ـﻤﻰ ﺻـ ـﻮرﻩ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ، وﻳﺰﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﻤﺒـﺎدرات اﻟﺪوﻟﻴـﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‬
‫وأﻋﻠـــﻰ ﻣﺮاﺗﺒــ ـﻪ، ﻣﺘﻤﺜﻠــ ـﺔ ﺑــ ـﺎﻟﻘﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴــ ـﺔ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴـﺔ ﻋـﻦ 0008 ﻣﺒـﺎدرة‬
‫واﻹﻧﺴــﺎﻧﻴﺔ واﻟﻐﺎﻳــﺎت اﻟﻨﺒﻴﻠــﺔ ﻣــﻊ اﻷﺳــﺎﻟﻴﺐ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ.‬
‫ا‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺮاﻗﻴﺔ، ﻣﻤﺎ ﻳﺆهﻠﻪ ﻟﻴﻠﻌﺐ دورً‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴــﺔ آﺘﺨﺼــﺺ ﻃﺒــﻲ، ﺗﺨﺼــﺺ‬
‫ﻣﺤﻮرﻳً وهﺎﻣً ﻟﻸﺧﺬ ﺑﻴﺪ اﻟﻤـﺮﻳﺾ ﻟﻴﻌـﻴﺶ ﺣﻴـﺎة‬
‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻣـﻦ ﻧﻮﻋـﻪ ﺣﻴـﺚ ﻳﻄﻠـﺐ ﻣـﻦ اﻟﻄﺒﻴـﺐ أن‬
‫أﻓﻀــﻞ هــﻮ وﻋﺎﺋﻠﺘــﻪ، رﻏــﻢ ﺗﺤــﺪﻳﺎت اﻟﻤــﺮض‬ ‫ﻳﻜــﻮن ﻣﺨﺘﺼ ـً ﻓــﻲ ﻣﺠــﺎل ﻣﻌــﻴﻦ آﺎﻟﺒــﺎﻃﻨﻲ أو‬
‫ﺎ‬
‫وﻣﺴﺘﺠﺪاﺗﻪ.‬ ‫اﻟﺘﺨــﺪﻳﺮ أو اﻟﺠﺮاﺣــﺔ، ﺛــﻢ ﻳﻨﻀــﻢ إﻟــﻰ ﺗﺨﺼــﺺ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ وﻳﺨﻀﻊ إﻟﻰ اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬
‫ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺐ. آﻤﺎ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ وآﺎﻓـﺔ‬
‫د. ﻣﺤﻤﺪ أآﺮم ﺑﺸﻨﺎق‬ ‫أﻋﻀــﺎء اﻟﻔﺮﻳــﻖ اﻟﺨﻀــﻮع ﻟﺘــﺪرﻳﺐ ﺧــﺎص ﻓــﻲ‬
‫أﺧﺼﺎﺋﻲ اﻷﻣﺮاض اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ هﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ.‬
‫وﻗــﺪ ﺷــﻬﺪت اﻷوﺳــﺎط اﻟﻄﺒﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻐــﺮب‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
‫إﺳﺘﺸﺎري ﻋﻼج اﻵﻻم واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اهﺘﻤﺎﻣـــً ﺑﺎﻟﻐـــً ﺑﻬـــﺬا اﻟﺘﺨﺼـــﺺ، ﻓﺎﻟﺮﻋﺎﻳـــﺔ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬
‫ﻣﺮآﺰ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻟﻠﺴﺮﻃﺎن‬ ‫اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻬﺎ اﻟﺸـﺎﻣﻞ ﺗـﺪرس اﻵن ﻓـﻲ‬
‫آﻠﻴﺎت اﻟﻄـﺐ واﻟﺘﻤـﺮﻳﺾ، آﻤـﺎ أﻧﻬـﺎ اﻵن ﺿـﻤﻦ‬
‫اﻟﻤـﻨﻬﺞ اﻟﻤﻌﺘﻤـﺪ ﻓـﻲ ﺑﺮﻧـﺎﻣﺞ ﺗﺨﺼـﺺ اﻷﻃﺒـﺎء‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬
‫ﻟﻸﻣـ ـﺮاض اﻟﺒﺎﻃﻨﻴـ ـﺔ وﻏﻴﺮهـ ـﺎ، وﻗـ ـﺪ اﻋﺘﻤـ ـﺪت‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
‫آﻔﺼﻞ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴـﺮ ﻣـﻦ اﻟﻜﺘـﺐ اﻟﻄﺒﻴـﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ.‬
‫وﺑﺪأ اﻟﻮﻋﻲ واﻻهﺘﻤﺎم ﻧﺤﻮ هﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻳﻈﻬـﺮ‬
‫ﻓــﻲ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ، ﻓﻘــﺪ ﺗﺄﺳــﺲ ﻓــﻲ ﺑﻌــﺾ‬
‫اﻟـــﺪول آـــﺎﻷردن واﻟﺴـــﻌﻮدﻳﺔ، وهـــﻮ ﺗﺤـــﺖ‬
‫اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻓـﻲ اﻟﻌﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﺒﻠـﺪان ﻣﺜـﻞ ﻣﺼـﺮ‬
‫واﻟﻜﻮﻳﺖ وﻏﻴﺮهﺎ.‬
‫واﻟﺘﻮﺟـــﻪ اﻵن إﻟـــﻰ اﻋﺘﻤـــﺎد هـــﺬا اﻟﺘﺨﺼـــﺺ‬
‫آﺎﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺷـﺎﻣﻠﺔ ﺿـﻤﻦ وزارة اﻟﺼـﺤﺔ ﻓـﻲ‬
‫اﻷردن ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺘـﻮﻓﺮة ﻟﺠﻤﻴـﻊ اﻟﻤـﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟـﺬﻳﻦ‬
‫هﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻬﺎ.‬
‫ﻣﻔﺎهﻴﻢ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺼﺤﺢ‬
‫ﻳﻌﺘﻘـــﺪ اﻟـــﺒﻌﺾ أن اﻟﺮﻋﺎﻳـــﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴـــﺔ ﺗﻘـــﺪم‬
‫ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﻴﺆوس ﻣـﻨﻬﻢ أو اﻟﻤﺸـﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠـﻰ‬
‫اﻟﻤﻮت، وهﺬا ﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ. ﻓﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴـﺔ‬