SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
‫د‬.‫عباس‬ ‫محمد‬ ‫غياث‬
‫الحيوية‬ ‫األخالقيات‬ ‫قسم‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
‫الطب‬ ‫كلية‬–‫الفارابي‬ ‫كليات‬(‫الرياض‬)
‫الناس‬ ‫مساعدة‬ ‫تريد‬‫؟‬
‫األهل‬ ‫رغبة‬
‫المجموع‬
‫المالي‬ ‫الكسب‬
‫االجتماعية‬ ‫المكانة‬
‫العبادات‬ ‫العقيدة‬
‫المعامالت‬ ‫األخالق‬
‫الشريعة‬
‫االسالمية‬
‫األخالق‬‫لغة‬(‫والطبع‬ ‫السجية‬ ‫وهو‬ ،ٍ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ ‫جمع‬.)
‫اصطالحا‬( :‫باألفعال‬ ‫تترجم‬ ‫نفسية‬ ‫حالة‬)‫ج‬ ‫لها‬ ،‫األخالق‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ،‫انبان؛‬
(‫ظاهري‬ ‫وجانبصلوكي‬ ،‫باطني‬ ‫نفسي‬ ‫جانب‬)‫الطب‬ ‫هي‬ ‫فالسجايا‬‫اع‬.
‫الطباع‬ ‫لهذه‬ ‫المترجم‬ ‫الفعل‬ ‫هو‬ ‫والسلوك‬.
‫األخالقيات‬:‫ال‬ ‫من‬ ‫الجيد‬ ‫الخلق‬ ‫وتمييز‬ ‫األخالق‬ ‫دراسة‬ ‫منهجية‬ ‫هي‬‫خلق‬
‫والخطأ‬ ‫الصواب‬ ‫تحديد‬ ‫ومعايير‬ ‫الجيد‬ ‫غير‬
‫اإلسالمية‬ ‫األخالق‬ ‫علم‬:
‫والقبيح‬ ‫والحسن‬ ،‫والشر‬ ‫الخير‬ ‫علم‬ ‫هو‬.
‫والعواطف‬ ‫واألحكام‬ ‫األفكار‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ،‫التعريف‬ ‫هذا‬ ‫ويطلق‬
‫وعلى‬ ‫الظواهر‬ ‫هذه‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫على‬ ‫يطلق‬ ‫كما‬ ،‫والعادات‬
‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫تطبيقات‬.
‫توجهاتها‬ ‫اهم‬:‫اليونان‬ ‫فالسفة‬ ‫نظر‬ ‫في‬ ‫األخالق‬(‫سقراط‬)،
‫الفالسف‬ ‫نظر‬ ‫في‬ ‫واألخالق‬ ،‫الغرب‬ ‫فالسفة‬ ‫نظر‬ ‫وفي‬‫ة‬
‫المسلمين‬
‫في‬ ‫األخالق‬ ‫أمثلة‬ ‫من‬‫اليونان‬ ‫الفالسفة‬ ‫نظر‬‫المن‬ ‫مذهب‬‫فعة‬
‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬ ،‫الفردية‬‫الغرب‬ ‫فالسفة‬‫مذهب‬
‫العامة‬ ‫المنفعة‬:‫ع‬ ‫البشر‬ ‫منفعة‬ ‫ينشد‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫إن‬،‫امة‬
‫ب‬ ‫ال‬ ،‫بنتائجها‬ ‫الفعل‬ ‫أخالقية‬ ‫وتقاس‬ ،‫الحيوانات‬ ‫حتى‬،‫بواعثها‬
‫الشر‬ ‫وتجنب‬ ،‫الخير‬ ‫لفعل‬ ‫الوحيد‬ ‫العامل‬ ‫هو‬ ،‫والجزاء‬.
‫العقلي‬ ‫االتجاه‬:
‫لقب‬ ‫كالفارابي‬ ‫المسلمون‬ ‫الفالسفة‬ ‫ويمثله‬(‫بالمعل‬‫الثاني‬ ‫م‬)‫بعد‬
‫كتاب‬ ‫له‬ ،‫مسكويه‬ ‫بن‬ ‫وأحمد‬ ،‫أرسطو‬(‫األخالق‬ ‫تهذيب‬)
‫فيه‬ ‫يقول‬:‫وابنصين‬ ‫رذيلتين؛‬ ‫بين‬ ‫وسط‬ ‫الفضيلة‬‫بالشيخ‬ ‫رف‬ُ‫ع‬ ‫ا‬
،‫وأطبائهم‬ ‫العرب‬ ‫فالسفة‬ ‫كبار‬ ‫من‬ ‫فيلسوف‬ ،‫الرئيس‬‫تعمق‬
‫رشد‬ ‫وابن‬ ‫و‬ ،‫أرسطو‬ ‫فلسفة‬ ‫درس‬ ‫في‬
،‫الروحي‬ ‫االتجاه‬‫المتصوفة‬ ‫ويمثله‬‫ب‬ ‫جمع‬ ‫ثالث‬ ‫واتجاه‬‫ين‬
‫االتجاهين‬‫كتابي‬ ‫صاحب‬ ‫الغزالي‬ ‫حامد‬ ‫أبو‬ ‫االمام‬ ‫ويمثله‬
‫الفالسفة‬ ‫وتهافت‬ ‫الدين‬ ‫علوم‬ ‫إحياء‬
‫الفرق‬ ‫ما‬‫؟‬
‫والقصد‬ ‫العقيدة‬ ‫خصوصية‬
‫والموت‬ ‫والمرض‬ ‫الصحة‬ ‫لمفاهيم‬ ‫النظرة‬ ‫خصوصية‬
‫االلتزام‬ ‫خصوصية‬
‫الوسيلة‬ ‫خصوصية‬
‫التبعات‬ ‫خصوصية‬(‫النتائج‬)
‫الطبيب‬ ‫لعمل‬ ‫الضابطة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األخالقية‬ ‫المنظومة‬
‫المسلم‬ ‫الطبيب‬ ‫عند‬ ‫العامة‬ ‫السلوكية‬ ‫الفضائل‬
‫المرضى‬ ‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫المرتبطة‬ ‫السلوكية‬ ‫الفضائل‬
‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫المرتبطة‬ ‫السلوكية‬ ‫الفضائل‬
‫النية‬
‫الممارسة‬ ‫عبادية‬(‫االجر‬ ‫احتساب‬)
‫ص‬‫النفس‬ ‫لحفظ‬ ‫بب‬:‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫صئل‬‫عليه‬
‫وتق‬ ‫به‬ ‫نتداوى‬ ‫ودواء‬ ‫نسترقيها‬ ‫الرقى‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬‫نتقيها‬ ‫اة‬
‫قال‬ ‫؟‬‫شيئا‬ ‫هللا‬ ‫قدر‬ ‫من‬ ‫ترد‬ ‫هل‬‫هللا‬ ‫قدر‬ ‫من‬ ‫هي‬.
‫الشافعي‬ ‫وقال‬:
‫الورى‬ ‫طبيب‬ ‫لي‬ ‫طلبوا‬...‫السماء‬ ‫طبيب‬ ‫انا‬ ‫وطلبت‬
‫الدواء‬ ‫ليعطي‬ ‫هذا‬ ‫طبيبان‬...‫الشفاء‬ ‫فيه‬ ‫ليجعل‬ ‫وذاك‬
▪‫ادم‬ ‫بني‬ ‫لنفس‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫تكريم‬(َ‫ن‬ْ‫م‬َّ‫ر‬َ‫ك‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ َ‫و‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫م‬َ‫ح‬ َ‫و‬ َ‫م‬َ‫د‬‫آ‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫ا‬‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬
َّ‫الط‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ز‬ َ‫ر‬ َ‫و‬ ِ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ال‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َّ‫ض‬َ‫ف‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ي‬ْ‫ن‬َّ‫م‬ِ‫م‬ ٍ‫ير‬ِ‫ث‬َ‫ك‬
‫يال‬ ِ‫ض‬ْ‫ف‬َ‫ت‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬–‫االسراء‬70)‫تعالى‬ ‫وقال‬ ،(َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ه‬‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ك‬
‫ًا‬‫ع‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ج‬ َ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ح‬َ‫أ‬)
▪‫تعالى‬ ‫فقال‬ ‫يهدمها‬ ‫من‬ ‫وملعون‬ ‫قتلها‬ ‫فحرم‬( :‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫و‬َ‫س‬ْ‫ف‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫وا‬‫ل‬
ِ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬ َّ‫ال‬ِ‫إ‬ َّ‫اَّلل‬ َ‫م‬َّ‫ر‬َ‫ح‬ ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬()‫االسرا‬‫ء‬33)
▪‫الحديث‬ ‫وفي‬(‫وحديد‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫جاء‬ ‫بحديدة‬ ‫نفسه‬ ‫قتل‬ ‫من‬‫في‬ ‫ته‬
‫ق‬ ‫ومن‬ ‫أبدا‬ ‫مخلدا‬ ‫خالدا‬ ‫جهنم‬ ‫نار‬ ‫في‬ ‫بطنه‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫يتوجأ‬ ‫يده‬‫تل‬
‫مخلد‬ ‫خالدا‬ ‫جهنم‬ ‫نار‬ ‫في‬ ‫يتحساه‬ ‫يده‬ ‫في‬ ‫فسمه‬ ‫بسم‬ ‫نفسه‬‫أبدا‬ ‫ا‬)
▪‫الصحة‬:‫هو‬ ‫العالمي‬ ‫تعريفها‬(‫السالمة‬ ‫من‬ ‫حالة‬(‫الرفاه‬)‫الجس‬‫دية‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫الخلو‬ ‫فقط‬ ‫وليست‬ ‫واالجتماعية‬ ‫والنفسية‬ ‫والعقلية‬‫أو‬ ‫مرض‬
‫االعاقة‬( )‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫دستور‬)
▪‫اإلسالم‬ ‫في‬:
▪‫ورعايتها‬ ‫حمايتها‬ ‫واجب‬ ‫نعمة‬" :‫علي‬ ‫لنفسك‬ ‫وإن‬ ‫حقا‬ ‫عليك‬ ‫لربك‬ ‫إن‬‫ك‬
‫حقا‬"‫وكذلك‬"‫حقا‬ ‫عليك‬ ‫لجسدك‬ ‫إن‬”
▪”‫طي‬ ‫و‬ ،‫الغنى‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫اتقى‬ ‫لمن‬ ‫والصحة‬ ،‫اتقى‬ ‫لمن‬ ‫بالغنى‬ ‫بأس‬ ‫ال‬‫ب‬
‫النعيم‬ ‫من‬ ‫النفس‬)،
▪‫اليقين‬ ‫بعد‬ ‫نعمة‬ ‫اكبر‬ ‫وهي‬(‫ع‬ ‫يعطي‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ، ‫العافية‬ ‫هللا‬ ‫وسلوا‬‫خيرا‬ ‫بد‬
‫يقين‬ ‫بعد‬ ‫معافاة‬ ‫من‬)
‫المرض‬:‫بخير‬ ‫إال‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫وقدر‬ ‫هللا‬ ‫أقدار‬ ‫من‬ ‫هو‬
"‫لنا‬ ‫هللا‬ ‫كتب‬ ‫ما‬ ‫إال‬ ‫يصيبنا‬ ‫لن‬ ‫قل‬"9/51)–
‫للصابر‬ ‫ابتالء‬‫عظيم‬ ‫أجر‬ ‫عليه‬-”َّ‫ن‬ َ‫و‬ُ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ن‬َ‫ل‬ َ‫و‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫ء‬ْ‫َي‬‫ش‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ف‬ ْ‫َو‬‫خ‬
َ ْ‫األ‬ َ‫و‬ ِ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫م‬َ ْ‫األ‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫ص‬ْ‫ق‬َ‫ن‬ َ‫و‬ ِ‫وع‬ُ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ِ‫ش‬َ‫ب‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫م‬َّ‫ث‬‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬ِ‫ر‬
َ‫ين‬ ِ‫ر‬ِ‫ب‬‫ا‬َّ‫ص‬‫ال‬”(‫البقرة‬:155)
‫ذنوب‬ ‫وكفارة‬ ‫توبة‬ ‫فرصة‬:‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫وفي‬‫صلى‬
‫قال‬ ‫انه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬"‫وال‬ ‫نصب‬ ‫من‬ ‫المسلم‬ ‫يصيب‬ ‫ما‬
‫يشاكها‬ ‫الشوكة‬ ‫حتى‬ ‫غم‬ ‫وال‬ ‫أذى‬ ‫وال‬ ‫حزن‬ ‫وال‬ ‫هم‬ ‫وال‬ ‫وصب‬
‫خطاياه‬ ‫بها‬ ‫هللا‬ ‫كفر‬ ‫إال‬."
▪‫بالوقاية‬ ‫اإلسالم‬ ‫اهتمام‬:
▪﴿ِ‫ة‬َ‫ك‬‫ل‬ْ‫ه‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬‫ِيك‬‫د‬ْ‫ي‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ‫وا‬‫ق‬ْ‫ل‬‫ت‬ َ‫ال‬َ‫و‬﴾[‫البقرة‬:195]،
▪(‫رحيما‬ ‫بكم‬ ‫كان‬ ‫هللا‬ ‫ان‬ ‫انفسكم‬ ‫تقتلوا‬ ‫وال‬( )4/29)
▪‫الحديث‬ ‫وفي‬”‫الثالث‬ ‫المالعن‬ ‫اتقوا‬:‫ال‬ ‫طريق‬ ‫وفي‬ ‫الموارد‬ ‫وفي‬ ‫الظل‬ ‫في‬ ‫التبرز‬‫ناس‬"
▪"‫الكرم‬ ‫يحب‬ ‫كريم‬ ،‫النظافة‬ ‫يحب‬ ‫نظيف‬ ،‫الطيب‬ ‫يحب‬ ‫طيب‬ ‫هللا‬ ‫إن‬.‫فنائ‬ ‫فنظفوا‬‫كم‬
‫وساحاتكم‬"
▪"‫تنامون‬ ‫حين‬ ‫بيوتكم‬ ‫في‬ ‫النار‬ ‫التتركوا‬"،
▪”...‫صدقة‬ ‫لك‬ ‫الطريق‬ ‫عن‬ ‫والعظم‬ ‫والشوكة‬ ‫الحجر‬ ‫واماطتك‬."
▪‫الطاعون‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫وقال‬(‫و‬ ، ‫عليه‬ ‫تقدموا‬ ‫فال‬ ‫بأرض‬ ‫به‬ ‫إذاصمعتم‬‫إذا‬
‫منه‬ ‫فرارا‬ ‫تخرجوا‬ ‫فال‬ ‫بها‬ ‫وأنتم‬ ‫بأرض‬ ‫وقع‬)
▪‫بالعالج‬ ‫اإلسالم‬ ‫اهتمام‬:
▪‫التداوي‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫سئل‬‫ت‬ ‫فقال‬‫داووا‬
‫هللا‬ ‫عباد‬‫مر‬ ‫وقال‬ ‫دواء‬ ‫له‬ ‫انزل‬ ‫وقد‬ ‫إال‬ ‫داء‬ ‫ينزل‬ ‫لم‬ ‫هللا‬ ‫فإن‬‫ة‬
‫الهرم‬ ‫إال‬ ‫شفاء‬‫ق‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ ‫الرجل‬ ‫أعطي‬ ‫ما‬ ‫خير‬ ‫فما‬ ‫قالوا‬‫ال‬
‫حسن‬ ‫خلق‬)،
▪‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫وقال‬(‫داء‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫أنزل‬ ‫ما‬,‫مع‬ ‫أنزل‬ ‫إال‬‫ه‬
‫يا‬ ‫قيل‬ ‫؛‬ ‫السام‬ ‫إال‬ ،‫جهله‬ ‫من‬ ‫وجهله‬ ،‫علمه‬ ‫من‬ ‫دواء،علمه‬
‫هللا‬ ‫رسول‬:‫قال‬ ‫السام؟‬ ‫وما‬:‫الموت‬)
▪‫حياة‬ ‫نهاية‬ ‫فقط‬ ‫وليس‬ ‫لحياة‬ ‫حياة‬ ‫من‬ ‫انتقال‬ ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫الموت‬
▪‫بالميت‬ ‫االعتناء‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬:
▪‫الجثة‬ ‫احترام‬" :‫اإلثم‬ ‫في‬ ‫الحي‬ ‫عظم‬ ‫ككسر‬ ‫الميت‬ ‫عظم‬ ‫كسر‬"،
▪‫الميت‬ ‫عورات‬ ‫عن‬ ‫البصر‬ ‫غض‬( :‫ميت‬ ‫وال‬ ‫حي‬ ‫فخذ‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫وال‬)،
▪‫ب‬ ‫ابو‬ ‫قبله‬ ‫وقد‬ ،‫مظعون‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫قبل‬ ‫فقد‬ ‫تقبيله‬ ‫اجاز‬‫بعد‬ ‫الصديق‬ ‫كر‬
،‫يحتضر‬ ‫وهو‬ ‫عنها‬ ‫هللا‬ ‫رضى‬ ‫فاطمة‬ ‫وقبلته‬ ‫موته‬
▪‫الجنازة‬ ‫باتباع‬ ‫امر‬(‫عليه‬ ‫يصلى‬ ‫حتى‬ ‫معه‬ ‫وكان‬ ، ‫واحتسابا‬ ‫إيمانا‬ ، ‫مسلم‬ ‫جنازة‬ ‫اتبع‬ ‫من‬‫ويفرغ‬ ‫ا‬
‫أحد‬ ‫مثل‬ ‫قيراط‬ ‫كل‬ ، ‫بقيراطين‬ ‫األجر‬ ‫من‬ ‫يرجع‬ ‫فإنه‬ ، ‫دفنها‬ ‫من‬)،
▪‫قوله‬ ‫عباس‬ ‫ابن‬ ‫عن‬ ‫روى‬ ‫فقد‬ ‫به‬ ‫بالرفق‬ ‫وامر‬(‫تزلز‬ ‫وال‬ ‫تزعزعوها‬ ‫فال‬ ‫نعشها‬ ‫رفعتم‬ ‫فاذا‬‫لوها‬
‫وارفقوا‬)،‫عنها‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫ميمونة‬ ‫المؤمنين‬ ‫ام‬ ‫جنازة‬ ‫في‬
▪‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫فقد‬ ‫المسلم‬ ‫غير‬ ‫جنازة‬ ‫اكرم‬ ‫حتى‬ ‫بل‬‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬‫مرت‬ ‫وسلم‬
‫له‬ ‫فقيل‬ ، ‫فقام‬ ‫جنازة‬ ‫به‬:‫فقال‬ ، ‫يهودي‬ ‫جنازة‬ ‫إنها‬:‫نفسا‬ ‫أليست‬.
▪‫الكفاية‬ ‫فروض‬ ‫من‬ ‫وممارسته‬ ‫الطب‬ ‫تعلم‬(‫على‬ ‫المجتمع‬ ‫وكيل‬ ‫الطبيب‬‫صحته‬)
▪‫لحديث‬ ‫كفايته‬ ‫إلى‬ ‫مطمئنا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫الطب‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫يقدم‬ ‫إال‬" :‫حك‬ ‫ال‬‫إال‬ ‫يم‬
‫تجربة‬ ‫ذو‬"
▪‫الرسول‬ ‫لقول‬ ‫المهني‬ ‫التخصص‬ ‫احترام‬" :‫ف‬ ‫طب‬ ‫عنه‬ ‫يعلم‬ ‫ولم‬ ‫تطبب‬ ‫من‬‫هو‬
‫ضامن‬."
▪‫يقول‬ ‫رسول‬ ‫لقول‬ ‫المستمر‬ ‫بالتعليم‬ ‫العلمية‬ ‫كفاءته‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬" :‫ضالة‬ ‫الحكمة‬
‫ينشدها‬ ‫وجدها‬ ‫أنى‬ ‫المؤمن‬."
▪‫المسلم‬ ‫على‬ ‫المسلم‬ ‫حرمة‬ ‫من‬ ‫كجزء‬ ‫المريض‬ ‫حرمة‬"‫على‬ ‫المسلم‬ ‫كل‬
‫وعرضه‬ ‫وماله‬ ‫دمه‬ ‫حرام‬ ‫المسلم‬"
▪‫كالنساء‬ ‫واحتياجاتها‬ ‫المجتمعية‬ ‫الفئات‬ ‫لتنوع‬ ‫احترامه‬"‫المؤمني‬ ‫أكمل‬‫إيمانا‬ ‫ن‬
‫لنسائهم‬ ‫خياركم‬ ‫وخياركم‬ ‫خلقا‬ ‫أحسنهم‬"‫والمسنين‬ ‫واألطفال‬"‫م‬ ‫ليس‬‫من‬ ‫نا‬
‫كبيرنا‬ ‫ويوقر‬ ‫صغيرنا‬ ‫يرحم‬ ‫لم‬"
‫الشرعية‬ ‫المقاصد‬ ‫بتحقيق‬ ‫محكوم‬ ‫المسلم‬ ‫الطبيب‬
‫المخ‬ ‫الطب‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫الشرعية‬ ‫القواعد‬ ‫من‬ ‫بمنظومة‬ ‫موجه‬ ‫المسلم‬ ‫الطبيب‬‫تلفة‬
‫بحرام‬ ‫يداوي‬ ‫وأال‬ ‫دواءه‬ ‫بسالمة‬ ‫محكوم‬ ‫المسلم‬ ‫الطبيب‬:‫الرسول‬ ‫لقول‬"‫ج‬ ‫ما‬‫عل‬
‫عليهم‬ ‫حرم‬ ‫فيما‬ ‫شفاءكم‬ ‫هللا‬"‫صل‬ ‫قال‬ ‫بالخمر‬ ‫التداوي‬ ‫عن‬ ‫وعندماصئل‬ ،‫هللا‬ ‫ى‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬(‫داء‬ ‫ولكنها‬ ‫بدواء‬ ‫ليست‬ ‫إنها‬.)
‫ب‬ ‫واإلجهاض‬ ،‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫كتغيير‬ ‫حرمتها‬ ‫على‬ ‫المنصوص‬ ‫الممارسات‬ ‫تجنب‬‫غير‬
‫الرسول‬ ‫لقول‬ ‫والوشم‬ ‫الشرعية‬ ‫الضوابط‬" :‫والمستوش‬ ‫الواشمات‬ ‫هللا‬ ‫لعن‬‫مات‬."
‫للعالج‬ ‫الموصلة‬ ‫المادية‬ ‫األسباب‬ ‫إهمال‬ ‫دون‬ ‫الشرعية‬ ‫بالوسائل‬ ‫االستعانة‬،
‫الشرعية‬ ‫كالرقى‬"‫في‬ ‫لما‬ ‫وشفاء‬ ‫ربكم‬ ‫من‬ ‫موعظة‬ ‫جاءتكم‬ ‫قد‬ ‫الناس‬ ‫أيها‬ ‫يا‬
‫للمؤمنين‬ ‫ورحمة‬ ‫وهدى‬ ‫الصدور‬( "10/57)
،‫والسحر‬ ‫والتمائم‬ ‫الشعوذة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المحرمة‬ ‫الوسائل‬ ‫عن‬ ‫البعد‬"‫ت‬ ‫علق‬ ‫من‬‫ميمة‬
‫أشرك‬ ‫فقد‬"،"‫انزل‬ ‫بما‬ ‫كفر‬ ‫فقد‬ ‫يقول‬ ‫بما‬ ‫فصدقه‬ ‫كاهنا‬ ‫أو‬ ‫عرافا‬ ‫أتى‬ ‫من‬‫على‬
‫محمد‬"
‫وااللتزام‬ ‫العواقب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫كطبيب‬ ‫عملك‬ ‫على‬ ‫تترتب‬‫ات‬
▪‫الشرعية‬ ‫األحكام‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫الطبيب‬ ‫دور‬(‫المر‬ ‫أهلية‬ ‫تقييم‬‫يض‬
‫والصالة‬ ‫والصوم‬ ‫الطهارة‬ ‫مثل‬ ‫الشرعي‬ ‫للحكم‬)
▪‫والحدود‬ ‫األحكام‬ ‫إقرار‬ ‫في‬ ‫الطبيب‬ ‫دور‬(‫حال‬ ‫أو‬ ،‫الجنسي‬ ‫االعتداء‬ ‫إثبات‬‫ة‬
‫ر‬ْ‫ك‬ُ‫س‬‫ال‬)
▪‫الفتوى‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫المختص‬ ‫الطبيب‬ ‫دور‬(‫الفقهاء‬ ‫استعانة‬
‫ا‬ ‫المستجدات‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫الحقائق‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫باالختصاصيين‬‫مثل‬ ‫لطبية‬
‫الجذعية‬ ‫الخاليا‬ ‫أبحاث‬ ‫أو‬ ‫االستنساخ‬)
▪‫و‬ ،‫المرض‬ ‫أو‬ ‫الطب‬ ‫تلي‬ ‫فقهية‬ ‫بأساسيات‬ ‫اإللمام‬ ‫يقتضي‬ ‫هذا‬‫منها‬:
‫بالعبادات‬ ‫المتعلقة‬ ‫األحكام‬:‫وا‬ ،‫التيمم‬ ،‫الغسل‬ ،‫الوضوء‬ ،‫النجاسات‬ ،‫المياه‬ ‫أحكام‬ ‫مثل‬‫على‬ ‫لمسح‬
‫وصومه‬ ‫المريض‬ ‫وصالة‬ ،‫والخفين‬ ‫الجبائر‬
▪‫الطبية‬ ‫والمسؤولية‬ ،‫الطبية‬ ‫الجراحة‬ ‫و‬ ،‫الطبية‬ ‫والوصفة‬ ،‫الطبي‬ ‫الكشف‬ ‫أحكام‬
▪‫الصبر‬( :‫المحسنين‬ ‫اجر‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫فان‬ ‫واصبر‬)
▪‫اإلحسان‬‫العمل‬ ‫في‬( :‫المحسنين‬ ‫يحب‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫وأحسنوا‬)،(‫واإلحسان‬ ‫بالعدل‬ ‫يأمر‬ ‫هللا‬ ‫ان‬)
▪‫الصالح‬ ‫السمت‬" :‫النبوة‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫وعشرين‬ ‫خمسة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫واالقتصاد‬ ‫الصالح‬ ‫والسمت‬ ‫الصالح‬ ‫الهدى‬ ‫إن‬"
▪‫الطيب‬ ‫الكالم‬:”‫صدقة‬ ‫الطيبة‬ ‫الكلمة‬"
▪‫االبتسام‬" :‫صدقة‬ ‫لك‬ ‫أخيك‬ ‫وجه‬ ‫في‬ ‫تبسمك‬"
▪‫الحياء‬" :‫الحياء‬ ‫اإلسالم‬ ‫وخلق‬ ‫خلقا‬ ‫دين‬ ‫لكل‬ ‫إن‬"
▪‫الرحمة‬" :‫السماء‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫يرحمكم‬ ‫األرض‬ ‫أهل‬ ‫ارحموا‬"
▪‫الرفق‬" :‫زانه‬ ‫إال‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫الرفق‬ ‫كان‬ ‫ما‬" "‫مسلما‬ ‫يروع‬ ‫إن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحل‬ ‫ال‬"
▪‫التواضع‬" :‫النار‬ ‫من‬ ‫مقعده‬ ‫فليتبوأ‬ ‫قياما‬ ‫الرجال‬ ‫له‬ ‫يمثل‬ ‫إن‬ ‫أحب‬ ‫من‬"
▪‫الطيبة‬ ‫الصحبة‬" :‫تقي‬ ‫إال‬ ‫طعامك‬ ‫يأكل‬ ‫وال‬ ،‫مؤمنا‬ ‫إال‬ ‫تصاحب‬ ‫ال‬"
▪‫الكربات‬ ‫تفريج‬"‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫كرب‬ ‫من‬ ‫كربة‬ ‫بها‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫فرج‬ ‫الدنيا‬ ‫كرب‬ ‫من‬ ‫كربة‬ ‫مسلم‬ ‫عن‬ ‫فرج‬ ‫من‬"
▪‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التخلق‬ ‫حسن‬(‫ومرضى‬ ‫زمالء‬")‫الحسن‬ ‫الخلق‬ ‫الميزان‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫أثقل‬“
▪‫الصبر‬( :‫المحسنين‬ ‫اجر‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫فان‬ ‫واصبر‬)
▪‫اإلحسان‬‫العمل‬ ‫في‬( :‫المحسنين‬ ‫يحب‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫وأحسنوا‬)،(‫واإلحسان‬ ‫بالعدل‬ ‫يأمر‬ ‫هللا‬ ‫ان‬)
▪‫الصالح‬ ‫السمت‬" :‫النبوة‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫وعشرين‬ ‫خمسة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫واالقتصاد‬ ‫الصالح‬ ‫والسمت‬ ‫الصالح‬ ‫الهدى‬ ‫إن‬"
▪‫الطيب‬ ‫الكالم‬:”‫صدقة‬ ‫الطيبة‬ ‫الكلمة‬"
▪‫االبتسام‬" :‫صدقة‬ ‫لك‬ ‫أخيك‬ ‫وجه‬ ‫في‬ ‫تبسمك‬"
▪‫الحياء‬" :‫الحياء‬ ‫اإلسالم‬ ‫وخلق‬ ‫خلقا‬ ‫دين‬ ‫لكل‬ ‫إن‬"
▪‫الرحمة‬" :‫السماء‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫يرحمكم‬ ‫األرض‬ ‫أهل‬ ‫ارحموا‬"
▪‫الرفق‬" :‫زانه‬ ‫إال‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫الرفق‬ ‫كان‬ ‫ما‬" "‫مسلما‬ ‫يروع‬ ‫إن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحل‬ ‫ال‬"
▪‫التواضع‬" :‫النار‬ ‫من‬ ‫مقعده‬ ‫فليتبوأ‬ ‫قياما‬ ‫الرجال‬ ‫له‬ ‫يمثل‬ ‫إن‬ ‫أحب‬ ‫من‬"
▪‫الطيبة‬ ‫الصحبة‬" :‫تقي‬ ‫إال‬ ‫طعامك‬ ‫يأكل‬ ‫وال‬ ،‫مؤمنا‬ ‫إال‬ ‫تصاحب‬ ‫ال‬"
▪‫الكربات‬ ‫تفريج‬"‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫كرب‬ ‫من‬ ‫كربة‬ ‫بها‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫فرج‬ ‫الدنيا‬ ‫كرب‬ ‫من‬ ‫كربة‬ ‫مسلم‬ ‫عن‬ ‫فرج‬ ‫من‬"
▪‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التخلق‬ ‫حسن‬(‫ومرضى‬ ‫زمالء‬")‫الحسن‬ ‫الخلق‬ ‫الميزان‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫أثقل‬“
‫الشايع‬ ‫خالد‬ ‫للدكتور‬ ‫تقديم‬ ‫من‬ ‫منقولة‬ ‫التالية‬ ‫الشرائح‬
‫ل‬‫غة‬:‫وهو‬ ،‫د‬ ِ‫قص‬ْ‫م‬ ‫جمع‬:‫المقصود‬ ‫المكان‬ ‫أو‬ ‫الوجهة‬
‫االصطالح‬ ‫وفي‬:‫ج‬ ‫في‬ ‫للشارع‬ ‫الملحوظة‬ ‫والحكم‬ ‫المعاني‬‫ميع‬
‫مالحظتها‬ ‫تختص‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫معظمها؛‬ ‫أو‬ ‫التشريع‬ ‫أحوال‬
‫الشريعة‬ ‫أحكام‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫نوع‬ ‫في‬ ‫بالكون‬.
‫الخمس‬ ‫الضرورات‬:‫واحدة‬ ‫وكل‬ ،‫الشريعة‬ ‫مقاصد‬ ‫أهم‬ ‫هي‬
َ ‫منها‬‫د‬ ِ‫قص‬ْ‫م‬‫ع‬ ‫المتفق‬ ‫هللا‬ ‫دين‬ ‫في‬ ‫الوجود‬ ‫ضروري‬‫لى‬
‫الشرائع‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫رعايتها‬:‫و‬ ،‫والعقل‬ ،‫والنفس‬ ،‫الدين‬،‫النسل‬
‫ع‬ ‫المحافظة‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫والدنيا‬ ‫الدين‬ ‫مصالح‬ ‫ألن‬ ‫والمال؛‬‫ليها‬
‫املقصد‬‫ل‬‫األو‬:‫حفظ‬‫الدين‬:‫وهذا‬‫المقصد‬‫يخص‬‫الصحة‬‫الجسدية‬
‫والعقلية‬
.1‫حفظ‬‫الطبي‬ ‫العالج‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ ،‫العبادات‬‫مباشرة‬ ‫سهم‬ُ‫ي‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫في‬‫عن‬ ‫عبادات‬
،‫الجيدة‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫طريق‬
‫بمسؤوليات‬ ‫للقيام‬ ‫الالزمة‬ ‫والعقلية‬ ‫الجسدية‬ ‫الطاقة‬ ‫العابد‬ ‫يعطي‬ ‫مما‬‫الع‬‫بادات‬.
.2‫العبادات‬‫والصوم‬ ،‫الصالة‬ ‫هي‬ ‫الجسدية‬ ‫الطاقة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬‫والحج‬ ،.
.3‫الصح‬ ‫وكذلك‬ ،‫وجه‬ ‫أكمل‬ ‫على‬ ‫العبادات‬ ‫هذه‬ ‫أداء‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫ال‬ ‫الضعيف‬ ‫الجسد‬‫ة‬
‫العقائد‬ ‫لفهم‬ ‫ضرورية‬ ‫المتوازنة‬
‫للقواعد‬ ‫الخاطئ‬ ‫الفهم‬ ‫ودرء‬.
.4‫ف‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫والحلقات‬ ‫والتمائم‬ ‫والشعوذة‬ ‫السحر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التداوي‬ ‫تحريم‬‫طبية‬ ‫ائدة‬
‫حفظ‬ ‫تحريمها‬ ‫وفي‬ ،‫هللا‬ ‫بغير‬ ‫والتعلق‬ ‫الشرك‬ ‫من‬ ‫ألنها‬ ‫منها؛‬‫للدين‬
‫املقصد‬‫الثاني‬:‫حفظ‬‫النفس‬:
‫وهذا‬‫هو‬‫املقصد‬‫ي‬ ‫األساس‬،‫للطب‬‫والطب‬‫ال‬‫يمنع‬‫أو‬‫يؤجل‬‫ا‬‫ملوت؛‬
‫ألن‬‫املوت‬‫بيد‬‫هللا‬،‫وحده‬‫لكن‬‫الطب‬‫ل‬‫يحاو‬‫املحافظة‬‫ع‬‫لى‬
‫جودة‬‫عالية‬‫للحياة‬‫حتى‬‫ميقات‬،‫املوت‬‫وهذا‬‫بالحفاظ‬‫عل‬‫ى‬
‫الوظائف‬‫الجسدية‬.
.1‫حرمة‬‫منه‬ ‫عضو‬ ‫وأي‬ ‫المسلم‬ ‫دم‬:‫مما‬ ‫وعصمته‬‫علم‬‫الدين‬ ‫من‬
‫بالضرورة‬،‫فال‬‫االعتداء‬ ‫يجوز‬‫و‬ ،‫فأكثر‬ ‫خدش‬ ‫أو‬ ،‫بقتل‬ ‫عليه‬‫قتل‬ ‫ال‬
‫ينفع‬ ‫وال‬ ‫يضره‬ ‫بما‬ ‫فيه‬ ‫والتصرف‬ ،‫ببدنه‬ ‫العبث‬ ‫وال‬ ‫نفسه‬‫ه‬،‫كالخصاء‬ ،
‫ونحوه‬ ،‫والوشم‬‫لموجب‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫سوى‬ ،‫شرعي‬‫من‬ٍ‫حد‬‫ف‬ ‫قصاص‬ ‫أو‬‫ي‬
‫أو‬ ،‫طرف‬ ‫أو‬ ‫نفس‬‫عضو‬ ‫بتر‬‫ال‬ ‫حتى‬ ‫لمرضه‬ ‫مريض‬‫يسيء‬‫إلى‬‫ب‬‫دنه‬
.2‫التداوي‬ ‫اإلسالم‬ ‫شرع‬:‫المق‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫النفس‬ ‫حفظ‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫لما‬‫اصد‬
‫ت‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ،‫الشخص‬ ‫على‬ ‫واجبا‬ ‫جعله‬ ‫إنه‬ ‫بل‬ ،‫التشريع‬ ‫من‬ ‫الكلية‬‫ركه‬
‫المرض‬ ‫كان‬ ‫أو‬ ،‫عجزه‬ ‫أو‬ ،‫أعضائه‬ ‫أحد‬ ‫أو‬ ،‫نفسه‬ ‫تلف‬ ‫إلى‬ َ ‫يفض‬
‫حدوثه‬ ‫قبل‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫وشرع‬ ،‫غيره‬ ‫إلى‬ ‫ضرره‬ ‫ينتقل‬،‫ا‬
َ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫لقول‬ ‫المرض‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫وكذلك‬«‫ال‬‫مص‬ ‫على‬ ‫ممرض‬ ‫يورد‬‫ح‬»
(‫مسلم‬ ‫صحيح‬)
.3‫أنه‬‫ال‬‫اح‬َ‫ب‬ُ‫ي‬‫بدنه‬ ‫من‬ ‫شيء‬‫باإلباحة‬
.4‫حماية‬‫والدته‬ ‫قبل‬ ‫له‬ ‫الشرع‬:‫ال‬ ‫على‬ ‫الجناية‬ ‫في‬ ‫الدية‬ ‫فأوجب‬،‫جنين‬
‫مع‬‫اإلثم‬
.5‫تحريم‬‫اإلجهاض‬:‫عقوبتها‬ ‫لوجبت‬ ‫جنينها‬ ‫أم‬ ‫أجهضت‬ ‫فلو‬‫د‬ِ‫ب‬‫ية‬
‫الجنين‬‫لورثته‬
.6‫النهي‬‫الموت‬ ‫تمني‬ ‫عن‬:َ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ،‫باإلنسان‬ ‫نزل‬ ‫لضر‬«َ ‫ال‬
َ ‫يتمنين‬ِ ‫وت‬َ‫م‬‫ال‬ ‫أحدكم‬ُ ‫من‬‫أصابه‬ ‫ضر‬»(‫متفق‬‫عليه‬)
.7‫حفظ‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المحظورات‬ ‫إباحة‬‫النفس‬‫يدفع‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫منه‬ ‫يلزمه‬‫عن‬
‫نفسه‬‫الهال‬‫ك‬‫تعالى‬ ‫لقوله‬(ِ‫ن‬َ‫م‬َ‫ف‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ ٍ‫ة‬َ‫ص‬َ‫م‬ْ‫خ‬َ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َّ‫ر‬‫ط‬ْ‫ض‬‫ا‬‫ف‬َ‫غ‬ َ َّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ٍ‫م‬ْ‫ث‬ِ ِ‫إل‬ ٍ‫ف‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ج‬َ‫ت‬‫م‬ٌ‫م‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫ر‬ ٌ‫ور‬(
3)‫سورة‬‫المائدة‬
‫المقصد‬‫الثالث‬:‫حفظ‬‫العقل‬:
-‫حرم‬‫هللا‬‫تعالى‬‫كل‬‫مسكر‬‫وحرم‬‫القليل‬‫والكثير‬‫من‬،‫المسكرات‬‫وحرمت‬
‫المسكرات‬‫والمخدرات‬‫وتحريم‬‫استخدام‬‫المخدر‬‫إال‬‫في‬‫الضرورة‬‫وعند‬‫الحا‬‫جة؛‬
-‫عن‬‫طريق‬‫عالج‬‫األمراض‬‫الجسدية‬‫حيث‬‫إن‬‫عالج‬‫الجسد‬‫من‬‫آالمه‬‫يزيح‬
‫الضغط‬‫العصبي‬‫الذي‬‫يؤثر‬‫على‬‫الحالة‬‫العقلية‬.
-‫وكذلك‬‫عالج‬‫الحاالت‬‫النفسية‬‫لحفظ‬‫الوظائف‬،‫العقلية‬‫وأيضا‬‫عالج‬‫إدم‬‫ان‬
‫الكحوليات‬‫والمخدرات‬‫لمنع‬‫تدهور‬‫الحالة‬‫العقلية‬‫لإلنسان‬.
‫المقصد‬‫الرابع‬:‫حفظ‬‫النسل‬:
-‫التأكد‬‫من‬‫العناية‬‫الجيدة‬‫باألطفال‬‫حتى‬‫يصبحوا‬‫أفرادا‬‫أصحاء‬‫في‬‫الم‬‫جتمع‬
‫يمكنهم‬‫تقديم‬‫نسل‬‫جديد‬‫ذي‬‫صحة‬،‫جيدة‬
-‫عالج‬‫عقم‬‫الذكور‬‫واإلناث‬
-‫العناية‬‫بالسيدات‬‫الحوامل‬‫والعناية‬‫باألطفال‬‫في‬‫مرحلة‬‫ما‬‫قبل‬‫الوالدة‬
-‫تحريم‬‫اإلجهاض‬‫إال‬،‫للضرورة‬‫كما‬‫لو‬‫أخبر‬‫األطباء‬‫الثقات‬‫أن‬‫بقاء‬‫الجن‬‫ين‬
‫يؤدي‬‫إلى‬‫موت‬‫األم‬
-‫تحريم‬‫استئصال‬‫القدرة‬‫على‬‫اإلنجاب‬‫في‬‫الرجل‬‫أو‬‫المرأة‬:‫وهو‬‫ما‬‫يعرف‬
‫باإلعقام‬‫أو‬‫التعقيم‬‫اال‬‫لضرورة‬‫شرعية‬‫معتبرة‬
-
-
‫المقصد‬‫الخامس‬:‫حفظ‬‫المال‬:
-‫حيث‬‫إن‬‫أموال‬‫أي‬‫مجتمع‬‫تعتمد‬‫على‬‫األنشطة‬‫المنتجة‬‫التي‬‫يق‬‫وم‬‫بها‬
‫المواطنون‬،‫األصحاء‬
-‫المحافظة‬‫على‬‫صحة‬‫األجيال‬‫وعالج‬‫أي‬‫أمراض‬‫يضمن‬‫الحفاظ‬‫عل‬‫ى‬
‫األموال‬.
-‫المجتمعات‬‫ذات‬‫الصحة‬‫العامة‬‫المتدنية‬‫أقل‬‫إنتاجا‬‫من‬‫المجتمعات‬‫ذات‬
‫الصحة‬‫العامة‬‫الجيدة‬.
-‫أهمية‬‫مراعاة‬‫الظروف‬‫المادية‬‫للمرضى‬‫وعدم‬‫إثقالهم‬‫بتكاليف‬‫ال‬‫عالج‬
‫عن‬‫طريق‬‫المبالغة‬‫في‬‫صرف‬،‫األدوية‬‫وإجراء‬‫الفحوصات‬‫واألش‬‫عة‬
‫والتحاليل‬‫التي‬‫ال‬‫حاجة‬‫لها‬
‫تعريف‬‫الفقهية‬ ‫القواعد‬
‫القواعد‬:‫لغة‬ ‫وهي‬ ، ‫قاعدة‬ ‫جمع‬:‫األساس‬.
‫واصطالحا‬:، ‫جزيئاتها‬ ‫على‬ ‫منطبقة‬ ‫كلية‬ ‫قضية‬
‫والفقهية‬:‫لغة‬ ‫والفقه‬ ، ‫للفقه‬ ‫صناعي‬ ‫مصدر‬:‫ا‬‫لفهم‬
‫مطلقا‬،‫واصطالحا‬:‫العمل‬ ‫الشرعية‬ ‫باألحكام‬ ‫العلم‬‫ية‬
‫التفصيلية‬ ‫أدلتها‬ ‫من‬ ‫المكتسبة‬.
‫للطب‬ ‫وممارستك‬ ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫اآلن‬ ‫نيتك‬ ‫صحح‬
‫مرضى‬ ‫يعالج‬ ‫طبيب‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أنت‬
‫مريضة‬ ‫أجساد‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مرضاك‬
‫رح‬ ‫فاستجلب‬ ،‫هللا‬ ‫بأقدار‬ ‫مرضاك‬ ‫لعالج‬ ‫ميسر‬ ‫أنت‬‫مة‬
‫وإتقانك‬ ‫خلقك‬ ‫بحسن‬ ‫عليك‬ ‫وبركته‬ ‫هللا‬
‫أبطله‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬ ‫أعمله‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫سبب‬ ‫أنت‬
‫ر‬ ‫وقبلهم‬ ،‫ومرضاك‬ ‫زمالءك‬ ‫فيك‬ ‫يحبب‬ ‫الخلق‬ ‫حسن‬‫بك‬
‫ورسولك‬(‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬...)
‫الم‬ ‫المحاضرة‬ ‫في‬ ‫شاركتها‬ ‫التي‬ ‫القصة‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬،‫اضية‬
‫من‬ ‫مقاال‬ ‫اكتب‬500-750‫أن‬ ‫للمسلم‬ ‫ينبغي‬ ‫كيف‬ ‫عن‬ ‫كلمة‬
‫األسئ‬ ‫عن‬ ‫باالجابة‬ ‫ذكرته‬ ‫الذي‬ ‫الموقف‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬‫لة‬
‫التالية‬:
‫باختصار‬ ‫الموقف‬ ‫ما‬‫؟‬
‫المسلم‬ ‫أخالقيات‬ ‫الموقف‬ ‫بهذا‬ ‫قام‬ ‫من‬ ‫نافى‬ ‫اين‬‫؟‬
‫اذكر‬3-5‫هذ‬ ‫مثل‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫لكي‬ ‫بها‬ ‫القيام‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬‫ا‬
‫التصرف؟‬
‫اليها‬ ‫رجعت‬ ‫التي‬ ‫والمصادر‬ ‫المراجع‬ ‫اذكر‬(‫واألحاديث‬ ‫اآليات‬ ‫السيما‬)
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم

More Related Content

What's hot

الأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتينالأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتينDr Ghaiath Hussein
 
بر الوالدين
بر الوالدينبر الوالدين
بر الوالدينNajem Sakor
 
العلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقالعلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقDr Ghaiath Hussein
 
أخلاق الطبيب وخصائصه
أخلاق الطبيب وخصائصهأخلاق الطبيب وخصائصه
أخلاق الطبيب وخصائصهDr Ghaiath Hussein
 
التقوى
التقوىالتقوى
التقوىalheweny
 
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسطالمطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسطAyad Haris Beden
 
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـاصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـhamed attia
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةالصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةأمنية وجدى
 
إدارة التغيير الإيجابي
إدارة التغيير الإيجابيإدارة التغيير الإيجابي
إدارة التغيير الإيجابيMarwaBadr11
 
بوربوينت الوضوء
بوربوينت الوضوءبوربوينت الوضوء
بوربوينت الوضوءjouf1434
 
كتاب المطالعة للصف الثالث متوسط
كتاب المطالعة للصف الثالث متوسطكتاب المطالعة للصف الثالث متوسط
كتاب المطالعة للصف الثالث متوسطAyad Haris Beden
 
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعداديالقران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعداديAyad Haris Beden
 
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...Rehan Elbedwehy
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيDr Ghaiath Hussein
 
ادارة التغيير
ادارة التغييرادارة التغيير
ادارة التغييرMoselhy Hussein
 
حقيبة الهشاشة النفسية.pdf
حقيبة الهشاشة النفسية.pdfحقيبة الهشاشة النفسية.pdf
حقيبة الهشاشة النفسية.pdfmohamedezat33
 

What's hot (20)

الأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتينالأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتين
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر
 
بر الوالدين
بر الوالدينبر الوالدين
بر الوالدين
 
العلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاقالعلاج الجيني والاخلاق
العلاج الجيني والاخلاق
 
أخلاق الطبيب وخصائصه
أخلاق الطبيب وخصائصهأخلاق الطبيب وخصائصه
أخلاق الطبيب وخصائصه
 
التقوى
التقوىالتقوى
التقوى
 
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسطالمطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
 
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـاصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةالصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول  القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول
القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول
 
استراتجية التسامح
استراتجية التسامحاستراتجية التسامح
استراتجية التسامح
 
إدارة التغيير الإيجابي
إدارة التغيير الإيجابيإدارة التغيير الإيجابي
إدارة التغيير الإيجابي
 
بوربوينت الوضوء
بوربوينت الوضوءبوربوينت الوضوء
بوربوينت الوضوء
 
كتاب المطالعة للصف الثالث متوسط
كتاب المطالعة للصف الثالث متوسطكتاب المطالعة للصف الثالث متوسط
كتاب المطالعة للصف الثالث متوسط
 
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعداديالقران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي
 
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
 
ادارة التغيير
ادارة التغييرادارة التغيير
ادارة التغيير
 
حقيبة الهشاشة النفسية.pdf
حقيبة الهشاشة النفسية.pdfحقيبة الهشاشة النفسية.pdf
حقيبة الهشاشة النفسية.pdf
 
التوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العملالتوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العمل
 

Viewers also liked

القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحيالقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحيDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 11 informed consent to treatment
Lecture 11 informed consent to treatmentLecture 11 informed consent to treatment
Lecture 11 informed consent to treatmentDr Ghaiath Hussein
 
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصةالجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصةDr Ghaiath Hussein
 
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 9 patients rights (26.10.2016)
Lecture 9  patients rights (26.10.2016)Lecture 9  patients rights (26.10.2016)
Lecture 9 patients rights (26.10.2016)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض (1)
Lecture 12  مفهوم الصحة والمرض (1)Lecture 12  مفهوم الصحة والمرض (1)
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض (1)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)Dr Ghaiath Hussein
 
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)Dr Ghaiath Hussein
 
Introduction to seminars & practical activities
Introduction to seminars & practical activitiesIntroduction to seminars & practical activities
Introduction to seminars & practical activitiesDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 10 الطب النبوي
Lecture 10   الطب النبويLecture 10   الطب النبوي
Lecture 10 الطب النبويDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)Dr Ghaiath Hussein
 
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultationsLecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultationsDr Ghaiath Hussein
 
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 9 professionalism in medical practice (06.03.2017)
Lecture 9  professionalism in medical practice (06.03.2017)Lecture 9  professionalism in medical practice (06.03.2017)
Lecture 9 professionalism in medical practice (06.03.2017)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)Dr Ghaiath Hussein
 
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)Dr Ghaiath Hussein
 
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض
Lecture 12  مفهوم الصحة والمرضLecture 12  مفهوم الصحة والمرض
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرضDr Ghaiath Hussein
 
علاقة الطبيب بالمريض
علاقة الطبيب بالمريضعلاقة الطبيب بالمريض
علاقة الطبيب بالمريضMohammad A.S. Kamil
 

Viewers also liked (20)

القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحيالقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
القواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها في الحقل الصحي
 
Lecture 11 informed consent to treatment
Lecture 11 informed consent to treatmentLecture 11 informed consent to treatment
Lecture 11 informed consent to treatment
 
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصةالجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
الجوانب الاخلاقية في رعابة ذوي الاحتيجات الخاصة
 
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
L1. Introduction to medical ethics & professionalism course (28.09.16)
 
Lecture 9 patients rights (26.10.2016)
Lecture 9  patients rights (26.10.2016)Lecture 9  patients rights (26.10.2016)
Lecture 9 patients rights (26.10.2016)
 
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض (1)
Lecture 12  مفهوم الصحة والمرض (1)Lecture 12  مفهوم الصحة والمرض (1)
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض (1)
 
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
Lecture2 introduction-to-medical-ethics(29.09.16)
 
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
Lecture 3 approaches to ethical analysis (05.10.16)
 
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
Professionalism in medical_practice (20.10.2016)
 
Introduction to seminars & practical activities
Introduction to seminars & practical activitiesIntroduction to seminars & practical activities
Introduction to seminars & practical activities
 
Lecture 10 الطب النبوي
Lecture 10   الطب النبويLecture 10   الطب النبوي
Lecture 10 الطب النبوي
 
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
Lecture 4 overview on professionalism fmc (06.10.2016)
 
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
L3 introduction-to-Islamic-medical-ethics(13.02.17)
 
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultationsLecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
Lecture 6 & 7 introduction to ethical analysis and clinical consultations
 
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
 
Lecture 9 professionalism in medical practice (06.03.2017)
Lecture 9  professionalism in medical practice (06.03.2017)Lecture 9  professionalism in medical practice (06.03.2017)
Lecture 9 professionalism in medical practice (06.03.2017)
 
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
Lecture 8 professionalism in medical_practice(part2) (09.03.2017)
 
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
Seminar 1- Example of ethical case analysis (27.02.2017)
 
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض
Lecture 12  مفهوم الصحة والمرضLecture 12  مفهوم الصحة والمرض
Lecture 12 مفهوم الصحة والمرض
 
علاقة الطبيب بالمريض
علاقة الطبيب بالمريضعلاقة الطبيب بالمريض
علاقة الطبيب بالمريض
 

Similar to مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم

مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلمDr Ghaiath Hussein
 
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلمDr Ghaiath Hussein
 
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضارLecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضارDr Ghaiath Hussein
 
مصادر مياه الينابيع في العالم
مصادر مياه الينابيع في العالممصادر مياه الينابيع في العالم
مصادر مياه الينابيع في العالمAmin-sheikho.com
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيDr Ghaiath Hussein
 
مقرر عقيدة الاسرة في الاسلام .pdf
مقرر عقيدة الاسرة في الاسلام .pdfمقرر عقيدة الاسرة في الاسلام .pdf
مقرر عقيدة الاسرة في الاسلام .pdfMuhammedFahad11
 
كيفية تأثير الشيطان على الإنسان علميا
كيفية تأثير الشيطان على الإنسان علمياكيفية تأثير الشيطان على الإنسان علميا
كيفية تأثير الشيطان على الإنسان علمياAmel Hope
 
نظرة الإسلام للصحة والمرض معتمد
نظرة الإسلام للصحة والمرض   معتمدنظرة الإسلام للصحة والمرض   معتمد
نظرة الإسلام للصحة والمرض معتمدDr Ghaiath Hussein
 
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمونالملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمونربيع أحمد
 
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلقالإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلقربيع أحمد
 
.رسالة التعاليم
.رسالة التعاليم.رسالة التعاليم
.رسالة التعاليمفايز نافز
 
Qutba korite de Serigne Sam Mbaye(ra)
Qutba korite de Serigne Sam Mbaye(ra)Qutba korite de Serigne Sam Mbaye(ra)
Qutba korite de Serigne Sam Mbaye(ra)Moustapha Sy
 
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptxأخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptxAbdulazizAlkaabba
 
Pertemuan 12 - Maqoshid Syariah.pptx
Pertemuan 12 - Maqoshid Syariah.pptxPertemuan 12 - Maqoshid Syariah.pptx
Pertemuan 12 - Maqoshid Syariah.pptxAsepDadan5
 
خالد الربعي من عجائب الدعاء الجزء الاول
خالد الربعي  من عجائب الدعاء الجزء الاولخالد الربعي  من عجائب الدعاء الجزء الاول
خالد الربعي من عجائب الدعاء الجزء الاولEng Shaheen
 
Ma'alem Thawrat Al-Islah
 Ma'alem Thawrat Al-Islah Ma'alem Thawrat Al-Islah
Ma'alem Thawrat Al-IslahFaseelaFiles
 
السهلية Al-Sahliyyah
السهلية Al-Sahliyyahالسهلية Al-Sahliyyah
السهلية Al-SahliyyahMuhamad Nabil
 

Similar to مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم (20)

مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
 
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
 
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضارLecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
 
مصادر مياه الينابيع في العالم
مصادر مياه الينابيع في العالممصادر مياه الينابيع في العالم
مصادر مياه الينابيع في العالم
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
 
مقرر عقيدة الاسرة في الاسلام .pdf
مقرر عقيدة الاسرة في الاسلام .pdfمقرر عقيدة الاسرة في الاسلام .pdf
مقرر عقيدة الاسرة في الاسلام .pdf
 
كيفية تأثير الشيطان على الإنسان علميا
كيفية تأثير الشيطان على الإنسان علمياكيفية تأثير الشيطان على الإنسان علميا
كيفية تأثير الشيطان على الإنسان علميا
 
( تفسير( سورة الفاتحة
( تفسير( سورة الفاتحة ( تفسير( سورة الفاتحة
( تفسير( سورة الفاتحة
 
الحجاب فضيلة وعفاف
الحجاب فضيلة وعفافالحجاب فضيلة وعفاف
الحجاب فضيلة وعفاف
 
نظرة الإسلام للصحة والمرض معتمد
نظرة الإسلام للصحة والمرض   معتمدنظرة الإسلام للصحة والمرض   معتمد
نظرة الإسلام للصحة والمرض معتمد
 
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمونالملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
 
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلقالإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
الإجابة على أسئلة الملاحدة حول الغاية من الخلق
 
.رسالة التعاليم
.رسالة التعاليم.رسالة التعاليم
.رسالة التعاليم
 
Qutba korite de Serigne Sam Mbaye(ra)
Qutba korite de Serigne Sam Mbaye(ra)Qutba korite de Serigne Sam Mbaye(ra)
Qutba korite de Serigne Sam Mbaye(ra)
 
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptxأخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
أخلاقيات الطب الإسلامي وقواعده-2023.pptx
 
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
 
Pertemuan 12 - Maqoshid Syariah.pptx
Pertemuan 12 - Maqoshid Syariah.pptxPertemuan 12 - Maqoshid Syariah.pptx
Pertemuan 12 - Maqoshid Syariah.pptx
 
خالد الربعي من عجائب الدعاء الجزء الاول
خالد الربعي  من عجائب الدعاء الجزء الاولخالد الربعي  من عجائب الدعاء الجزء الاول
خالد الربعي من عجائب الدعاء الجزء الاول
 
Ma'alem Thawrat Al-Islah
 Ma'alem Thawrat Al-Islah Ma'alem Thawrat Al-Islah
Ma'alem Thawrat Al-Islah
 
السهلية Al-Sahliyyah
السهلية Al-Sahliyyahالسهلية Al-Sahliyyah
السهلية Al-Sahliyyah
 

More from Dr Ghaiath Hussein

نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارنظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارDr Ghaiath Hussein
 
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdfDr Ghaiath Hussein
 
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxEthical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxDr Ghaiath Hussein
 
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Dr Ghaiath Hussein
 
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxResearch or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxDr Ghaiath Hussein
 
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainMedically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainDr Ghaiath Hussein
 
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهالضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهDr Ghaiath Hussein
 
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهالقتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهDr Ghaiath Hussein
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)Dr Ghaiath Hussein
 
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامالمقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامDr Ghaiath Hussein
 
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرتحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرDr Ghaiath Hussein
 
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...Dr Ghaiath Hussein
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبDr Ghaiath Hussein
 
حقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامحقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامDr Ghaiath Hussein
 
دراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهادراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهاDr Ghaiath Hussein
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1Dr Ghaiath Hussein
 
عرض الأستاذ الدكتور فيصل شاهين
عرض الأستاذ الدكتور فيصل شاهينعرض الأستاذ الدكتور فيصل شاهين
عرض الأستاذ الدكتور فيصل شاهينDr Ghaiath Hussein
 
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبيةالدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبيةDr Ghaiath Hussein
 
مفهوم المشقة بين الطب والشرع ( المنظور الطبي)
مفهوم المشقة بين الطب والشرع ( المنظور الطبي)مفهوم المشقة بين الطب والشرع ( المنظور الطبي)
مفهوم المشقة بين الطب والشرع ( المنظور الطبي)Dr Ghaiath Hussein
 
مقاصد الشريعة والقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها غياث حسين
مقاصد الشريعة والقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها غياث حسينمقاصد الشريعة والقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها غياث حسين
مقاصد الشريعة والقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها غياث حسينDr Ghaiath Hussein
 

More from Dr Ghaiath Hussein (20)

نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البارنظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
 
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
10 Tips to make your search in Google Scholar more effective.pdf
 
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxEthical considerations in research during armed conflicts.pptx
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptx
 
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...
 
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptxResearch or not research (JCB 17.11.21).pptx
Research or not research (JCB 17.11.21).pptx
 
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainMedically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrain
 
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار اللهالضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
الضرر في العمل الطبي-البروفيسور جمال جار الله
 
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية لهالقتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
القتل الرحيم و النظرة الإسلامية له
 
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
القواعد الفقهية لتخصص التخدير (2)
 
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلامالمقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
المقارنة بين الفلسفات الغربية والمقاربة الإسلام
 
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهيرتحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
تحديد الوفاة بالقرائن الدماغية الدكتور محمد زهير
 
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له  التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
الاحتضار والموت والمنظور الشرعي له التعامل مع المحتضر والميت طلب عدم الإنعاش...
 
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطبجراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
جراحات التجميل ـ محاضرة كلية الطب
 
حقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلامحقوق المريض في الاسلام
حقوق المريض في الاسلام
 
دراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمهادراسة حالة وتقديمها
دراسة حالة وتقديمها
 
سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1سوء الممارسة الطبية 1
سوء الممارسة الطبية 1
 
عرض الأستاذ الدكتور فيصل شاهين
عرض الأستاذ الدكتور فيصل شاهينعرض الأستاذ الدكتور فيصل شاهين
عرض الأستاذ الدكتور فيصل شاهين
 
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبيةالدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
 
مفهوم المشقة بين الطب والشرع ( المنظور الطبي)
مفهوم المشقة بين الطب والشرع ( المنظور الطبي)مفهوم المشقة بين الطب والشرع ( المنظور الطبي)
مفهوم المشقة بين الطب والشرع ( المنظور الطبي)
 
مقاصد الشريعة والقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها غياث حسين
مقاصد الشريعة والقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها غياث حسينمقاصد الشريعة والقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها غياث حسين
مقاصد الشريعة والقواعد الفقهية ونماذج من تطبيقاتها غياث حسين
 

مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم

  • 1. ‫د‬.‫عباس‬ ‫محمد‬ ‫غياث‬ ‫الحيوية‬ ‫األخالقيات‬ ‫قسم‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬–‫الفارابي‬ ‫كليات‬(‫الرياض‬)
  • 2. ‫الناس‬ ‫مساعدة‬ ‫تريد‬‫؟‬ ‫األهل‬ ‫رغبة‬ ‫المجموع‬ ‫المالي‬ ‫الكسب‬ ‫االجتماعية‬ ‫المكانة‬
  • 4. ‫األخالق‬‫لغة‬(‫والطبع‬ ‫السجية‬ ‫وهو‬ ،ٍ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ ‫جمع‬.) ‫اصطالحا‬( :‫باألفعال‬ ‫تترجم‬ ‫نفسية‬ ‫حالة‬)‫ج‬ ‫لها‬ ،‫األخالق‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ،‫انبان؛‬ (‫ظاهري‬ ‫وجانبصلوكي‬ ،‫باطني‬ ‫نفسي‬ ‫جانب‬)‫الطب‬ ‫هي‬ ‫فالسجايا‬‫اع‬. ‫الطباع‬ ‫لهذه‬ ‫المترجم‬ ‫الفعل‬ ‫هو‬ ‫والسلوك‬. ‫األخالقيات‬:‫ال‬ ‫من‬ ‫الجيد‬ ‫الخلق‬ ‫وتمييز‬ ‫األخالق‬ ‫دراسة‬ ‫منهجية‬ ‫هي‬‫خلق‬ ‫والخطأ‬ ‫الصواب‬ ‫تحديد‬ ‫ومعايير‬ ‫الجيد‬ ‫غير‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األخالق‬ ‫علم‬: ‫والقبيح‬ ‫والحسن‬ ،‫والشر‬ ‫الخير‬ ‫علم‬ ‫هو‬. ‫والعواطف‬ ‫واألحكام‬ ‫األفكار‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ،‫التعريف‬ ‫هذا‬ ‫ويطلق‬ ‫وعلى‬ ‫الظواهر‬ ‫هذه‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫على‬ ‫يطلق‬ ‫كما‬ ،‫والعادات‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫تطبيقات‬.
  • 5. ‫توجهاتها‬ ‫اهم‬:‫اليونان‬ ‫فالسفة‬ ‫نظر‬ ‫في‬ ‫األخالق‬(‫سقراط‬)، ‫الفالسف‬ ‫نظر‬ ‫في‬ ‫واألخالق‬ ،‫الغرب‬ ‫فالسفة‬ ‫نظر‬ ‫وفي‬‫ة‬ ‫المسلمين‬ ‫في‬ ‫األخالق‬ ‫أمثلة‬ ‫من‬‫اليونان‬ ‫الفالسفة‬ ‫نظر‬‫المن‬ ‫مذهب‬‫فعة‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬ ،‫الفردية‬‫الغرب‬ ‫فالسفة‬‫مذهب‬ ‫العامة‬ ‫المنفعة‬:‫ع‬ ‫البشر‬ ‫منفعة‬ ‫ينشد‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫إن‬،‫امة‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ،‫بنتائجها‬ ‫الفعل‬ ‫أخالقية‬ ‫وتقاس‬ ،‫الحيوانات‬ ‫حتى‬،‫بواعثها‬ ‫الشر‬ ‫وتجنب‬ ،‫الخير‬ ‫لفعل‬ ‫الوحيد‬ ‫العامل‬ ‫هو‬ ،‫والجزاء‬.
  • 6. ‫العقلي‬ ‫االتجاه‬: ‫لقب‬ ‫كالفارابي‬ ‫المسلمون‬ ‫الفالسفة‬ ‫ويمثله‬(‫بالمعل‬‫الثاني‬ ‫م‬)‫بعد‬ ‫كتاب‬ ‫له‬ ،‫مسكويه‬ ‫بن‬ ‫وأحمد‬ ،‫أرسطو‬(‫األخالق‬ ‫تهذيب‬) ‫فيه‬ ‫يقول‬:‫وابنصين‬ ‫رذيلتين؛‬ ‫بين‬ ‫وسط‬ ‫الفضيلة‬‫بالشيخ‬ ‫رف‬ُ‫ع‬ ‫ا‬ ،‫وأطبائهم‬ ‫العرب‬ ‫فالسفة‬ ‫كبار‬ ‫من‬ ‫فيلسوف‬ ،‫الرئيس‬‫تعمق‬ ‫رشد‬ ‫وابن‬ ‫و‬ ،‫أرسطو‬ ‫فلسفة‬ ‫درس‬ ‫في‬ ،‫الروحي‬ ‫االتجاه‬‫المتصوفة‬ ‫ويمثله‬‫ب‬ ‫جمع‬ ‫ثالث‬ ‫واتجاه‬‫ين‬ ‫االتجاهين‬‫كتابي‬ ‫صاحب‬ ‫الغزالي‬ ‫حامد‬ ‫أبو‬ ‫االمام‬ ‫ويمثله‬ ‫الفالسفة‬ ‫وتهافت‬ ‫الدين‬ ‫علوم‬ ‫إحياء‬
  • 8. ‫والقصد‬ ‫العقيدة‬ ‫خصوصية‬ ‫والموت‬ ‫والمرض‬ ‫الصحة‬ ‫لمفاهيم‬ ‫النظرة‬ ‫خصوصية‬ ‫االلتزام‬ ‫خصوصية‬ ‫الوسيلة‬ ‫خصوصية‬ ‫التبعات‬ ‫خصوصية‬(‫النتائج‬) ‫الطبيب‬ ‫لعمل‬ ‫الضابطة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األخالقية‬ ‫المنظومة‬ ‫المسلم‬ ‫الطبيب‬ ‫عند‬ ‫العامة‬ ‫السلوكية‬ ‫الفضائل‬ ‫المرضى‬ ‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫المرتبطة‬ ‫السلوكية‬ ‫الفضائل‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫بالتعامل‬ ‫المرتبطة‬ ‫السلوكية‬ ‫الفضائل‬
  • 9. ‫النية‬ ‫الممارسة‬ ‫عبادية‬(‫االجر‬ ‫احتساب‬) ‫ص‬‫النفس‬ ‫لحفظ‬ ‫بب‬:‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫صئل‬‫عليه‬ ‫وتق‬ ‫به‬ ‫نتداوى‬ ‫ودواء‬ ‫نسترقيها‬ ‫الرقى‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬‫نتقيها‬ ‫اة‬ ‫قال‬ ‫؟‬‫شيئا‬ ‫هللا‬ ‫قدر‬ ‫من‬ ‫ترد‬ ‫هل‬‫هللا‬ ‫قدر‬ ‫من‬ ‫هي‬. ‫الشافعي‬ ‫وقال‬: ‫الورى‬ ‫طبيب‬ ‫لي‬ ‫طلبوا‬...‫السماء‬ ‫طبيب‬ ‫انا‬ ‫وطلبت‬ ‫الدواء‬ ‫ليعطي‬ ‫هذا‬ ‫طبيبان‬...‫الشفاء‬ ‫فيه‬ ‫ليجعل‬ ‫وذاك‬
  • 10. ▪‫ادم‬ ‫بني‬ ‫لنفس‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫تكريم‬(َ‫ن‬ْ‫م‬َّ‫ر‬َ‫ك‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ َ‫و‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫م‬َ‫ح‬ َ‫و‬ َ‫م‬َ‫د‬‫آ‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫ا‬‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬ َّ‫الط‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ز‬ َ‫ر‬ َ‫و‬ ِ‫ر‬ْ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ال‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ل‬َّ‫ض‬َ‫ف‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ي‬ْ‫ن‬َّ‫م‬ِ‫م‬ ٍ‫ير‬ِ‫ث‬َ‫ك‬ ‫يال‬ ِ‫ض‬ْ‫ف‬َ‫ت‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬–‫االسراء‬70)‫تعالى‬ ‫وقال‬ ،(َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ه‬‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ك‬ ‫ًا‬‫ع‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫ج‬ َ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ح‬َ‫أ‬) ▪‫تعالى‬ ‫فقال‬ ‫يهدمها‬ ‫من‬ ‫وملعون‬ ‫قتلها‬ ‫فحرم‬( :‫ت‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫و‬َ‫س‬ْ‫ف‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫وا‬‫ل‬ ِ‫ق‬َ‫ح‬ْ‫ال‬ِ‫ب‬ َّ‫ال‬ِ‫إ‬ َّ‫اَّلل‬ َ‫م‬َّ‫ر‬َ‫ح‬ ‫ي‬ِ‫ت‬َّ‫ال‬()‫االسرا‬‫ء‬33) ▪‫الحديث‬ ‫وفي‬(‫وحديد‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫جاء‬ ‫بحديدة‬ ‫نفسه‬ ‫قتل‬ ‫من‬‫في‬ ‫ته‬ ‫ق‬ ‫ومن‬ ‫أبدا‬ ‫مخلدا‬ ‫خالدا‬ ‫جهنم‬ ‫نار‬ ‫في‬ ‫بطنه‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫يتوجأ‬ ‫يده‬‫تل‬ ‫مخلد‬ ‫خالدا‬ ‫جهنم‬ ‫نار‬ ‫في‬ ‫يتحساه‬ ‫يده‬ ‫في‬ ‫فسمه‬ ‫بسم‬ ‫نفسه‬‫أبدا‬ ‫ا‬)
  • 11. ▪‫الصحة‬:‫هو‬ ‫العالمي‬ ‫تعريفها‬(‫السالمة‬ ‫من‬ ‫حالة‬(‫الرفاه‬)‫الجس‬‫دية‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫الخلو‬ ‫فقط‬ ‫وليست‬ ‫واالجتماعية‬ ‫والنفسية‬ ‫والعقلية‬‫أو‬ ‫مرض‬ ‫االعاقة‬( )‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫دستور‬) ▪‫اإلسالم‬ ‫في‬: ▪‫ورعايتها‬ ‫حمايتها‬ ‫واجب‬ ‫نعمة‬" :‫علي‬ ‫لنفسك‬ ‫وإن‬ ‫حقا‬ ‫عليك‬ ‫لربك‬ ‫إن‬‫ك‬ ‫حقا‬"‫وكذلك‬"‫حقا‬ ‫عليك‬ ‫لجسدك‬ ‫إن‬” ▪”‫طي‬ ‫و‬ ،‫الغنى‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫اتقى‬ ‫لمن‬ ‫والصحة‬ ،‫اتقى‬ ‫لمن‬ ‫بالغنى‬ ‫بأس‬ ‫ال‬‫ب‬ ‫النعيم‬ ‫من‬ ‫النفس‬)، ▪‫اليقين‬ ‫بعد‬ ‫نعمة‬ ‫اكبر‬ ‫وهي‬(‫ع‬ ‫يعطي‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ، ‫العافية‬ ‫هللا‬ ‫وسلوا‬‫خيرا‬ ‫بد‬ ‫يقين‬ ‫بعد‬ ‫معافاة‬ ‫من‬)
  • 12. ‫المرض‬:‫بخير‬ ‫إال‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫وقدر‬ ‫هللا‬ ‫أقدار‬ ‫من‬ ‫هو‬ "‫لنا‬ ‫هللا‬ ‫كتب‬ ‫ما‬ ‫إال‬ ‫يصيبنا‬ ‫لن‬ ‫قل‬"9/51)– ‫للصابر‬ ‫ابتالء‬‫عظيم‬ ‫أجر‬ ‫عليه‬-”َّ‫ن‬ َ‫و‬ُ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ن‬َ‫ل‬ َ‫و‬ْ‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫ء‬ْ‫َي‬‫ش‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ف‬ ْ‫َو‬‫خ‬ َ ْ‫األ‬ َ‫و‬ ِ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫م‬َ ْ‫األ‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫ص‬ْ‫ق‬َ‫ن‬ َ‫و‬ ِ‫وع‬ُ‫ج‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ِ‫ش‬َ‫ب‬ َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫م‬َّ‫ث‬‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬ِ‫ر‬ َ‫ين‬ ِ‫ر‬ِ‫ب‬‫ا‬َّ‫ص‬‫ال‬”(‫البقرة‬:155) ‫ذنوب‬ ‫وكفارة‬ ‫توبة‬ ‫فرصة‬:‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫وفي‬‫صلى‬ ‫قال‬ ‫انه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬"‫وال‬ ‫نصب‬ ‫من‬ ‫المسلم‬ ‫يصيب‬ ‫ما‬ ‫يشاكها‬ ‫الشوكة‬ ‫حتى‬ ‫غم‬ ‫وال‬ ‫أذى‬ ‫وال‬ ‫حزن‬ ‫وال‬ ‫هم‬ ‫وال‬ ‫وصب‬ ‫خطاياه‬ ‫بها‬ ‫هللا‬ ‫كفر‬ ‫إال‬."
  • 13. ▪‫بالوقاية‬ ‫اإلسالم‬ ‫اهتمام‬: ▪﴿ِ‫ة‬َ‫ك‬‫ل‬ْ‫ه‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬‫ِيك‬‫د‬ْ‫ي‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ‫وا‬‫ق‬ْ‫ل‬‫ت‬ َ‫ال‬َ‫و‬﴾[‫البقرة‬:195]، ▪(‫رحيما‬ ‫بكم‬ ‫كان‬ ‫هللا‬ ‫ان‬ ‫انفسكم‬ ‫تقتلوا‬ ‫وال‬( )4/29) ▪‫الحديث‬ ‫وفي‬”‫الثالث‬ ‫المالعن‬ ‫اتقوا‬:‫ال‬ ‫طريق‬ ‫وفي‬ ‫الموارد‬ ‫وفي‬ ‫الظل‬ ‫في‬ ‫التبرز‬‫ناس‬" ▪"‫الكرم‬ ‫يحب‬ ‫كريم‬ ،‫النظافة‬ ‫يحب‬ ‫نظيف‬ ،‫الطيب‬ ‫يحب‬ ‫طيب‬ ‫هللا‬ ‫إن‬.‫فنائ‬ ‫فنظفوا‬‫كم‬ ‫وساحاتكم‬" ▪"‫تنامون‬ ‫حين‬ ‫بيوتكم‬ ‫في‬ ‫النار‬ ‫التتركوا‬"، ▪”...‫صدقة‬ ‫لك‬ ‫الطريق‬ ‫عن‬ ‫والعظم‬ ‫والشوكة‬ ‫الحجر‬ ‫واماطتك‬." ▪‫الطاعون‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫وقال‬(‫و‬ ، ‫عليه‬ ‫تقدموا‬ ‫فال‬ ‫بأرض‬ ‫به‬ ‫إذاصمعتم‬‫إذا‬ ‫منه‬ ‫فرارا‬ ‫تخرجوا‬ ‫فال‬ ‫بها‬ ‫وأنتم‬ ‫بأرض‬ ‫وقع‬)
  • 14. ▪‫بالعالج‬ ‫اإلسالم‬ ‫اهتمام‬: ▪‫التداوي‬ ‫عن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫سئل‬‫ت‬ ‫فقال‬‫داووا‬ ‫هللا‬ ‫عباد‬‫مر‬ ‫وقال‬ ‫دواء‬ ‫له‬ ‫انزل‬ ‫وقد‬ ‫إال‬ ‫داء‬ ‫ينزل‬ ‫لم‬ ‫هللا‬ ‫فإن‬‫ة‬ ‫الهرم‬ ‫إال‬ ‫شفاء‬‫ق‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ ‫الرجل‬ ‫أعطي‬ ‫ما‬ ‫خير‬ ‫فما‬ ‫قالوا‬‫ال‬ ‫حسن‬ ‫خلق‬)، ▪‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫وقال‬(‫داء‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫أنزل‬ ‫ما‬,‫مع‬ ‫أنزل‬ ‫إال‬‫ه‬ ‫يا‬ ‫قيل‬ ‫؛‬ ‫السام‬ ‫إال‬ ،‫جهله‬ ‫من‬ ‫وجهله‬ ،‫علمه‬ ‫من‬ ‫دواء،علمه‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬:‫قال‬ ‫السام؟‬ ‫وما‬:‫الموت‬)
  • 15. ▪‫حياة‬ ‫نهاية‬ ‫فقط‬ ‫وليس‬ ‫لحياة‬ ‫حياة‬ ‫من‬ ‫انتقال‬ ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫الموت‬ ▪‫بالميت‬ ‫االعتناء‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬: ▪‫الجثة‬ ‫احترام‬" :‫اإلثم‬ ‫في‬ ‫الحي‬ ‫عظم‬ ‫ككسر‬ ‫الميت‬ ‫عظم‬ ‫كسر‬"، ▪‫الميت‬ ‫عورات‬ ‫عن‬ ‫البصر‬ ‫غض‬( :‫ميت‬ ‫وال‬ ‫حي‬ ‫فخذ‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫وال‬)، ▪‫ب‬ ‫ابو‬ ‫قبله‬ ‫وقد‬ ،‫مظعون‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫قبل‬ ‫فقد‬ ‫تقبيله‬ ‫اجاز‬‫بعد‬ ‫الصديق‬ ‫كر‬ ،‫يحتضر‬ ‫وهو‬ ‫عنها‬ ‫هللا‬ ‫رضى‬ ‫فاطمة‬ ‫وقبلته‬ ‫موته‬ ▪‫الجنازة‬ ‫باتباع‬ ‫امر‬(‫عليه‬ ‫يصلى‬ ‫حتى‬ ‫معه‬ ‫وكان‬ ، ‫واحتسابا‬ ‫إيمانا‬ ، ‫مسلم‬ ‫جنازة‬ ‫اتبع‬ ‫من‬‫ويفرغ‬ ‫ا‬ ‫أحد‬ ‫مثل‬ ‫قيراط‬ ‫كل‬ ، ‫بقيراطين‬ ‫األجر‬ ‫من‬ ‫يرجع‬ ‫فإنه‬ ، ‫دفنها‬ ‫من‬)، ▪‫قوله‬ ‫عباس‬ ‫ابن‬ ‫عن‬ ‫روى‬ ‫فقد‬ ‫به‬ ‫بالرفق‬ ‫وامر‬(‫تزلز‬ ‫وال‬ ‫تزعزعوها‬ ‫فال‬ ‫نعشها‬ ‫رفعتم‬ ‫فاذا‬‫لوها‬ ‫وارفقوا‬)،‫عنها‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫ميمونة‬ ‫المؤمنين‬ ‫ام‬ ‫جنازة‬ ‫في‬ ▪‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫فقد‬ ‫المسلم‬ ‫غير‬ ‫جنازة‬ ‫اكرم‬ ‫حتى‬ ‫بل‬‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬‫مرت‬ ‫وسلم‬ ‫له‬ ‫فقيل‬ ، ‫فقام‬ ‫جنازة‬ ‫به‬:‫فقال‬ ، ‫يهودي‬ ‫جنازة‬ ‫إنها‬:‫نفسا‬ ‫أليست‬.
  • 16. ▪‫الكفاية‬ ‫فروض‬ ‫من‬ ‫وممارسته‬ ‫الطب‬ ‫تعلم‬(‫على‬ ‫المجتمع‬ ‫وكيل‬ ‫الطبيب‬‫صحته‬) ▪‫لحديث‬ ‫كفايته‬ ‫إلى‬ ‫مطمئنا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫الطب‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫يقدم‬ ‫إال‬" :‫حك‬ ‫ال‬‫إال‬ ‫يم‬ ‫تجربة‬ ‫ذو‬" ▪‫الرسول‬ ‫لقول‬ ‫المهني‬ ‫التخصص‬ ‫احترام‬" :‫ف‬ ‫طب‬ ‫عنه‬ ‫يعلم‬ ‫ولم‬ ‫تطبب‬ ‫من‬‫هو‬ ‫ضامن‬." ▪‫يقول‬ ‫رسول‬ ‫لقول‬ ‫المستمر‬ ‫بالتعليم‬ ‫العلمية‬ ‫كفاءته‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬" :‫ضالة‬ ‫الحكمة‬ ‫ينشدها‬ ‫وجدها‬ ‫أنى‬ ‫المؤمن‬." ▪‫المسلم‬ ‫على‬ ‫المسلم‬ ‫حرمة‬ ‫من‬ ‫كجزء‬ ‫المريض‬ ‫حرمة‬"‫على‬ ‫المسلم‬ ‫كل‬ ‫وعرضه‬ ‫وماله‬ ‫دمه‬ ‫حرام‬ ‫المسلم‬" ▪‫كالنساء‬ ‫واحتياجاتها‬ ‫المجتمعية‬ ‫الفئات‬ ‫لتنوع‬ ‫احترامه‬"‫المؤمني‬ ‫أكمل‬‫إيمانا‬ ‫ن‬ ‫لنسائهم‬ ‫خياركم‬ ‫وخياركم‬ ‫خلقا‬ ‫أحسنهم‬"‫والمسنين‬ ‫واألطفال‬"‫م‬ ‫ليس‬‫من‬ ‫نا‬ ‫كبيرنا‬ ‫ويوقر‬ ‫صغيرنا‬ ‫يرحم‬ ‫لم‬"
  • 17. ‫الشرعية‬ ‫المقاصد‬ ‫بتحقيق‬ ‫محكوم‬ ‫المسلم‬ ‫الطبيب‬ ‫المخ‬ ‫الطب‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫الشرعية‬ ‫القواعد‬ ‫من‬ ‫بمنظومة‬ ‫موجه‬ ‫المسلم‬ ‫الطبيب‬‫تلفة‬ ‫بحرام‬ ‫يداوي‬ ‫وأال‬ ‫دواءه‬ ‫بسالمة‬ ‫محكوم‬ ‫المسلم‬ ‫الطبيب‬:‫الرسول‬ ‫لقول‬"‫ج‬ ‫ما‬‫عل‬ ‫عليهم‬ ‫حرم‬ ‫فيما‬ ‫شفاءكم‬ ‫هللا‬"‫صل‬ ‫قال‬ ‫بالخمر‬ ‫التداوي‬ ‫عن‬ ‫وعندماصئل‬ ،‫هللا‬ ‫ى‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬(‫داء‬ ‫ولكنها‬ ‫بدواء‬ ‫ليست‬ ‫إنها‬.) ‫ب‬ ‫واإلجهاض‬ ،‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫كتغيير‬ ‫حرمتها‬ ‫على‬ ‫المنصوص‬ ‫الممارسات‬ ‫تجنب‬‫غير‬ ‫الرسول‬ ‫لقول‬ ‫والوشم‬ ‫الشرعية‬ ‫الضوابط‬" :‫والمستوش‬ ‫الواشمات‬ ‫هللا‬ ‫لعن‬‫مات‬." ‫للعالج‬ ‫الموصلة‬ ‫المادية‬ ‫األسباب‬ ‫إهمال‬ ‫دون‬ ‫الشرعية‬ ‫بالوسائل‬ ‫االستعانة‬، ‫الشرعية‬ ‫كالرقى‬"‫في‬ ‫لما‬ ‫وشفاء‬ ‫ربكم‬ ‫من‬ ‫موعظة‬ ‫جاءتكم‬ ‫قد‬ ‫الناس‬ ‫أيها‬ ‫يا‬ ‫للمؤمنين‬ ‫ورحمة‬ ‫وهدى‬ ‫الصدور‬( "10/57) ،‫والسحر‬ ‫والتمائم‬ ‫الشعوذة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المحرمة‬ ‫الوسائل‬ ‫عن‬ ‫البعد‬"‫ت‬ ‫علق‬ ‫من‬‫ميمة‬ ‫أشرك‬ ‫فقد‬"،"‫انزل‬ ‫بما‬ ‫كفر‬ ‫فقد‬ ‫يقول‬ ‫بما‬ ‫فصدقه‬ ‫كاهنا‬ ‫أو‬ ‫عرافا‬ ‫أتى‬ ‫من‬‫على‬ ‫محمد‬"
  • 18. ‫وااللتزام‬ ‫العواقب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫كطبيب‬ ‫عملك‬ ‫على‬ ‫تترتب‬‫ات‬ ▪‫الشرعية‬ ‫األحكام‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫الطبيب‬ ‫دور‬(‫المر‬ ‫أهلية‬ ‫تقييم‬‫يض‬ ‫والصالة‬ ‫والصوم‬ ‫الطهارة‬ ‫مثل‬ ‫الشرعي‬ ‫للحكم‬) ▪‫والحدود‬ ‫األحكام‬ ‫إقرار‬ ‫في‬ ‫الطبيب‬ ‫دور‬(‫حال‬ ‫أو‬ ،‫الجنسي‬ ‫االعتداء‬ ‫إثبات‬‫ة‬ ‫ر‬ْ‫ك‬ُ‫س‬‫ال‬) ▪‫الفتوى‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫المختص‬ ‫الطبيب‬ ‫دور‬(‫الفقهاء‬ ‫استعانة‬ ‫ا‬ ‫المستجدات‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫الحقائق‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫باالختصاصيين‬‫مثل‬ ‫لطبية‬ ‫الجذعية‬ ‫الخاليا‬ ‫أبحاث‬ ‫أو‬ ‫االستنساخ‬) ▪‫و‬ ،‫المرض‬ ‫أو‬ ‫الطب‬ ‫تلي‬ ‫فقهية‬ ‫بأساسيات‬ ‫اإللمام‬ ‫يقتضي‬ ‫هذا‬‫منها‬: ‫بالعبادات‬ ‫المتعلقة‬ ‫األحكام‬:‫وا‬ ،‫التيمم‬ ،‫الغسل‬ ،‫الوضوء‬ ،‫النجاسات‬ ،‫المياه‬ ‫أحكام‬ ‫مثل‬‫على‬ ‫لمسح‬ ‫وصومه‬ ‫المريض‬ ‫وصالة‬ ،‫والخفين‬ ‫الجبائر‬ ▪‫الطبية‬ ‫والمسؤولية‬ ،‫الطبية‬ ‫الجراحة‬ ‫و‬ ،‫الطبية‬ ‫والوصفة‬ ،‫الطبي‬ ‫الكشف‬ ‫أحكام‬
  • 19. ▪‫الصبر‬( :‫المحسنين‬ ‫اجر‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫فان‬ ‫واصبر‬) ▪‫اإلحسان‬‫العمل‬ ‫في‬( :‫المحسنين‬ ‫يحب‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫وأحسنوا‬)،(‫واإلحسان‬ ‫بالعدل‬ ‫يأمر‬ ‫هللا‬ ‫ان‬) ▪‫الصالح‬ ‫السمت‬" :‫النبوة‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫وعشرين‬ ‫خمسة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫واالقتصاد‬ ‫الصالح‬ ‫والسمت‬ ‫الصالح‬ ‫الهدى‬ ‫إن‬" ▪‫الطيب‬ ‫الكالم‬:”‫صدقة‬ ‫الطيبة‬ ‫الكلمة‬" ▪‫االبتسام‬" :‫صدقة‬ ‫لك‬ ‫أخيك‬ ‫وجه‬ ‫في‬ ‫تبسمك‬" ▪‫الحياء‬" :‫الحياء‬ ‫اإلسالم‬ ‫وخلق‬ ‫خلقا‬ ‫دين‬ ‫لكل‬ ‫إن‬" ▪‫الرحمة‬" :‫السماء‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫يرحمكم‬ ‫األرض‬ ‫أهل‬ ‫ارحموا‬" ▪‫الرفق‬" :‫زانه‬ ‫إال‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫الرفق‬ ‫كان‬ ‫ما‬" "‫مسلما‬ ‫يروع‬ ‫إن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحل‬ ‫ال‬" ▪‫التواضع‬" :‫النار‬ ‫من‬ ‫مقعده‬ ‫فليتبوأ‬ ‫قياما‬ ‫الرجال‬ ‫له‬ ‫يمثل‬ ‫إن‬ ‫أحب‬ ‫من‬" ▪‫الطيبة‬ ‫الصحبة‬" :‫تقي‬ ‫إال‬ ‫طعامك‬ ‫يأكل‬ ‫وال‬ ،‫مؤمنا‬ ‫إال‬ ‫تصاحب‬ ‫ال‬" ▪‫الكربات‬ ‫تفريج‬"‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫كرب‬ ‫من‬ ‫كربة‬ ‫بها‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫فرج‬ ‫الدنيا‬ ‫كرب‬ ‫من‬ ‫كربة‬ ‫مسلم‬ ‫عن‬ ‫فرج‬ ‫من‬" ▪‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التخلق‬ ‫حسن‬(‫ومرضى‬ ‫زمالء‬")‫الحسن‬ ‫الخلق‬ ‫الميزان‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫أثقل‬“
  • 20. ▪‫الصبر‬( :‫المحسنين‬ ‫اجر‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫فان‬ ‫واصبر‬) ▪‫اإلحسان‬‫العمل‬ ‫في‬( :‫المحسنين‬ ‫يحب‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫وأحسنوا‬)،(‫واإلحسان‬ ‫بالعدل‬ ‫يأمر‬ ‫هللا‬ ‫ان‬) ▪‫الصالح‬ ‫السمت‬" :‫النبوة‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫وعشرين‬ ‫خمسة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫واالقتصاد‬ ‫الصالح‬ ‫والسمت‬ ‫الصالح‬ ‫الهدى‬ ‫إن‬" ▪‫الطيب‬ ‫الكالم‬:”‫صدقة‬ ‫الطيبة‬ ‫الكلمة‬" ▪‫االبتسام‬" :‫صدقة‬ ‫لك‬ ‫أخيك‬ ‫وجه‬ ‫في‬ ‫تبسمك‬" ▪‫الحياء‬" :‫الحياء‬ ‫اإلسالم‬ ‫وخلق‬ ‫خلقا‬ ‫دين‬ ‫لكل‬ ‫إن‬" ▪‫الرحمة‬" :‫السماء‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫يرحمكم‬ ‫األرض‬ ‫أهل‬ ‫ارحموا‬" ▪‫الرفق‬" :‫زانه‬ ‫إال‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫الرفق‬ ‫كان‬ ‫ما‬" "‫مسلما‬ ‫يروع‬ ‫إن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحل‬ ‫ال‬" ▪‫التواضع‬" :‫النار‬ ‫من‬ ‫مقعده‬ ‫فليتبوأ‬ ‫قياما‬ ‫الرجال‬ ‫له‬ ‫يمثل‬ ‫إن‬ ‫أحب‬ ‫من‬" ▪‫الطيبة‬ ‫الصحبة‬" :‫تقي‬ ‫إال‬ ‫طعامك‬ ‫يأكل‬ ‫وال‬ ،‫مؤمنا‬ ‫إال‬ ‫تصاحب‬ ‫ال‬" ▪‫الكربات‬ ‫تفريج‬"‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫كرب‬ ‫من‬ ‫كربة‬ ‫بها‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫فرج‬ ‫الدنيا‬ ‫كرب‬ ‫من‬ ‫كربة‬ ‫مسلم‬ ‫عن‬ ‫فرج‬ ‫من‬" ▪‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التخلق‬ ‫حسن‬(‫ومرضى‬ ‫زمالء‬")‫الحسن‬ ‫الخلق‬ ‫الميزان‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫أثقل‬“
  • 21. ‫الشايع‬ ‫خالد‬ ‫للدكتور‬ ‫تقديم‬ ‫من‬ ‫منقولة‬ ‫التالية‬ ‫الشرائح‬
  • 22. ‫ل‬‫غة‬:‫وهو‬ ،‫د‬ ِ‫قص‬ْ‫م‬ ‫جمع‬:‫المقصود‬ ‫المكان‬ ‫أو‬ ‫الوجهة‬ ‫االصطالح‬ ‫وفي‬:‫ج‬ ‫في‬ ‫للشارع‬ ‫الملحوظة‬ ‫والحكم‬ ‫المعاني‬‫ميع‬ ‫مالحظتها‬ ‫تختص‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫معظمها؛‬ ‫أو‬ ‫التشريع‬ ‫أحوال‬ ‫الشريعة‬ ‫أحكام‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫نوع‬ ‫في‬ ‫بالكون‬. ‫الخمس‬ ‫الضرورات‬:‫واحدة‬ ‫وكل‬ ،‫الشريعة‬ ‫مقاصد‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ َ ‫منها‬‫د‬ ِ‫قص‬ْ‫م‬‫ع‬ ‫المتفق‬ ‫هللا‬ ‫دين‬ ‫في‬ ‫الوجود‬ ‫ضروري‬‫لى‬ ‫الشرائع‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫رعايتها‬:‫و‬ ،‫والعقل‬ ،‫والنفس‬ ،‫الدين‬،‫النسل‬ ‫ع‬ ‫المحافظة‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫والدنيا‬ ‫الدين‬ ‫مصالح‬ ‫ألن‬ ‫والمال؛‬‫ليها‬
  • 23. ‫املقصد‬‫ل‬‫األو‬:‫حفظ‬‫الدين‬:‫وهذا‬‫المقصد‬‫يخص‬‫الصحة‬‫الجسدية‬ ‫والعقلية‬ .1‫حفظ‬‫الطبي‬ ‫العالج‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ ،‫العبادات‬‫مباشرة‬ ‫سهم‬ُ‫ي‬‫ال‬ ‫حفظ‬ ‫في‬‫عن‬ ‫عبادات‬ ،‫الجيدة‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫طريق‬ ‫بمسؤوليات‬ ‫للقيام‬ ‫الالزمة‬ ‫والعقلية‬ ‫الجسدية‬ ‫الطاقة‬ ‫العابد‬ ‫يعطي‬ ‫مما‬‫الع‬‫بادات‬. .2‫العبادات‬‫والصوم‬ ،‫الصالة‬ ‫هي‬ ‫الجسدية‬ ‫الطاقة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬‫والحج‬ ،. .3‫الصح‬ ‫وكذلك‬ ،‫وجه‬ ‫أكمل‬ ‫على‬ ‫العبادات‬ ‫هذه‬ ‫أداء‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫ال‬ ‫الضعيف‬ ‫الجسد‬‫ة‬ ‫العقائد‬ ‫لفهم‬ ‫ضرورية‬ ‫المتوازنة‬ ‫للقواعد‬ ‫الخاطئ‬ ‫الفهم‬ ‫ودرء‬. .4‫ف‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫والحلقات‬ ‫والتمائم‬ ‫والشعوذة‬ ‫السحر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التداوي‬ ‫تحريم‬‫طبية‬ ‫ائدة‬ ‫حفظ‬ ‫تحريمها‬ ‫وفي‬ ،‫هللا‬ ‫بغير‬ ‫والتعلق‬ ‫الشرك‬ ‫من‬ ‫ألنها‬ ‫منها؛‬‫للدين‬
  • 25. .1‫حرمة‬‫منه‬ ‫عضو‬ ‫وأي‬ ‫المسلم‬ ‫دم‬:‫مما‬ ‫وعصمته‬‫علم‬‫الدين‬ ‫من‬ ‫بالضرورة‬،‫فال‬‫االعتداء‬ ‫يجوز‬‫و‬ ،‫فأكثر‬ ‫خدش‬ ‫أو‬ ،‫بقتل‬ ‫عليه‬‫قتل‬ ‫ال‬ ‫ينفع‬ ‫وال‬ ‫يضره‬ ‫بما‬ ‫فيه‬ ‫والتصرف‬ ،‫ببدنه‬ ‫العبث‬ ‫وال‬ ‫نفسه‬‫ه‬،‫كالخصاء‬ ، ‫ونحوه‬ ،‫والوشم‬‫لموجب‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫سوى‬ ،‫شرعي‬‫من‬ٍ‫حد‬‫ف‬ ‫قصاص‬ ‫أو‬‫ي‬ ‫أو‬ ،‫طرف‬ ‫أو‬ ‫نفس‬‫عضو‬ ‫بتر‬‫ال‬ ‫حتى‬ ‫لمرضه‬ ‫مريض‬‫يسيء‬‫إلى‬‫ب‬‫دنه‬ .2‫التداوي‬ ‫اإلسالم‬ ‫شرع‬:‫المق‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫النفس‬ ‫حفظ‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫لما‬‫اصد‬ ‫ت‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ،‫الشخص‬ ‫على‬ ‫واجبا‬ ‫جعله‬ ‫إنه‬ ‫بل‬ ،‫التشريع‬ ‫من‬ ‫الكلية‬‫ركه‬ ‫المرض‬ ‫كان‬ ‫أو‬ ،‫عجزه‬ ‫أو‬ ،‫أعضائه‬ ‫أحد‬ ‫أو‬ ،‫نفسه‬ ‫تلف‬ ‫إلى‬ َ ‫يفض‬ ‫حدوثه‬ ‫قبل‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫وشرع‬ ،‫غيره‬ ‫إلى‬ ‫ضرره‬ ‫ينتقل‬،‫ا‬ َ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫لقول‬ ‫المرض‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫وكذلك‬«‫ال‬‫مص‬ ‫على‬ ‫ممرض‬ ‫يورد‬‫ح‬» (‫مسلم‬ ‫صحيح‬)
  • 26. .3‫أنه‬‫ال‬‫اح‬َ‫ب‬ُ‫ي‬‫بدنه‬ ‫من‬ ‫شيء‬‫باإلباحة‬ .4‫حماية‬‫والدته‬ ‫قبل‬ ‫له‬ ‫الشرع‬:‫ال‬ ‫على‬ ‫الجناية‬ ‫في‬ ‫الدية‬ ‫فأوجب‬،‫جنين‬ ‫مع‬‫اإلثم‬ .5‫تحريم‬‫اإلجهاض‬:‫عقوبتها‬ ‫لوجبت‬ ‫جنينها‬ ‫أم‬ ‫أجهضت‬ ‫فلو‬‫د‬ِ‫ب‬‫ية‬ ‫الجنين‬‫لورثته‬ .6‫النهي‬‫الموت‬ ‫تمني‬ ‫عن‬:َ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ،‫باإلنسان‬ ‫نزل‬ ‫لضر‬«َ ‫ال‬ َ ‫يتمنين‬ِ ‫وت‬َ‫م‬‫ال‬ ‫أحدكم‬ُ ‫من‬‫أصابه‬ ‫ضر‬»(‫متفق‬‫عليه‬) .7‫حفظ‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المحظورات‬ ‫إباحة‬‫النفس‬‫يدفع‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫منه‬ ‫يلزمه‬‫عن‬ ‫نفسه‬‫الهال‬‫ك‬‫تعالى‬ ‫لقوله‬(ِ‫ن‬َ‫م‬َ‫ف‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ ٍ‫ة‬َ‫ص‬َ‫م‬ْ‫خ‬َ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َّ‫ر‬‫ط‬ْ‫ض‬‫ا‬‫ف‬َ‫غ‬ َ َّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ٍ‫م‬ْ‫ث‬ِ ِ‫إل‬ ٍ‫ف‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ج‬َ‫ت‬‫م‬ٌ‫م‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫ر‬ ٌ‫ور‬( 3)‫سورة‬‫المائدة‬
  • 27. ‫المقصد‬‫الثالث‬:‫حفظ‬‫العقل‬: -‫حرم‬‫هللا‬‫تعالى‬‫كل‬‫مسكر‬‫وحرم‬‫القليل‬‫والكثير‬‫من‬،‫المسكرات‬‫وحرمت‬ ‫المسكرات‬‫والمخدرات‬‫وتحريم‬‫استخدام‬‫المخدر‬‫إال‬‫في‬‫الضرورة‬‫وعند‬‫الحا‬‫جة؛‬ -‫عن‬‫طريق‬‫عالج‬‫األمراض‬‫الجسدية‬‫حيث‬‫إن‬‫عالج‬‫الجسد‬‫من‬‫آالمه‬‫يزيح‬ ‫الضغط‬‫العصبي‬‫الذي‬‫يؤثر‬‫على‬‫الحالة‬‫العقلية‬. -‫وكذلك‬‫عالج‬‫الحاالت‬‫النفسية‬‫لحفظ‬‫الوظائف‬،‫العقلية‬‫وأيضا‬‫عالج‬‫إدم‬‫ان‬ ‫الكحوليات‬‫والمخدرات‬‫لمنع‬‫تدهور‬‫الحالة‬‫العقلية‬‫لإلنسان‬.
  • 28. ‫المقصد‬‫الرابع‬:‫حفظ‬‫النسل‬: -‫التأكد‬‫من‬‫العناية‬‫الجيدة‬‫باألطفال‬‫حتى‬‫يصبحوا‬‫أفرادا‬‫أصحاء‬‫في‬‫الم‬‫جتمع‬ ‫يمكنهم‬‫تقديم‬‫نسل‬‫جديد‬‫ذي‬‫صحة‬،‫جيدة‬ -‫عالج‬‫عقم‬‫الذكور‬‫واإلناث‬ -‫العناية‬‫بالسيدات‬‫الحوامل‬‫والعناية‬‫باألطفال‬‫في‬‫مرحلة‬‫ما‬‫قبل‬‫الوالدة‬ -‫تحريم‬‫اإلجهاض‬‫إال‬،‫للضرورة‬‫كما‬‫لو‬‫أخبر‬‫األطباء‬‫الثقات‬‫أن‬‫بقاء‬‫الجن‬‫ين‬ ‫يؤدي‬‫إلى‬‫موت‬‫األم‬ -‫تحريم‬‫استئصال‬‫القدرة‬‫على‬‫اإلنجاب‬‫في‬‫الرجل‬‫أو‬‫المرأة‬:‫وهو‬‫ما‬‫يعرف‬ ‫باإلعقام‬‫أو‬‫التعقيم‬‫اال‬‫لضرورة‬‫شرعية‬‫معتبرة‬ - -
  • 29. ‫المقصد‬‫الخامس‬:‫حفظ‬‫المال‬: -‫حيث‬‫إن‬‫أموال‬‫أي‬‫مجتمع‬‫تعتمد‬‫على‬‫األنشطة‬‫المنتجة‬‫التي‬‫يق‬‫وم‬‫بها‬ ‫المواطنون‬،‫األصحاء‬ -‫المحافظة‬‫على‬‫صحة‬‫األجيال‬‫وعالج‬‫أي‬‫أمراض‬‫يضمن‬‫الحفاظ‬‫عل‬‫ى‬ ‫األموال‬. -‫المجتمعات‬‫ذات‬‫الصحة‬‫العامة‬‫المتدنية‬‫أقل‬‫إنتاجا‬‫من‬‫المجتمعات‬‫ذات‬ ‫الصحة‬‫العامة‬‫الجيدة‬. -‫أهمية‬‫مراعاة‬‫الظروف‬‫المادية‬‫للمرضى‬‫وعدم‬‫إثقالهم‬‫بتكاليف‬‫ال‬‫عالج‬ ‫عن‬‫طريق‬‫المبالغة‬‫في‬‫صرف‬،‫األدوية‬‫وإجراء‬‫الفحوصات‬‫واألش‬‫عة‬ ‫والتحاليل‬‫التي‬‫ال‬‫حاجة‬‫لها‬
  • 30.
  • 31. ‫تعريف‬‫الفقهية‬ ‫القواعد‬ ‫القواعد‬:‫لغة‬ ‫وهي‬ ، ‫قاعدة‬ ‫جمع‬:‫األساس‬. ‫واصطالحا‬:، ‫جزيئاتها‬ ‫على‬ ‫منطبقة‬ ‫كلية‬ ‫قضية‬ ‫والفقهية‬:‫لغة‬ ‫والفقه‬ ، ‫للفقه‬ ‫صناعي‬ ‫مصدر‬:‫ا‬‫لفهم‬ ‫مطلقا‬،‫واصطالحا‬:‫العمل‬ ‫الشرعية‬ ‫باألحكام‬ ‫العلم‬‫ية‬ ‫التفصيلية‬ ‫أدلتها‬ ‫من‬ ‫المكتسبة‬.
  • 32.
  • 33. ‫للطب‬ ‫وممارستك‬ ‫دراستك‬ ‫في‬ ‫اآلن‬ ‫نيتك‬ ‫صحح‬ ‫مرضى‬ ‫يعالج‬ ‫طبيب‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أنت‬ ‫مريضة‬ ‫أجساد‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مرضاك‬ ‫رح‬ ‫فاستجلب‬ ،‫هللا‬ ‫بأقدار‬ ‫مرضاك‬ ‫لعالج‬ ‫ميسر‬ ‫أنت‬‫مة‬ ‫وإتقانك‬ ‫خلقك‬ ‫بحسن‬ ‫عليك‬ ‫وبركته‬ ‫هللا‬ ‫أبطله‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬ ‫أعمله‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫سبب‬ ‫أنت‬ ‫ر‬ ‫وقبلهم‬ ،‫ومرضاك‬ ‫زمالءك‬ ‫فيك‬ ‫يحبب‬ ‫الخلق‬ ‫حسن‬‫بك‬ ‫ورسولك‬(‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬...)
  • 34. ‫الم‬ ‫المحاضرة‬ ‫في‬ ‫شاركتها‬ ‫التي‬ ‫القصة‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬،‫اضية‬ ‫من‬ ‫مقاال‬ ‫اكتب‬500-750‫أن‬ ‫للمسلم‬ ‫ينبغي‬ ‫كيف‬ ‫عن‬ ‫كلمة‬ ‫األسئ‬ ‫عن‬ ‫باالجابة‬ ‫ذكرته‬ ‫الذي‬ ‫الموقف‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬‫لة‬ ‫التالية‬: ‫باختصار‬ ‫الموقف‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫المسلم‬ ‫أخالقيات‬ ‫الموقف‬ ‫بهذا‬ ‫قام‬ ‫من‬ ‫نافى‬ ‫اين‬‫؟‬ ‫اذكر‬3-5‫هذ‬ ‫مثل‬ ‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫لكي‬ ‫بها‬ ‫القيام‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬‫ا‬ ‫التصرف؟‬ ‫اليها‬ ‫رجعت‬ ‫التي‬ ‫والمصادر‬ ‫المراجع‬ ‫اذكر‬(‫واألحاديث‬ ‫اآليات‬ ‫السيما‬)