singkat untuk profil SMK

PROFIL
SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BALIGE

Alamat : JL. TARUTUNG NO.1 BALIGE

KAB. TOBA SAMOSIR, PROVINSI SUMATERA UTARA

Telepon/Fax : (0632) 21126

Email : admsmk1balige@yahoo.com

KOMPONEN PROFIL/KONDISI AKHIR

I. AKREDITASI
(Nama Kompetensi Keahlian) :
1. Teknik Survey Pemetaan B (berlaku sampai tahun 2012)
2. Teknik Konstruksi Bangunan B (berlaku sampai tahun 2012)
3. Teknik Elektro Komunikasi B (berlaku sampai tahun 2012)
4. Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik B (berlaku sampai tahun 2012)
5. Teknik Pemesinan A (berlaku sampai tahun 2012)
6. Teknik Kenderaan Ringan - Lagi Proses Akreditasi
7. Teknik Sepeda Motor - Lagi Proses Akreditasi
8. Teknik Gambar Bangunan - Lagi Proses Akreditasi
9. Teknik Konstruksi Kayu - Lagi Proses Akreditasi
10. Teknik Distribusi Tenaga Listrik - Lagi Proses Akreditasi

II. KURIKULUM/PROSES 1. Menggunakan kerangka dasar dan struktur kurikulum sesuai dengan UU
BELAJAR MENGAJAR RI No.:20 tahun 2003 (Sistem Nasional Pendidikan).
No.: 19 tahun 2005 (Standar Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah

A. Kurikulum Implementasi 2. Program Normatif menerapkan Kurikulum SMK yang berlaku
( Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan ) 3. Program Adaptif, menggunakan kurikulum yang berlaku, dan atau
berdasarkan kesepakatan dengan Mitra Internasional sesuai dengan
standar kompetensi masing-masing program keahlian

4. Program Produktif menggunakan kurikulum dengan standar
kompetensi Internasional yang disepakati bersama dengan
Mitra Internasional
5. Memenuhi Standar isi

6. Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan

7. Muatan mata pelajaran setara atau lebih tinggi dari muatan mata pelajaran
yang sama pada sekolah unggul dari salah satu negara OECD dan/atau negara
maju lainnya

B. Bahan Ajar 1. Adanya Analisis Kebutuhan Modul

2. Minimal 4 mata pelajaran menggunakan modul (tertulis atau
interaktif) dengan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia

Profil SBI 2006

3. Setiap siswa memiliki dan menggunakan satu paket modul untuk setiap
pembelajaran

C. Buku Pegangan 1. Adanya Analisis Kebutuhan Buku Referensi

2. Setiap guru memiliki Buku Referensi sesuai dengan mata pelajaran
yang diajarkan

D. Administrasi Pengajaran dan
Proses Belajar Mengajar

1. Rencana Program
Pembelajaran (RPP)

2. Jadwal Pembelajaran
dan Jurnal

3. Proses Pembelajaran

4 Assesment (Penilaian)

Profil SBI 2006


III. ORGANISASI DAN
MANAJEMEN SEKOLAH

A. Organisasi

B. Manajemen

C. Keuangan

D. Peningkatan mutu dan
Pengembangan Karier

E. Teknologi Informasi dan
Komunikasi

IV. SARANA DAN PRASARANA

A. Manajemen a. Memiliki dukumen Analisis kebutuhan Sarana dan Prasarana
b. Memiliki rencana pemenuhan Sarana dan Prasarana

B. Bangunan Sarana Prasarana Sekolah :
1. Ruang Teori
2. Ruang Kepala Sekolah
3. Ruang Pendidik
4. Komputer
5 Ruang/lahan Praktek Produktif
6. Perpustakaan
7. KM/WC
8. Ruang Administrasi
9. Ruang Unit Produksi/teaching factory
10. Ruang Kantin
11. Tempat Olahraga
12. Tempat Beribadah
13. Tempat Berkreasi
14. Ruang Aula
15. Koperasi

C. Infrastruktur infrastruktur meliputi :
Jalan, listrik daya dan penerangan, telepon, hotspot, sumber dan instalansi
air bersih, pembuangan air hujan dan air kotor, pengelolaan limbah cair dan
padat, pagar pengamanan kompleks sekolah, Pos keamanan dan Taman

Profil SBI 2006

D. Perabot Tersedia Perabot dengan jumlah, jenis dan persyaratan teknis sesuai dengan
kebutuhan Sekolah

E. Peralatan
1. R. Teori Tersedia Kursi, Meja dan Lampu Penerangan untuk setiap Ruang Teori sekolah

2. R. Praktik Produktif Tersedia peralatan praktik sesuai dengan kompetensi masing - masing jurusan
baik jenis maupun jumlah peralatannya

3. Lab. Fisika, Kimia, Belum tersedia Lab Fisika dan Kimia bagi siswa, karena dimana mengingat sekolah ini
Biologi, IPA dan Bahasa adalah sekolah teknologi rekayasa.

4. Lab. Komputer a. Tersedia jenis dan jumlah peralatan komputer tetapi belum sesuai kebutuhan
untuk praktik Komputer

b. Komputer terhubung dengan jaringan lokal area network (LAN)

c. Terhubung dengan jaringan Internet

5. Perpustakaan a. Tersediannya jenis dan jumlah peralatan serta fasilitas multimedia
sesuai kebutuhan

b. Tersedia akses internet yang berhubungan dengan jaringan

F. Buku
A. Buku untuk siswa Tersedianya buku untuk siswa kelas Internasional sbb :
1). Modul per judul 1:1 (satu modul satu siswa)
2). Buku Teks dan Referensi berbahasa Asing dan Bahasa Indonesia
B. Buku untuk guru

V. KETENAGAAN

A. Manajemen a. Memiliki dokumen Analisis kebutuhan Pendidik/guru dan Tenaga Kependidikan
b. Memiliki rencana pemenuhan
c. Setiap pendidik memiliki "Skill Pasport"
d. Memiliki minimal dua asesor sesuai dengan Program Keahlian yang diunggulkan/
dikembangkan

B. Guru Normatif & Adaptif

1. Tingkat Pendidikan Sekitar 1,7 % S2 dan 96,6 % S1, sedangkan D3 1,7% untuk semua guru normatif dan
adaptif yang mengajar di SMK negeri 1 Balige

2. Bidang Pendidikan Sebagian besar guru mengajar sesuai dengan kompetensi yang diajarkannya,
hanya sebagian kecil guru yang tidak sesuai dengan kompetensinya mengajar.
3. Memiliki kompetensi
untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

5 Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar/modul/
Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat
sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)
ekuivalen dengan TOIEC :
a. Guru Bahasa Inggris > 600
b. Guru Adaptif Sekitar 75% sudah > 450,
c. Guru Normatif sekitar 80% sudah > 450

6 Penguasaan dalam a. Mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai alat bantu
Bidang Komputer pengajaran

Profil SBI 2006

b. Mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format media
elektronik

c. Mampu men-download materi mapel dari Internet

d. Mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet

C. Guru Produktif

1. Tingkat Pendidikan Seluruhnya Guru Produktif sudah S1 atau A4

2. Bidang Pendidikan Sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

4. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar, modul/
Inggris /makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/
mengajar sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)
ekuivalen dengan TOEIC dengan skor ≥ 550

5. Penguasaan dalam 1. Mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai atau bantu

2. Mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format media
electronik
3. Mampu men-download materi mapel dari Internet
4. Mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet

6. Pengalaman mengajar 1. Semua guru sudah lebih dari 1 tahun sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

2. Rata-rata guru 6 bulan bekerja atau on-the-job training di industri

7. Pengembangan Profesi

D. Kepala Sekolah

1. Tingkat Pendidikan

untuk melaksanakan
tugas dan fungsinnya

3. Kemampuan Bahasa
Inggris

4. Penguasaan dalam
Bidang Komputer

5. Pengalaman mengajar

6. Pengembangan Profesi

E. Tenaga Pendukung

Profil SBI 2006

1. Pustakawan
Tingkat Pendidikan
a.
b. Bidang Pendidikan

c. Memiliki kompetensi
untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

d. Kemampuan Bahasa
Inggris

e. Penguasaan dalam
Bidang Komputer

f. Pengalaman kerja

g. Pengembangan Profesi

2. Laboran/Teknik
Bengkel

a. Tingkat Pendidikan


untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

d. Kemampuan Bahasa
Inggris

e. Penguasaan dalam
bidang Komputer

Profil SBI 2006

f. Pengalaman kerja


3. Programer Komputer



untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

d. Kemampuan Bahasa
Inggris

e. Pengalaman bekerja
sbg teknisi komputer

f. Pengembangan Profesi

4. Kepala Tata Usaha



untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

d. Kemampuan Bahasa
Inggris

e. Penguasaan dalam
bidang komputer

Profil SBI 2006


f. Pengalaman bekerja
sebagai tenaga
administrasi
g. Pengembangan profesi

5. Pemagang Kas



c. Memiliki Kompetensi
untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

d. Kemampuan Bahasa
Inggris

e. Penguasaan dalam
bidang komputer

f. Pengalaman Bekerja


VI. PEMBIAYAAN

A. Sumber

B. Alokasi Dana

VII. PESERTA DIDIK/ SISWA

A. Penerimaan Siswa Baru

1. Penerimaan Siswa Baru

2. Jumlah Siswa

Profil SBI 2006


3. Nilai Minimal Mata
Pelajaran Siswa

4. Gender

5. Siswa Kurang Mampu

B. Peserta Didik

1 Attitude

2 Prakerin

3. Ekstra Kurikuler

C. Tamatan(kesiswaan)

1. Kuantitas dan Kualitas
Tamatan

2. Penyerapan Tamatan

3. Sertifikat Kompetensi

VIII. PERAN SERTA
MASYARAKAT

Komite Sekolah

IX. LINGKUNGAN/
KULTUR SEKOLAH

X. UNIT PRODUKSI/TEACHING FACTORY

A. Organisasi

B. Mekanisme

C. KBM

XI. INSTITUSI PASANGAN

Profil SBI 2006


Profil SBI 2006

PROFIL


I. AKREDITASI
1. Akuntansi A ( berlaku sampai tahun 2011)
2. Administrasi Perkantoran B (berlaku sampai tahun 2012)
3. Pemasaran - Lagi poses akreditasi
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

II. KURIKULUM/PROSES
BELAJAR MENGAJAR

A. Kurikulum Implementasi 1. Menggunakan kerangka dasar dan struktur kurikulum sesuai dengan UU
( Kurikulum Tingkat Satuan RI No.:20 tahun 2003 (Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah

Pendidikan ) No.: 19 tahun 2005 (Standar Nasional Pendidikan).

2. Program Normatif menerapkan Kurikulum SMK yang berlaku

3. Program Adaptif, menggunakan kurikulum yang berlaku, dan atau

Mitra Internasional


maju lainnya


2. Minimal 4 mata pelajaran menggunakan modul (tertulis atau

pembelajaran


yang diajarkan


1. Rencana Program 1. Setiap guru harus menggunakan RPP untuk setiap Mata Pelajaran.

Profil SBI 2006


Pembelajaran (RPP) Minimal 4 Mata Pelajaran menggunakan RPP dalam
Bahasa Inggris

2. Untuk mata diklat Bahasa Inggris, RPP harus disiapkan dalam Bahasa Inggris

2. Jadwal Pembelajaran 1. Memiliki jadwal pembelajaran yang jelas dan telah disepakati oleh Mitra Industri
dan Jurnal 2. Pembagian tugas mengajar

3. Proses Pembelajaran 1. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan competency based
dan production based.

2. Pembelajaran adaptif (untuk Mata pelajaran Bahasa Inggris) dan
minimal 4 mata pelajaran produktif menggunakan Bahasa Inggris

3. Dalam pembelajaran praktik satu siswa menggunakan satu alat/mesin

4. Dalam pembelajaran praktik satu guru membimbing maksimal 12 Siswa

5. Sistem pembelajaran harus kelas berpindah (moving class)

6. Setiap siswa harus memiliki Kartu Rencana Studi (KRS)

7. Sistem pembelajaran dilakukan dengan pendekatan sistem Ganda
(Sekolah dan industri bertaraf Internasional)

8 menerapkan pembelajaran berbasis TIK pada semua mata pelajaran

9 proses pembelajaran mengintegrasikan pengembangan akhlak mulia,
budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, jiwa entrepreneural,
jiwa patriot, dan jiwa inovator

10 Pembelajaran mata pelajarwan kelompok sains, matematika, dan inti kejuruan
menggunakan bahasa inggris, mata pelajaran lainnya kecuali bahasa asing
menggunakan bahasa Indonesia

11 Menerapkan berbagai metode pembelajaran yang inovatif, kreatif, edukatif,
produktif, dan konstruktif sesuai dengan jenis kompetensi yang akan dicapai

12 Menerapkan pembelajaran enterpreneurship

4 Assesment (Penilaian) 1. Sistem penilaian harus menggunakan Competency Based Assessment

2. Setiap siswa memiliki Kartu Hasil Studi (KHS), Transkrip Nilai (raport),
Portofolio, Sertifikat Kompetensi.

3. Guru Produktif harus bersertifikat assessor dibidangnya.

4. Pengujian dan Sertifikasi dilakukan oleh MI atau LSP dengan standard MI

5. Pelaksanaan pengujian dan sertifikasi dapat dilakukan setiap waktu sesuai
dengan kesiapan siswa.

6. Pelaksanaan ujian nasional tetap harus diikuti oleh setiap siswa
sesuai dengan ketentuan nasional, khusus untuk kompetensi
produktif standar kelulusan ditetapkan bersama MI

III. ORGANISASI DAN
MANAJEMEN SEKOLAH

A. Organisasi Memiliki dokumen :
a. Visi, Misi sekolah
b. Renstra Sekolah/RIPS
c. Rumusan Rencana Tahunan/RAPBS
d. Perumusan rencana dilakukan dengan melibatkan seluruh komponen

Profil SBI 2006


sekolah (kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan Ketua Program
Keahlian, Ka. Subag Tata Usaha, Guru, siswa dan Komite Sekolah) dan Pemda/
Yayasan

B. Manajemen Menerapkan dan memiliki sertifikat sistem manajemen mutu
ISO 9001:2000 atau versi 2008

C. Keuangan Memiliki sistem anggaran yang mencakup rencana, pengendalian,
dan sistem pelaporan anggaran yang dapat dipertanggungjawabkan

D. Peningkatan mutu dan Memiliki dan melaksanakan program peningkatan mutu dan
Pengembangan Karier pengembangan karier Tenaga Kependidikan

E. Teknologi Informasi dan Memiliki sistem informasi manajemen yang terintegrasi dan terkomputerisasi
Komunikasi minimal telah memiliki Website dan pangkalan data (database) sbb:
Profil Sekolah yang berkaitan dengan :
* Identitas Sekolah
* Kesiswaan (student services)
* Kurikulum
* Tamatan
* Kepegawaian
* Sarana dan Prasarana
* Perpustakaan
Semua komputer yang dimiliki sekolah telah terhubung dalam
suatu sistem jaringan lokal dan internet

Sistem administrasi akademik berbasis TIK


A. Manajemen a. Memiliki dukumen Analisis kebutuhan Sarana dan Prasarana

B. Bangunan Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana prasarana :
1. Ruang Teori
2. Ruang Kepala Sekolah
3. Ruang Pendidik
4. Lab Fisika, Kimia, Biologi, IPA
5 Bahasa dan Komputer
6. Ruang/lahan Praktek Produktif
7. Perpustakaan
8. KM/WC
9. Ruang Administrasi
10. Ruang Unit Produksi/teaching factory
11. Ruang Kantin
12. Tempat Olahraga
13. Tempat Beribadah
14. Tempat Berkreasi
15. Ruang Penunjang lainnya
Sesuai dengan kebutuhan masing-masing sekolah

C. Infrastruktur Tersediannya infrastruktur meliputi :

D. Perabot Tersediannya Perabot dengan jumlah, jenis dan persyaratan teknis sesuai dengan
kebutuhan Sekolah

E. Peralatan
1. R. Teori 1 Set PC/Laptop, 1 set speaker, 1 LCD projector, 1 screen projector minimal untuk
setiap Ruang Teori Internasional.

Profil SBI 2006


2. R. Praktik Produktif Tersediannya peralatan praktik sesuai dengan tuntutan kompetensi baik dari
jenis maupun jumlah peralatan

3. Lab. Fisika, Kimia, Tersediannya peralatan laboratorium pada lab Fisika, Kimia, Biologi, IPA dan
Biologi, IPA dan Bahasa Bahasa baik jenis maupun jumlah sesuai dengan kebutuhan

4. Lab. Komputer a. Tersediannya jenis dan jumlah peralatan sesuai kebutuhan untuk praktik
Komputer



sesuai kebutuhan


F. Buku Tersedianya buku untuk siswa kelas Internasional sbb :

Tersedianya buku untuk guru kelas Internasional sbb :
1). Modul per judul 1:1 (satu modul satu guru) sesuai kompetensi
yang diajarkan

V. KETENAGAAN

c. Setiap pendidik memiliki "Skill Pasport"
d. Memiliki minimal dua asesor sesuai dengan Program Keahlian yang diunggulkan/
dikembangkan


1. Tingkat Pendidikan Minimal 30% guru berpendidikan S2/S3 dari Perguruan Tinggi yang program studinya
berakreditasi A


3. Memiliki kompetensi Memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidangnya
untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

5 Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar/modul/
Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat
sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)
ekuivalen dengan TOIEC :
b. Guru Adaptif lainnya > 450
c. Guru Normatif > 450

6 Penguasaan dalam a. Mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai alat bantu

b. Mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format media
elektronik

c. Mampu men-download materi mapel dari Internet

Profil SBI 2006


d. Mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet

C. Guru Produktif

1. Tingkat Pendidikan Minimal S1 atau D4


3. Memiliki kompetensi Memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidangnya
untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

Inggris /makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/

5. Penguasaan dalam 1. Mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai atau bantu

2. Mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format media
electronik
3. Mampu men-download materi mapel dari Internet
4. Mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet

6. Pengalaman mengajar 1. Minimal 1 tahun sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

2. Minimal 6 bulan bekerja atau on-the-job training di industri

7. Pengembangan Profesi Pelatihan dengan Sertifikat Internasional

D. Kepala Sekolah

1. Tingkat Pendidikan Minimal S2 dari Perguruan Tinggi yang program studinya berakreditasi A

2. Memiliki kompetensi Memiliki kemampuan manajerial, entrepreneural dan leadership yang dibuktikan
untuk melaksanakan dengan sertifikat talent scouting atau yang sejenis
tugas dan fungsinnya Memiliki kemampuan membangun jejaring internasional

Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/
mengemukakan pendapat/mengajar sesuai dengan mata diklat/
kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)
ekuivalen dengan TOEIC sebesar >600

4. Penguasaan dalam a. Mampu mengoperasikan komputer untuk keperluan tugasnya
Bidang Komputer
b. Mampu merumuskan rencana strategi (strategic plan) dan program kerja
pengembangan ICT sekolah

c. Mampu berkomunikasi dan berperan aktif dalam diskusi-diskusi di dalam/luar
negeri melalui forum diskusi elektronik (discussion board)

d. Mampu memperdayakan dan mendayagunakan berbagai informasi sekolah untuk
membantu pengambilan keputusan

5. Pengalaman mengajar Minimal 8 Tahun

6. Pengembangan Profesi Memiliki sertifikat training dari institusi pendidikan/industri

E. Tenaga Pendukung

1. Pustakawan
Tingkat Pendidikan Minimal Sarjana Muda/D3

Profil SBI 2006


a.
b. Bidang Pendidikan Diutamakan Jurusan Kepustakaan atau jurusan lain yang memiliki
sertifikat pustakawan

c. Memiliki kompetensi a. Memahami dan mengaplikasikan Sistem Pengelolaan Perpustakaan
untuk melaksanakan (Library Manajement System, misalnya Winisis)
tugas dan fungsinya
b. Mampu melakukan kerjasama dengan perpustakaan lain di Dalam Negeri
untuk inter-library loan dan pertukaran koleksi

c. Mampu melakukan akses dengan perpustakaan lain di luar Negeri untuk
pertukaran informasi

d. Memahami dan mampu mengoperasikan berbagai koleksi media elektronika
yang terdapat di perpustakaan

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis makalah, memahami
Inggris pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat sesuai dengan bidang
kepustakaan) ekuivalen dengan TOEIC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Mengoperasikan dan menggunakan Sistem Pengelolaan Perpustakaan
Bidang Komputer (Library Management System, misalnya Winisis) berbasis komputer

b. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, spreadsheet dan
basis data

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan Internet pencarian dan temu
kembali sumber-sumber referensi

f. Pengalaman kerja Minimal 2 tahun di bidang perpustakaan

g. Pengembangan Profesi Pelatihan dan sertifikat pustakawan

2. Laboran/Teknik
Bengkel

a. Tingkat Pendidikan Minimal SMK/DIII

b. Bidang Pendidikan SMK/DIII sesuai dengan bidangnya

c. Memiliki kompetensi a. Mampu melakukan pendataan dan penyimpanan secara sistematik alat-alat
untuk melaksanakan laboratorium/bengkel
tugas dan fungsinya
b. Mampu melakukan pengoperasian, pemeliharaan, dan perbaikan alat-alat
laboratorium/bengkel

c. Mampu membantu guru dalam menyiapkan dan melaksanakan kegiatan
laboratorium/bengkel

d. Memahami dan mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip keselamatan
kerja di laboratorium/bengkel

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis makalah, memahami
Inggris pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat sesuai dengan program
keahlian/jurusan) ekuivalen dengan ≥ 300

e. Penguasaan dalam a. Menginstall dan menggunakan berbagai perangkat lunak (software) yang
bidang Komputer berkaitan dengan kegiatan laboratorium/bengkel

b. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, spreadsheet,
drawing dan basis data

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan internet
(download, upload dan email) untuk mengakses referensi berkaitan dengan

Profil SBI 2006


kegiatan laboratorium/bengkel

f. Pengalaman kerja Minimal 2 tahun di bidangnya

g. Pengembangan Profesi Pelatihan dan sertifikat laboran/teknisi


a. Tingkat Pendidikan Minimal SMK/D3

b. Bidang Pendidikan Komputer/Teknik Informatika atau jurusan lainnya yang memiliki sertifikat di
bidang TI

c. Memiliki kompetensi a. Mampu memastikan seluruh sarana prasarana ICT
untuk melaksanakan (termasuk hardware dan software) cukup dan berfungsi dengan baik
tugas dan fungsinya
b. Mampu menginstall berbagai perangkat lunak (software)

c. Mampu memperbaiki perangkat keras dan alat input/ouputnya (hardware)

d. Mampu mengidentifikasi dan mengatasi troubleshooting software dan hardware

e. Mampu menata dan memperbaiki topologi jaringan lokal (internet)
dan extranet/internet

f. Mampu mengatur hak akses pengguna pada internet & Extranet

g. Mampu melakukan download dan upload materi mata pelajaran

h. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, presentasi,
spreadsheet dan basis data

i. Mampu mengoperasikan dan menggunakan Internet

j. Mampu membuat program-program untuk membantu memperlancar proses
PBM dan administrasi sekolah

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar/modul/
Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat
dalam bidang komputer) ekuivalen > 400

e. Pengalaman bekerja Lulus MR IT dan Menguasai KKPI

f. Pengembangan Profesi Pelatihan dan bersertifikat teknisi komputer


a. Tingkat Pendidikan Minimal S1

b. Bidang Pendidikan Sesuai dengan pekerjaan yang ditangani

c. Memiliki kompetensi a. Memahami dan mampu mengoperasikan sistem manajemen SDM, Administrasi
untuk melaksanakan keuangan sistem sarana dan prasarana dan sistem kesekretariatan
tugas dan fungsinya
b. Mampu menjamin bahwa data entry dilakukan dan laporan dihasilkan secara
mutakhir

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, memahami pendapat/
Inggris masukan orang, dan mengemukakan pendapat dalam bidang administrasi)
ekuivalen dengan TOIEC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Mampu mengoperasikan komputer untuk keperluan Administrasi
bidang komputer

Profil SBI 2006


b. Mampu berkomunikasi dan berperan aktif dalam diskusi-diskusi bidang
administrasi dengan menggunakan komputer

c. Mampu memperdayakan dan mendayagunakan berbagai informasi sekolah
untuk membantu pengambilan keputusan dalam bidang administrasi

f. Pengalaman bekerja Minimal 5 tahun
sebagai tenaga
administrasi
g. Pengembangan profesi Pelatihan dan bersertifikat administrasi

5. Pemagang Kas

a. Tingkat Pendidikan Minimal SMK/D3

b. Bidang Pendidikan Akutansi

c. Memiliki Kompetensi a. Memahami dan mampu mengoperasikan sistem akutansi
untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya b. Mampu melakukan data entry dan menghasilkan laporan keuangan dan
akuntansi yang manual maupun berbasis Komputer

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca, menulis, mendengar, dan berbicara)
Inggris ekuivalen dengan TOIEC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Menginstall, mengoperasikan, dan menggunakan berbagai perangkat lunak
bidang komputer (software) yang berkaitan dengan aplikasi keuangan dan akuntansi

b. Memastikan bahwa data keuangan dan akuntansi dijaga agar selalu mutakhir

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, speadsheet dan
basis data

d. Mampu mengoperasikan dan menggunakan internet

f. Pengalaman Bekerja Minimal 3 tahun sebagai tenaga administrasi keuangan dan akuntansi

g. Pengembangan Profesi Pelatihan tenaga keuangan dan akutansi

VI. PEMBIAYAAN

A. Sumber Tersediannya sumber dana yang memadahi
- Pusat
- Pemerintah Daerah Tk I
- Pemerintah Daerah Tk II
- Unit Produksi Sekolah
- Masyakarat

B. Alokasi Dana a. Memiliki alokasi dana untuk program peningkatan mutu sekolah dan
pengembangan SDM
b. Memiliki alokasi anggaran untuk peningkatan KBM
c. Memiliki alokasi dana untuk program peningkatan mutu sekolah diluar
biaya operasional
d. Alokasi pembiayaan diperuntukkan 5 bagian besar yaitu : Investasi,
Operasinal, Pencitraan, Modal kerja dan Pendukung (Cadangan)



Profil SBI 2006


Seleksi siswa meliputi bidang akademik dengan memperhatikan mata pelajaran
1. Penerimaan Siswa Baru matematika,
bahasa inggris, dan bahasa Indonesia, serta non akademik antara lain tidak buta warna,
bebas narkoba dan syarat Mitra Internasional.

2. Jumlah Siswa a. 24 - 36 siswa/kelas

b. Minimal jumlah siswa yang diterima pada program unggulan tiap tahun
sebanyak 100 siswa

3. Nilai Minimal Mata Hasil Ujian Nasional minimal untuk Matematika 7,0; Bahasa Inggris 7,0;
Pelajaran Siswa Bahasa Indonesia 7,0

4. Gender Minimal perbandingan 5% dari jenis kelamin yang berbeda

5. Siswa Kurang Mampu 5%-10% menampung siswa kurang mampu

B. Peserta Didik

1 Attitude a. Siswa memiliki kedisiplinan yang tinggi
b. Siswa tidak terlibat NAPZA dan kenakalan remaja

2 Prakerin Siswa melaksanakan prakerin di dalam negeri dan atau luar negeri di DU/DI yang
relevan serta dibuktikan dengan sertifikat/surat keterangan dari DU/DI berstandar
Internasional

3. Ekstra Kurikuler Setiap siswa mengikuti minimal 1 kegiatan ekstrakurikuler sesuai bakat dan minat


1. Kuantitas dan Kualitas Nilai Ujian Nasional untuk mata pelajaran :
Tamatan a. Matematika 6,0 (50% dari jumlah siswa)
b. Bahasa Inggris 7,51 (50% dari jumlah siswa)
c. Bahasa Indonesia 7,0 (60% dari jumlah siswa)

2. Penyerapan Tamatan 1. 50% lulusan terserap pada 6 bulan pertama setelah lulus
2. 10% dari lulusan terserap di pasar kerja Internasional dibuktikan dengan
kontrak kerja
3. Masa tunggu rata-rata lulusan 1 tahun 3 bulan

3. Sertifikat Kompetensi Setiap tamatan memiliki sertifikat kompetensi di bidangnya dari MI

VIII. PERAN SERTA
MASYARAKAT

Komite Sekolah a. Aktif melaksanakan 4 peran sebagai :
* Advisory, supporting, Controlling dan mediator

b. Melaksanakan 7 fungsi komite sekolah

IX. LINGKUNGAN/ a. Menerapkan 7 K
KULTUR SEKOLAH (Kebersihan, Keindahan, Kenyamanan, Ketertiban, kerindangan, kesehatan dan
Keamanan)
b. Memiliki budaya yang ramah dan santun dengan nuansa kekeluargaan
c. Melaksanakan Trias UKS (penyelenggaraan pendidikan kesehatan,
penyelenggaraan pelayanan kesehatan, pembinaan lingkungan kehidupa
sekolah)
d. Memenuhi standar sekolah sehat


Profil SBI 2006


A. Organisasi 1. Unit Produksi bagian dari struktur organisasi sekolah
2. Memiliki Struktur Organisasi dan rincian tugas yang jelas

B. Mekanisme 1. Menunjang KBM
2. Menciptakan kemandirian SMK

C. KBM 1. Sebagai wahana pelatihan berbasis produksi
2. Sebagai Pelatihan kewirausahaan

XI. INSTITUSI PASANGAN 1. Memiliki kerjasama dengan Institusi Pasangan/MI didalam atau diluar Negeri
sesuai dengan Bidang Keahliannya dibuktikan dengan naskah kerjasama

2. Institusi Pasangan berperan aktif dalam pengembangan sekolah dan
pemasaran tamatan

3. Sekolah memiliki kemampuan untuk mencari sendiri Mitra Nasional dan
Mitra internasional

Profil SBI 2006

PROFIL
SMK NEGERI 1 BALIGE


I. AKREDITASI
1. Teknik Survey Pemetaan B (berlaku sampai tahun 2012)
2. Teknik Konstruksi Bangunan B (berlaku sampai tahun 2012)
3. Teknik Elektro Komunikasi B (berlaku sampai tahun 2012)
4. Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik B (berlaku sampai tahun 2012)
5. Teknik Pemesinan A (berlaku sampai tahun 2012)
6. Teknik Kenderaan Ringan - Lagi Proses Akreditasi
7. Teknik Sepeda Motor - Lagi Proses Akreditasi
8. Teknik Gambar Bangunan - Lagi Proses Akreditasi
9. Teknik Konstruksi Kayu - Lagi Proses Akreditasi
10. Teknik Distribusi Tenaga Listrik - Lagi Proses Akreditasi

II. KURIKULUM/PROSES
BELAJAR MENGAJAR

A. Kurikulum Implementasi 1. Menggunakan kerangka dasar dan struktur kurikulum sesuai dengan UU
( Kurikulum Tingkat Satuan RI No.:20 tahun 2003 (Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah

Pendidikan ) No.: 19 tahun 2005 (Standar Nasional Pendidikan).

2. Program Normatif menerapkan Kurikulum SMK yang berlaku

3. Program Adaptif, menggunakan kurikulum yang berlaku, dan atau

Mitra Internasional


maju lainnya


2. Memiliki minimal 4 mata pelajaran menggunakan modul (tertulis atau

pembelajaran


yang diajarkan

SMKN 1 Balige Page 21 of 30 Profil SMK SBI 2011



1. Rencana Program 1. Setiap guru harus menggunakan RPP untuk setiap Mata Pelajaran.
Pembelajaran (RPP) Minimal 4 Mata Pelajaran menggunakan RPP dalam
Bahasa Inggris

2. Untuk mata diklat Bahasa Inggris, RPP harus disiapkan dalam Bahasa Inggris

2. Jadwal Pembelajaran 1. Memiliki jadwal pembelajaran yang jelas dan telah disepakati oleh Mitra Industri
dan Jurnal 2. Pembagian tugas mengajar

3. Proses Pembelajaran 1. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan competency based
dan production based.

2. Pembelajaran adaptif (untuk Mata pelajaran Bahasa Inggris) dan
minimal 4 mata pelajaran produktif menggunakan Bahasa Inggris

3. Dalam pembelajaran praktik satu siswa menggunakan satu alat/mesin

4. Dalam pembelajaran praktik satu guru membimbing maksimal 12 Siswa
dengan sistem guru mengajar dengan berpasangan

5. Sistem pembelajaran dengan kelas berpindah (moving class)

6. Setiap siswa memiliki Kartu Rencana Studi (KRS)

7. Sistem pembelajaran dilakukan dengan pendekatan sistem Ganda
(Sekolah dan industri bertaraf Internasional)

8 menerapkan pembelajaran berbasis TIK pada semua mata pelajaran

9 proses pembelajaran mengintegrasikan pengembangan akhlak mulia,
budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, jiwa entrepreneural,
jiwa patriot, dan jiwa inovator

10 Pembelajaran mata pelajaran kelompok sains, matematika, dan inti kejuruan
menggunakan bahasa inggris, mata pelajaran lainnya kecuali bahasa asing
menggunakan bahasa Indonesia

11 Menerapkan berbagai metode pembelajaran yang inovatif, kreatif, edukatif,
produktif, dan konstruktif sesuai dengan jenis kompetensi yang akan dicapai

12 Menerapkan pembelajaran enterpreneurship

4 Assesment (Penilaian) 1. Sistem penilaian harus menggunakan Competency Based Assessment

2. Setiap siswa memiliki Kartu Hasil Studi (KHS), Transkrip Nilai (raport),
Portofolio, Sertifikat Kompetensi.

3. Guru Produktif telah bersertifikat assessor dibidangnya.

4. Pengujian dan Sertifikasi dilakukan oleh MI atau LSP dengan standard MI

5. Pelaksanaan pengujian dan sertifikasi dapat dilakukan setiap waktu sesuai
dengan kesiapan siswa.

6. Pelaksanaan ujian nasional tetap harus diikuti oleh setiap siswa
sesuai dengan ketentuan nasional, khusus untuk kompetensi
produktif standar kelulusan ditetapkan bersama MI



III. ORGANISASI DAN
MANAJEMEN SEKOLAH

A. Organisasi Memiliki dokumen :
a. Visi, Misi sekolah
b. Renstra Sekolah/RIPS
c. Rumusan Rencana Tahunan/RAPBS
d. Perumusan rencana dilakukan dengan melibatkan seluruh komponen
sekolah (kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan Ketua Program
Keahlian, Ka. Subag Tata Usaha, Guru, siswa dan Komite Sekolah) dan Pemda/
Yayasan

B. Manajemen Telah menerapkan dan memiliki sertifikat sistem manajemen mutu
ISO 9001:2000 versi 2008

C. Keuangan Memiliki sistem anggaran yang mencakup rencana, pengendalian,
dan sistem pelaporan anggaran yang dapat dipertanggungjawabkan

D. Peningkatan mutu dan Memiliki dan melaksanakan program peningkatan mutu dan
Pengembangan Karier pengembangan karier Tenaga Kependidikan

E. Teknologi Informasi dan Memiliki sistem informasi manajemen yang terintegrasi dan terkomputerisasi
Komunikasi dan telah memiliki Website dan pangkalan data (database) sbb:
Profil Sekolah yang berkaitan dengan :
* Identitas Sekolah
* Kesiswaan (student services)
* Kurikulum
* Tamatan
* Kepegawaian
* Sarana dan Prasarana
* Perpustakaan
Semua komputer yang dimiliki sekolah telah terhubung dalam
suatu sistem jaringan lokal dan internet

Sistem administrasi akademik berbasis TIK


A. Manajemen a. Memiliki dokumen Analisis kebutuhan Sarana dan Prasarana

B. Bangunan Telah memiliki sarana prasarana antara lain :
1. Ruang Teori ( 19 ruangan dan 6 ruangan masih dibangun )
2. Ruang Kepala Sekolah ( 1 unit )
3. Ruang Pendidik ( 1 unit )
4. Lab Fisika, Kimia, Biologi, IPA ( masih dibangun )
5 Bahasa dan Komputer ( masih dibangun )
6. Ruang/lahan Praktek Produktif ( 6 bengkel )
7. Perpustakaan ( 1 unit )
8. KM/WC ( 7 unit )
9. Ruang Administrasi ( 1 unit )
10. Ruang Unit Produksi/teaching factory ( 1 unit )
11. Ruang Kantin ( 4 unit )
12. Tempat Olahraga ( 2 unit )
13. Tempat Beribadah ( 1 unit )
14. Tempat Berkreasi ( 1 unit )
15. Aula ( 1 unit )
16. Koperasi Sekolah ( 1 unit )

C. Infrastruktur Telah tersedia infrastruktur meliputi :




D. Perabot Adanya Perabot dengan jumlah, jenis dan persyaratan teknis sesuai dengan
kebutuhan Sekolah

E. Peralatan
1. R. Teori Belum memiliki 1 Set PC/Laptop, 1 set speaker, 1 LCD projector, 1 screen projector
minimal untuk setiap Ruang Teori Internasional (masih dalam tahap pengembangan)

2. R. Praktik Produktif Tersediannya peralatan praktik sesuai dengan tuntutan kompetensi baik dari
jenis maupun jumlah peralatan

3. Lab. Fisika, Kimia, Belum tersediannya peralatan laboratorium pada lab Fisika, Kimia, Biologi, IPA dan
Biologi, IPA dan Bahasa Bahasa ( masih dalam tahap pengembangan )

4. Lab. Komputer a. Masih kurangnya jenis dan jumlah peralatan sesuai kebutuhan untuk praktik
Komputer
d. Perbandingan penggunaan komputer : siswa = 1 unit : 10 siswa

sesuai kebutuhan


F. Buku Tersedianya buku untuk siswa sbb :
2). Belum tersedianya Buku Teks dan Referensi berbahasa Asing dan Bahasa Indonesia

Tersedianya buku untuk guru sbb :
1). Modul per judul 1:1 (satu modul satu guru) sesuai kompetensi
yang diajarkan

V. KETENAGAAN

c. Sudah memiliki "Skill Pasport"
d. Belum memiliki minimal dua asesor sesuai dengan Program Keahlian yang diunggulkan/
dikembangkan


1. Tingkat Pendidikan Belum terpenuhi minimal 30% guru berpendidikan S2/S3 dari Perguruan Tinggi yang
program studinya berakreditasi A ( baru 2 orang)

2. Bidang Pendidikan Belum sesuainya dengan kompetensi yang diajarkan dikarenakan kekurangan guru di
Mata Pelajaran Kimia, Fisika, Matematika
3. Memiliki kompetensi Sebagian guru belum memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidangnya
untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

5 Kemampuan Bahasa Belum tercapainya kemampuan berkomunikasi (membaca buku dan referensi,
Inggris menulis bahan ajar/modul/makalah, memahami pendapat/masukan orang, dan
mengemukakan pendapat sesuai dengan mata diklat/kompetensi dalam program
keahlian/jurusannya) ekuivalen dengan TOIEC :



b. Guru Adaptif lainnya > 450
c. Guru Normatif > 450

6 Penguasaan dalam a. Sebagian guru mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai
Bidang Komputer alat bantu pengajaran (60 %)

b. Sebagian mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format media
elektronik (60 %)

c. Sebagian mampu men-download materi mapel dari Internet (50 %)

d. Sebagian mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet (50 %)

C. Guru Produktif

1. Tingkat Pendidikan Semua guru telah S1 atau D4


3. Memiliki kompetensi Sebagian guru memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidangnya
untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya

4. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar,
Inggris modul/makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/

5. Penguasaan dalam 1. Sebagian mampu mengajar dengan menggunakan media electronik sebagai
Bidang Komputer atau bantu pengajaran (50 %)

2. Sebagian mampu membuat materi pengajaran dalam satu atau lebih format media
electronik (40 %)
3. Sebagian mampu men-download materi mapel dari Internet 40 %)
4. Sebagian mampu meng-upload materi mapel ke internet dan/atau intranet (40 %)

6. Pengalaman mengajar 1. 100 % guru telah mengajar diatas 1 tahun sesuai dengan kompetensi yang diajarkan

2. 100 % diatas 6 bulan bekerja atau on-the-job training di industri

7. Pengembangan Profesi Belum ada yang mengikuti pelatihan dengan Sertifikat Internasional

D. Kepala Sekolah
Belum meraih S2 dari Perguruan Tinggi yang program studinya berakreditasi A
1. Tingkat Pendidikan ( masih S1/A4 )

2. Memiliki kompetensi Belum memiliki kemampuan manajerial, entrepreneural dan leadership yang dibuktikan
untuk melaksanakan dengan sertifikat talent scouting atau yang sejenis
tugas dan fungsinnya Telah memiliki kemampuan membangun jejaring internasional

3. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar, modul/
Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat/
mengemukakan pendapat/mengajar sesuai dengan mata diklat/
kompetensi dalam program keahlian/jurusannya)
ekuivalen dengan TOEIC sebesar >600

4. Penguasaan dalam a. Mampu mengoperasikan komputer untuk keperluan tugasnya
Bidang Komputer
b. Mampu merumuskan rencana strategi (strategic plan) dan program kerja
pengembangan ICT sekolah

c. Mampu berkomunikasi dan berperan aktif dalam diskusi-diskusi di dalam/luar
negeri melalui forum diskusi elektronik (discussion board)
d. Mampu memperdayakan dan mendayagunakan berbagai informasi sekolah untuk



membantu pengambilan keputusan
5. Pengalaman mengajar Memiliki 30 tahun masa kerja

6. Pengembangan Profesi Sudah memiliki sertifikat training dari institusi pendidikan/industri

E. Tenaga Pendukung

1. Pustakawan - S1 / A4 Teknik Bangunan
Tingkat Pendidikan - D3 Pariwisata
a.
b. Bidang Pendidikan Tidak sesuai dengan Jurusan Perpustakaan dan Belum memiliki sertifikat pustakawan

c. Memiliki kompetensi a. Belum adanya Aplikasi Sistem Pengelolaan Perpustakaan
untuk melaksanakan (Library Manajement System, misalnya Winisis)
tugas dan fungsinya
b. Belum mampu melakukan kerjasama dengan perpustakaan lain di Dalam Negeri
untuk inter-library loan dan pertukaran koleksi

c. Belum mampu melakukan akses dengan perpustakaan lain di luar Negeri untuk
pertukaran informasi

d. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis makalah, memahami
Inggris pendapat/masukan orang, dan mengemukakan pendapat sesuai dengan bidang
kepustakaan) ekuivalen dengan TOEIC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Belum mampu dan Belum mengoperasikan dan menggunakan Sistem Pengelolaan
Bidang Komputer Perpustakaan (Library Management System, misalnya Winisis) berbasis komputer

b. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, spreadsheet dan
basis data

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan Internet pencarian dan temu
kembali sumber-sumber referensi

f. Pengalaman kerja Telah 7 tahun di bidang perpustakaan

g. Pengembangan Profesi Belum pernah mengikuti pelatihan dan sertifikat pustakawan

2. Laboran/Teknik TIDAK ADA TEKNISI / LABORAN UNTUK :
Bengkel Survei dan Pemetaan Workshop Gambar Bangunan, Bengkel Konstruksi Bangunan,
Bengkel Bengkel Konstruksi Kayu, Bengkel Audio Video, Bengkel Ketenagalistrikan, Bengkel Mesin
Bengkel Otomotif
a. Tingkat Pendidikan Tidak Ada

b. Bidang Pendidikan Tidak Ada

untuk melaksanakan Tidak Ada
tugas dan fungsinya

d. Kemampuan Bahasa
Inggris Tidak Ada

e. Penguasaan dalam
bidang Komputer Tidak Ada

f. Pengalaman kerja Tidak Ada

g. Pengembangan Profesi Tidak Ada




a. Tingkat Pendidikan S-2

b. Bidang Pendidikan Jurusan Teknik Mesin dan memiliki sertifikat di
bidang TI

c. Memiliki kompetensi a. Mampu memastikan seluruh sarana prasarana ICT
untuk melaksanakan (termasuk hardware dan software) cukup dan berfungsi dengan baik
tugas dan fungsinya
b. Mampu menginstall berbagai perangkat lunak (software)

c. Mampu memperbaiki perangkat keras dan alat input/ouputnya (hardware)

d. Mampu mengidentifikasi dan mengatasi troubleshooting software dan hardware

e. Mampu menata dan memperbaiki topologi jaringan lokal (internet)
dan extranet/internet

f. Mampu mengatur hak akses pengguna pada internet & Extranet

g. Mampu melakukan download dan upload materi mata pelajaran

h. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, presentasi,
spreadsheet dan basis data

i. Mampu mengoperasikan dan menggunakan Internet

j. Mampu membuat program-program untuk membantu memperlancar proses
PBM dan administrasi sekolah

d. Kemampuan Bahasa Mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, menulis bahan ajar/modul/
Inggris makalah, memahami pendapat/masukan orang dan mengemukakan pendapat
dalam bidang komputer) ekuivalen > 400

e. Pengalaman bekerja Lulus MR IT dan Menguasai KKPI

f. Pengembangan Profesi Pelatihan dan bersertifikat teknisi komputer


a. Tingkat Pendidikan SLTA

b. Bidang Pendidikan Tidak sesuai dengan pekerjaan yang ditangani

c. Memiliki kompetensi a. Memahami dan mampu mengoperasikan sistem manajemen SDM, Administrasi
untuk melaksanakan keuangan sistem sarana dan prasarana dan sistem kesekretariatan
tugas dan fungsinya
b. Mampu menjamin bahwa data entry dilakukan dan laporan dihasilkan secara
mutakhir

d. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca buku dan referensi, memahami pendapat/
Inggris masukan orang, dan mengemukakan pendapat dalam bidang administrasi)
ekuivalen dengan TOIEC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Mampu mengoperasikan komputer untuk keperluan Administrasi
bidang komputer
b. Mampu berkomunikasi dan berperan aktif dalam diskusi-diskusi bidang



administrasi dengan menggunakan komputer

c. Mampu memperdayakan dan mendayagunakan berbagai informasi sekolah
untuk membantu pengambilan keputusan dalam bidang administrasi

f. Pengalaman bekerja Minimal 5 tahun
sebagai tenaga
administrasi
g. Pengembangan profesi Pernah mengikuti Pelatihan dan bersertifikat administrasi

5. Pemagang Kas

a. Tingkat Pendidikan S1 / A 4

b. Bidang Pendidikan Matematika

c. Memiliki Kompetensi a. Memahami dan mampu mengoperasikan sistem akuntansi
untuk melaksanakan
tugas dan fungsinya b. Mampu melakukan data entry dan menghasilkan laporan keuangan dan
akuntansi yang manual maupun berbasis Komputer

d. Kemampuan Bahasa Belum mampu berkomunikasi (membaca, menulis, mendengar, dan berbicara)
Inggris ekuivalen dengan TOIEC ≥ 450

e. Penguasaan dalam a. Menginstall, mengoperasikan, dan menggunakan berbagai perangkat lunak
bidang komputer (software) yang berkaitan dengan aplikasi keuangan dan akuntansi

b. Memastikan bahwa data keuangan dan akuntansi dijaga agar selalu mutakhir

c. Mampu mengoperasikan dan menggunakan word processing, speadsheet dan
basis data

d. Mampu mengoperasikan dan menggunakan internet

f. Pengalaman Bekerja Belum pernah sebagai tenaga administrasi keuangan dan akuntansi

g. Pengembangan Profesi Pernah mengikuti pelatihan tenaga keuangan dan akutansi

VI. PEMBIAYAAN

A. Sumber Tersediannya sumber dana yang memadai :
- Pusat (dana bantuan pengembangan SMK SBI INVEST ADB 2009 - 2013 dan APBN)
- Pemerintah Daerah Tk I (dana bantuan APBD Prov. Sumut)
- Pemerintah Daerah Tk II (Tidak Ada)
- Unit Produksi Sekolah
- Masyakarat (komite sekolah)

B. Alokasi Dana a. Memiliki alokasi dana untuk program peningkatan mutu sekolah dan
pengembangan SDM
b. Memiliki alokasi anggaran untuk peningkatan KBM
c. Memiliki alokasi dana untuk program peningkatan mutu sekolah diluar
biaya operasional
d. Alokasi pembiayaan diperuntukkan 5 bagian besar yaitu : Investasi,
Operasinal, Pencitraan, Modal kerja dan Pendukung (Cadangan)



1. Penerimaan Siswa Baru Seleksi siswa dengan seleksi administrasi meliputi bidang akademik dengan



memperhatikan mata pelajaran matematika, bahasa inggris, dan bahasa Indonesia, serta
non akademik antara lain tidak buta warna, bebas narkoba dan syarat Mitra Internasional.

2. Jumlah Siswa a. 32 siswa/kelas

b. 19 Rombongan Belajar / Kelas

3. Nilai Minimal Mata Hasil Ujian Nasional minimal untuk Matematika 7,0; Bahasa Inggris 7,0;
Pelajaran Siswa Bahasa Indonesia 7,0

4. Gender Minimal perbandingan 5% dari jenis kelamin yang berbeda

5. Siswa Kurang Mampu Lebih dari 5%-10% menampung siswa kurang mampu

B. Peserta Didik

1 Attitude a. Siswa memiliki kedisiplinan yang tinggi
b. Siswa tidak terlibat NAPZA dan kenakalan remaja

2 Prakerin Siswa melaksanakan prakerin di dalam negeri dan di DU/DI yang
relevan serta dibuktikan dengan sertifikat/surat keterangan dari DU/DI berstandar
Internasional

3. Ekstra Kurikuler Setiap siswa mengikuti minimal 1 kegiatan ekstrakurikuler sesuai bakat dan minat dan
Pendalaman materi sesuai yang di UN kan

1. Kuantitas dan Kualitas Nilai Ujian Nasional untuk mata pelajaran :
Tamatan a. Matematika 6,0 diatas 50 % dari 323 siswa
b. Bahasa Inggris 7,51 diatas 50 % dari 323 siswa
c. Bahasa Indonesia 7,0 60% dari 323 siswa

2. Penyerapan Tamatan 1. 40% lulusan terserap pada 6 bulan pertama setelah lulus
2. Belum terserap lulusan terserap di pasar kerja
3. Masa tunggu rata-rata lulusan 6 bulan

3. Sertifikat Kompetensi Setiap tamatan memiliki sertifikat kompetensi di bidangnya dari MI

VIII. PERAN SERTA
MASYARAKAT

Komite Sekolah a. Aktif melaksanakan 4 peran sebagai :
* Advisory, supporting, Controlling dan mediator

b. Melaksanakan 7 fungsi komite sekolah

IX. LINGKUNGAN/ a. Telah menerapkan 7 K
KULTUR SEKOLAH
(Kebersihan, Keindahan, Kenyamanan, Ketertiban, kerindangan, kesehatan dan Keamanan)
b. Sudah memiliki budaya yang ramah dan santun dengan nuansa kekeluargaan
c. Sudah melaksanakan Trias UKS (penyelenggaraan pendidikan kesehatan,
penyelenggaraan pelayanan kesehatan, pembinaan lingkungan kehidupa
sekolah)
d. Sudah memenuhi standar sekolah sehat


A. Organisasi 1. Unit Produksi bagian dari struktur organisasi sekolah
2. Memiliki Struktur Organisasi dan rincian tugas yang jelas



B. Mekanisme 1. Menunjang KBM
2. Menciptakan kemandirian SMK

C. KBM 1. Sebagai wahana pelatihan berbasis produksi
2. Sebagai Pelatihan kewirausahaan

XI. INSTITUSI PASANGAN 1. Baru memiliki kerjasama dengan 100 Institusi Pasangan/MI didalam negeri
sesuai dengan Bidang Keahliannya dibuktikan dengan naskah kerjasama

2. Institusi Pasangan berperan aktif dalam pengembangan sekolah dan
pemasaran tamatan

3. Sekolah baru memiliki kemampuan untuk mencari sendiri Mitra Nasional

Balige, Agustus 2011

Kepala SMK Negeri 1 Balige

Drs. PITUA SIAHAAN
NIP. 19570822 198103 1 006


singkat untuk profil SMK

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to singkat untuk profil SMK

Similar to singkat untuk profil SMK (20)

More from lavanter simamora

More from lavanter simamora (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

singkat untuk profil SMK