SlideShare a Scribd company logo
1 of 49
PEDOMAN GIZI SEIMBANG UNTUK
ANAK USIA SEKOLAH
TIM GIZI SEIMBANG
GAMBAR TUMPENG GIZI SEIMBANG
GAMBAR LAMA GAMBAR BARU
D E F I N I S I
 Gizi seimbang adalah susunan
makanan yang di konsumsi sehari-
hari yang mengandung zat gizi
dalam jenis dan jumlah yang sesuai
dengan kebutuhan tubuh dengan
memerhatikan prinsip
keanekaragaman atau variasi
makanan, aktivitas fisik, kebersihan
dan berat badan ideal (DII, 2010).
LANJUTAN...
 Gizi seimbang berprinsip bahwa tiap
golongan usia, jenis kelamin,
kesehatan, dan aktivitas fisik
memerlukan jumlah zat gizi yang
berbeda sesuai dengan kondisi
masing-masing kelompok.
MAKSUD DAN TUJUAN PGS
1. Panduan konsumsi makanan sehari-hari dan berperilaku
sehat, berdasarkan prinsip gizi seimbang
2. Acuan bagi: pemerintah, pemda, tenaga kesehatan dan
pihak terkait dalam penyelenggaraan gizi seimbang
PENTINGNYA GIZI SEIMBANG
PENTINGNYA GIZI SEIMBANG:
PANGAN DAN GIZI UNTUK HIDUP SEHAT, CERDAS, AKTIF, DAN
PRODUKTIF
PENERAPAN GIZI SEIMBANG BELUM OPTIMAL
1. Masalah terkait dengan:
 Perilaku makan
 Perilaku hidup bersih dan sehat
2. Masalah penyakit tidak menular (PTM) terkait gizi:
 Hipertensi
 Stroke, Penyakit Jantung
 DM, Kanker
PERKEMBANGAN PGS
PGS 2014
PERBEDAAN 4S5S DENGAN GIZI SEIMBANG
PERBEDAAN 4S5S DENGAN GIZI SEIMBANG
GIZI SEIMBANG
GIZI SEIMBANG
GIZI TIDAK SEIMBANG
GIZI TIDAK SEIMBANG
4 PILAR GIZI SEIMBANG
Makan makanan
beranekaragam
Mempraktikan pola hidup
bersih
Berolahraga secara teratur
Memperhatikan berat
badan ideal
PILAR 1 MAKAN MAKANAN
BERANEKARAGAM
MAKIN BERAGAM MAKIN BERGIZI
APA YANG DI MAKSUD DENGAN MAKANAN BERANEKARAGAM?
Makanan yang
beranekaragam adalah
makanan yang terdiri dari
berbagai jenis makanan yang
terdiri dari beberapa
kelompok
• Sumber karbohidrat
Makanan
pokok
•
•Sumber protein
Lauk
pauk
• Sumber vitamin, mineral,
dan serat pangan
Sayur dan
buah
MENGAPA HARUS BERANEKARAGAM ?
 Manusia membutuhkan semua zat gizi, yaitu
karbohidrat, lemak, protein, vitamin, mineral, dan air
agar dapat hidup dan beraktivitas sehari-hari.
 Hal ini berarti kekurangan zat gizi satu makanan
harus di lengkapi oleh zat gizi dari makanan lainnya.
KARBOHIDRAT BERFUNGSI SEBAGAI
FUNGSI PROTEIN
Membangun jaringan baru
Menyusun komponen pengatur (enzim dan hormon)
Membantu pembentukan kekebalan tubuh
Memperbaiki jaringan tubuh
Menghasilkan energi sebesar 4
kkal/gram
Sumber protein hewani
Sumber protein nabati
FUNGSI LEMAK
Menghasilkan
energi (9kkal)
Pelarut A, D,
E, dan K
Sumber asam
lemak esensial
Menyusun
komponen
neurotransmiter
Menyusun
komponen
membran sel
Menambah
kelezatan
makanan
VITAMIN, MINERAL, DAN SERAT PANGAN
• Vitamin berperan Sebagai zat
pengatur (koenzim dan enzim)
• Mengatur proses metabolisme
(lemak, karbohidrat dan protein)
• Sebagai antioksidan (provitamin A,
vitamin A dan E) yang berperan
mencegah kerusakan berbagai
jaringan tubuh
Sumber Vitamin, Mineral &
Serat
LANJUTAN...
MINERAL
 Fungsi  menjaga dan megatur proses
metabolisme dalam tubuh.
 Mineral ada dua macam yaitu :
1. Mineral makro (yang di butuhkan tubuh
dalam jumlah besar) seperti : kalium,
kalsium, natrium,fosfor,
magnesium,belerang, dan klor.
2. Mineral mikro (yang di butuhkan tubuh
dalam jumlah besar) seperti : besi, zinc,
dan selenium
• Serat pangan adalah
karbohidrat yang
tidak dapat di cerna
oleh manusia tetapi
harus ada dalam
menu sehari-hari.
• Fungsi yaitu
membentuk tinja,
meningkatkan
gerakan usus
paristaltik, Menyerap
air, dan melancarkan
buang air besar.
AIR MINUM
• merupakan zat gizi yang sangat
penting dan berfungsi untuk
menjaga keseimbangan tubuh.
Air
• Dalam pencernaan, berbagai reaksi
biokimiawi, pengatur suhu tubuh, dan
pelarut berbagai sisa metabolisme
dari dalam tubuh untuk di buang
melalui pelepasan dan air seni
Air
LANJUTAN...
PERHITUNGAN ANJURAN ASUPAN
AIR MINUM UNTUK ANAK
(Feld, Friedman & Messengil, 2010)
Anak dengan Berat dadan < 10
kg
100 ml / kg BB
Anak dengan Berat dadan 10-20
kg
1.000 ml + 50 ml untuk setiap kg
kenaikan BB di atas 10 kg
Anak dengan Berat dadan >20
kg
1.500 ml + 20 ml untuk setiap kg
kenaikan BB di atas 20 kg
CONTOH MAKANAN BERGIZI SEIMBANG
NO MENU
SUMBER
ENERGI
SUMBER
PROTEIN
SUMBER
VITAMIN &
MINERAL
CATATAN
1 Nasi pecel telur
Nasi + bumbu
kacang
Telur, tempe,
tahu
Bayam, taoge,
kacang
panjang, kol,
kangkung
Tambahkan
buah dalam
menu sehari-
hari
2 Bubur manado Beras, ubi jalar ikan
Bayam, wortel,
jagung, labu
kuning, kacang
panjang
Bila proporsi
ikan dalam
bubur terlalu
sedikit, perlu
ditambah
dengan pangan
sumber protein
lainnya
Tempe, tahu, Timun, tomat,
CONTOH MAKANAN BERGIZI SEIMBANG
NO MENU
SUMBER
ENERGI
SUMBER
PROTEIN
SUMBER
VITAMIN &
MINERAL
CATATAN
4 kapurung sagu
Ikan, udang,
kacang tanah
Bayam,
kangkung,
kacang panjang
Makanan sepinggan
khas masyarakat
makasar berbahan
dasar sagu berbentuk
seperti bubur
5
Papeda yang
diperkaya
sayuran
Tepung sagu
Ikan bumbu
kuning
Gambas
(oyong), labu
siam, kangkung
Makanan sepinggan
khas masyarakat
Maluku berbahan dasar
sagu berbentuk seperti
bubur
6 Nasi soto
Nasi, kentang,
krupuk, minyak
Telur, ayam
Taoge, kol,
tomat
TIPS ANEKARAGAM MAKANAN
Awali pagi dengan
sarapan bergizi
seimbang,
Tingkatkan konsumsi
buah dan sayur,
Mengonsumsi air putih
Lebih baik memilih
makanan yg diolah
dengan cara di
rebus atau kukus di
bandingkan yang di
goreng
Kurangi konsumsi
minuman yg
bergula, soft drink,
minuman ringan dan
berwarna
PILAR 2 MEMPRAKTIKKAN POLA
HIDUP BERSIH DAN SEHAT
BERSIH ITU PERILAKU CERDAS
APA YANG DI MAKSUD DENGAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN
SEHAT (PHBS) ?
 Menurut Permenkes No. 2269/MENKES/PER/XI/2011
PHBS adalah Sekumpuan perilaku yang di praktekkan
atas dasar kesadaran sebagai hasil pembelajaran, yang
menjadikan seseorang keluarga, kelompok masyarakat
mampu menolong dirinya sendiri (mandiri) di kesehatan
dan berperan aktif dalam mewujudkn kesehatan
masyarakat.
MENGAPA HARUS MEMPRAKTIKKAN PHBS ?
Kebersihan bagi
lingkungan
sekolah
Terciptanya
lingkungan
sekolah yang
bersih dan sehat
Memberikan
kenyamanan
Menjadi contoh
yang baik untuk
lingkungannya
BAGAIMANA CARA MEMPRAKTIKKAN ?
Mencuci rambut dengan sampo setidaknya dua
kali seminggu dan di sisir
Sikat gigi dengan pasta gigi setidaknya dua
kali sehari sesudah makan dan sebelum tidur
Mencuci tangan dengan sabun dan air bersih
sebelum dan sesudah makan
Potong dan bersihkan kuku tangan dan kaki
secara teratur
LANJUTAN...
Menggunakan pakaian yang bersih dan
rapi
Menggunakan alas kaki (sepatu /
sandal)
Buang air besar dan air kecil di
jamban
Mencuci tangan dengan sabun dan
air besih setelah buang air kecil
Pilih makanan jajanan yang tertutup,
tidak berwarna mencolok, dan masih
baik / segar
TIPS MEMILIH MAKANAN JAJANAN YANG SEHAT DAN AMAN
HAL YG PERLU DI PERHATIKAN PD MAKANAN YG TIDAK DI KEMAS
- Di sajikan secara tertutup
dengan peralatan yg bersih
- Pembungkus yang di
gunakan aman untuk
makanan
-disajikan dalam keadaan
segar
PILIH MAKANAN ATAU JAJANAN
- Tidak berwarna mencolok
- Tidak meninggalkan rasa
pahit di tenggorokan
-tidak berlendir, berjamur,
dan berbau busuk
-Pilih makanan yang
berlebel, baca komposisi
bahan, tanggal kadaluarsa
dan kehalalannya.
-hindari makanan jajanan
yang di goreng
PILAR 3 MELAKUKAN AKTIVITAS SECARA
TERATUR
AKTIF PANGKAL BUGAR
APA YANG DI MAKSUD DENGAN AKTIVITAS FISIK?
 Aktivitas fisik dapat di artikan sebagai setiap gerakan tubuh yang
mengeluarkan tenaga dan energi termasuk kegiatan olahraga.
 Olahraga adalah aktivitas fisik atau olah gerak tubuh yang di
lakukan secara rutin dengan frekuensi dan intensitas tertentu yang
bertujuan untuk membuat tubuh menjadi sehat dan bugar.
 Contoh : joging, berenang, senam, jalan santai, bersepeda, voli,
sepak bola, mengepel, menyapu, bermain dll.
MENGAPA HARUS MELAKUKAN AKTIFITAS FISIK?
BAGAIMANA CARA MELAKUKAN AKIVITAS FISIK SECARA
TERATUR?
Sesuai anjuran
WHO (2010),
aktivitas fisik
secara teratur bagi
anak usia sekolah
terdiri dari
beberapa kegiatan
berikut:
Melakukan
aktivitas fisik
dengan intensitas
sedang sampai
berat setidaknya
60 menit setiap
hari
Melakukan
aktivitas fisik lebih
dari 60 menit akan
menambah efek
bagi kesehatan
LANJUTAN...
Memperbanyak
aktivitas fisik
yang sifatnya
aerobik setiap
harinya.
Kurangi aktivitas
fisik banyak
menggerakkan
otot (menonton
tv, bermain
game)
TIPS AKTIVITAS FISIK DAN OLAHRAGA BAGI ANAK
Lakukan dimana saja, di lingkungan
yang aman dan nyaman dan bebas
polusi
Gunakan pakaian dan sepatu olah
raga yang sesuai dan nyaman
Mulailah dengan pemanasan
sebelum melakukan olahraga
Hindari makan kenyang sebelum
olahraga
LANJUTAN...
Minum air yang cukup setelah aktivitas
fisik/olahraga
Tidak di anjurkan minum minuman yang
manis setalah aktivitas fisik/olahraga
Sisipkan aktivitas fisik saat rekreasi,
seperti berjalan mengelilingi taman
LANJUTAN....
Jenis aktivitas fisik atau olahraga hendaknya
bervariasi untuk menghindari kebosanan
Hindari berolahraga secara berlebihan yang
dapat menyebabkan tubuh kekelahan
Sebaliknya penigkatan frekuensi, durasi dan
intensitas olahraga di lakukan secara
bertahap
PILAR 4 MEMPERTAHANKAN BERAT BADAN
IDEAL
BERAT BADAN IDEAL ITU SEHAT
APA YANG DI MAKSUD BERAT BADAN IDEAL?
 Berat Badan Ideal adalah berat
badan yang sesuai dengan tinggi
badan anak yang di nyatakan
dalam ukuran Indeks Masa Tubuh
(IMT) menurut umur dan jenis
kelamin.
IMT : BB / TB²
Cara
menghitun
g berat
badan
ideal
MENGAPA HARUS MEMPERTAHANKAN BERAT BADAN IDEAL?
 Karena berat badan yang tidak ideal,baik kurus maupun gemuk,
mempunyai resiko buruk terhadap kesehatan.
 Sebagai contoh seseorang yang gemuk, resiko terjadinya penyakit
tidak menular seperti diabetes militus, stroke, penyakit jantung dan
kanker meningkat.
 Sebaliknya jika orang terlalu kurus akan mudah menderita
penyakit infeksi seperti tuberkulosis paru
BAGAIMAN CARA MENETAPKAN BERAT BADAN IDEAL?
 Berat badan ideal ditetapkan dari nilai
indeks masa tubuh (IMT) seseorang.
Penentuan nilai IMT di peroleh dari
perhitungan berat badan (kilogram) di
bagi tinggi badan kuadrat (meter
persegi) yang di sesuaikan dengan
umur dan jenis kelamin
BAGAIMANA CARA MEMPERTAHANKAN BERAT BADAN IDEAL?
 Berat badan ideal dapat di pertahankan
dengan menjaga keseimbangan energi yang
masuk melalui makanan atau minuman
dengan yang keluar dengan kegiatan fisik.
 Apabila masukan energi lebih besar dari
yang di keluarkan berat badan akan naik.
 Untuk menurunkan kembali atau
mempertahankan berat badan tetap ideal
perlu di imbangi dengan aktifitas fisik atau
melakukan olahraga dan mengatur pola
makan gizi seimbang

More Related Content

What's hot

Seks education, pengenalan seks sejak dini pada anak
Seks education, pengenalan seks sejak dini pada anakSeks education, pengenalan seks sejak dini pada anak
Seks education, pengenalan seks sejak dini pada anak
Adriani Hasyim
 
ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI ILMU KEPERAWATAN.pptx (10-11-22).pptx
ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI ILMU KEPERAWATAN.pptx (10-11-22).pptxONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI ILMU KEPERAWATAN.pptx (10-11-22).pptx
ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI ILMU KEPERAWATAN.pptx (10-11-22).pptx
ssuser094376
 

What's hot (20)

Konsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku ManusiaKonsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku Manusia
 
Ruang Lingkup Dan Prinsip Promosi Kesehatan
Ruang Lingkup Dan Prinsip Promosi KesehatanRuang Lingkup Dan Prinsip Promosi Kesehatan
Ruang Lingkup Dan Prinsip Promosi Kesehatan
 
Materi sap
Materi sapMateri sap
Materi sap
 
KONSEP MENTAL MODEL KELOMPOK 3.pptx
KONSEP MENTAL MODEL KELOMPOK 3.pptxKONSEP MENTAL MODEL KELOMPOK 3.pptx
KONSEP MENTAL MODEL KELOMPOK 3.pptx
 
Dasar-Dasar Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
Dasar-Dasar Administrasi dan Kebijakan KesehatanDasar-Dasar Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
Dasar-Dasar Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
 
Sistem Rangka
Sistem RangkaSistem Rangka
Sistem Rangka
 
Kode etik bidan bab i&ii.ppt
Kode etik bidan bab i&ii.pptKode etik bidan bab i&ii.ppt
Kode etik bidan bab i&ii.ppt
 
PPT Promosi Kesehatan
PPT Promosi KesehatanPPT Promosi Kesehatan
PPT Promosi Kesehatan
 
Sistem Otot pada Manusia
Sistem Otot pada ManusiaSistem Otot pada Manusia
Sistem Otot pada Manusia
 
Pemberian obat melalui selang intravena
Pemberian obat melalui selang intravenaPemberian obat melalui selang intravena
Pemberian obat melalui selang intravena
 
Makalah kebutuhan nutrisi
Makalah kebutuhan nutrisiMakalah kebutuhan nutrisi
Makalah kebutuhan nutrisi
 
Pengantar Fisioterapi
Pengantar FisioterapiPengantar Fisioterapi
Pengantar Fisioterapi
 
Makalah patient safety
Makalah patient safetyMakalah patient safety
Makalah patient safety
 
Seks education, pengenalan seks sejak dini pada anak
Seks education, pengenalan seks sejak dini pada anakSeks education, pengenalan seks sejak dini pada anak
Seks education, pengenalan seks sejak dini pada anak
 
PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
 
Nama latin organ tubuh manusia
Nama latin organ tubuh manusiaNama latin organ tubuh manusia
Nama latin organ tubuh manusia
 
Stres dan adaptasi
Stres dan adaptasiStres dan adaptasi
Stres dan adaptasi
 
Konsep Sehat dan Sakit
Konsep Sehat dan SakitKonsep Sehat dan Sakit
Konsep Sehat dan Sakit
 
Makalah gaya pada tubuh dan didalam tubuh manusia
Makalah gaya pada tubuh dan didalam tubuh manusiaMakalah gaya pada tubuh dan didalam tubuh manusia
Makalah gaya pada tubuh dan didalam tubuh manusia
 
ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI ILMU KEPERAWATAN.pptx (10-11-22).pptx
ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI ILMU KEPERAWATAN.pptx (10-11-22).pptxONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI ILMU KEPERAWATAN.pptx (10-11-22).pptx
ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI, DAN AKSIOLOGI ILMU KEPERAWATAN.pptx (10-11-22).pptx
 

Similar to Pedoman gizi seimbang 1

Karya tulis ilmiah
Karya tulis ilmiahKarya tulis ilmiah
Karya tulis ilmiah
Hardi Maifra
 
Makalah olahraga budaya hidup sehat kelas xi semester 2
Makalah olahraga budaya hidup sehat kelas xi semester 2Makalah olahraga budaya hidup sehat kelas xi semester 2
Makalah olahraga budaya hidup sehat kelas xi semester 2
agus
 
Rsps pmr + isbn corel x4
Rsps  pmr + isbn corel x4Rsps  pmr + isbn corel x4
Rsps pmr + isbn corel x4
Eidellweist
 
Bab i budaya hidup sehat
Bab i budaya hidup sehatBab i budaya hidup sehat
Bab i budaya hidup sehat
agus
 
GAYA HIDUP SIHAT ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
GAYA HIDUP SIHAT ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssGAYA HIDUP SIHAT ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
GAYA HIDUP SIHAT ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
UZAIRBINIBRAHIMMoe
 
Makanan dan permakanan
Makanan dan permakananMakanan dan permakanan
Makanan dan permakanan
tiara3596
 

Similar to Pedoman gizi seimbang 1 (20)

1653884550918.pptx
1653884550918.pptx1653884550918.pptx
1653884550918.pptx
 
PENTAS GAMPANG.pptx
PENTAS GAMPANG.pptxPENTAS GAMPANG.pptx
PENTAS GAMPANG.pptx
 
Gaya hidup sihat
Gaya hidup sihatGaya hidup sihat
Gaya hidup sihat
 
Pola hidup sehat
Pola hidup sehatPola hidup sehat
Pola hidup sehat
 
PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT
PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHATPERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT
PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT
 
KESEHATAN & GIZI ANAK USIA DINI.pptx
KESEHATAN & GIZI ANAK USIA DINI.pptxKESEHATAN & GIZI ANAK USIA DINI.pptx
KESEHATAN & GIZI ANAK USIA DINI.pptx
 
Karya tulis ilmiah
Karya tulis ilmiahKarya tulis ilmiah
Karya tulis ilmiah
 
7. rsps (remaja sehat peduli sesama) pmr madya
7. rsps (remaja sehat peduli sesama)  pmr madya7. rsps (remaja sehat peduli sesama)  pmr madya
7. rsps (remaja sehat peduli sesama) pmr madya
 
Makalah olahraga budaya hidup sehat kelas xi semester 2
Makalah olahraga budaya hidup sehat kelas xi semester 2Makalah olahraga budaya hidup sehat kelas xi semester 2
Makalah olahraga budaya hidup sehat kelas xi semester 2
 
Rsps pmr + isbn corel x4
Rsps  pmr + isbn corel x4Rsps  pmr + isbn corel x4
Rsps pmr + isbn corel x4
 
Nestle pemakanan
Nestle pemakananNestle pemakanan
Nestle pemakanan
 
Bab i budaya hidup sehat
Bab i budaya hidup sehatBab i budaya hidup sehat
Bab i budaya hidup sehat
 
gizikesutkpaud-131224182801-phpapp02.pdf
gizikesutkpaud-131224182801-phpapp02.pdfgizikesutkpaud-131224182801-phpapp02.pdf
gizikesutkpaud-131224182801-phpapp02.pdf
 
Kelompok 7.pptx
Kelompok 7.pptxKelompok 7.pptx
Kelompok 7.pptx
 
ARNI PRESENTASI.pptx
ARNI PRESENTASI.pptxARNI PRESENTASI.pptx
ARNI PRESENTASI.pptx
 
GAYA HIDUP SIHAT ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
GAYA HIDUP SIHAT ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssGAYA HIDUP SIHAT ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
GAYA HIDUP SIHAT ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
 
PHBS untuk dr.Dwi RSUD Pasming.pptx
PHBS untuk dr.Dwi RSUD Pasming.pptxPHBS untuk dr.Dwi RSUD Pasming.pptx
PHBS untuk dr.Dwi RSUD Pasming.pptx
 
Makanan dan permakanan
Makanan dan permakananMakanan dan permakanan
Makanan dan permakanan
 
MATERI MPLS SD 2023.pptx
MATERI MPLS SD 2023.pptxMATERI MPLS SD 2023.pptx
MATERI MPLS SD 2023.pptx
 
KEMPEN KESIHATAN
KEMPEN KESIHATANKEMPEN KESIHATAN
KEMPEN KESIHATAN
 

Recently uploaded

Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
luqmanhakimkhairudin
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
EirinELS
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
 
Materi Bab 6 Algoritma dan bahasa Pemrograman
Materi Bab 6 Algoritma dan bahasa  PemrogramanMateri Bab 6 Algoritma dan bahasa  Pemrograman
Materi Bab 6 Algoritma dan bahasa Pemrograman
 
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptxKegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT kerajaan islam Maluku Utara PPT sejarah kelas XI
PPT kerajaan islam Maluku Utara PPT sejarah kelas XIPPT kerajaan islam Maluku Utara PPT sejarah kelas XI
PPT kerajaan islam Maluku Utara PPT sejarah kelas XI
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi PerapotekanPembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
 
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptxAksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
 
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMASBAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
 
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANGMESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 

Pedoman gizi seimbang 1

  • 1. PEDOMAN GIZI SEIMBANG UNTUK ANAK USIA SEKOLAH TIM GIZI SEIMBANG
  • 2. GAMBAR TUMPENG GIZI SEIMBANG GAMBAR LAMA GAMBAR BARU
  • 3. D E F I N I S I  Gizi seimbang adalah susunan makanan yang di konsumsi sehari- hari yang mengandung zat gizi dalam jenis dan jumlah yang sesuai dengan kebutuhan tubuh dengan memerhatikan prinsip keanekaragaman atau variasi makanan, aktivitas fisik, kebersihan dan berat badan ideal (DII, 2010).
  • 4. LANJUTAN...  Gizi seimbang berprinsip bahwa tiap golongan usia, jenis kelamin, kesehatan, dan aktivitas fisik memerlukan jumlah zat gizi yang berbeda sesuai dengan kondisi masing-masing kelompok.
  • 5. MAKSUD DAN TUJUAN PGS 1. Panduan konsumsi makanan sehari-hari dan berperilaku sehat, berdasarkan prinsip gizi seimbang 2. Acuan bagi: pemerintah, pemda, tenaga kesehatan dan pihak terkait dalam penyelenggaraan gizi seimbang
  • 7. PENTINGNYA GIZI SEIMBANG: PANGAN DAN GIZI UNTUK HIDUP SEHAT, CERDAS, AKTIF, DAN PRODUKTIF
  • 8. PENERAPAN GIZI SEIMBANG BELUM OPTIMAL 1. Masalah terkait dengan:  Perilaku makan  Perilaku hidup bersih dan sehat 2. Masalah penyakit tidak menular (PTM) terkait gizi:  Hipertensi  Stroke, Penyakit Jantung  DM, Kanker
  • 11. PERBEDAAN 4S5S DENGAN GIZI SEIMBANG
  • 12. PERBEDAAN 4S5S DENGAN GIZI SEIMBANG
  • 17. 4 PILAR GIZI SEIMBANG Makan makanan beranekaragam Mempraktikan pola hidup bersih Berolahraga secara teratur Memperhatikan berat badan ideal
  • 18. PILAR 1 MAKAN MAKANAN BERANEKARAGAM MAKIN BERAGAM MAKIN BERGIZI
  • 19. APA YANG DI MAKSUD DENGAN MAKANAN BERANEKARAGAM? Makanan yang beranekaragam adalah makanan yang terdiri dari berbagai jenis makanan yang terdiri dari beberapa kelompok • Sumber karbohidrat Makanan pokok • •Sumber protein Lauk pauk • Sumber vitamin, mineral, dan serat pangan Sayur dan buah
  • 20. MENGAPA HARUS BERANEKARAGAM ?  Manusia membutuhkan semua zat gizi, yaitu karbohidrat, lemak, protein, vitamin, mineral, dan air agar dapat hidup dan beraktivitas sehari-hari.  Hal ini berarti kekurangan zat gizi satu makanan harus di lengkapi oleh zat gizi dari makanan lainnya.
  • 22. FUNGSI PROTEIN Membangun jaringan baru Menyusun komponen pengatur (enzim dan hormon) Membantu pembentukan kekebalan tubuh Memperbaiki jaringan tubuh Menghasilkan energi sebesar 4 kkal/gram Sumber protein hewani Sumber protein nabati
  • 23. FUNGSI LEMAK Menghasilkan energi (9kkal) Pelarut A, D, E, dan K Sumber asam lemak esensial Menyusun komponen neurotransmiter Menyusun komponen membran sel Menambah kelezatan makanan
  • 24. VITAMIN, MINERAL, DAN SERAT PANGAN • Vitamin berperan Sebagai zat pengatur (koenzim dan enzim) • Mengatur proses metabolisme (lemak, karbohidrat dan protein) • Sebagai antioksidan (provitamin A, vitamin A dan E) yang berperan mencegah kerusakan berbagai jaringan tubuh Sumber Vitamin, Mineral & Serat
  • 25. LANJUTAN... MINERAL  Fungsi  menjaga dan megatur proses metabolisme dalam tubuh.  Mineral ada dua macam yaitu : 1. Mineral makro (yang di butuhkan tubuh dalam jumlah besar) seperti : kalium, kalsium, natrium,fosfor, magnesium,belerang, dan klor. 2. Mineral mikro (yang di butuhkan tubuh dalam jumlah besar) seperti : besi, zinc, dan selenium • Serat pangan adalah karbohidrat yang tidak dapat di cerna oleh manusia tetapi harus ada dalam menu sehari-hari. • Fungsi yaitu membentuk tinja, meningkatkan gerakan usus paristaltik, Menyerap air, dan melancarkan buang air besar.
  • 26. AIR MINUM • merupakan zat gizi yang sangat penting dan berfungsi untuk menjaga keseimbangan tubuh. Air • Dalam pencernaan, berbagai reaksi biokimiawi, pengatur suhu tubuh, dan pelarut berbagai sisa metabolisme dari dalam tubuh untuk di buang melalui pelepasan dan air seni Air
  • 27. LANJUTAN... PERHITUNGAN ANJURAN ASUPAN AIR MINUM UNTUK ANAK (Feld, Friedman & Messengil, 2010) Anak dengan Berat dadan < 10 kg 100 ml / kg BB Anak dengan Berat dadan 10-20 kg 1.000 ml + 50 ml untuk setiap kg kenaikan BB di atas 10 kg Anak dengan Berat dadan >20 kg 1.500 ml + 20 ml untuk setiap kg kenaikan BB di atas 20 kg
  • 28. CONTOH MAKANAN BERGIZI SEIMBANG NO MENU SUMBER ENERGI SUMBER PROTEIN SUMBER VITAMIN & MINERAL CATATAN 1 Nasi pecel telur Nasi + bumbu kacang Telur, tempe, tahu Bayam, taoge, kacang panjang, kol, kangkung Tambahkan buah dalam menu sehari- hari 2 Bubur manado Beras, ubi jalar ikan Bayam, wortel, jagung, labu kuning, kacang panjang Bila proporsi ikan dalam bubur terlalu sedikit, perlu ditambah dengan pangan sumber protein lainnya Tempe, tahu, Timun, tomat,
  • 29. CONTOH MAKANAN BERGIZI SEIMBANG NO MENU SUMBER ENERGI SUMBER PROTEIN SUMBER VITAMIN & MINERAL CATATAN 4 kapurung sagu Ikan, udang, kacang tanah Bayam, kangkung, kacang panjang Makanan sepinggan khas masyarakat makasar berbahan dasar sagu berbentuk seperti bubur 5 Papeda yang diperkaya sayuran Tepung sagu Ikan bumbu kuning Gambas (oyong), labu siam, kangkung Makanan sepinggan khas masyarakat Maluku berbahan dasar sagu berbentuk seperti bubur 6 Nasi soto Nasi, kentang, krupuk, minyak Telur, ayam Taoge, kol, tomat
  • 30. TIPS ANEKARAGAM MAKANAN Awali pagi dengan sarapan bergizi seimbang, Tingkatkan konsumsi buah dan sayur, Mengonsumsi air putih Lebih baik memilih makanan yg diolah dengan cara di rebus atau kukus di bandingkan yang di goreng Kurangi konsumsi minuman yg bergula, soft drink, minuman ringan dan berwarna
  • 31. PILAR 2 MEMPRAKTIKKAN POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT BERSIH ITU PERILAKU CERDAS
  • 32. APA YANG DI MAKSUD DENGAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) ?  Menurut Permenkes No. 2269/MENKES/PER/XI/2011 PHBS adalah Sekumpuan perilaku yang di praktekkan atas dasar kesadaran sebagai hasil pembelajaran, yang menjadikan seseorang keluarga, kelompok masyarakat mampu menolong dirinya sendiri (mandiri) di kesehatan dan berperan aktif dalam mewujudkn kesehatan masyarakat.
  • 33. MENGAPA HARUS MEMPRAKTIKKAN PHBS ? Kebersihan bagi lingkungan sekolah Terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat Memberikan kenyamanan Menjadi contoh yang baik untuk lingkungannya
  • 34. BAGAIMANA CARA MEMPRAKTIKKAN ? Mencuci rambut dengan sampo setidaknya dua kali seminggu dan di sisir Sikat gigi dengan pasta gigi setidaknya dua kali sehari sesudah makan dan sebelum tidur Mencuci tangan dengan sabun dan air bersih sebelum dan sesudah makan Potong dan bersihkan kuku tangan dan kaki secara teratur
  • 35. LANJUTAN... Menggunakan pakaian yang bersih dan rapi Menggunakan alas kaki (sepatu / sandal) Buang air besar dan air kecil di jamban Mencuci tangan dengan sabun dan air besih setelah buang air kecil Pilih makanan jajanan yang tertutup, tidak berwarna mencolok, dan masih baik / segar
  • 36. TIPS MEMILIH MAKANAN JAJANAN YANG SEHAT DAN AMAN HAL YG PERLU DI PERHATIKAN PD MAKANAN YG TIDAK DI KEMAS - Di sajikan secara tertutup dengan peralatan yg bersih - Pembungkus yang di gunakan aman untuk makanan -disajikan dalam keadaan segar PILIH MAKANAN ATAU JAJANAN - Tidak berwarna mencolok - Tidak meninggalkan rasa pahit di tenggorokan -tidak berlendir, berjamur, dan berbau busuk -Pilih makanan yang berlebel, baca komposisi bahan, tanggal kadaluarsa dan kehalalannya. -hindari makanan jajanan yang di goreng
  • 37. PILAR 3 MELAKUKAN AKTIVITAS SECARA TERATUR AKTIF PANGKAL BUGAR
  • 38. APA YANG DI MAKSUD DENGAN AKTIVITAS FISIK?  Aktivitas fisik dapat di artikan sebagai setiap gerakan tubuh yang mengeluarkan tenaga dan energi termasuk kegiatan olahraga.  Olahraga adalah aktivitas fisik atau olah gerak tubuh yang di lakukan secara rutin dengan frekuensi dan intensitas tertentu yang bertujuan untuk membuat tubuh menjadi sehat dan bugar.  Contoh : joging, berenang, senam, jalan santai, bersepeda, voli, sepak bola, mengepel, menyapu, bermain dll.
  • 39. MENGAPA HARUS MELAKUKAN AKTIFITAS FISIK?
  • 40. BAGAIMANA CARA MELAKUKAN AKIVITAS FISIK SECARA TERATUR? Sesuai anjuran WHO (2010), aktivitas fisik secara teratur bagi anak usia sekolah terdiri dari beberapa kegiatan berikut: Melakukan aktivitas fisik dengan intensitas sedang sampai berat setidaknya 60 menit setiap hari Melakukan aktivitas fisik lebih dari 60 menit akan menambah efek bagi kesehatan
  • 41. LANJUTAN... Memperbanyak aktivitas fisik yang sifatnya aerobik setiap harinya. Kurangi aktivitas fisik banyak menggerakkan otot (menonton tv, bermain game)
  • 42. TIPS AKTIVITAS FISIK DAN OLAHRAGA BAGI ANAK Lakukan dimana saja, di lingkungan yang aman dan nyaman dan bebas polusi Gunakan pakaian dan sepatu olah raga yang sesuai dan nyaman Mulailah dengan pemanasan sebelum melakukan olahraga Hindari makan kenyang sebelum olahraga
  • 43. LANJUTAN... Minum air yang cukup setelah aktivitas fisik/olahraga Tidak di anjurkan minum minuman yang manis setalah aktivitas fisik/olahraga Sisipkan aktivitas fisik saat rekreasi, seperti berjalan mengelilingi taman
  • 44. LANJUTAN.... Jenis aktivitas fisik atau olahraga hendaknya bervariasi untuk menghindari kebosanan Hindari berolahraga secara berlebihan yang dapat menyebabkan tubuh kekelahan Sebaliknya penigkatan frekuensi, durasi dan intensitas olahraga di lakukan secara bertahap
  • 45. PILAR 4 MEMPERTAHANKAN BERAT BADAN IDEAL BERAT BADAN IDEAL ITU SEHAT
  • 46. APA YANG DI MAKSUD BERAT BADAN IDEAL?  Berat Badan Ideal adalah berat badan yang sesuai dengan tinggi badan anak yang di nyatakan dalam ukuran Indeks Masa Tubuh (IMT) menurut umur dan jenis kelamin. IMT : BB / TB² Cara menghitun g berat badan ideal
  • 47. MENGAPA HARUS MEMPERTAHANKAN BERAT BADAN IDEAL?  Karena berat badan yang tidak ideal,baik kurus maupun gemuk, mempunyai resiko buruk terhadap kesehatan.  Sebagai contoh seseorang yang gemuk, resiko terjadinya penyakit tidak menular seperti diabetes militus, stroke, penyakit jantung dan kanker meningkat.  Sebaliknya jika orang terlalu kurus akan mudah menderita penyakit infeksi seperti tuberkulosis paru
  • 48. BAGAIMAN CARA MENETAPKAN BERAT BADAN IDEAL?  Berat badan ideal ditetapkan dari nilai indeks masa tubuh (IMT) seseorang. Penentuan nilai IMT di peroleh dari perhitungan berat badan (kilogram) di bagi tinggi badan kuadrat (meter persegi) yang di sesuaikan dengan umur dan jenis kelamin
  • 49. BAGAIMANA CARA MEMPERTAHANKAN BERAT BADAN IDEAL?  Berat badan ideal dapat di pertahankan dengan menjaga keseimbangan energi yang masuk melalui makanan atau minuman dengan yang keluar dengan kegiatan fisik.  Apabila masukan energi lebih besar dari yang di keluarkan berat badan akan naik.  Untuk menurunkan kembali atau mempertahankan berat badan tetap ideal perlu di imbangi dengan aktifitas fisik atau melakukan olahraga dan mengatur pola makan gizi seimbang