SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
PENDAMPINGAN UJI KOMPETENSI RELAWAN SOSIAL
TAHUN 2023
UJIAN TERTULIS
SERTIFIKASI
Pelaksanaan Ujian Tulis
• Ujian Tulis dilaksanakan secara DARING.
• Jumlah soal sebanyak 100 soal; Waktu pengerjaan soal 100 menit.
• Model soal Uji Tertulis adalah pilihan jawaban (multiple choices),
yaitu Peserta hanya memilih 1 (satu) jawaban yang paling tepat
diantara 4 (empat) pilihan jawaban yang tersedia.
• Bentuk soal pada umumnya berbentuk kasus. Setiap jawaban yang
benar memiliki bobot nilai 1 (satu).
Komposisi Ujian Tertulis
• Uji kompetensi tertulis meliputi penguasaan:
• Pengetahuan (Body of Knowledge) : 30 %
• Nilai-nilai (Body of Values) : 30 %
• Keterampilan (Body of Skill) : 40 %
• Komposisi soal Ujian Tertulis terdiri dari:
• Soal Kompleks (20 pertanyaan)
• Kasus cukup kompleks. Dari kasus tersebut dibuat 3 atau 4 pertanyaan.
• Soal Sedang (30 pertanyaan)
• Kasus tidak kompleks. Dari kasus tersebut dibuat 1 atau 2 pertanyaan.
• Soal Sederhana (50 pertanyaan)
• Kasus sederhana dan spesifik untuk menjadi latar belakang pertanyaan.
TIPE SOAL 1 (KOMPLEKS)
Kasus A
Rika (seorang anak KPM) diketahui tidak masuk sekolah cukup lama oleh
pendamping PKH pada saat dilakukan kunjungan tempat ia sekolah guna untuk
melakukan verifikasi komitmen pada layanan Pendidikan. Kepala sekolah
melaporkan bahwa anak tersebut sudah tidak pernah masuk sekolah lagi selama 3
bulan. Dari hasil kunjungan pendamping ke rumah orang tua Rika ternyata
penyebab Rika tidak pernah lagi ke sekolah selama 3 bulan karena kedua orang
tua Rina bercerai dimana Bapaknya menikah lagi, sehingga ibunya tidak mampu
lagi membiayai anaknya untuk bersekolah karena keterbatasan ekonomi. Perhatian
terhadap sekolah Rika pun menjadi tidak terperhatikan.
Berdasarkan kasus A, jawab 3 pertanyaan berikut.
Pertanyaan
1. Peraturan perundangan yang dapat menjadi dasar bagi pendamping melakukan
Tindakan dalam kasus A adalah tentang
a. Perlindungan anak
b. Kemiskinan
c. Standar nasional SDM Kesejahteraan Sosial
d. Pendidikan
2. Tindakan yang dapat dilakukan pendamping dalam menangani permasalahan KPM,
adalah
a. Melakukan teguran yang keras atas kelalaiannya
b. Memberikan informasi akan adanya sanksi
c. Memberikan pengertian perlunya anak tetap bersekolah
d. Menjelaskan hal dan kewajiban KPM
TIPE SOAL 2 ( SEDANG)
Kasus:
Marni adalah salah seorang Pendamping Sosial PKH yang baru direkrut. Beberapa KPM terindikasi
tidak dapat memanfaatkan bantuan yang diterima secara baik, karena masih ada pembelanjaan
untuk kebutuhan yang sebenarnya tidak terlalu penting. Beberapa KPM belum dapat
mengendalikan pembelanjaan secara tepat.
Pertanyaan:
1. Marni memandang perlu melakukan pertemuan awal (PA) bersama warga dampingannya.
Langkah pertama yang dilakukan Marni dalam persiapan pertemuan awal adalah…
a. Menentukan lokasi pertemuan awal berkoordinasi dengan camat/kepala desa
b. Menentukan unsur pejabat desa, unsur Kesehatan, Pendidikan dan sector terkait lainnya
c. Menentukan jumlah peserta tamu undangan yang akan dilibatkan
d. Menentukan jumlah KPM PKH yang dianggap perlu dihadirkan
TIPE SOAL 3 ( SEDERHANA)
Pertanyaan
1. Dilihat dari sifatnya, kebijakan sosial pemerintah seperti Program
Keluarga Harapan, Bantuan Langsung Tunai, dll. Program
penanggulangan kemiskinan yang digulirkan untuk kepentingan
kelompok tertentu tanpa menuntut adanya kontribusi masyarakat
dalam pembiayaan dikategorikan sebagai:
a. Perlindungan sosial
b. Jaminan sosial
c. Bantuan sosial
d. Asuransi sosial
PETUNJUK PENGERJAAN SOAL UJIAN
TERTULIS SECARA DARING
 Pastikan Anda berada di tempat yang tenang
dan bebas dari gangguan.
 Pastikan koneksi internet yang stabil.
 Pastikan perangkat komputer atau gadget
Anda dalam kondisi baik dan terhubung
dengan baik.
 Baca setiap soal dengan cermat dan
perhatikan petunjuk yang terkandung di
dalamnya.
 Pahami apa yang diminta dalam setiap soal,
termasuk batasan waktu yang diberikan
untuk menjawabnya.
 Jangan terburu-buru dalam menjawab soal.
Tetap tenang dan konsentrasi agar dapat
memahami soal dengan baik.
 Hindari gangguan dari lingkungan sekitar
dan jangan biarkan faktor eksternal
mengganggu konsentrasi Anda.
 Ketika membaca soal, identifikasi kata
kunci yang dapat membantu Anda
memahami maksud soal tersebut.
 Prioritaskan soal-soal yang Anda anggap
mudah atau yang Anda ketahui jawabannya
dengan pasti.
 Jika sudah yakin dengan jawaban Anda,
baca kembali pilihan jawaban yang tersedia
dengan cermat sebelum memilih jawaban
yang benar.
 Pastikan tidak ada pilihan jawaban yang
lebih tepat atau lebih akurat daripada yang
telah Anda pilih.
 Selalu perhatikan sisa waktu yang Anda
miliki. Jika terlalu lama menghabiskan waktu
pada satu soal, Anda dapat pindah ke soal
berikutnya dan kembali ke soal yang sulit
nantinya jika waktu masih mencukupi.
 Hindari terlalu banyak memikirkan satu soal
yang sulit sehingga menghabiskan waktu
berlebih pada soal tersebut.
 Baca instruksi pada soal dengan cermat
mengenai pengisian data diri.
 Pastikan Anda memasukkan data diri Anda
yang diminta dengan benar, seperti nama
lengkap dan nomor peserta.
 Jika diberikan token, pastikan Anda
memasukkannya pada tempat yang telah
disediakan.
 Setelah selesai menjawab semua soal,
luangkan waktu untuk memeriksa kembali
jawaban yang telah Anda berikan.
 Periksa apakah Anda telah menjawab
semua soal dan tidak ada yang terlewat.
 Pastikan Anda mengirimkan jawaban Anda
sebelum batas waktu yang ditentukan
berakhir.
 Jangan menunda pengiriman hingga detik-
detik terakhir untuk menghindari masalah
teknis atau keterlambatan dalam
pengiriman.
 Pastikan Anda mengikuti petunjuk dan
instruksi yang diberikan oleh panitia ujian
secara teliti. Isilah data diri Anda dengan
benar sesuai ketentuan yang telah
ditentukan, termasuk kode peserta.
 Selalu patuhi ketentuan dan petunjuk yang
diberikan dalam ujian.
Sukses dalam pengerjaan ujian Anda!
PORTOFOLIO
SERTIFIKASI
CURICULUM VITAE:
1. Identitas Diri
2. Riwayat Pendidikan
3. Riwayat Pekerjaan
4. Pelatihan Yang Sudah Diikuti
5. Pengalaman Dalam Organisasi Sosial
6. Penghargaan Di Bidang Pelayanan
Kesejahteraan Sosial
PORTOFOLIO
Deskripsi Praktik
▪ Deskripsi Praktik (DP) dibuat berdasarkan tugas yang dilakukan sesuai posisi
sebagai Relawan Sosial. DP terkait dengan penanganan kasus/masalah
▪ Kasus/permasalahann yang disajikan merupakan kasus/permasalahan nyata
dan bukan hasil rekaan.
▪ Jelaskan 1 Kasus/permasalahan
▪ Kasus yang diangkat harus terkait dengan upaya anda melakukan perubahan
perilaku klien atau pihak yang terkait dengan aktifitas pendampingan anda
kearah keberfungsian sosial
▪ Deskripsi dibuat dengan jelas sesuai dengan perintah pada setiap bagian.
▪ DESKRIPSI PRAKTEK RELAWAN
SOSIAL:
1. Tuliskan nama kegiatan praktik yang telah
dilakukan !
2. Siapa penerima manfaatnya?
3. Siapa yang terlibat dalam pelayanan yang
diberikan kepada penerima manfaat? Apa
perannya?
4. Tuliskan uraian proses yang terjadi dari awal
sampai penyelesaian pelayanan!
5. Apa hambatan yang ditemui pada saat
memberikan pelayanan?
6. Bagaimana mengatasi hambatan tersebut?
PORTOFOLIO
UJIAN WAWANCARA
PEMBEKALAN STANDAR KOMPETENSI PEKERJA SOSIAL 16
UNSUR-UNSUR KOMPETENSI PRAKTIK LAYANAN
Kompetensi
sosial
Kompetensi
personal
Kompetensi
profesional
Kompetensi
Pelayanan
UJI WAWANCARA
69
KOMPETENSI DASAR PRAKTIK LAYANAN
ASPEK PENILAIAN KOMPETENSI DASAR PRAKTIK
PENYELENGGARAAN LAYANAN
⦿ KOMPETENSI PELAYANAN
1. Kemampuan dalam membangun
relasi sosial (Intake proses) -
2. Kemampuan mengkaji dan menilai
masalah (asesmen)
3. Penguasaan metode dan tehnik
pemecahan masalah (intervensi)
⦿ KOMPETENSI PROFESIONAL
1. Penguasaan bidang keahlian yang
menjadi tugas pokok pendamping
2. Kemampuan mengikuti
perkembangan metode dan tehnik
pelayanan sosial:
3. Keterlibatan dalam kegiatan
pengembangan praktik layanan
⦿ KOMPETENSI PERSONAL
1. Kemampuan mengendalikan diri
dalam berbagai kondisi
2. Adil dalam memperlakukan klien
dan teman sejawat
3. Inisiatif, Kreatif, Inovatif
⦿ KOMPETENSI SOSIAL
1. Kemampuan menyampaikan
pendapat, menerima kritik, saran,
dan pendapat orang lain
2. Kemampuan membangun jejaring
dengan pihak lain
3. Toleransi terhadap keberagaman di
masyarakat
PELAKSANAAN UJI WAWANCARA
❑ Peserta dibagi dalam Kelompok @ 20 orang dengan 2 orang Penguji/ Asesor tiap 1
orang peserta
❑ Pelaksanaan Ujian Wawancara : Online di Unit Pelaksana (Pusdiklatbangprof, Balai
Diklat dan Poltekesos)
❑ Uji Wawancara dilaksanakan setelah Ujian Tertulis selelsai dilaksanakan,
diperkirakan ujian Wawancara mulai pukul 10.30 WIB.
❑ Materi ujian Wawancara, terkait dengan penerapan Ilmu Pekerjaan
Sosial/Penyuluhan Sosial/Bidang Ilmu Layanan masing-masing, meliputi: Kompetensi
Dasar Peksos : Knowledge, Skill, Attitude (bisa dilihat dari DD yang dibuat peserta)
Kompetensi Dasar Praktik yang meliputi : Pengetahuan Umum, Kebijakan
penanganan permasalahan sosial, Terkait bidang praktik serta Kompetensi
Pelayanan, Profesional, Sosial dan Personal.
❑ Waktu pelaksanaan Ujian Tertulis dan Ujian Wawancara dalokasikan 2 hari
❑ Lama waktu ujian Wawancara hanya 30 sd 45 menit untuk 1 orang Asesi.
Pembobotan Nilai Akhir
• Bobot Ujian Tertulis : 40 %
• Bobot Ujian Wawancara : 60 %
PIC Sertifikasi SDM Kesos Tahun 2023
1. BBPPKS 1 Padang: Bu Regina (081349749942)
2. BBPPKS 2 Bandung : Pak Hamzah (082246696694)
3. BBPPKS 3 DI Yogyakarta: Bu Tatik (081392743900)
4. BBPPKS 4 Banjarmasin: Pak Wanda (081349580508)
5. BBPPKS 5 Makassar: Pak Muliawan (08124753380)
6. BBPPKS 6 Papua: Pak Yason (081344707934)
7. Poltekesos: Rani (0818615532)
8. Pusdiklatbangprof :
Bu Alifa: 082297757549
Bu Bonnie: 081399133155
TERIMA KASIH
SAMPAI JUMPA LAGI

More Related Content

Similar to OK-PENDAMPINGAN UJI KOMPETENSI RELAWAN SOSIAL.pptx

Artist Inventions Group Work in Pink Blue Illustrative Style.pptx
Artist Inventions Group Work in Pink Blue Illustrative Style.pptxArtist Inventions Group Work in Pink Blue Illustrative Style.pptx
Artist Inventions Group Work in Pink Blue Illustrative Style.pptxNingrum50
 
PPT Instrumen Angket
PPT Instrumen AngketPPT Instrumen Angket
PPT Instrumen AngketWulan280944
 
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptxOfficialYayasanHeesu
 
Dokumen KLMP 3.docx
Dokumen  KLMP 3.docxDokumen  KLMP 3.docx
Dokumen KLMP 3.docxyaaaanjay0
 
RPP PMM YATI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN OK
RPP PMM YATI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN OKRPP PMM YATI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN OK
RPP PMM YATI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN OKAlimYambese
 
Modul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIModul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Strategi Berbagi Praktik Baik.pptx
Strategi Berbagi Praktik Baik.pptxStrategi Berbagi Praktik Baik.pptx
Strategi Berbagi Praktik Baik.pptxssuser638382
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdfModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdfNandaKusuma17
 
Materi_Modul 3.1 Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
Materi_Modul 3.1  Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdfMateri_Modul 3.1  Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
Materi_Modul 3.1 Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdfAndiWindayaniSPd
 
Materi 1_Analisis Profil Pendidikan.pptx
Materi 1_Analisis Profil Pendidikan.pptxMateri 1_Analisis Profil Pendidikan.pptx
Materi 1_Analisis Profil Pendidikan.pptxDjokoLelono7
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran pkn xii kur 2013 bab 4
Rencana pelaksanaan pembelajaran pkn xii kur 2013 bab 4Rencana pelaksanaan pembelajaran pkn xii kur 2013 bab 4
Rencana pelaksanaan pembelajaran pkn xii kur 2013 bab 4eli priyatna laidan
 
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptxSesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptxSlametZakaria4
 
PERTANYAAN-PERTANYAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN HOTS.pptx
PERTANYAAN-PERTANYAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN HOTS.pptxPERTANYAAN-PERTANYAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN HOTS.pptx
PERTANYAAN-PERTANYAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN HOTS.pptxIwanSetiawan319571
 
Makalah perumusan masalah penelitian
Makalah perumusan masalah penelitianMakalah perumusan masalah penelitian
Makalah perumusan masalah penelitianyurika mariani
 
A20b3_YAHYA_LK Aksi Nyata_Deasain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdf
A20b3_YAHYA_LK Aksi Nyata_Deasain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdfA20b3_YAHYA_LK Aksi Nyata_Deasain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdf
A20b3_YAHYA_LK Aksi Nyata_Deasain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdfMochamad Yahya
 
Metodologi Penelitian - Instrumen Pengumpulan Data
Metodologi Penelitian - Instrumen Pengumpulan DataMetodologi Penelitian - Instrumen Pengumpulan Data
Metodologi Penelitian - Instrumen Pengumpulan DataDeady Rizky Yunanto
 
Instrumen penilaian
Instrumen penilaianInstrumen penilaian
Instrumen penilaianUHN
 

Similar to OK-PENDAMPINGAN UJI KOMPETENSI RELAWAN SOSIAL.pptx (20)

Artist Inventions Group Work in Pink Blue Illustrative Style.pptx
Artist Inventions Group Work in Pink Blue Illustrative Style.pptxArtist Inventions Group Work in Pink Blue Illustrative Style.pptx
Artist Inventions Group Work in Pink Blue Illustrative Style.pptx
 
Rpl pak ariff 1
Rpl pak ariff 1Rpl pak ariff 1
Rpl pak ariff 1
 
PPT Instrumen Angket
PPT Instrumen AngketPPT Instrumen Angket
PPT Instrumen Angket
 
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Dokumen KLMP 3.docx
Dokumen  KLMP 3.docxDokumen  KLMP 3.docx
Dokumen KLMP 3.docx
 
RPP PMM YATI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN OK
RPP PMM YATI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN OKRPP PMM YATI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN OK
RPP PMM YATI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN OK
 
Modul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIModul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid III
 
Strategi Berbagi Praktik Baik.pptx
Strategi Berbagi Praktik Baik.pptxStrategi Berbagi Praktik Baik.pptx
Strategi Berbagi Praktik Baik.pptx
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdfModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
 
Materi_Modul 3.1 Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
Materi_Modul 3.1  Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdfMateri_Modul 3.1  Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
Materi_Modul 3.1 Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
 
Materi 1_Analisis Profil Pendidikan.pptx
Materi 1_Analisis Profil Pendidikan.pptxMateri 1_Analisis Profil Pendidikan.pptx
Materi 1_Analisis Profil Pendidikan.pptx
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran pkn xii kur 2013 bab 4
Rencana pelaksanaan pembelajaran pkn xii kur 2013 bab 4Rencana pelaksanaan pembelajaran pkn xii kur 2013 bab 4
Rencana pelaksanaan pembelajaran pkn xii kur 2013 bab 4
 
Kredit bank
Kredit bankKredit bank
Kredit bank
 
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptxSesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
 
PERTANYAAN-PERTANYAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN HOTS.pptx
PERTANYAAN-PERTANYAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN HOTS.pptxPERTANYAAN-PERTANYAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN HOTS.pptx
PERTANYAAN-PERTANYAAN GURU DALAM PEMBELAJARAN HOTS.pptx
 
Makalah perumusan masalah penelitian
Makalah perumusan masalah penelitianMakalah perumusan masalah penelitian
Makalah perumusan masalah penelitian
 
A20b3_YAHYA_LK Aksi Nyata_Deasain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdf
A20b3_YAHYA_LK Aksi Nyata_Deasain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdfA20b3_YAHYA_LK Aksi Nyata_Deasain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdf
A20b3_YAHYA_LK Aksi Nyata_Deasain Layanan Bimbingan dan Konseling.pdf
 
Metodologi Penelitian - Instrumen Pengumpulan Data
Metodologi Penelitian - Instrumen Pengumpulan DataMetodologi Penelitian - Instrumen Pengumpulan Data
Metodologi Penelitian - Instrumen Pengumpulan Data
 
Instrumen penilaian
Instrumen penilaianInstrumen penilaian
Instrumen penilaian
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 

OK-PENDAMPINGAN UJI KOMPETENSI RELAWAN SOSIAL.pptx

  • 1. PENDAMPINGAN UJI KOMPETENSI RELAWAN SOSIAL TAHUN 2023
  • 3. Pelaksanaan Ujian Tulis • Ujian Tulis dilaksanakan secara DARING. • Jumlah soal sebanyak 100 soal; Waktu pengerjaan soal 100 menit. • Model soal Uji Tertulis adalah pilihan jawaban (multiple choices), yaitu Peserta hanya memilih 1 (satu) jawaban yang paling tepat diantara 4 (empat) pilihan jawaban yang tersedia. • Bentuk soal pada umumnya berbentuk kasus. Setiap jawaban yang benar memiliki bobot nilai 1 (satu).
  • 4. Komposisi Ujian Tertulis • Uji kompetensi tertulis meliputi penguasaan: • Pengetahuan (Body of Knowledge) : 30 % • Nilai-nilai (Body of Values) : 30 % • Keterampilan (Body of Skill) : 40 % • Komposisi soal Ujian Tertulis terdiri dari: • Soal Kompleks (20 pertanyaan) • Kasus cukup kompleks. Dari kasus tersebut dibuat 3 atau 4 pertanyaan. • Soal Sedang (30 pertanyaan) • Kasus tidak kompleks. Dari kasus tersebut dibuat 1 atau 2 pertanyaan. • Soal Sederhana (50 pertanyaan) • Kasus sederhana dan spesifik untuk menjadi latar belakang pertanyaan.
  • 5. TIPE SOAL 1 (KOMPLEKS) Kasus A Rika (seorang anak KPM) diketahui tidak masuk sekolah cukup lama oleh pendamping PKH pada saat dilakukan kunjungan tempat ia sekolah guna untuk melakukan verifikasi komitmen pada layanan Pendidikan. Kepala sekolah melaporkan bahwa anak tersebut sudah tidak pernah masuk sekolah lagi selama 3 bulan. Dari hasil kunjungan pendamping ke rumah orang tua Rika ternyata penyebab Rika tidak pernah lagi ke sekolah selama 3 bulan karena kedua orang tua Rina bercerai dimana Bapaknya menikah lagi, sehingga ibunya tidak mampu lagi membiayai anaknya untuk bersekolah karena keterbatasan ekonomi. Perhatian terhadap sekolah Rika pun menjadi tidak terperhatikan. Berdasarkan kasus A, jawab 3 pertanyaan berikut.
  • 6. Pertanyaan 1. Peraturan perundangan yang dapat menjadi dasar bagi pendamping melakukan Tindakan dalam kasus A adalah tentang a. Perlindungan anak b. Kemiskinan c. Standar nasional SDM Kesejahteraan Sosial d. Pendidikan 2. Tindakan yang dapat dilakukan pendamping dalam menangani permasalahan KPM, adalah a. Melakukan teguran yang keras atas kelalaiannya b. Memberikan informasi akan adanya sanksi c. Memberikan pengertian perlunya anak tetap bersekolah d. Menjelaskan hal dan kewajiban KPM
  • 7. TIPE SOAL 2 ( SEDANG) Kasus: Marni adalah salah seorang Pendamping Sosial PKH yang baru direkrut. Beberapa KPM terindikasi tidak dapat memanfaatkan bantuan yang diterima secara baik, karena masih ada pembelanjaan untuk kebutuhan yang sebenarnya tidak terlalu penting. Beberapa KPM belum dapat mengendalikan pembelanjaan secara tepat. Pertanyaan: 1. Marni memandang perlu melakukan pertemuan awal (PA) bersama warga dampingannya. Langkah pertama yang dilakukan Marni dalam persiapan pertemuan awal adalah… a. Menentukan lokasi pertemuan awal berkoordinasi dengan camat/kepala desa b. Menentukan unsur pejabat desa, unsur Kesehatan, Pendidikan dan sector terkait lainnya c. Menentukan jumlah peserta tamu undangan yang akan dilibatkan d. Menentukan jumlah KPM PKH yang dianggap perlu dihadirkan
  • 8. TIPE SOAL 3 ( SEDERHANA) Pertanyaan 1. Dilihat dari sifatnya, kebijakan sosial pemerintah seperti Program Keluarga Harapan, Bantuan Langsung Tunai, dll. Program penanggulangan kemiskinan yang digulirkan untuk kepentingan kelompok tertentu tanpa menuntut adanya kontribusi masyarakat dalam pembiayaan dikategorikan sebagai: a. Perlindungan sosial b. Jaminan sosial c. Bantuan sosial d. Asuransi sosial
  • 9. PETUNJUK PENGERJAAN SOAL UJIAN TERTULIS SECARA DARING  Pastikan Anda berada di tempat yang tenang dan bebas dari gangguan.  Pastikan koneksi internet yang stabil.  Pastikan perangkat komputer atau gadget Anda dalam kondisi baik dan terhubung dengan baik.  Baca setiap soal dengan cermat dan perhatikan petunjuk yang terkandung di dalamnya.  Pahami apa yang diminta dalam setiap soal, termasuk batasan waktu yang diberikan untuk menjawabnya.  Jangan terburu-buru dalam menjawab soal. Tetap tenang dan konsentrasi agar dapat memahami soal dengan baik.  Hindari gangguan dari lingkungan sekitar dan jangan biarkan faktor eksternal mengganggu konsentrasi Anda.  Ketika membaca soal, identifikasi kata kunci yang dapat membantu Anda memahami maksud soal tersebut.  Prioritaskan soal-soal yang Anda anggap mudah atau yang Anda ketahui jawabannya dengan pasti.  Jika sudah yakin dengan jawaban Anda, baca kembali pilihan jawaban yang tersedia dengan cermat sebelum memilih jawaban yang benar.  Pastikan tidak ada pilihan jawaban yang lebih tepat atau lebih akurat daripada yang telah Anda pilih.
  • 10.  Selalu perhatikan sisa waktu yang Anda miliki. Jika terlalu lama menghabiskan waktu pada satu soal, Anda dapat pindah ke soal berikutnya dan kembali ke soal yang sulit nantinya jika waktu masih mencukupi.  Hindari terlalu banyak memikirkan satu soal yang sulit sehingga menghabiskan waktu berlebih pada soal tersebut.  Baca instruksi pada soal dengan cermat mengenai pengisian data diri.  Pastikan Anda memasukkan data diri Anda yang diminta dengan benar, seperti nama lengkap dan nomor peserta.  Jika diberikan token, pastikan Anda memasukkannya pada tempat yang telah disediakan.  Setelah selesai menjawab semua soal, luangkan waktu untuk memeriksa kembali jawaban yang telah Anda berikan.  Periksa apakah Anda telah menjawab semua soal dan tidak ada yang terlewat.  Pastikan Anda mengirimkan jawaban Anda sebelum batas waktu yang ditentukan berakhir.  Jangan menunda pengiriman hingga detik- detik terakhir untuk menghindari masalah teknis atau keterlambatan dalam pengiriman.  Pastikan Anda mengikuti petunjuk dan instruksi yang diberikan oleh panitia ujian secara teliti. Isilah data diri Anda dengan benar sesuai ketentuan yang telah ditentukan, termasuk kode peserta.  Selalu patuhi ketentuan dan petunjuk yang diberikan dalam ujian. Sukses dalam pengerjaan ujian Anda!
  • 12. CURICULUM VITAE: 1. Identitas Diri 2. Riwayat Pendidikan 3. Riwayat Pekerjaan 4. Pelatihan Yang Sudah Diikuti 5. Pengalaman Dalam Organisasi Sosial 6. Penghargaan Di Bidang Pelayanan Kesejahteraan Sosial PORTOFOLIO
  • 13. Deskripsi Praktik ▪ Deskripsi Praktik (DP) dibuat berdasarkan tugas yang dilakukan sesuai posisi sebagai Relawan Sosial. DP terkait dengan penanganan kasus/masalah ▪ Kasus/permasalahann yang disajikan merupakan kasus/permasalahan nyata dan bukan hasil rekaan. ▪ Jelaskan 1 Kasus/permasalahan ▪ Kasus yang diangkat harus terkait dengan upaya anda melakukan perubahan perilaku klien atau pihak yang terkait dengan aktifitas pendampingan anda kearah keberfungsian sosial ▪ Deskripsi dibuat dengan jelas sesuai dengan perintah pada setiap bagian.
  • 14. ▪ DESKRIPSI PRAKTEK RELAWAN SOSIAL: 1. Tuliskan nama kegiatan praktik yang telah dilakukan ! 2. Siapa penerima manfaatnya? 3. Siapa yang terlibat dalam pelayanan yang diberikan kepada penerima manfaat? Apa perannya? 4. Tuliskan uraian proses yang terjadi dari awal sampai penyelesaian pelayanan! 5. Apa hambatan yang ditemui pada saat memberikan pelayanan? 6. Bagaimana mengatasi hambatan tersebut? PORTOFOLIO
  • 16. PEMBEKALAN STANDAR KOMPETENSI PEKERJA SOSIAL 16 UNSUR-UNSUR KOMPETENSI PRAKTIK LAYANAN
  • 18. ASPEK PENILAIAN KOMPETENSI DASAR PRAKTIK PENYELENGGARAAN LAYANAN ⦿ KOMPETENSI PELAYANAN 1. Kemampuan dalam membangun relasi sosial (Intake proses) - 2. Kemampuan mengkaji dan menilai masalah (asesmen) 3. Penguasaan metode dan tehnik pemecahan masalah (intervensi) ⦿ KOMPETENSI PROFESIONAL 1. Penguasaan bidang keahlian yang menjadi tugas pokok pendamping 2. Kemampuan mengikuti perkembangan metode dan tehnik pelayanan sosial: 3. Keterlibatan dalam kegiatan pengembangan praktik layanan ⦿ KOMPETENSI PERSONAL 1. Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai kondisi 2. Adil dalam memperlakukan klien dan teman sejawat 3. Inisiatif, Kreatif, Inovatif ⦿ KOMPETENSI SOSIAL 1. Kemampuan menyampaikan pendapat, menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain 2. Kemampuan membangun jejaring dengan pihak lain 3. Toleransi terhadap keberagaman di masyarakat
  • 19. PELAKSANAAN UJI WAWANCARA ❑ Peserta dibagi dalam Kelompok @ 20 orang dengan 2 orang Penguji/ Asesor tiap 1 orang peserta ❑ Pelaksanaan Ujian Wawancara : Online di Unit Pelaksana (Pusdiklatbangprof, Balai Diklat dan Poltekesos) ❑ Uji Wawancara dilaksanakan setelah Ujian Tertulis selelsai dilaksanakan, diperkirakan ujian Wawancara mulai pukul 10.30 WIB. ❑ Materi ujian Wawancara, terkait dengan penerapan Ilmu Pekerjaan Sosial/Penyuluhan Sosial/Bidang Ilmu Layanan masing-masing, meliputi: Kompetensi Dasar Peksos : Knowledge, Skill, Attitude (bisa dilihat dari DD yang dibuat peserta) Kompetensi Dasar Praktik yang meliputi : Pengetahuan Umum, Kebijakan penanganan permasalahan sosial, Terkait bidang praktik serta Kompetensi Pelayanan, Profesional, Sosial dan Personal. ❑ Waktu pelaksanaan Ujian Tertulis dan Ujian Wawancara dalokasikan 2 hari ❑ Lama waktu ujian Wawancara hanya 30 sd 45 menit untuk 1 orang Asesi.
  • 20. Pembobotan Nilai Akhir • Bobot Ujian Tertulis : 40 % • Bobot Ujian Wawancara : 60 %
  • 21. PIC Sertifikasi SDM Kesos Tahun 2023 1. BBPPKS 1 Padang: Bu Regina (081349749942) 2. BBPPKS 2 Bandung : Pak Hamzah (082246696694) 3. BBPPKS 3 DI Yogyakarta: Bu Tatik (081392743900) 4. BBPPKS 4 Banjarmasin: Pak Wanda (081349580508) 5. BBPPKS 5 Makassar: Pak Muliawan (08124753380) 6. BBPPKS 6 Papua: Pak Yason (081344707934) 7. Poltekesos: Rani (0818615532) 8. Pusdiklatbangprof : Bu Alifa: 082297757549 Bu Bonnie: 081399133155