SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
Tugas 3.1.a.6
Demonstrasi Kontekstual
Modul 3.1 Pengambilan Keputusan
Berbasis Nilai-nilai Kebajikan
Sebagai Pemimpin
Disusun Oleh:
MUHAMMAD NUR BALAD, S.Pd.SD
Calon Guru Penggerak Angkatan 9
Kabupaten Grobogan
TAHUN 2024
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat melakukan suatu analisis atas penerapan proses
pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai
paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di
sekolah/lingkungan lain.
Unsur-unsur apa saja yang Anda butuhkan dalam menjalankan pengambilan keputusan dilema
etika, sebagai pemimpin pembelajaran? Dalam hal ini, kesempatan tersebut berupa mengadakan
wawancara dengan pimpinan/kepala sekolah tentang praktik pengambilankeputusan selama ini
di sekolah asal Anda, dan juga di tempat/lingkungan lain. Hasil wawancara ini akan Anda analisis
berdasarkan konsep-konsep yang telah dipelajari di modul ini. Hasil analisis Anda akan dijadikan
sebuah refleksi atas praktik pengambilan keputusan dilema etika yang telah dijalankan di sekolah
asal Anda dan di sekolah-sekolah lain di lingkungan Anda.
Wawancara dengan Pimpinan/Kepala Sekolah:
1. Anda diminta untuk mewawancarai 2-3 pimpinan (kepala sekolah) di lingkungan Anda
(salah satunya adalah pimpinan di sekolah asal Anda).
2. Hasil wawancara ini adalah untuk mendapatkan sebuah wacana tentang praktik pengambilan
keputusan yang selama ini dijalankan, terutama untuk kasus-kasus yang di mana nilai-nilai
kebajikan saling bersinggungan, atau untuk kasus-kasus dilema etika yang sama-sama benar.
3. Apa yang selama ini dilakukan pimpinan-pimpinan tersebut, praktik apa yang selama ini
dijalankan?
4. Analisis praktik pengambilan keputusan dilema etika tersebut di antara para pemimpin yang
Anda wawancarai, dan kaitkan dengan pengetahuan Anda sendiri tentang 4 paradigma, 3
prinsip dan 9 langkah pengujian.
5. Analisis dan lakukan refleksi atas hasil wawancara tersebut. Silakan unggah hasil wawancara
dan refleksi Anda dalam bentuk video/audio/tertulis.
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai
Kebajikan sebagai Pemimpin
Dalam penyelesaian tugas demonstrasi kontekstual modul 3.1 Calon Guru Penggerak
diminta untuk melakukan wawancara kepada pimpinan sekolah tempatnya bertugas dan pimpinan
yang ada di sekitar lingkungannya. Dalam kegiatan ini, Saya mewawancarai dua orang nara
sumber yaitu kepala sekolah saya yakni Subronto, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 1 Saban
dan Budi Kurniawan,S.Pd.SD selaku kepala sekolah SD Negeri 1 Mlilir.
Dalam sesi wawancara terhadap kedua narasumber tersebut, saya mengajukan beberapa
pertanyaan, yakni;
1) Selama ini, bagaimana Anda dapat mengidentifikasi kasus-kasus yang merupakan dilema etika
atau bujukan moral?
2) Selama ini, bagaimana Anda menjalankan pengambilan keputusan di sekolah Anda, terutama
untuk kasus-kasus di mana ada dua kepentingan yang sama-sama benar atau sama-sama
mengandung nilai kebajikan?
3) Langkah- langkah atau prosedur seperti apa yang biasa Anda lakukan selama ini?
4) Hal-hal apa saja yang selama ini Anda anggap efektif dalam pengambilan keputusan pada
kasus-kasus dilema etika?
5) Hal-hal apa saja yang selama ini merupakan tantangan dalam pengambilan keputusan pada
kasus-kasus dilema etika?
6) Apakah Anda memiliki sebuah tatakala atau jadwal tertentu dalam sebuah penyelesaian kasus
dilema etika, apakah Anda langsung menyelesaikan di tempat, atau memiliki sebuah jadwal
untuk menyelesaikannya, bentuk atau prosedur sepertiapa yang Anda jalankan?
7) Adakah seseorang atau faktor-faktor apa yang selama ini mempermudah atau membantu Anda
dalam pengambilan keputusan dalam kasus-kasus dilema etika?
8) Dari semua hal yang telah disampaikan, pembelajaran apa yang dapat Anda petik dari
pengalaman Anda mengambil keputusan dilema etika?
ANALISIS PEGAMBILAN KEPUTUSAN
Setelah melaksanakan wawancara dengan narasumber pertama Bapak Subronto,S.Pd
selaku Kepala Sekolah SDN 1 Saban dan narasumber kedua Bapak Budi
Kurniawan,S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah SDN 1 Mlilir yang mana keduanya berdinas di
wilayah Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan, saya menemukan hal-hal menarik dari
beliau tentang bagaimana mengindentifikasi dan mengambil keputusan dari kasus-kasus
dilema etika atau bujukan moral yang pernah dialami beliau.
Bapak Subronto,S.Pd dan Bapak Budi Kurniawan, S.Pd.SD sebagai pimpinan di
sekolah seringkali menghadapi sebuah permasalahan dilema etika ataupun bujukan moral.
Dilema etika merupakan situasi yang terjadi ketika seseprang harus memilih anatara 2
pilihan yang secara moral benar tapi bertentangan (benar lawan benar) sedangkan bujukan
moral merupakan situasi yang terjadi ketika situasi yang terjadi ketika seseorang harus
mengambil keputusan antara benar dan salah. Dilema etika seringkali terjadi pada rekan
sejawat, guru mempunyai tanggungjawab terhadap murid dalam mendampingi pembelajaran
di sisi lain guru juga mempunyai kewajiban dalam pengembangan kompetensi, dimana
seringkali pelaksanaan keduanya bersamaan. Identifikasi kasus yang narasumber lakukan
antara lain mencari informasi dengan mendengarkan laporan secara langsung dari guru yang
bersangkutan atau dari pihak lain. Narasumber tidak seketika mengambil keputusan, namun
mempelajari terlebih dahulu nilai-nilai yang bertentangan, siapa saja yang
terlibat,mengumpulkan data, memverifikasi data tersebut.
Dalam kasus tersebut kedua narasumber menerapkan paradigma individu dan
masyarakat,paradigma ini menekankan pada sebuah keputusan yang mengakomodasi
individu atau sebuah kelompok, dengan nilai nilai yang sama benar.
Dalam mengambil keputusan narasumber terlihat sudah menerapkan kompetensi
kesadaran diri, pengelolaan diri, kesadaran sosial, dan ketrampilan berhubungan sosial,
sehingga keputusan yang diambil dapat dipertanggungjawabkan.
Berdasarkan hasil wawancara, kedua narasumber juga telah menerapkan langkah-langkah
pengambilan keputusan sesuai yang kami pelajari, yaitu ;
1. mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan,
2. menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini,
3. mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini,
4. pengujian benar atau salah,
5. pengujian paradigma benar lawan benar,
6. melakukan prinsip resolusi,
7. investigasi opsi trilema,
8. buat keputusan,
9. lihat lagi keputusan dan refleksikan.
Selain itu narasumeber juga mempertimbangkan 4 paradigma dan 3 prinsip pengambilan
keputusan.Narasumber juga menyadari bahwa hasil keputusan yang diambil adalah
representasi kebijakan sekolah, dimana sekolah menjadi “Institusi Moral”. Sehingga
narasumber selalu memegang teguh prinsip pengambilan keputusan.
REFLEKSI HASIL WAWANCARA
Sebagai seorang guru,kita sering dihadapkan pada sebuah masalah baik itu dilema
etik ataupun bujukan moral. Dalam pengambilan keputusan seringkali muncul faktor yang
membuat kita bimbang, sehingga kita membutuhkan landasan yang kuat dalam mengambil
keputusan diantaranya dengan menerapkan prinsip-prinsip pengambilan keputusan.
Mengambil keputusan harus dalam kesadaran penuh sehingga keputusan berpihak pada
murid dan mencerminkan sekolah sebagai institusi moral.

More Related Content

Similar to 3.1.a.6 Demontrasi Kontekstual Modul 3.1. MN_BALAD.pdf

TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptxTUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptxRosihan7
 
Koneksi antar materi modul 3.1.pdf
Koneksi antar materi modul 3.1.pdfKoneksi antar materi modul 3.1.pdf
Koneksi antar materi modul 3.1.pdfHanifSaifullah
 
Tugas Ni Km Sri Wardhani_LK-Dilema Etika.docx
Tugas Ni Km Sri Wardhani_LK-Dilema Etika.docxTugas Ni Km Sri Wardhani_LK-Dilema Etika.docx
Tugas Ni Km Sri Wardhani_LK-Dilema Etika.docxSriWardhani10
 
KONEKSI ANTAR MATERI 3.1 tugas calon guru penggerak angkatan 9
KONEKSI ANTAR MATERI 3.1 tugas calon guru penggerak angkatan 9KONEKSI ANTAR MATERI 3.1 tugas calon guru penggerak angkatan 9
KONEKSI ANTAR MATERI 3.1 tugas calon guru penggerak angkatan 9AdiSinaga9
 
Koneksi Antar Materi.pdf
Koneksi Antar Materi.pdfKoneksi Antar Materi.pdf
Koneksi Antar Materi.pdfputripardi
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL 3.1 Wawan CGP - Copy.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL 3.1 Wawan CGP - Copy.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL 3.1 Wawan CGP - Copy.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL 3.1 Wawan CGP - Copy.pptxLaOdeIkhwanusSafaa
 
638699453-Koneksi-Antar-Materi-Modul-3-1.pdf
638699453-Koneksi-Antar-Materi-Modul-3-1.pdf638699453-Koneksi-Antar-Materi-Modul-3-1.pdf
638699453-Koneksi-Antar-Materi-Modul-3-1.pdfIsnaininurazizah2
 
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikanKoneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikanNurulLutfiah2
 
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikanKoneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikanNurulLutfiah2
 
WAWAN_KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1.pdf
WAWAN_KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1.pdfWAWAN_KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1.pdf
WAWAN_KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1.pdfWawanKurniawan976950
 
JURNAL 17.pptx
JURNAL 17.pptxJURNAL 17.pptx
JURNAL 17.pptxevisunita
 
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9LianHudq
 
Ruang Kolaboasi Pengambilan Keputusam.pdf
Ruang Kolaboasi Pengambilan Keputusam.pdfRuang Kolaboasi Pengambilan Keputusam.pdf
Ruang Kolaboasi Pengambilan Keputusam.pdfArkamArkam1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP ...
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP ...DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP ...
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP ...MasudinMuhJinan
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUA MODUL 3.1-MAS'UDIN MUH. JINAN-CGP ANGKATAN-9_SMP NEGER...
DEMONSTRASI KONTEKSTUA MODUL 3.1-MAS'UDIN MUH. JINAN-CGP ANGKATAN-9_SMP NEGER...DEMONSTRASI KONTEKSTUA MODUL 3.1-MAS'UDIN MUH. JINAN-CGP ANGKATAN-9_SMP NEGER...
DEMONSTRASI KONTEKSTUA MODUL 3.1-MAS'UDIN MUH. JINAN-CGP ANGKATAN-9_SMP NEGER...MasudinMuhJinan
 
3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx
3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx
3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptxSalahiyahSalahiyah
 
Paradigma yang digunakan rasa keadilan lawan rasa kasihan
Paradigma yang digunakan rasa keadilan lawan rasa kasihanParadigma yang digunakan rasa keadilan lawan rasa kasihan
Paradigma yang digunakan rasa keadilan lawan rasa kasihanni5448
 
Koneksi Anter Materi Modul 3.1 calon guru penggerak.pdf
Koneksi Anter Materi Modul 3.1 calon guru penggerak.pdfKoneksi Anter Materi Modul 3.1 calon guru penggerak.pdf
Koneksi Anter Materi Modul 3.1 calon guru penggerak.pdfneparasiataupah86
 
PPT_Ruang Kolaborasi PGP Modul 9_3.1 Sesi 1.pptx
PPT_Ruang Kolaborasi PGP Modul 9_3.1 Sesi 1.pptxPPT_Ruang Kolaborasi PGP Modul 9_3.1 Sesi 1.pptx
PPT_Ruang Kolaborasi PGP Modul 9_3.1 Sesi 1.pptxHeriyantoHeriyanto44
 
01 TUGAS EKSPLORASI KONSEP LOKAKARYA DISIPLIN POSITIF.pptx
01 TUGAS EKSPLORASI KONSEP LOKAKARYA DISIPLIN POSITIF.pptx01 TUGAS EKSPLORASI KONSEP LOKAKARYA DISIPLIN POSITIF.pptx
01 TUGAS EKSPLORASI KONSEP LOKAKARYA DISIPLIN POSITIF.pptxAHMADBUDISUSILO
 

Similar to 3.1.a.6 Demontrasi Kontekstual Modul 3.1. MN_BALAD.pdf (20)

TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptxTUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
 
Koneksi antar materi modul 3.1.pdf
Koneksi antar materi modul 3.1.pdfKoneksi antar materi modul 3.1.pdf
Koneksi antar materi modul 3.1.pdf
 
Tugas Ni Km Sri Wardhani_LK-Dilema Etika.docx
Tugas Ni Km Sri Wardhani_LK-Dilema Etika.docxTugas Ni Km Sri Wardhani_LK-Dilema Etika.docx
Tugas Ni Km Sri Wardhani_LK-Dilema Etika.docx
 
KONEKSI ANTAR MATERI 3.1 tugas calon guru penggerak angkatan 9
KONEKSI ANTAR MATERI 3.1 tugas calon guru penggerak angkatan 9KONEKSI ANTAR MATERI 3.1 tugas calon guru penggerak angkatan 9
KONEKSI ANTAR MATERI 3.1 tugas calon guru penggerak angkatan 9
 
Koneksi Antar Materi.pdf
Koneksi Antar Materi.pdfKoneksi Antar Materi.pdf
Koneksi Antar Materi.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL 3.1 Wawan CGP - Copy.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL 3.1 Wawan CGP - Copy.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL 3.1 Wawan CGP - Copy.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL 3.1 Wawan CGP - Copy.pptx
 
638699453-Koneksi-Antar-Materi-Modul-3-1.pdf
638699453-Koneksi-Antar-Materi-Modul-3-1.pdf638699453-Koneksi-Antar-Materi-Modul-3-1.pdf
638699453-Koneksi-Antar-Materi-Modul-3-1.pdf
 
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikanKoneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
 
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikanKoneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
Koneksi antar materi modul 3.1 pengambilan keputusan berbasis nilai kebajikan
 
WAWAN_KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1.pdf
WAWAN_KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1.pdfWAWAN_KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1.pdf
WAWAN_KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1.pdf
 
JURNAL 17.pptx
JURNAL 17.pptxJURNAL 17.pptx
JURNAL 17.pptx
 
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
 
Ruang Kolaboasi Pengambilan Keputusam.pdf
Ruang Kolaboasi Pengambilan Keputusam.pdfRuang Kolaboasi Pengambilan Keputusam.pdf
Ruang Kolaboasi Pengambilan Keputusam.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP ...
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP ...DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP ...
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP ...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUA MODUL 3.1-MAS'UDIN MUH. JINAN-CGP ANGKATAN-9_SMP NEGER...
DEMONSTRASI KONTEKSTUA MODUL 3.1-MAS'UDIN MUH. JINAN-CGP ANGKATAN-9_SMP NEGER...DEMONSTRASI KONTEKSTUA MODUL 3.1-MAS'UDIN MUH. JINAN-CGP ANGKATAN-9_SMP NEGER...
DEMONSTRASI KONTEKSTUA MODUL 3.1-MAS'UDIN MUH. JINAN-CGP ANGKATAN-9_SMP NEGER...
 
3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx
3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx
3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx
 
Paradigma yang digunakan rasa keadilan lawan rasa kasihan
Paradigma yang digunakan rasa keadilan lawan rasa kasihanParadigma yang digunakan rasa keadilan lawan rasa kasihan
Paradigma yang digunakan rasa keadilan lawan rasa kasihan
 
Koneksi Anter Materi Modul 3.1 calon guru penggerak.pdf
Koneksi Anter Materi Modul 3.1 calon guru penggerak.pdfKoneksi Anter Materi Modul 3.1 calon guru penggerak.pdf
Koneksi Anter Materi Modul 3.1 calon guru penggerak.pdf
 
PPT_Ruang Kolaborasi PGP Modul 9_3.1 Sesi 1.pptx
PPT_Ruang Kolaborasi PGP Modul 9_3.1 Sesi 1.pptxPPT_Ruang Kolaborasi PGP Modul 9_3.1 Sesi 1.pptx
PPT_Ruang Kolaborasi PGP Modul 9_3.1 Sesi 1.pptx
 
01 TUGAS EKSPLORASI KONSEP LOKAKARYA DISIPLIN POSITIF.pptx
01 TUGAS EKSPLORASI KONSEP LOKAKARYA DISIPLIN POSITIF.pptx01 TUGAS EKSPLORASI KONSEP LOKAKARYA DISIPLIN POSITIF.pptx
01 TUGAS EKSPLORASI KONSEP LOKAKARYA DISIPLIN POSITIF.pptx
 

Recently uploaded

modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x BintanVenyHandayani2
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DAbdiera
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdfWahyudinST
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptxwongcp2
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxssuser0239c1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfNatasyaA11
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",Kanaidi ken
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxintansidauruk2
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 

Recently uploaded (20)

modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 

3.1.a.6 Demontrasi Kontekstual Modul 3.1. MN_BALAD.pdf

  • 1. Tugas 3.1.a.6 Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin Disusun Oleh: MUHAMMAD NUR BALAD, S.Pd.SD Calon Guru Penggerak Angkatan 9 Kabupaten Grobogan TAHUN 2024
  • 2. Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain. Unsur-unsur apa saja yang Anda butuhkan dalam menjalankan pengambilan keputusan dilema etika, sebagai pemimpin pembelajaran? Dalam hal ini, kesempatan tersebut berupa mengadakan wawancara dengan pimpinan/kepala sekolah tentang praktik pengambilankeputusan selama ini di sekolah asal Anda, dan juga di tempat/lingkungan lain. Hasil wawancara ini akan Anda analisis berdasarkan konsep-konsep yang telah dipelajari di modul ini. Hasil analisis Anda akan dijadikan sebuah refleksi atas praktik pengambilan keputusan dilema etika yang telah dijalankan di sekolah asal Anda dan di sekolah-sekolah lain di lingkungan Anda. Wawancara dengan Pimpinan/Kepala Sekolah: 1. Anda diminta untuk mewawancarai 2-3 pimpinan (kepala sekolah) di lingkungan Anda (salah satunya adalah pimpinan di sekolah asal Anda). 2. Hasil wawancara ini adalah untuk mendapatkan sebuah wacana tentang praktik pengambilan keputusan yang selama ini dijalankan, terutama untuk kasus-kasus yang di mana nilai-nilai kebajikan saling bersinggungan, atau untuk kasus-kasus dilema etika yang sama-sama benar. 3. Apa yang selama ini dilakukan pimpinan-pimpinan tersebut, praktik apa yang selama ini dijalankan? 4. Analisis praktik pengambilan keputusan dilema etika tersebut di antara para pemimpin yang Anda wawancarai, dan kaitkan dengan pengetahuan Anda sendiri tentang 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengujian. 5. Analisis dan lakukan refleksi atas hasil wawancara tersebut. Silakan unggah hasil wawancara dan refleksi Anda dalam bentuk video/audio/tertulis.
  • 3. Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan sebagai Pemimpin Dalam penyelesaian tugas demonstrasi kontekstual modul 3.1 Calon Guru Penggerak diminta untuk melakukan wawancara kepada pimpinan sekolah tempatnya bertugas dan pimpinan yang ada di sekitar lingkungannya. Dalam kegiatan ini, Saya mewawancarai dua orang nara sumber yaitu kepala sekolah saya yakni Subronto, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 1 Saban dan Budi Kurniawan,S.Pd.SD selaku kepala sekolah SD Negeri 1 Mlilir. Dalam sesi wawancara terhadap kedua narasumber tersebut, saya mengajukan beberapa pertanyaan, yakni; 1) Selama ini, bagaimana Anda dapat mengidentifikasi kasus-kasus yang merupakan dilema etika atau bujukan moral? 2) Selama ini, bagaimana Anda menjalankan pengambilan keputusan di sekolah Anda, terutama untuk kasus-kasus di mana ada dua kepentingan yang sama-sama benar atau sama-sama mengandung nilai kebajikan? 3) Langkah- langkah atau prosedur seperti apa yang biasa Anda lakukan selama ini? 4) Hal-hal apa saja yang selama ini Anda anggap efektif dalam pengambilan keputusan pada kasus-kasus dilema etika? 5) Hal-hal apa saja yang selama ini merupakan tantangan dalam pengambilan keputusan pada kasus-kasus dilema etika? 6) Apakah Anda memiliki sebuah tatakala atau jadwal tertentu dalam sebuah penyelesaian kasus dilema etika, apakah Anda langsung menyelesaikan di tempat, atau memiliki sebuah jadwal untuk menyelesaikannya, bentuk atau prosedur sepertiapa yang Anda jalankan? 7) Adakah seseorang atau faktor-faktor apa yang selama ini mempermudah atau membantu Anda dalam pengambilan keputusan dalam kasus-kasus dilema etika? 8) Dari semua hal yang telah disampaikan, pembelajaran apa yang dapat Anda petik dari pengalaman Anda mengambil keputusan dilema etika?
  • 4. ANALISIS PEGAMBILAN KEPUTUSAN Setelah melaksanakan wawancara dengan narasumber pertama Bapak Subronto,S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN 1 Saban dan narasumber kedua Bapak Budi Kurniawan,S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah SDN 1 Mlilir yang mana keduanya berdinas di wilayah Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan, saya menemukan hal-hal menarik dari beliau tentang bagaimana mengindentifikasi dan mengambil keputusan dari kasus-kasus dilema etika atau bujukan moral yang pernah dialami beliau. Bapak Subronto,S.Pd dan Bapak Budi Kurniawan, S.Pd.SD sebagai pimpinan di sekolah seringkali menghadapi sebuah permasalahan dilema etika ataupun bujukan moral. Dilema etika merupakan situasi yang terjadi ketika seseprang harus memilih anatara 2 pilihan yang secara moral benar tapi bertentangan (benar lawan benar) sedangkan bujukan moral merupakan situasi yang terjadi ketika situasi yang terjadi ketika seseorang harus mengambil keputusan antara benar dan salah. Dilema etika seringkali terjadi pada rekan sejawat, guru mempunyai tanggungjawab terhadap murid dalam mendampingi pembelajaran di sisi lain guru juga mempunyai kewajiban dalam pengembangan kompetensi, dimana seringkali pelaksanaan keduanya bersamaan. Identifikasi kasus yang narasumber lakukan antara lain mencari informasi dengan mendengarkan laporan secara langsung dari guru yang bersangkutan atau dari pihak lain. Narasumber tidak seketika mengambil keputusan, namun mempelajari terlebih dahulu nilai-nilai yang bertentangan, siapa saja yang terlibat,mengumpulkan data, memverifikasi data tersebut. Dalam kasus tersebut kedua narasumber menerapkan paradigma individu dan masyarakat,paradigma ini menekankan pada sebuah keputusan yang mengakomodasi individu atau sebuah kelompok, dengan nilai nilai yang sama benar. Dalam mengambil keputusan narasumber terlihat sudah menerapkan kompetensi kesadaran diri, pengelolaan diri, kesadaran sosial, dan ketrampilan berhubungan sosial, sehingga keputusan yang diambil dapat dipertanggungjawabkan. Berdasarkan hasil wawancara, kedua narasumber juga telah menerapkan langkah-langkah pengambilan keputusan sesuai yang kami pelajari, yaitu ; 1. mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan, 2. menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini, 3. mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini, 4. pengujian benar atau salah,
  • 5. 5. pengujian paradigma benar lawan benar, 6. melakukan prinsip resolusi, 7. investigasi opsi trilema, 8. buat keputusan, 9. lihat lagi keputusan dan refleksikan. Selain itu narasumeber juga mempertimbangkan 4 paradigma dan 3 prinsip pengambilan keputusan.Narasumber juga menyadari bahwa hasil keputusan yang diambil adalah representasi kebijakan sekolah, dimana sekolah menjadi “Institusi Moral”. Sehingga narasumber selalu memegang teguh prinsip pengambilan keputusan. REFLEKSI HASIL WAWANCARA Sebagai seorang guru,kita sering dihadapkan pada sebuah masalah baik itu dilema etik ataupun bujukan moral. Dalam pengambilan keputusan seringkali muncul faktor yang membuat kita bimbang, sehingga kita membutuhkan landasan yang kuat dalam mengambil keputusan diantaranya dengan menerapkan prinsip-prinsip pengambilan keputusan. Mengambil keputusan harus dalam kesadaran penuh sehingga keputusan berpihak pada murid dan mencerminkan sekolah sebagai institusi moral.