Sesi ini membahas tentang keterampilan wawancara dalam visitasi sekolah. Peserta diajarkan teknik bertanya dengan trik atau strategi untuk menggali informasi yang dibutuhkan, kemudian langsung mempraktikkannya dengan berwawancara satu sama lain dengan peran sebagai guru, siswa, orang tua, atau kepala sekolah. Setelah itu, peserta memberikan umpan balik mengenai sesi pelatihan ini.

1. Sesi 1 Keterampilan
Wawancara
4 JP

2. Skenario
Pelatihan
Pembukaan 10 menit
Praktik wawancara &
diskusi 155 menit
Feedback peserta 10
menit

3. Pembukaan
Pengingat

4. Tujuan
Membuat pertanyaan
wawancara yang dapat
menggali informasi yang
dibutuhkan
Mempraktikkan wawancara
kepada rekan lain untuk
mendapatkan informasi yang
dibutuhkan

5. Pelatih menjelaskan yang
harus dikerjakan peserta
1. Mengunduh dokumen yang diperlukan di GCR untuk sesi ini
2. Mengunduh dari GCR File Word yang berisi lampiran 6
3. Berdasarkan dokumen yang diunduh, tentukan nomor butir mana
yang bisa ditanyakan. Tuliskan jawabannya pada tabel di lampiran 6
yang sudah diunduh.
4. Setelah mengisi nomor butir yang hendak ditanyakan, tuliskan
pertanyaannya pada table lampiran 6.
5. Waktu yang tersedia untuk mengisi table 6 adalah 30 menit

6. Presentasi
155 menit
1. Pelatih menunjuk peserta yang akan mempratikkan
pertanyaan wawancara yang sudah ditulis dan
menentukan siapa yang menjadi guru, siswa, orang
tua, atau kepala sekolah.
2. Setiap asesor yang ditunjuk diberi waktu 10 menit
untuk mempraktikkan pertanyaan wawancaranya.
3. Peserta lain memberikan komentar atas pertanyaan
yang dibuat asesor kepada interviewee setelah
wawancara selesai.
4. Pelatih memberikan penilaian berdasarkan rubrik di
lampiran 8 dan memberikan komentar kepada setiap
asesor yang presentasi sebagai kesimpulan.

7. “ Materi
Wawancara
7

8. Teknik Bertanya.
Teknik Bertanya:
1.Bertanya dengan trik/strategi
(bertanya jangan langsung
kepada aspek yang tertulis
di tabel di IASP 2020)

9. Contoh konkrit
Bertanya ke
bertanya dgn trik
Guru butir 4
"Apa yang biasa Bapak/Ibu lakukan jika
siswa2 bicara kasar/mengejek teman
sampai menangis atau berkelahi?
Sebenarnya asesor tidak mau tahu bagaimana guru
menangani hal tsb. namun, dari pertanyaan diatas,
dengan guru menjawab cara dia menangani, berarti
ada perundungan di sekolah tsb.

10. Bertanya ke Siswa (butir 4)
Biasanya apa yang dilakukan guru
kamu jika ada yang
berkelahi/ketahuan memalak
teman/mengejek teman?
Waktu kamu kelas 1 di acara MOS,
Apa saja yg. Kakak kelas minta
kamu lakukan?

11. Selain membagi
rapor, orang tua
diundang ke
sekolah untuk apa
saja?
(mau tahu apakah
diundang untuk
rapat pengembangan
kurikulum,
sosialisasi visi
dan misi, dll)
Contoh:
Bertanya ke Orang Tua

12. Siapa guru
favorit anak
anda? Mengapa?
(mau tahu gaya
mengajar, penilaiaan,
penggunaan media,
remedial/pengayaan ke
siswa, komunikasi guru
dan siswa di sekolah
itu
Contoh:
Bertanya ke Orang Tua
Jangan interview guru favorit itu karena cenderung
jawabannya yang bagus saja, Tanya siapa guru yang
paling santai/tdk bnyk PR/nyentrik/berbeda 

13. Contoh:
Bertanya ke Orang Tua
Anak anda termasuk anak
yang pintar, biasa-biasa
saja, atau yang nilai rata-
rata rapor nya jelek?
(Kemungkinan besar orang
tua yang dipilih adalah
orang tua yang anaknya
pintar atau perilaku/akhlak
anaknya baik, jadi hampir
dapat dipastikan
jawabannya akan bagus
dan baik-baik saja.
Tanya orang tua itu siapa teman anaknya yang suka dijuluki
paling nakal atau paling jelek nilainya, misalnya disebut si A 
minta kepsek datangkan orang tua si A untuk diwawancara)

14. Sebelum Wawancara
1. Pelajari Seluruh IASP 2020
2. Baca Aspek/data/informasi setiap butir yang terdapat pada tabel
wawancara
3. Siapkan pertanyaan (buat banyak pertanyaan terkait dengan aspek
/data/informasi yang akan digali)
4. Siapkan catatan, siapa yang akan diwawancarai dari setiap unsur
yang ada di sekolah

15. Selama Wawancara
1. Ajukan pertanyaan secara sistematis
2. Kemukakan pertanyaan secara jelas dan singkat.
3. Ketika mengajukan pertanyaan hindari dua atau lebih pertanyaan
sekaligus
4. Pertanyaan disampaikan dengan ramah
5. Asesor hendaklah bersikap netral

16. Lanjutan…
6. Hindari menyela
7. Beri pertanyaan yang memotivasi
8. Menjaga sikap selama berkomunikasi
9. Menyimak dengan sungguh-sungguh
10. Ajukan pertanyaan terbuka

17. 10 menit
Feedback peserta

18. Feedback Peserta (10 menit)
• Apa pendapat bapak/ibu tentang sesi ini?
• Apakah sesi ini dapat membantu bapak/ibu ketika visitasi?
• Hal apa yang belum jelas dari sesi ini?