Manajemen laboratorium sekolah

4/30/2020
1
MANAJEMEN
LABORATORIUM/BENGKEL
Latar Belakang
Konsep Manajemen
Inventarisasi
Kebutuhan Alat
Layout Lab
SOP
Disampaikan Pada
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
KEPALA LABORATORIUM SEKOLAH
DI BANGKALAN MADURA
Muhamad Ali
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
http://ft.uny.ac.id
2020
NextPrev. Main
Biodata
Ir. Muhamad Ali, MT, IPM
(http://muhal.wordpress.com)
• Tempat, Tgl Lahir : Pekalongan, 27 Nopember 1974
• Alamat : Jongke Tengah, RT 03 RW 23
Sendangadi, Mlati Sleman, YK
• Kontak : muhal@uny.ac.id
081578731037
• Pekerjaan : Dosen JPTE FT UNY
• Pekerjaaan : - Dosen
- Instruktur Pelatihan
- Peneliti
- Konsultan

4/30/2020
2
NextPrev. Main
Harapan
SESUDAHPRESENTASI
SEBELUM PRESENTASI
NextPrev. Main
Perkembangan Dunia
Muhamad Ali, MT
• Globalisasi
• Revolusi Industri 4.0
• Perkembangan ICT
• Pergeseran paradigma pendidikan

4/30/2020
3
NextPrev. Main
Guru Abad 21
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Revolusi Industri
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
4
NextPrev. Main
Perkembangan
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Revolusi Industri 4.0
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
5
NextPrev. Main
Pembelajaran Jaman Now
Muhamad Ali, MT
- Student Center Learning
- Sunami informasi
- Interaksi Global
- Kelas bersifat terbuka
- 4C (Critichal thingking, Communication,
Collaboration dan Creativity and Innovation )
- Penggunaan ICT sebuah keharusan
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
6
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
• Menghasilkan karya produk kreatif yang
layak jual
• Menumbuhkan wirausaha dengan belajar
usaha dengan hands on dan learning by
doing (praktek langsung)
• Integrasi lingkungan kerja/industri dalam
proses pembelajaran
• Menggunakan pendekatan saintifik, problem
nyata dan proyek/produk.
• Pengakuan melalui sertifikasi baik karya dan
kompetensi (sertfikasi produk, HAKI dan uji
kompetensi LSP)

4/30/2020
7
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
• Membuat siswa lebih aktif
• Membuat siswa akses sumber belajar lebih luas
• Interaksi sosial lebih banyak untuk bertukar
fikiran, berdiskusi dan berkolaborasi baik
dengan internal dan eksternal
• Integrasi lingkungan sosial, kerja dan akademik
baik format digital maupun fisik
• Mendorong siswa lebih aktif berfikir kritis,
memecahkan masalah nyata, kreatif dan inovatif
menghasilkan ide dan karya sehingga tumbuh
wirausaha baru
• Layout kelas lebih fleksibel
• Mendukung penggunaan tenologi terkini
NextPrev. Main
Perngembangan Lab
Muhamad Ali, MT
Perkembangan IPTEKS
Tuntutan kurikulukum
Tuntutan Dunia Kerja
Utility

4/30/2020
8
NextPrev. Main
Pengembangan Lab
Muhamad Ali, MT
- Relevansi peralatan semakin
pendek karena perkembangan
teknologi
- Keterbatasan Biaya
- Kesulitan tempat untuk peralatan
baru karena peralatan lama masih
dibutuhkan
- Kesulitan lahan untuk
pembangunan ruang yang baru
NextPrev. Main
Manajemen Laboratorium
 Mengapa Lab/Bengkel perlu dimanaje dengan baik?
 Apa itu manajemen lab/bengkel?
 Siapa saja yang berkaitan dengan manajemen
lab/bengkel?
 Bagaimana memanaje lab/bengkel?
 Mengapa materi diklat manajemen lab/bengkel begitu
banyak?
 Mengapa tugas banyak?
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
9
NextPrev. Main
• Kompetensi utama lulusan?
• Kompetensi pendukung?
• Kompetensi lainnya?
• Bagaimana PBM?
• Kompetensi > Knowledge, Skill dan Attitude (Sikap Kerja)
• Bagaimana membentuk siswa dan lulusan yang siap kerja?
• Peran Lab/Bengkel dalam penyiapan lulusan?
• Seberapa besar manfaat lab/bengkel dalam pembentukan kompetensi
siswa dan lulusan?
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
• Manajemen laboratorium/bengkel : strategi untuk mencapai tujuan
laboratorium/bengkel melalui perencanaan (Planning),
pengorganisasian (organizing), penggerakan (actuating), penggunaan
dan pengawasan (controlling) terhadap segenap sumber daya
laboratorium/bengkel untuk mencapai tujuan laboratorium komputer
secara optimal.
• Apa tujuan lab/bengkel?
• Sumber daya laboratorium berupa (7 M + E + I) yang meliputi Man,
Material, Money, Machine, Method, Minute, Market, Media, Energi dan
Informasi).
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
10
NextPrev. Main
• Manajemen sebagai bidang studi sosial yang
berhubungan dengan manusia mempunyai banyak
penafsiran dari berbagai ahli.
• Tokoh-tokoh dalam bidang ilmu manajemen diantaranya :
Mary Parker Folet, Stoner, Rober Owen, Charles Babbage,
FW Taylor, Gilberth, Henry Grant, Henry Fayol, Max
Webber, Elton Mayo, Edward Deming, Thomas J Piters,
Willian Ouchi dan lain sebagainya.
• Masing-masing tokoh mempunyai pandangan yang
berbeda terhadap manajemen.
• Perkembangan ilmu manajemen bergantung situasi dan
kondisi pada jamannya.
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
• Salah satu tokoh yang terkenal adalah Mary Parker Folet.
• Manajemen menurut Mary Parker Follet didefinisikan
“Manajemen merupakan seni dalam menyelesaikan
pekerjaan melalui orang lain”.
• Organisasi akan berhasil mencapai tujuan melalui orang
lain untuk melaksanakan tugas sesuai dengan tujuan.
• Manajemen sebagai seni berarti dibutuhkan kemampuan
dan keterampilan manajer dalam mengatur anggotanya.
• Sebagai suatu seni, maka tidak dikenal baik dan buruk,
benar dan salah.
• Seni lebih menekankan pada kreativitas untuk mencapai
tujuan
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
11
NextPrev. Main
Managemen menurut Stoner
“Manajemen adalah proses perencanaan (Planning),
pengorganisasian (Organizing), pengarahan (Actuating)
dan pengawasan (Controlling) usaha-usaha para
anggota organisasi dan penggunaan sumber daya
organisasi lainnya untuk mencapai tujuan yang
ditetapkan”
Stoner menekankan pada proses bukan lagi seni yang
lebih sistematis. Proses yang dilakukan meliputi
perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan
pengawasan.
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
• Beberapa ahli menambahkan Proses Staffing (Pengaturan
Staf), Budgetting (Pendanaan), Coordinating
(Pengkoordinasian), Leading (Kepemimpinan).

4/30/2020
12
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
Input Proses (POAC) Output Outcomes
Feedback
Outcomes
NextPrev. Main
Planning Organizing Actuating Controlling
• Man
• Money
• Materials
• Methods
• Machines
• Minute
• Markets
• Media
• Energi
• Informasi
• Man
• Money
• Materials
• Methods
• Machines
• Minute
• Markets
• Media
• Energi
• Informasi
• Man
• Money
• Materials
• Methods
• Machines
• Minute
• Markets
• Media
• Energi
• Informasi
• Man
• Money
• Materials
• Methods
• Machines
• Minute
• Markets
• Media
• Energi
• Informasi
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
13
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
Proses
Raw Input
(Trainees)
Instrumental Input
(Kurikulum, SDM,
Guru/Instruktor/Karyawan,
Sarpras, Dana, Dll)
Output
(Tamatan)
Outcomes
?
Impact
?
Environmental
Input
Proses: KBM, Penilaian,
Manajemen (Pengelolaan)
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
Input
(7 M + Energi + Informasi
Proses
(P, O, A, C, S, C, B)
Ouput
• Kompetensi
siswa baik
• Kelulusan siswa
• Terpenuhinya
pembelajaran
• Nilai baik
Manajemen
Laboratorium
Standar
• Tuntutan pasar
• Kuantitas
• Waktu
• Pelayanan
• Dll

4/30/2020
14
NextPrev. Main
Tenaga perawat ( man )
Koordinator Laboratorium/Bengkel
Tenaga laboran
Teknisi ahli dari luar
Siswa
Obyek Laboratorium Komputer
• Ruang Laboratorium
• Peralatan utama dan peralatan pendukung
• Peralatan adiministrasi laboratorium
• Perabotan dan Meubeler
• Listrik dan penerangan
• Training obyek dan peralatan praktikum
• Aparatur, instrumen, dan perlengkapan percobaan
Sumber daya sistem perawatan
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Alat perawatan kebersihan ruang
Alat penyimpanan, pencegahan
Alat pemeliharaan, pemeriksaan, penyetelan
Alat Alat perbaikan dan penggantian
Biaya perawatan ( money )
Beaya pembelian bahan-bahan
Beaya pembelian suku cadang
Beaya pembelian peralatan
Upah tenaga perawatan jika perlu
Bahan perawatan ( materials )
Bahan untuk pekerjaan kebersihan
Bahan untuk pemeliharaan
Suku cadang
Peralatan perawatan ( machines )
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
15
NextPrev. Main
• Berdasarkan pengalaman
• Berdasarkan sifat operasi
• Berdasarkan rekomendasi dari pabrik pembuat
Cara (methodes)
• Melakukan pencegahan
• Menyimpan
• Membersihkan
• Memelihara
• Memeriksa atau mengecek kondisi
• Menyetel kembali (tune-up)
• Kalibrasi
• Mengganti komponen-komponen yang rusak
• Memperbaiki, kerusakan ringan
Waktu perawatan ( minutes )
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Inventarisasi Keg Praktikum
 Inventarisasi kegiatan praktikum diperinci dalam satuan-satuan: mata
pelajaran, semester, silabi (jenis mata praktikum), waktu, jadwal
(mingguan atau blok), personil (instruktur/siswa) dan peralatan yang
diperlukan.
 Satuan-satuan tersebut untuk menentukan waktu, hari, dan peralatan
yang diperlukan
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
16
NextPrev. Main
Inventarisasi Keg Praktikum
 Menghitung kapasitas peralatan dan ruang yang tersedia
 Memasangkan dua atau tiga mata pelajaran yang menggunakan
praktikum yang berbobot sama (hampir sama) dalam satu semester
 Memecah kelompok kelas menjadi kelompok kecil praktek yang
seimbang
 Mengalokasikan waktu praktek sesuai jam kurikuler
 Memutar kelompok praktek mata kuliah pasangan pada blok tengah
semester
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Contoh Penjadwalan Lab
Jadwal Praktik
Nama Laboratorium :
Kapasitas :
Jam
H a r i
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
I Praktek:
II Kel:
III Sem:
IV Instr:
V
VI Praktek:
VII Kel:
VIII Sem:
IX Instr:
X Muhamad Ali, MT

4/30/2020
17
NextPrev. Main
Perhitungan Kebutuhan
Jumlah alat dihitung berdasarkan: (1) jenis peralatan praktik yang dibutuhkan,
(2) jumlah kelompok belajar (student place), (3) alokasi waktu untuk mencapai
kompetensi, (4) alokasi jam alat dioperasikan dan (5) faktor guna alat
(efisiensi). Efisiensi penggunaan alat pada umumnya diambil 100%, rumus
perhitungannya yaitu:
Keterangan:
Alt = Kebutuhan alat (jumlah)
Alt (a) = Kebutuhan alat (a)
STP = Student Place
JAD = Jam alat dioperasikan
RGK = Regu kerja
(a-z) = Kode masing-masing alat
1). Mesin Listrik:
Alt = STP
2). Alat 2
Alt (a) =
3). Alat 3
Alt (a) =
 )........(
)(
zaJAD
aSTPxJAD
 )........(
)(
zaJAD
aRGKxJAD
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Contoh Perhitungan
Jumlah regu kerja 4 kelompok (dari jumlah 16 siswa per rombongan
belajar
Macam alat dan jam operasi:
 Komputer : 2 jam
 Printer : 1 jam
 Scanner : 1 jam
 Jaringan Komputer : 2 jam
 Komputer yang tersambung Internet : 1 jam
 Barcode : 1 jam
Jumlah jam penggunaan alat (a) sampai (f) = 8 jam
Jumlah Komputer (alat a) = 20 unit
Jumlah Printer (alat b) = 1 unit

Muhamad Ali, MT

4/30/2020
18
NextPrev. Main
Usulan Kebutuhan Alat
Spesifikasi teknis alat tidak boleh menyebut merk dagang, spesifikasi
merupakan uraian kapasitas, ukuran, dan rangkaian komponen
peralatan.
Usulan Kebutuhan Alat
Sekolah :
Laboratorium :
No Nama Alat Spesifikasi Teknis Fungsi Kuant
Harga
Sat Juml
1 Komputer Prosesor setara Core i7, 3,2 GHz,
Memory 16 GB PC 7800, SSD 2 TB,
Komputer
Multimedia
20
2 Swich Hub 24 Port Jaringan
komputer
1
3 Mesin Listrik Mesin Induksi AC 3 Fase kapasitas 5
HP
Motor penggerak 5
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Kebutuhan Bahan
Kebutuhan bahan praktek laboratorium/bengkel ditentukan berdasar
kurikulum, Standar Kompetensi Nasional bidang keahlian, alokasi jam,
jumlah pemakai, dan faktor guna bahan.
No
Nama
Bahan
Spesifikasi Fungsi Kuant
Harga
Sat Juml
1 Kabel UTP Jaringan Komputer 100 m
2 Modem
Internet
HSDPA/HSPUA 7,3
MBPS, USB
Akses internet 2 buah
3 Mesin Bubut 1 buah
4 Mesin Press
5
Usulan Kebutuhan Bahan
Sekolah/Kelas :
Lab/Bengkel :
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
19
NextPrev. Main
Administrasi Bahan
 Administrasi bahan dan alat laboratorium yang terkait dengan
kegiatan belajar termasuk administrasi ringan yang dapat dikerjakan
oleh teknisi/laboran.
 Pekerjaan administrasi bahan dan alat laboratorium antara lain:
penggunaan bahan dan alat untuk praktek rutin, kondisi alat
laboratorium, keaadaan persediaan bahan praktek, perawatan alat
dan sebagainya
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Administrasi Bahan
 Kondisi peralatan yang diadministrasi dengan tertib sangat menolong
rencana pengadaan, perawatan dan penggantian komponen.
 Administrasi alat sebaiknya juga menjangkau supplies yang diambil
dari booklet atau kontak langsung lengkap jenis produk, alamat dan
harganya.
 Administrasi bahan juga menolong rencana pengadaan yang
umumnya rutin tiap tahun sehingga tidak perlu bersusah payah
membuat spesifikasi.
 Pekerjaan yang komplek ini perlu dukungan komputer agar mudah
diakses oleh umum dan memudahkan pengarsipan.
 Program yang dipergunakan umumnya program exell, karena dalam
program ini pembuatan table yang besar dapat diakomodasi,
disamping itu perhitungan yang terkait dengan jumlah dan harga
langsung dapat diprogram Muhamad Ali, MT

4/30/2020
20
NextPrev. Main
Tata Tertib Laboratorium
• Tempat kerja utama memiliki ruang yang cukup luas untuk perletakan alat dan
pergerakan kerja
• Alat dan bahan yang frekuensi penggunaannya tinggi diletakkan pada tempat yang
mudah dijangkau
• Peralatan dipastikan selalu bersih dan diletakkan sesuai dengan jenis alat masing-
masing
• Bahan yang mudah terbakar disimpan dalam ruang tertutup
• Lantai ruang kerja tidak licin dan ditandai rambu garis bahaya
• Penerangan dan penghawaan ruang cukup
• Gudang bahan terbagi sesuai jenis bahan yang disimpan
• Pintu dan tangga bahaya mudah dikenal dengan akses langsung keluar
• Tersedia perlengkapan pertolongan kecelakaan
• Tersedia alat pemadam kebakaran
• Tertib memakai kelengkapan kerja seperti pakaian, sepatu, dan pelindung muka
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Penataan Laboratorium
• Penataan perabot dan peralatan (ruang praktik) berpengaruh besar
terhadap kelancaran dan kenyamanan kegiatan belajar.
• Penataan perabot dan peralatan yang efektif dan efisien perlu
mempertimbangkan prinsip-prinsip: luasan bidang kerja, toleransi
keamanan kerja, alir kerja, ukuran dan gerak tubuh, ukuran perabot
terhadap ruang, jarak interaksi, komposisi dan kemudahan perawatan
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
21
NextPrev. Main
Layout Laboratorium
8.00
3.00
9.00
+0.15
+ 0.00
GUDANG R. SERVER
LAYOUT RUANG LAB KOMPUTER
KAPASITAS 16 SISWA
SKALA 1: 100
MEJA KOMPUTER
1 : 30
1.70
70
NextPrev. Main
Layout Laboratorium
8.00
RUANG ALAT
+ 0.15
+ 0.00
2.50
12.00
3.00
R MAIN CONSOLE
LAYOUT RUANG LAB BAHASA
KAPASITAS 32 SISWA
SKALA: 1 : 100
140
55
MEJA BERSEKAT STUDENT
RECORDER
SKALA 1 : 40
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
22
NextPrev. Main
Layout Laboratorium
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Layout Laboratorium
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
23
NextPrev. Main
Layout Laboratorium
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Laboratorium Jaman Now
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
24
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
25
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
26
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
27
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main

4/30/2020
28
NextPrev. Main
NextPrev. Main

4/30/2020
29
NextPrev. Main
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
30
NextPrev. Main
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Permasalahan Lab/Bengkel
• Ruang Laboratorium/Bengkel yang tidak memenuhi standar
• Jumlah peralatan yang terbatas
• Desain Lab/bengkel yang kurang baik
• Ventilasi udara yang kurang
• Pencahayaan yang membutuhkan lampu
• Instalasi listrik belum memenuhi standar
• Peralatan K3 belum ada atau kurang
• Lingkungan kerja yang bising
• Petunjuk peralatan yang kurang
• Budaya kerja di Lab yang masih belum baik
• Inventarisasi peralatan dan bahan yang belum baik
• Dll Muhamad Ali, MT

4/30/2020
31
NextPrev. Main
Upaya Perbaikan
 Lakukan inventarisasi barang di Lab/Bengkel
 Identifikasi kebutuhan alat dan bahan dalam 1 semester/ 1 tahun ajaran
 Lakukan penataan ulang
 Buat jadwal pemakaian yang lebih dinamis
 Usahakan pencahayaan menggunakan bantuan cahaya matahari
(mengurangi cahaya lampu)
 Buatlah petunjuk penggunaan alat dengan baik
 Kembangkan budaya kerja di Lab/Bengkel yang produktif
 Cek instalasi kualitas instalasi listrik secara berkala
 Kembangkan manajemen perawatan total produktif maintenance
 Libatkan semua pengguna laboratotium/bengkel dalam upaya peningkatan
kualitas pelayanan lab
 Dll Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Tata Tertib Laboratorium
 Tempat kerja utama memiliki ruang yang cukup luas untuk perletakan alat dan
pergerakan kerja
 Alat dan bahan yang frekuensi penggunaannya tinggi diletakkan pada tempat yang
mudah dijangkau
 Peralatan dipastikan selalu bersih dan diletakkan sesuai dengan jenis alat masing-
masing
 Bahan yang mudah terbakar disimpan dalam ruang tertutup
 Lantai ruang kerja tidak licin dan ditandai rambu garis bahaya
 Penerangan dan penghawaan ruang cukup
 Gudang bahan terbagi sesuai jenis bahan yang disimpan
 Pintu dan tangga bahaya mudah dikenal dengan akses langsung keluar
 Tersedia perlengkapan pertolongan kecelakaan
 Tersedia alat pemadam kebakaran
 Tertib memakai kelengkapan kerja seperti pakaian, sepatu, dan pelindung muka
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
32
NextPrev. Main
Standar Operating Prosedur
 SOP merupakan suatu prosedur/langkah kerja yang sudah dibakukan
untuk mengerjakan atau melakukan sesuatu, dibuat berdasarkan
pengalaman atau hasil eksperimen ,misalnya :
• Dalam menggunakan alat/mesin,
• Dalam mengerjakan job atau lembaran kerja praktikum,
• Dalam melakukan peminjaman alat/mesin,
• Dalam melakukan bon bahan/material praktek,
• Dalam melakukan perawatan alat/mesin,
• Dalam melakukan pelayanan pada siswa,
• Dan lain sebagainya.
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Contoh SOP Osiloskop
a. Pastikan alat berfungsi dengan baik,
periksa semua komponen yang ada,
dan periksa apakah masih berfungsi
dengan baik.
b. Setting agar alat dapat mengukur
dengan baik dan benar.
c. Pilih kabel konektor yang baik dan
pasang kabel-kabel konektornya
d. Sambungkan osiloskop pada alat
yang akan diukur dengan benar
sesuai prosedur.
e. Amati dan catat datanya .
f. Analisis data hasil pengukuran
selanjutnya simpulkan hasilnya.
g. Jika sudah selesai lepas kabel-
kebel konektornya dan simpan
osiloskop pada tempatnya, serta
jaga kelembabannya.
Perhatikan posisi
pengukuran & tata
letak peralatannya
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
33
NextPrev. Main
Contoh SOP Osiloskop
Muhamad Ali, MT
• Pastikan bahwa alat berfungsi dengan baik,
periksa semua komponen yang ada, dan
periksa apakah masih berungsi dengan baik.
• Lakukan setting alat agar dapat mengukur
• Pilih kabel konektor yang baik dan pasang
kabel-kabel konektornya dengan baik dan
benar.
• Sambungkan ammeter atau voltmeter pada
alat yang akan diukur dengan benar sesuai
prosedur.
• Amati dan catat data hasil pengukuran.
• Analisis data hasil pengukuran dan simpulkan
hasilnya.
• Jika sudah selesai lepas kabel-kabel
konektornya dan simpan pada tempatnya.
• Tempatkan ammeter dan voltmeter pada
tempatnya serta jaga kelembabannya.
NextPrev. Main
Pengukuran Bahan Kimia
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
34
NextPrev. Main
Hati-hati Kelistrikan
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Kondisi Lab Otomotif
Muhamad Ali, MT

4/30/2020
35
NextPrev. Main
Kebersihan Lab/Bengkel
Muhamad Ali, MT
NextPrev. Main
Contoh Kimia
Muhamad Ali, MT
Memanaskan larutan dalam
tabung elmeyer???

4/30/2020
36
Main
Terima Kasih
Prev.
Muhamad Ali, MT

Manajemen laboratorium sekolah

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Manajemen laboratorium sekolah

Similar to Manajemen laboratorium sekolah (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Manajemen laboratorium sekolah