SAP Matakuliah Pengelolaan Pendidikan sebagai pegangan proses belajar menhajar

1. CV Dosen
Dr. Mumun Mulyana, M.Pd.
Bandung, 15-07-1960
S1 – UPI (1980-1985)
S2 – UPI (2002-2005)
S3 - UPI (2008- skr)
Pengalaman Kerja
- Guru SMP (1985-1986)
- Guru SMK (2000-2005)
- Dosen UNIBBA (1986 – skrg)
- Asesor BAS KAB Bdg (2005-2006)
- Koordinator TPI 2006-2009
Alamat:
(R): 022-70780991
(K)022-5940443
(HP): 08122192995
Email: neonada60@yahoo.com
Pengalaman training/seminar:
- PenjaminanMutu
Motto:
Tidak ada yang Sulit kecuali makan
kepala sendiri

2. PENGELOLAAN PENDIDIKAN
MUMUN MULYANA

3. BOBOT : 3 SKS
KELOMPOK : MKDK

4. TUJUAN MATA KULIAH
Mahasiswa diharapkan dapat :
memiliki wawasan teoritis dan praktis
tentang pengelolaan pendidikan
(manajemen pendidikan) , sehingga
dapat berpartisipasi secara aktif dalam
pengelolaan/manajemen suatu
lembaga/satuan pendidikan

5. Deskripsi Mata Kuliah :
 Mata kuliah ini membahas tentang fungsi dan peran
manajemen dalam penyelenggaraan pendidikan
pada umumnya dan kegiatan pendidikan di sekolah
pada khususnya, sehingga dapat memberikan
kontribusi secara signifikan dalam meningkatkan
produktivitas (efisiensi dan efektivitas) pendidikan.
Untuk itu materi pembahasannya berkenaan dengan
: dasar filosofis dan konsep manajemen pendidikan,
masalah strategis system pendidikan nasional,
organisasi pendidikan, manajemen lembaga
pendidikan/sekolah kontemporer (termasuk
manajemen kelas) kepemimpinan pendidikan,
supervisi pendidikan dan pengawasan pendidikan.

6. Evaluasi
Hasil evaluasi akhir diperoleh dari :
1. Partisipasi dalam proses perkuliahan seperti :
kehadiran, tanggapan, pendapat, komentar
dan analisis;
2. Tugas Perorangan ;
3. Tugas Kelompok;
4. Ujian Tengah Semester;
5. Ujian Akhir Semester

7. POKOK POKOK MATERI PERKULIAHAN
Pertemuan 1
 Penjelasan Perkuliahan dan Satuan Acara
Perkuliahan
Pertemuan 2
1. Wawasan Dasar Pengelolaan Pendidikan
2. Konsep Dasar Pengelolaan Pendidikan
3. Fungsi dan Prinsip Pengelolaan Pendidikan
4. Pendekatan Pendekatan Dalam Pengelolaan
Pendidikan
5. Permasalahan dan Pengembangan Pengelolaan
Pendidikan

8. Pertemuan 3
1. Pengelolaan Satuan Pendidikan
2. Konsep Dasar Manajemen
3. Fungsi Manajemen Sekolah
4. Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sekolah
5. Bidang Bidang Kegiatan Pengelolaan Sekolah

9. Pertemuan 4
Pengelolaan Kelas
1. Konsep Pengelolaan Kelas
2. Kegiatan Pengelolaan Kelas
3. Masalah Masalah dan Pemecahan Masalah
Pengelolaan Kelas
4. Usaha Pencegahan Masalah Pengelolaan
Kelas
5. Faktor Faktor Yang Mempengaruhi
Pengelolaan Kelas

10. • Pertemuan 5
1. Pengelolaan Kurikulum
2. Pengertian
Pengelolaan
Kurikulum
3.Tahapan Pengelolaan
Kurikulum
 sapa

11. Pertemuan 6
Pengelolaan Peserta Didik
Pengertian
Rekruitmen Peserta Didik
Penempatan Peserta Didik
Pembinaan Peserta Didik
Disiplin Kelas
Penanggulangan Pelanggaran Disiplin
Problematik Hukuman

12. • Pertemuan 7.
1. Pengelolaan Tenaga Kependidikan
2. Pentingnya Pengel. Tenaga
Kependidikan
3. Tujuan dan Tantangan Pengel.
Tenaga
Kependidikan
4. Jenis Jenis Tenaga Kependidikan
5. Dimensi Kegiatan Pengel Tenaga
Kependidikan
 silaturahmi

13. Pertemuan 8.
1. Pengelolaan Sarana dan Prasarana
Pendidikan
2. Arti dan Ruang Lingkup Pengelolaan
Sarana dan Prasarana Pendidikan
3. Prinsip Prinsip Dasar Pengelolaan
Sarana dan Prasarana Pendidikan
4. Perencanaan Kebutuhan,
Pengadaan
dan Pengembangan Sarana dan
Prasarana Pendidikan
 Salam

14. Pertemuan 9
Pengelolaan Keuangan Pendidikan
1. Konsep Dasar Keuangan
2. Sumber Sumber Keuangan
Pendidikan Sebagai Dimensi
Penerimaan
3. Fungsi Anggaran dan Teknik
Penyusunan Anggaran
5. Pengawasan Keuangan Pendidikan
sahabat

15. Pertemuan 10
Pengelolaan Hub Sekolah dgn
Masyarakat
Konsep Dasar Hub Sek dgn Mas
1. Prinsip prinsip dan Metoda dalam Membina Hub
Sek dgn Mas
2. Tujuan, Fungsi dan Manfaat Lembaga Sek dgn Mas
3. Teknik Teknik Hubungan Sekolah dgn Masyarakat
4. Pemberdayaan Hub Sek dengan Masyarakat
5. Usaha Mengenal Masyarakat

16. Pertemuan 11 Kepemimpinan Pendidikan
1. Pengertian Kepemimpinan Pendidikan
2. Fungsi Pemimpin Pendidikan
3. Tipe Tipe Kepemimpinan Pendidikan
4. Syarat syarat Pemimpin Pendidikan
5. Keterampilan Yang Harus Dimiliki
Pemimpin
6. Pendekatan Tentang Teori Munculnya
Pemimpin
7. Pendekatan Dalam Mempelajari
Kepemimpinan
Pendidikan
8. Siapakan yang Disebut Pemimpin
Pendidikan
 senyum

17. Pertemuan 12
1. Supervisi Pendidikan
2. Konsep Dasar Supervisi Pendidikan
3. Fungsi Fungsi dan Tujuan Supervisi Pendidikan
4. Teknik Teknik Supervisi Pendidikan
5. Prosedur Kegiatan Supervisi
pengajaran/pelayanan profesional guru
6. Prilaku prilaku etik yang perlu dimiliki
supervisor Pendidikan

18. Pertemuan 13
Sistem Informasi Pendidikan dan
Ketatausahaan
1. Konsep Dasar Informasi
2. Alasan Kebutuhan Informasi Bermutu Dalam
Pendidikan
4. Pengembangan sistem Informasi dalam
Pendidikan nasional
Proses Pengembangan Sistem Informasi
Untuk Manajemen Nasional
9. Manfaat Teknologi Informasi dalam
Pendidikan
 ikhlas

19. Pertemuan 14
1. Pengawasan dan Penilaian Satuan Pendidikan
2. Konsep Dasar dan Fungsi Pengawasan di bidang Pendidikan
3. Fungsi Pengawasan Pendidikan
4. Proses Pengawasan Pendidikan
5. Karakteristik Pengawasan Yang Efektif
6. Isu Pengawasan Pendidikan Di Sekolah
7. Konsep Dasar Penilaian Pendidikan
8. Tujuan dan Sasaran Penilaian Pendidikan
9. Pengajaran Sebagai Bagian Integral Pendidikan Di Sekolah
10. Arah Penilaian Pendidikan di Sekolah
11. Hasil Penilaian dan Peningkatan Mutu Sekolah

20. Pertemuan 15
1. Masalah Kontemporer Pengelolaan Sistem Pendidikan
Nasional
2. Sistem Desentralisasi Dalam Pengelolaan Pendidikan
Nasional
3. Kendali Mutu Pendidikan Nasional
4. Manajemem Berbasis Sekolah
5. Konsep Dasar Dewan Sekolah
6. Proses Pembentukan Dewan Sekolah
7. Tugas Dan Fungsi Dewan Sekolah
8. Pola Kerjasama antar Kepala Sekolah dan Dewan
Sekolah

21. 1. METODA : Diskusi, Ceramah, Tugas
2. EVALUASI : Kehadiran 75 %, Aktivitas
Diskusi, Tugas Kelompok
3. REFERENSI : Pengelolaan Pendidikan, Tim
Jurusan Administrasi
Pendidikan UPI.