Beberapa murid menunjukkan kesungguhan dalam pelajaran tetapi ada juga yang kurang fokus, sering tidak hadir, dan enggan mengerjakan tugasan. Motivasi belajar perlu ditingkatkan untuk meningkatkan prestasi akademik.

1. LAPORAN DISIPLIN
MURID FOKUS

2. ULASAN
GURU MATA PELAJARAN

3. KELAS 5D
• Terdapat pelajar yang sangat berdisiplin dan menunjukkan
kesungguhan dalam pelajaran.
• Berpotensi lulus BM dan Sejarah jika menerima bimbingan guru
secara berterusan.
• Mempunyai keinginan untuk belajar tetapi lemah dalam bahasa
• Segelintir pelajar selalu tidak hadir ke sekolah dan tidak
menyiapkan kerja sekolah yang diberikan.
• Terdapat juga pelajar yang tidak boleh menerima teguran guru
dan keluar kelas dengan alasan jumpa guru dan tandas banyak
kali.
• Pemahaman terhadap kandungan mata pelajaran sangat lemah
dan kurang bertanya kepada guru.

4. KELAS 5E
• Pelajar suka tidur dari awal pagi hingga tengahari
dengan alasan penat bekerja dan tidur lewat kerana
bermain game.
• Pelajar hanya belajar mengikut mood dan kurang
kesedaran atau motivasi diri.
• Tugasan yang diberikan tidak pernah disiapkan dan
tidak ingin mencuba dahulu walaupun sudah dibantu
berkali-kali.

5. KELAS 5E
• Pelajar suka bercakap dan tidak fokus semasa pembelajaran
walaupun sudah ditegur berkali-kali.
• Kadang kala menunjukkan sikap tidak puas hati atau
memberontak jika ditegur kesalahan yang dilakukan. (malas
buat kerja)
• Pelajar tidak ingin mencuba menjawab soalan PPT dan memilih
untuk tidur.

6. KELAS 5E
• Hadir lewat ke sekolah
• Malas untuk mencuba. Di dalam ppt ada yang tidak jawab
dengan alasan tertidur.
• Kehadiran ke sekolah kurang memuaskan tanpa sebab atau
alasan yang kukuh.
• Pelajar suka berjalan-jalan atau merayau dengan memberikan
alasan ingin ke tandas atau berjumpa guru.
• Pelajar suka bercakap dan tidak fokus semasa pembelajaran
walaupun sudah ditegur berkali-kali.

7. KELAS 5PVMA
• Terdapat murid yang menunjukkan kesungguhan dalam subjek BM
dan SEJARAH.
• Berpotensi untuk lulus BM dan SEJARAH jika berusaha dengan
berterusan.
• Penguasaan Bahasa Melayu yang lemah menyukarkan mereka
memahami soalan kerana lemah dalam mengeja perkataan.
• Terdapat murid kehadirannya kurang memuaskan dan banyak
ketinggalan dalam pelajaran.
• Kurang keyakinan diri dan terlalu bergantung kepada rakan sebelah
semasa menjawab soalan.
• Terdapat juga murid yang kurang minat dalam mp Sejarah dan
membuat tugasan sambil lewa.