Dokumen ini adalah rancangan pendidikan individu untuk pelajar pendidikan khas, Najihah, yang mengalami masalah pembelajaran. Matlamat jangka panjangnya adalah untuk menulis perkataan dengan lebih berstruktur, manakala objektif jangka pendek merangkumi aktiviti seperti membaca dan membina ayat berdasarkan gambar. Kelemahan utama dikenal pasti adalah kesukaran menulis perkataan dengan lebih dari dua sukukata.

1. amuradhamid RPI SMK LAYANG-LAYANG 2012
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN 2012
Nama : NAJIHAH Tarikh Lahir : Tarikh Mula : Tarikh Semak :
4 JAN 2012 4 APRIL 2012
Komponen : BAHASA MELAYU Umur :
Pengetahuan Sedia Ada Pelajar boleh menulis perkataan berstruktur VKV,VKVK,KVKV DAN KVKVK dengan 50
% lancar.
Matlamat Jangka Panjang Pelajar akan boleh menulis perkataan 2 sukukata berstruktur KVKVKK& KVKKVKK
dan perkataan 3 sukukata
Kekuatan / Minat Membina perkataan dan ayat berdasarkan gambar yang ditunjukkan
Kelemahan / Masalah Yang Sukar menulis perkataan KVKKVK , KVKKVKK dan perkataan lebih 2 sukukata.
Dikenal Pasti Contoh: pernah, pancing MENJADI penah / pacing
Objektif Jangka Pendek Pendekatan Penilaian / Tarikh /
Tanggungjawab
-Membaca perkataan bergambar
-Latih tubi tatabahasa
-Membaca teks bergambar
-Membina ayat pendek 4-6 perkataan berdasarkan
gambar
Tandatangan ibu bapa /penjaga : Tarikh Bersidang Tandatangan ibu bapa /penjaga : Tarikh Bersidang
Awal : Akhir :
………………………………………. ……………………………………….
(Nama :……………………………... (Nama :……………………………...
Tandatangan Guru : Tandatangan Guru :
………………………………………. ……………………………………….
(Nama :……………………………... (Nama :……………………………...