Dokumen tersebut berisi soal-soal matematika tentang pengoptimalan keuntungan dengan kendala modal dan kapasitas. Pada soal pertama, keuntungan maksimum yang dapat diperoleh dari penjualan sepatu adalah Rp275.000. Pada soal kedua, jumlah penumpang kelas utama optimal adalah 12 orang untuk memaksimalkan keuntungan menjadi Rp7.800.000. Pada soal ketiga, keuntungan maksimum sebesar Rp
Soal Latihan Matematika UAN SMA IPS (per Indikator)Iswi Haniffah
soal latihan uan matematika untuk ips yang disusun berdasarkan tiap-tiap indikator, insyaAllah lebih mudah untuk mengerjakan karena sudah dikelompokkan..
semoga bermanfaat :)
Soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013Sang Pembelajar
Download soal dan pembahasan un matematika sma ips 2012-2013. soal un sma dan pembahasannya, soal un matematika sma, soal un sma bahasa inggris, soal un sma 2012, soal un sma 2011, soal un ipa sma, soal un sma 2013, soal un sma biologi, soal dan pembahasan un matematika sma 2013, soal un sma 2013 dan pembahasannya, soal un matematika sma dan pembahasannya, soal un sma dan pembahasannya 2015, soal un sma 2014 dan pembahasannya, soal un kimia sma dan pembahasannya, soal un sma dan pembahasannya 2016, soal un sma dan pembahasannya pdf, soal un sma ips 2014 dan pembahasannya, kumpulan soal un sma ips, soal un matematika sma ips, soal un sma ips geografi, soal un sma ips 2015, soal un sma ips 2016, soal un sma ips 2007, soal un bahasa inggris sma, kumpulan soal un bahasa indonesia sma, kumpulan soal un bahasa indonesia sma dan pembahasan, kumpulan soal un bahasa indonesia sma doc, kumpulan soal un bahasa indonesia sma document, download kumpulan soal un bahasa indonesia sma, download bank soal un smp 2012, kumpulan soal un bahasa indonesia sma dan pembahasannya, soal un bahasa indonesia sma 2014 dan pembahasannya, bank soal un sma bahasa indonesia, kunci jawaban un sma ips 2014, kunci jawaban un sma 2013, kunci jawaban un sma 2016, kunci jawaban un sma 2015 fisika, bocoran kunci jawaban un sma 2015, kunci jawaban un kelas 6, kunci jawaban un smp, kunci jawaban un 2016 smp, un sma ips, soal un matematika sma ips dan pembahasannya, kumpulan soal un sma ips, kumpulan soal un matematika sma ips, soal ujian nasional sma ips, soal un sma ips 2011 dan pembahasannya, contoh soal un matematika sma ips dan pembahasannya, soal un matematika sma ips 2015, soal un matematika sma ips 2012 dan pembahasannya, kisi-kisi ujian nasional, kisi-kisi un sma ips, kisi-kisi un sma ipa
Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
2. Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linear.
3. Menggambar daerah visibel dari program linear.
4. Merumuskan model matematika dari program linear.
5. Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif dan menafsirkannya.
Kompetensi Dasar :
1. Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berfikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.2. Mendeskipsikan konsep barisan dan deret tak hingga sebagai fungsi dengan daerah asal himpunan bilangan asli.3. Menerapkan konsep barisan dan deret tak hingga dalam penyelesaian masalah sederhana.
Sabun merupakan bahan buatan yang dihasilkan dari deterjen, yaitu Sodium Lauryl Sulfate (SLS) yang berfungsi sebagai surfactant (surface active agent) atau agen pembersih. Sabun mandi adalah bahan buatan yang kita pergunakan sehari-hari sebagai bahan untuk membersihkan diri
Talibun adalah sejenis puisi lama seperti pantun karena mempunyai sampiran dan isi, tetapi lebih dari 4 baris ( mulai dari 6 baris hingga 20 baris). Berirama abc-abc, abcd-abcd, abcde-abcde, dstnya.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
2. Soal
1. Seorang pemilik toko sepatu ingin mengisi tokonya dengan
sepatu laki-laki paling sedikit 100 pasang dan sepatu perempuan
paling sedikit 150.Toko itu dapat menampung 400 pasang
sepatu.Keuntungan tiap pasang sepatu laki-laki Rp 1000 dan
sepatu perempuan Rp 500.Jika jumlah sepatu laki-laki tidak
boleh lebih dari 150 pasang,maka keuntungan terbesar yang
dapat diperoleh adalah...
3. _
_
_
_
_
DP
.
C
D
. _
. .
_
_
.
.
A B
. . .
_
_
_
_
_
_
_
_
_
x
y
400
350
300
250
200
150
100
0
50
50 100 150 200 250 300 350 400 .
4. Model matematika
x < 150
x > 100
y > 150
x + y < 400
x 100 1000
y 150 500
400
5. Titik pojok
F(x)=100x+500y
A(100,150)= 1000(100) + 500(150)= 100.000+75.000=175.000
B(150,150)=1000(150)+500(150)=150.000+75.000=225.000
C(150,250)=1000(150)+500(250)=15o.000+125.000=275.000
D(100,300)=1000(100)+500(300)=100.000+150.000=250.000
Jadi, keuntungan maksimumnya adalah di titik C yaitu sebesar Rp
275.000
6. • 2.Pesawat penumpang mempunyai tempat duduk 48
kursi.Setiap penumpang kelas utama boleh membawa bagasi
60kg sedangkan kelas ekonomi 20kg.Pesawat hanya dapat
membawa bagasi 1440kg.Harga tiket kelas utama Rp 200.000
dan kelas ekonomi Rp 150.000.Berapakah tempat duduk kelas
utama agar keuntungan maksimum...
9. Titik maksimum
F(x)=200.000x+150.000y
A(0,0)=200.000(0)+150.000(0)=0
B(24,0)=200.000(24)+150.000(0)=4.800.000
C(12,36)=200.000(12)+150.000(36)=2.400.000+5.400.000=7.800.000
D(0,36)=200.000(0)+150.000(36)=5.400.000
Jadi, keuntungan maksimumnya ada di titik C yaitu sebesar Rp 7.800.000
dengan jumlah penumpang kelas Utama 12 kursi dan 36 kursi kelas Ekonomi
10. • 3. Seorang pedagang khusus menjual produk A dan produk
B.Produk A dibeli seharga Rp 2000 perunit dijual dengan laba
Rp 800.Produk B dibeli seharga Rp 4000 perunit dengan laba
Rp 600.Jika ia mempunyai modal Rp 1.600.000 dan gudangnya
mampu menampung paling banyak 500 unit.Maka keuntungan
terbesar diperoleh bila ia membeli...
11. Jawaban
F(x)=800x+600y
x 2000 800
y 4000 600
500 1.600.000
X + y < 500 x = 0 , y = 500 ( 0,500 )
y = 0 , x = 500 ( 500,0 )
2000 x + 4000 y < 1.600.000 x = 0 , y = 400 ( 0,400 )
y = 0 , x = 800 ( 800,0 )
x > 0 y > 0
12. _
_
_
_
.
_
.
C
_
_
_
DP
_
_
_
_
_
_
_
_
_
x
y
600
500
400
300
200
100
0
100 200 300 400 500 600 700 800
.
. . .
A
B
D
13. Titik Pojok
F(x) = 800 x + 600y
(o,o) 0
(500,0) 400.000
(200,300) 160.000 + 180.000 = 340.000
(0,400) 240.000
Jadi keuntungan terbesarnya adalah Rp.400.000 dan terjadi jika si Pedagang
membeli 500 produk A dan tidak membeli produk B