第38回日本創造学会研究大会in沖縄研究発表(石井力重2)
高校生用の「発想する授業」の開発
A Development of Brainstorming Methodfor High School Students
2016年11月5日 16:30~17:00
名桜大学 生涯学習推進センター研修室 B会場
第38回日本創造学会研究大会in沖縄研究発表(石井力重2)
高校生用の「発想する授業」の開発
A Development of Brainstorming Methodfor High School Students
2016年11月5日 16:30~17:00
名桜大学 生涯学習推進センター研修室 B会場
2015年11月19日にVIA Next Innovators Tokyoが行ったdesign thinking workshop のslideです.
This is the slide used in a design thinking workshop (Nov, 19th, 2015)conducted by VIA Next Innovators Tokyo
Similar to 慶応大学_クリエイティブ・イマジネーション(2014年11月29日) (20)
36. C D E
C D E
B B F F
A H G
A H G
ideaplant.jp
動物
81個のマスが拡げます
このシートは、発想ノート記法の⼀種
「マンダラート」
それを2重にしたものです
36
37. C D E
蛇カエル
C D E
B B F F
A H G
A H G
ideaplant.jp
動物
猫
蚊
トカゲ
イルカ
多様な動物を
周囲に8つ書きます。
特徴の異なる動物がオススメ。
嫌いな動物も結構ヒントに。
37
38. カエル
C D E
カエル
C D E
B B F F
A H G
周囲の枠の中⼼に
A H G
ideaplant.jp
動物
猫
猫
蚊
蚊
トカゲトカゲ
蛇
イルカ
蛇
イルカ
ハムス
ター
転記します
うっすらA〜Hと書いてあるマスです。
38
39. カエル
C D E
カエル
C D E
B B F F
A H G
かゆい液
を出す針を刺すかゆい液
A H G
図1
ideaplant.jp
動物
猫
猫
蚊
蚊
⾎を吸う
⾼⾳を出す
をしまう?
トカゲトカゲ
蛇
イルカ
蛇
イルカ
その動物から
連想できるモノゴトを
周囲マスに書きます。8つ
39
40. カエル
⽔から陸へ
緑⾊
脱⽪
C D E
C D E
ゲコゲコ
なく
ベロが
伸びる
捕まえた
くなる
B B F F
A H G
⽔棲だけど
肺呼吸
半分ずつ
脳が眠る
かゆい液
を出す針を刺すかゆい液
A H G
図1
ideaplant.jp
動物
⽖が⻑い猫
ニャーと
鳴く
猫
蚊
蚊
⾎を吸う
⾼⾳を出す
をしまう?
トカゲトカゲ
尻尾が
ちぎれる
⽪膚が
硬い
カエル爬⾍類
蛇
イルカ
蛇
イルカ
巻きつく
つるつる
⾳でコミュ
ニケーショ
ンする
他の周辺マスにも
同様に書き出します。
連動されるものは、必ずしも
正しい特徴でなくでもOKです。
浮かんだことは、ふわっとしたのも、
どんどん、書き留めてください。
40
41. カエル
⽔から陸へ
緑⾊
脱⽪
C D E
C D E
ゲコゲコ
なく
ベロが
伸びる
捕まえた
くなる
B B F F
A H G
⽔棲だけど
肺呼吸
半分ずつ
脳が眠る
かゆい液
を出す針を刺すかゆい液
A H G
図1
ideaplant.jp
動物
⽖が⻑い猫
ニャーと
鳴く
猫
蚊
蚊
⾎を吸う
⾼⾳を出す
をしまう?
トカゲトカゲ
尻尾が
ちぎれる
⽪膚が
硬い
カエル爬⾍類
蛇
イルカ
蛇
イルカ
巻きつく
つるつる
⾳でコミュ
ニケーショ
ンする
⼤事なことは「たくさん材料を掘り出すこと」。
なので、⾃由に使ってください。
枠をはみ出していいし、思い浮かぶマスからやって
いいです。多少「あ、これは、不適切かな」と思っ
ても、消し込むのはもったいないので、思いついた
ら書き、どんどん進んでください。
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