SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
FUN EDUCATION
K e g i a t a n y a n g t i d a k m e m b o s a n k a n
s e l a l u m e m b u a t a n a k g e m b i r a p e n u h
t a w a d a n d a p a t m e n i k m a t i
k e b e r h a s i l a n d a r i k e g i a t a n y a n g
s e r u d a n m e n g g e m p a r k a n ! ! !
Anak itu ...
DR. SALEEBY - ETHYCAL SOCIETY, LONDON
• Bukan orang dewasa yang kecil
• Bukan sehelai kertas putih
• Mempunyai keganjilan sendiri-sendiri
• Mempunyai kekurang pengalamannya sendiri-sendiri
• Mempunyai rangka bentuk jiwanya sendiri-sendiri
Jika kita mengingat pada jalan fikiran kita
sendiri sewaktu kita masih anak-anak,
maka kita akan dapat mengerti lebih baik
mengenai perasaan dan kebutuhan anak-
anak
Sifat anak
… • Humor
• Punya keberanian
• Percaya diri
• Punya kecerdasan
• Gemar hal-hal yang
gempar
• Mudah terikat hatinya
• Setia
Fakta ini merupakan langkah awal yang
memungkinkan berhasilnya program dirancang secara
atraktif
Ukuran…
• Kegembiraan
• Menakjubkan
• Menggairahkan
Langkah pertama menuju keberhasilan adalah
dengan mengetahui sifat anak secara umum
maupun khusus
• Risiko
• Ribut-ribut
• Kegemparan
• Konflik
• Humor
• Aman
• Tenang
• Sopan
• Damai
• Serius
Kode etik…
Anak akan tetap setia pada
dunianya dengan kode etiknya
Mengikat Hati Anak …
• Memberikan sesuatu yang dapat mengikat perhatiannya
• Menjadi sahabatnya
• Daya tarik kegiatan model pembelajaran
• Mengenal keadaan sehari-hari di rumahnya
• Kegiatan atraktif yang sehat pengaruhnya
• Permainan yang memunculkan self disiplin
• Menghargai, menghormati, dan mempercayai
Penuhilah minat dan hasratnya dengan kegiatan
bermain dan kegiatan yang menarik
• Bersemangat seperti anak-
anak,
• Mengerti kebutuhan dari setiap
tingkat usia perkembangan
anak
• Lebih memperhatikan
perorangan daripada kelompok
• Mempertinggi semangat
kerjasama
Kompetensi
Guru
Guru yang baik bukanlah seorang kamus berjalan, atau
seorang yang tahu segalanya, Ia hanyalah sahabat anak-anak
Pada dasarnya semua orang dilahirkan cerdas.
Semua orang datang kedunia ini dalam keadaan sudah mengetahui
segala sesuatu yang perlu mereka ketahui untuk mewujudkan tujuan
kedatangan mereka ke dunia ini. Tapi tidak setiap orang datang
kedunia dengan tujuan yang sama.
Karena itu, ada orang-orang kelihatannya lebih cerdas dalam hal
tertentu, sementara yang lainnya cerdas dalam hal yang berbeda.
Tidak ada yang namanya “orang biasa-biasa saja”. Setiap orang
istimewa, setiap orang luar biasa, setiap orang mempunyai bakat dan
keterampilan, serta memiliki kemampuan-kemampuan unik

More Related Content

Similar to Kegiatan atraktif.pptx

Kepelbagaian kecerdasan & kecerdasan emosi
Kepelbagaian kecerdasan  & kecerdasan emosiKepelbagaian kecerdasan  & kecerdasan emosi
Kepelbagaian kecerdasan & kecerdasan emosiNoraini Che Embong
 
Kepelbagaian kecerdasan & kecerdasan emosi
Kepelbagaian kecerdasan  & kecerdasan emosiKepelbagaian kecerdasan  & kecerdasan emosi
Kepelbagaian kecerdasan & kecerdasan emosiNoraini Che Embong
 
Masa perkembangan anak
Masa perkembangan anakMasa perkembangan anak
Masa perkembangan anakYeti Rohayati
 
157366277 psikologi-individu
157366277 psikologi-individu157366277 psikologi-individu
157366277 psikologi-individuMuhammad Sufi
 
Konsep diri-elly-risman
Konsep diri-elly-rismanKonsep diri-elly-risman
Konsep diri-elly-rismanVicky Shen
 
Remaja Sebagai Calon Pasutri
Remaja Sebagai Calon PasutriRemaja Sebagai Calon Pasutri
Remaja Sebagai Calon PasutriDenic Wibowo
 
Jangan sia siakan usia emas anak anda
Jangan sia siakan usia emas anak andaJangan sia siakan usia emas anak anda
Jangan sia siakan usia emas anak andaAkhmad Junaidi
 
BincangOnline#1: Membimbing Remaja di Masa Pandemi
BincangOnline#1: Membimbing Remaja di Masa PandemiBincangOnline#1: Membimbing Remaja di Masa Pandemi
BincangOnline#1: Membimbing Remaja di Masa Pandemiedutekno
 
Makalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia dini
Makalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia diniMakalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia dini
Makalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia diniAisyahTamara
 
Perkembangan masa kanak kanak awal
Perkembangan masa kanak kanak awalPerkembangan masa kanak kanak awal
Perkembangan masa kanak kanak awalCommunity Design
 
Inovasi kbm quantum-learning-teaching
Inovasi kbm quantum-learning-teachingInovasi kbm quantum-learning-teaching
Inovasi kbm quantum-learning-teachingAry Priyo Rinowo
 
permainan tradisional
permainan tradisionalpermainan tradisional
permainan tradisionalruryrizhardi2
 
Anggota kehidupan keluarga
Anggota kehidupan keluargaAnggota kehidupan keluarga
Anggota kehidupan keluargaIyens Syeikhbu
 
Anggota kehidupan keluarga
Anggota kehidupan keluargaAnggota kehidupan keluarga
Anggota kehidupan keluargaIyens Syeikhbu
 
PENGASUHAN POSITIF.pptx
PENGASUHAN POSITIF.pptxPENGASUHAN POSITIF.pptx
PENGASUHAN POSITIF.pptxmasturahsyam
 
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptxPeran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptxCandraDewi69
 

Similar to Kegiatan atraktif.pptx (20)

Kepelbagaian kecerdasan & kecerdasan emosi
Kepelbagaian kecerdasan  & kecerdasan emosiKepelbagaian kecerdasan  & kecerdasan emosi
Kepelbagaian kecerdasan & kecerdasan emosi
 
Kepelbagaian kecerdasan & kecerdasan emosi
Kepelbagaian kecerdasan  & kecerdasan emosiKepelbagaian kecerdasan  & kecerdasan emosi
Kepelbagaian kecerdasan & kecerdasan emosi
 
Masa perkembangan anak
Masa perkembangan anakMasa perkembangan anak
Masa perkembangan anak
 
157366277 psikologi-individu
157366277 psikologi-individu157366277 psikologi-individu
157366277 psikologi-individu
 
Konsep diri-elly-risman
Konsep diri-elly-rismanKonsep diri-elly-risman
Konsep diri-elly-risman
 
Remaja Sebagai Calon Pasutri
Remaja Sebagai Calon PasutriRemaja Sebagai Calon Pasutri
Remaja Sebagai Calon Pasutri
 
Jangan sia siakan usia emas anak anda
Jangan sia siakan usia emas anak andaJangan sia siakan usia emas anak anda
Jangan sia siakan usia emas anak anda
 
BincangOnline#1: Membimbing Remaja di Masa Pandemi
BincangOnline#1: Membimbing Remaja di Masa PandemiBincangOnline#1: Membimbing Remaja di Masa Pandemi
BincangOnline#1: Membimbing Remaja di Masa Pandemi
 
Makalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia dini
Makalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia diniMakalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia dini
Makalah psikologi perkembangan psikologi pada anak usia dini
 
Makalah sosiologi keluarga
Makalah sosiologi keluargaMakalah sosiologi keluarga
Makalah sosiologi keluarga
 
Makalah sosiologi keluarga
Makalah sosiologi keluargaMakalah sosiologi keluarga
Makalah sosiologi keluarga
 
Perkembangan masa kanak kanak awal
Perkembangan masa kanak kanak awalPerkembangan masa kanak kanak awal
Perkembangan masa kanak kanak awal
 
Inovasi kbm quantum-learning-teaching
Inovasi kbm quantum-learning-teachingInovasi kbm quantum-learning-teaching
Inovasi kbm quantum-learning-teaching
 
2284975(1).ppt
2284975(1).ppt2284975(1).ppt
2284975(1).ppt
 
permainan tradisional
permainan tradisionalpermainan tradisional
permainan tradisional
 
Moral maruah diri
Moral maruah diriMoral maruah diri
Moral maruah diri
 
Anggota kehidupan keluarga
Anggota kehidupan keluargaAnggota kehidupan keluarga
Anggota kehidupan keluarga
 
Anggota kehidupan keluarga
Anggota kehidupan keluargaAnggota kehidupan keluarga
Anggota kehidupan keluarga
 
PENGASUHAN POSITIF.pptx
PENGASUHAN POSITIF.pptxPENGASUHAN POSITIF.pptx
PENGASUHAN POSITIF.pptx
 
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptxPeran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
 

More from Iing Salim purnama

2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
2. Keterampilan Menjelaskan.ppt2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
2. Keterampilan Menjelaskan.pptIing Salim purnama
 
Makalah Bahasa Arab II Kelompok 3.docx
Makalah Bahasa Arab II Kelompok 3.docxMakalah Bahasa Arab II Kelompok 3.docx
Makalah Bahasa Arab II Kelompok 3.docxIing Salim purnama
 
Manajeman Pengelolaan Kelas.pptx
Manajeman Pengelolaan Kelas.pptxManajeman Pengelolaan Kelas.pptx
Manajeman Pengelolaan Kelas.pptxIing Salim purnama
 
2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
2. Keterampilan Menjelaskan.ppt2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
2. Keterampilan Menjelaskan.pptIing Salim purnama
 
RPP_FIQIH_kelas_12_Kurikulum_2013_doc.doc
RPP_FIQIH_kelas_12_Kurikulum_2013_doc.docRPP_FIQIH_kelas_12_Kurikulum_2013_doc.doc
RPP_FIQIH_kelas_12_Kurikulum_2013_doc.docIing Salim purnama
 
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxIMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxIing Salim purnama
 
Micro teaching Keterampilan Menjelaskan.ppt
Micro teaching Keterampilan Menjelaskan.pptMicro teaching Keterampilan Menjelaskan.ppt
Micro teaching Keterampilan Menjelaskan.pptIing Salim purnama
 
Micro teacing Keterampilan Bertanya Lanjut.ppt
Micro teacing Keterampilan Bertanya Lanjut.pptMicro teacing Keterampilan Bertanya Lanjut.ppt
Micro teacing Keterampilan Bertanya Lanjut.pptIing Salim purnama
 
Keterampilan Bertanya Dasar.ppt
Keterampilan Bertanya Dasar.pptKeterampilan Bertanya Dasar.ppt
Keterampilan Bertanya Dasar.pptIing Salim purnama
 
Metodik Khusus Pengajaran PAI.pptx
Metodik Khusus Pengajaran PAI.pptxMetodik Khusus Pengajaran PAI.pptx
Metodik Khusus Pengajaran PAI.pptxIing Salim purnama
 
Pendekatan pengubahan perilaku.pptx
Pendekatan pengubahan perilaku.pptxPendekatan pengubahan perilaku.pptx
Pendekatan pengubahan perilaku.pptxIing Salim purnama
 
Presentation_Perjuangan_Dakwah_Nabi_di.pptx
Presentation_Perjuangan_Dakwah_Nabi_di.pptxPresentation_Perjuangan_Dakwah_Nabi_di.pptx
Presentation_Perjuangan_Dakwah_Nabi_di.pptxIing Salim purnama
 

More from Iing Salim purnama (17)

LJK FIQIH UAS.docx
LJK FIQIH UAS.docxLJK FIQIH UAS.docx
LJK FIQIH UAS.docx
 
2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
2. Keterampilan Menjelaskan.ppt2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
 
Makalah Bahasa Arab II Kelompok 3.docx
Makalah Bahasa Arab II Kelompok 3.docxMakalah Bahasa Arab II Kelompok 3.docx
Makalah Bahasa Arab II Kelompok 3.docx
 
Manajeman Pengelolaan Kelas.pptx
Manajeman Pengelolaan Kelas.pptxManajeman Pengelolaan Kelas.pptx
Manajeman Pengelolaan Kelas.pptx
 
2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
2. Keterampilan Menjelaskan.ppt2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
2. Keterampilan Menjelaskan.ppt
 
Adaptasi prasiaga.pptx
Adaptasi prasiaga.pptxAdaptasi prasiaga.pptx
Adaptasi prasiaga.pptx
 
RPP_FIQIH_kelas_12_Kurikulum_2013_doc.doc
RPP_FIQIH_kelas_12_Kurikulum_2013_doc.docRPP_FIQIH_kelas_12_Kurikulum_2013_doc.doc
RPP_FIQIH_kelas_12_Kurikulum_2013_doc.doc
 
Perancangan Modul Ajar.pptx
Perancangan Modul Ajar.pptxPerancangan Modul Ajar.pptx
Perancangan Modul Ajar.pptx
 
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptxIMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.pptx
 
Micro teaching Keterampilan Menjelaskan.ppt
Micro teaching Keterampilan Menjelaskan.pptMicro teaching Keterampilan Menjelaskan.ppt
Micro teaching Keterampilan Menjelaskan.ppt
 
Micro teacing Keterampilan Bertanya Lanjut.ppt
Micro teacing Keterampilan Bertanya Lanjut.pptMicro teacing Keterampilan Bertanya Lanjut.ppt
Micro teacing Keterampilan Bertanya Lanjut.ppt
 
Keterampilan Bertanya Dasar.ppt
Keterampilan Bertanya Dasar.pptKeterampilan Bertanya Dasar.ppt
Keterampilan Bertanya Dasar.ppt
 
Tafsir Al Madinah ayat 1.pptx
Tafsir Al Madinah ayat 1.pptxTafsir Al Madinah ayat 1.pptx
Tafsir Al Madinah ayat 1.pptx
 
Bahan ajar micro teaching.ppt
Bahan ajar micro teaching.pptBahan ajar micro teaching.ppt
Bahan ajar micro teaching.ppt
 
Metodik Khusus Pengajaran PAI.pptx
Metodik Khusus Pengajaran PAI.pptxMetodik Khusus Pengajaran PAI.pptx
Metodik Khusus Pengajaran PAI.pptx
 
Pendekatan pengubahan perilaku.pptx
Pendekatan pengubahan perilaku.pptxPendekatan pengubahan perilaku.pptx
Pendekatan pengubahan perilaku.pptx
 
Presentation_Perjuangan_Dakwah_Nabi_di.pptx
Presentation_Perjuangan_Dakwah_Nabi_di.pptxPresentation_Perjuangan_Dakwah_Nabi_di.pptx
Presentation_Perjuangan_Dakwah_Nabi_di.pptx
 

Kegiatan atraktif.pptx

  • 1. FUN EDUCATION K e g i a t a n y a n g t i d a k m e m b o s a n k a n s e l a l u m e m b u a t a n a k g e m b i r a p e n u h t a w a d a n d a p a t m e n i k m a t i k e b e r h a s i l a n d a r i k e g i a t a n y a n g s e r u d a n m e n g g e m p a r k a n ! ! !
  • 2. Anak itu ... DR. SALEEBY - ETHYCAL SOCIETY, LONDON • Bukan orang dewasa yang kecil • Bukan sehelai kertas putih • Mempunyai keganjilan sendiri-sendiri • Mempunyai kekurang pengalamannya sendiri-sendiri • Mempunyai rangka bentuk jiwanya sendiri-sendiri Jika kita mengingat pada jalan fikiran kita sendiri sewaktu kita masih anak-anak, maka kita akan dapat mengerti lebih baik mengenai perasaan dan kebutuhan anak- anak
  • 3. Sifat anak … • Humor • Punya keberanian • Percaya diri • Punya kecerdasan • Gemar hal-hal yang gempar • Mudah terikat hatinya • Setia Fakta ini merupakan langkah awal yang memungkinkan berhasilnya program dirancang secara atraktif
  • 4. Ukuran… • Kegembiraan • Menakjubkan • Menggairahkan Langkah pertama menuju keberhasilan adalah dengan mengetahui sifat anak secara umum maupun khusus
  • 5. • Risiko • Ribut-ribut • Kegemparan • Konflik • Humor • Aman • Tenang • Sopan • Damai • Serius Kode etik… Anak akan tetap setia pada dunianya dengan kode etiknya
  • 6. Mengikat Hati Anak … • Memberikan sesuatu yang dapat mengikat perhatiannya • Menjadi sahabatnya • Daya tarik kegiatan model pembelajaran • Mengenal keadaan sehari-hari di rumahnya • Kegiatan atraktif yang sehat pengaruhnya • Permainan yang memunculkan self disiplin • Menghargai, menghormati, dan mempercayai Penuhilah minat dan hasratnya dengan kegiatan bermain dan kegiatan yang menarik
  • 7. • Bersemangat seperti anak- anak, • Mengerti kebutuhan dari setiap tingkat usia perkembangan anak • Lebih memperhatikan perorangan daripada kelompok • Mempertinggi semangat kerjasama Kompetensi Guru Guru yang baik bukanlah seorang kamus berjalan, atau seorang yang tahu segalanya, Ia hanyalah sahabat anak-anak
  • 8. Pada dasarnya semua orang dilahirkan cerdas. Semua orang datang kedunia ini dalam keadaan sudah mengetahui segala sesuatu yang perlu mereka ketahui untuk mewujudkan tujuan kedatangan mereka ke dunia ini. Tapi tidak setiap orang datang kedunia dengan tujuan yang sama. Karena itu, ada orang-orang kelihatannya lebih cerdas dalam hal tertentu, sementara yang lainnya cerdas dalam hal yang berbeda. Tidak ada yang namanya “orang biasa-biasa saja”. Setiap orang istimewa, setiap orang luar biasa, setiap orang mempunyai bakat dan keterampilan, serta memiliki kemampuan-kemampuan unik