3. Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Mengapa Keterampilan Bertanya Perlu Dimiliki
Guru ?
- Berakarnya kebiasaan metode ceramah
(kecenderungan menempatkan guru sebagai
sumber informasi dan siswa sebagai penerima
informasi yang pasif)
- Latar belakang kehidupan anak (lingkungan dan
masyarakat yang kurang biasa mengajukan
pertanyaan dan mengeluarkan pendapat)
- Penggalakkan penerapan gagasan (menuntut
siswa lebih banyak terlibat secara mental dalam
PBM)
- Pandangan yang salah bahwa tujuan pertanyaan
hanya dipakai untuk mengevaluasi belajar siswa
4. Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Tujuan, Tipe, dan Syarat Pertanyaan
Tujuan Pertanyaan :
- Membangkitkan minat dan rasa ingin tahu
siswa terhadap suatu pokok bahasan
- Memusatkan perhatian siswa terhadap
suatu pokok bahasan atau konsep
- Mengdiagnosis kesulitan-kesulitan khusus
yang menghambat siswa belajar
- Mengembangkan CBSA
- Memberikan kesempatan kepada siswa
untuk mengasimilasikan informasi
- Menguji dan mengukur hasil belajar siswa
5. Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Tujuan, Tipe, dan Syarat Pertanyaan
Tipe Pertanyaan :
- Pertanyaan yang menuntut tentang fakta- fakta
- Pertanyaan-pertanyaan yang menuntut
perbandingan-perbandingan
- Pertanyaan yang menuntut analisa terhadap sesuatu
- Pertanyaan yang menuntut pengiraan atau jugment
- Pertanyaan yang menuntut pengorganisasian
pengertian atau pengetahuan
- Pertanyaan yang tidak perlu dikemukakan
jawabannya
6. Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Tujuan, Tipe, dan Syarat Pertanyaan
Syarat Pertanyaan :
- Mudah ditangkap oleh para siswa, bahasanya
mudah dimengerti dan kalimat disusun dengan
baik
- Diajukan secara klasikal, berikan waktu untuk
berpikir/mengingat/menganalisa
- Urutan menjawab janganlah tetap
- Berikan giliran yang merata kepada para siswa
(jangan pilih kasih)
- Kemukakan pertanyaan dengan nada yang
enak didengar dengan muka yang manis
7. Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Komponen-komponen Pertanyaan
Dasar
- Pengungkapan pertanyaan secara jelas dan
singkat
- Pemberian acuan
- Pemusatan
- Pemindahan giliran
- Penyebaran
- Pemberian waktu berpikir
- Pemberian tuntutan
8. Sumber : www.eriyadi63@yahoo.co.id
Penerapan Dalam Kegiatan Pembelajaran
1. Kehangatan dan keantusiasan
2. Kebiasaan-kebiasaan yang perlu dihindari
- Mengulangi pertanyaan sendiri
- Mengulangi jawaban siswa
- Menjawab pertanyaan sendiri
- Pertanyaan yang memancing jawaban
serentak
- Pertanyaan ganda
- Menentukan siswa tertentu untuk
menjawab, sebelum mengajukan
pertanyaan
Selesai…..
