Recommended
More Related Content
Similar to POLAASUH
Similar to POLAASUH (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
POLAASUH
- 1. PSIKOLOGI PENGASUHAN MENDIDIK DENGAN CINTA
- 2. POLA ASUH ala IBRAHIM AS Sosok Ibrahim AS Pemuda yang Kokoh Imannya, Brillian dan Pemberani Bapak Tauhid Kepala Keluarga Yang Efektif Haji : Tapak Tilas Perjuangan Ibrahim AS Setiap kali Shalat : Bershalawat kepadanya. Pola Asuh Islami Pra Nikah Pergaulan Suami Isteri Dalam Rahim 0 Tahun s/d Dewasa Model Pendidikan Tujuan dan Indikator Keberhasilan
- 3. Skema POLA ASUH ala IBRAHIM AS A Q I D A H MENTAL INTELEKTUAL JASMANI
- 4. PERKEMBANGAN ANAK USIA PERKEMBANGAN PERLAKUAN ORTU 0 TAHUN s/d 7 TAHUN Masa Anak Kecil : 1. Pertumbuhan indera 2. Psikomotorik 3. Bermain, bergaul, meniru 4. Fantasi 5. Tumbuh ego 6. Kemampuan analisa dasar 7. hasrat 1. Kesehatan dan gizi 2. Kasih sayang : perhatian, bermain, senda gurau. 3. Beri teladan 4. Belajar sambil bermain 5. Dasar-dasar keislaman 6. Pilihkan teman dan lingkungan yang Islami.
- 5. PERKEMBANGAN ANAK USIA PERKEMBANGAN PERLAKUAN ORTU 7 TAHUN s/d 14 TAHUN Periode Anak Sekolah : • Pertumbuhan fisik cepat • Berfikir konkrit • Bermain kelompok • Memerankan perilaku orang dewasa • Mengenal lawan jenis • Berfikir abstrak • Kemampuan analisa/ membanding • Butuh pengakuan eksistensinya • Butuh idola • Ego centris 1. Kesehatan dan gizi 2. Pendidikan melalui pembiasaan dan disiplin 3. Kemampuan Belajar dan menghafal 4. Pisah kamar 5. Pilihkan teman dan lingkungan 6. Belajar mandiri : mengambil keputusan dan sikap 7. Dasar pendidikan sosial 8. Beri tugas dan tanggungjawab dan kepercayaan 9. Bimbingan emosi 10. Sibukkan dengan kegiatan positif.
- 6. PERKEMBANGAN ANAK USIA PERKEMBANGAN PERLAKUAN ORTU 14 TAHUN s/d 21 TAHUN Masa Pubertas : 1. Aqil Baligh 2. Pertumbuhan fisik 3. Memilih teman 4. Pencarian jati diri 5. Banyak keinginan 6. Emosi tinggi 7. Bimbang 8. Analisa dan abstraksi 9. Agresif 1. Kesehatan dan gizi 2. Bimbingan emosi 3. Sering bertukar fikiran 4. Sibukkan dengan kegiatan positif 5. Pembinaan sosial 6. Bantuan rencana masa
- 7. PERKEMBANGAN ANAK USIA PERKEMBANGAN PERLAKUAN ORTU 21 TAHUN KE ATAS Periode Dewasa 1. Mandiri 2. Libido Sex 3. Produktif 1. Jadikan Mitra 2. Bantu Memilih jodoh 3. Bantu Aktualisasi Diri
- 8. TIPE MUDAH Kelebihan : Mudah Bergaul Berani Menyenangkan Lincah Suka Tantangan Kekurangan : Relatif Sulit Dikendalikan Butuh Pengamanan lebih karena menyukai tantangan beresiko
- 9. TIPE PERLU PEMANASAN Kelebihan : Berhati-hati terhadap lingkungan baru, tetapi tidak penakut Kekurangan Perlu sedikit waktu untuk beradaptasi Perlu dorongan awal untuk mencoba sesuatu yang baru atau menghadapi tantangan
- 10. TIPE SULIT Kelebihan : Mudah diatur dan dikendalikan, karena sangat tergantung pada orang tua Kekurangan : Terlalu tergantung pada orang tua / pengasuh Sulit beradaptasi Cenderung pemalu & penakut
- 11. Penyebab Ibu Berlaku Kasar dan Emosional : 1.Kelelahan mengerjakan tugas rumah tangga 2.Kebosanan karena terkurung dilingkungan rumah 3.Jenuh akibat pergaulan terbatas 4.Kurang dihargai suami dan lingkungan 5.Pelampiasan konflik dengan suami 6.Pengaruh latar belakang pola pendidikan keluarga ketika kecil 7.Karakter dasar suku bangsanya
- 12. “Sifat dasar manusia, ia akan mengalami gejolak perasaan menghargai yang amat dalam terhadap orang lain yang menawarkan kebaikan hati kepadanya” Sidney D Craig
- 13. •Ujian dari Allah •Salah Asuh •Lingkungan Buruk Bodoh ? Nilai Buruk ? Tidak Menarik ? Susah Diatur ? Cuek ? Badung ? Usil ? Diproses, Dididik 1 ISTIMEWA
- 14. Potensi Baik yang dibawa sejak lahir Prasangka Buruk Prasangka Baik ENERGI / MOTIVASI Perilaku Buruk
- 15. KOMUNIKASI EFEKTIF Pengaruh Komunikasi pada Kepribadian : 1. Ekspresi ISI HATI dan CARA PANDANG 2. Perkembangan kepribadian seseorang tidak hanya dipengaruhi lingkungannya saja tetapi juga bagaimana ia mempersepsikan dan merespon dalam interaksi dengan lingkungannya.
- 16. Ciri komunikasi efektif Pengertian Kesenangan Persuasif Hubungan Sosial Baik Melahirkan Tindakan yang Sesuai
- 17. Seni Berkomunikasi 1. Tunjukkan cinta orangtua 2. Husnu dzon pada anak 3. Memberi Kepercayaan untuk mengambil keputusan dan bersikap mandiri 4. Singkat, jelas dan tegas dalam bingkai cinta 5. Hargai pribadinya, tegur perilakunya 6. Tunjukkan apresiasi + > apresiasi – 7. Membangun Komunikasi Empatik dan Produktif 8. Menumbuhkan Ketaatan
- 18. Komunikasi Produktif “Tangkap basah” sebanyak-banyaknya saat anak melakukan aksi positif. Maka ia akan mengulangi aksinya yang positif itu.
- 19. Salah satu seni berbicara dengan anak, adalah mau memahami dan mengerti pendapatnya, membesarkan hatinya, kemudian mengingatkan akibat-akibat buruk yang bisa terjadi. Terakhir memberi motivasi anak dengan hal lain yang sekiranya lebih menarik perhatiannya.
- 20. Skema Upaya Anak Menyelesaikan Masalah dengan Mandiri Mobil-mobilan rusak PR Sulit Buku Hilang Diperolok Kawan Nilai ulangan jelek Beusaha, Memilih, Menentukan, Menyelesaikan, melakukan Motivasi, Dorongan, Arahan, Bimbingan, Nasehat, Petunjuk Berhasil Gagal Dukungan
- 21. “Hendaknya bapaknya memilih ibunya, memberinya nama yang baik, dan mengajarkan Al-Qur’an kepadanya”. Umar bin Khattab
- 22. Kalimat yang Menyerang Pribadi - ‘Dasar anak nakal. Selalu kau rebut mainan adikmu’ - ‘kau ini pemalas. Mengerjakan PR dari tadi belum selesai juga’ - ‘Itu gara-gara kamu sok tahu. Semestinya bertanya dulu…’ -‘Sayang, kalau kau merebut mainan adik, dia bisa marah’ -‘Belum juga selesai mengerjakan PR? Bisa dipercepat?’ -‘Anak pemberani seperti kamu mestinya tak perlu malu bertanya’ Kalimat yang Menyerang Perilaku VS
- 23. PELAKU # PERILAKU Pandai Cerdas Saleh Rajin Bertan ggung jawab Khilaf Lupa Penasaran Coba-coba Terpengaru h teman Tidak kerjakan PR Ambil uang ibu Main tanpa izin Baca komik jorok Simpan foto artis Berbohong Berkelahi Ambil uang teman Melawan… Saya PERILAKU PELAKU Tapi Sehingga suatu kali Pelaku tetap baik sampai Kapanpun, dihargai dan dipuji Perilaku perlu ditegur
- 24. “Kamu bodoh” “Kamu bandel” “Kamu nakal” “Kamu jorok” “Kamu pencuri” “Kamu pembohong” “Kamu penakut” “kamu pandai” “Kamu saleh” “Kamu rajin” “Kamu bertanggung jawab” “Saya bodoh” “Saya bandel” “Saya nakal” “Saya jorok” “Saya pencuri” “Saya pembohong” “Saya penakut” “Saya pandai” “Saya saleh” “Saya rajin” “Saya bertanggung jawab” Informasi Informasi Citra Diri Citra Diri LABEL “MEMBENTUK CITRA DIRI ANAK” “Kita menjadi seperti apa yang kita pikirkan”
- 25. TEGURAN SINGKAT DAN JELAS Tegur perilaku yang keliru Tumbuhkan perasaan bersalah Puji pribadi anak sebagai pelaku yang baik Hargai pribadi anak dengan citra diri positif Teguran pertama Teguran kedua
- 26. VERBAL: Pujian, dorongan, komentar positif, ungkapan kekaguman FISIK: Tepukan bahu, usap kepala, senyum, cium pipi, tatapan mata, kedipan mata, ekspresi wajah cerah, acungan jempol MATERI: Hadiah, fasilitas, bintang prestasi oleh- Perhatian positif Maksimalkan perhatian positif Minimumkan perhatian negatif
- 27. VERBAL: Celaan, hinaan, panggilan buruk, cerita keburukan didepan orang lain FISIK: Pengabaian, kebiasaan tangan, cibiran, pukulan, pandangan sinis, pukulan, tendangan dorongan MATERI: Penghapusan uang saku, hak makan dan menonton TV Perhatian negatif Maksimalkan perhatian positif Minimumkan perhatian negatif
- 28. Gara-gara asyik nonton TV: Tak mau bantu menyiapkan snack dijalan Tak pedulikan adik yang menangis Lupa belum membereskan kamar Belum merapikan seprei Handuk masih terserak dilantai Sarapan tak habis Ketika hendak berangkat: Baru teringat kalau sepatu basah & tak bisa terpakai Saling menyalahkan kakak adik tentang tugas mematikan TV dan mengunci pintu pagar Berebut duduk didekat jendela di mobil Menumpahkan air minum di mobil Merengek minta es krim Mengambilkan sandal mama Mendorongkan kereta belanjaan Anak mendapat omelan karena : Anak mendapat pujian karena : NERACA PERISTIWA BELANJA KE SWALAYAN
- 29. Anak-anak, rata-rata Menerima 460 komentar negatif Atau kritik dan 75 komentar positif atau dukungan setiap hari Komentar Negatif Komentar Positif Sumber : Quantum Learning, Bobby Porter
- 30. Sebuah pertanyaan saja, bagi anak ibarat mempelajari sebuah bab pelajaran yang dipelajari kakak-kakaknya disekolah. Maka jawabannya akan sangat berarti untuk mengasah ketajaman otaknya. Untuk mengembangkan kemampuan anak bertanya, bimbinglah anak untuk mempraktekan kunci utama pertanyaan; 5 WH + 1 H What apa WHERE dimana WHEN kapan WHY mengapa WHO Siapa HOW bagaimana +
- 31. AGENDA KELUARGA MUSLIM NO WAKTU KEWAJIBAN UKURAN KEBERHASILAN 1. Sebelum fajar 2. Waktu fajar 3. Setelah terbit matahari 4. Waktu bekerja/sekolah 5. Sebelum maghrib 6. Waktu maghrib s/d isya 7. Setelah isya 8. Sebelum tidur 9. Saat tidur
- 32. 1. Pendidikan Islam bagi seluruh anggota keluarga 2. Membentuk dewan syuro dalam RT 3. Menyusun agenda strategis bagi keluarga dan memadukan program menurut skala prioritas. 4. Mengalokasikan waktu khusus untuk rekreasi. 5. menghidupkan suasana senda gurau. 6. Berprestasi aktif dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.
- 33. 7. Menanggulangi kesalahan-kesalahan dengan bijaksana. َ ضْعَب َّنِإ ِنَّالظ َنِم اًيرِثَك واُبِنَتْاج واُنَماَء َِينذَّال اَهُّيَاأَي ْْ َتَْْي ا َو واََََُّّّجَت ا َو ٌْثِإ ِنَّالظ اًضْعَب ٌُْكُضْعَب ( 12 ) “Hai orang-orang yang beriman, jauhilah kebanyakan dari prasangka, sesungguhnya sebagian prasangka itu adalah dosa dan janganlah kamu mencari-cari kesalahan orang lain dan janganlah sebahagian kamu menggunjing sebahagian yang lain”. (Al-Hujurat) واُنَماَء َِينذَّلا اَهُّيَاأَي ..... ُتْه ِ رَك ْنِإَف ِوفُرْعَمْلاِب َّنُهوُرِشَاعَو ًائْيَش واُهَرْكَت ْنَأ ىَسَعَف َّنُهوُم اًيرِثَك اًرْيَخ ِهيِف ُ َّ َّللا َلَعْجَيَو ( 19 ) Hai orang-orang yang beriman, ….. gaulilah mereka (isteri- isteri kamu) secara patut. Bila kamu tidak menyukai mereka, (maka bersabarlah) karena mungkin kamu tidak menyukai sesuatu, padahal Allah menjadikan padanya kebaikan yang banyak.
- 34. KIAT MEMBANGUN SUASANA ROMANTIS DALAM RT ISLAM 8. Menanggulangi anak-anak nakal dengan penuh persahabatan, kelembutan dan kasih sayang. 9. Saling memegang janji. 10. Meminta bantuan orang-orang shalih untuk menyelesaikan masalah keluarga (QS 4:35). 11. Berdo’a, beristighfar, dan bertobat kepada Allah