Kartu soal berisi soal-soal tentang konsep geometri, trigonometri, kalkulus yang terkait dengan perbandingan trigonometri, fungsi trigonometri, aturan sinus dan kosinus, persamaan lingkaran, transformasi, turunan, integral, dan limit fungsi. Soal-soal tersebut meminta menentukan bayangan kurva, persamaan bayangan lingkaran, koordinat bayangan setelah refleksi dan transformasi, titik belok fungsi, turunan pertama fungsi, dan turunan pertama fun
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika IPA yang mencakup lima butir soal tentang integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri. Soal-soal tersebut meliputi penentuan nilai integral tentu dan tak tentu, menggunakan metode substitusi dan integral parsial.
Dokumen tersebut berisi 10 soal tes matematika kelas XII IPA tentang konsep akar, pangkat, logaritma, fungsi, komposisi fungsi dan invers fungsi. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur indikator-indikator kompetensi dasar terkait.
Kartu soal berisi soal-soal tentang konsep geometri, trigonometri, kalkulus yang terkait dengan perbandingan trigonometri, fungsi trigonometri, aturan sinus dan kosinus, persamaan lingkaran, transformasi, turunan, integral, dan limit fungsi. Soal-soal tersebut meminta menentukan bayangan kurva, persamaan bayangan lingkaran, koordinat bayangan setelah refleksi dan transformasi, titik belok fungsi, turunan pertama fungsi, dan turunan pertama fun
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian matematika IPA yang mencakup lima butir soal tentang integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri. Soal-soal tersebut meliputi penentuan nilai integral tentu dan tak tentu, menggunakan metode substitusi dan integral parsial.
Dokumen tersebut berisi 10 soal tes matematika kelas XII IPA tentang konsep akar, pangkat, logaritma, fungsi, komposisi fungsi dan invers fungsi. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur indikator-indikator kompetensi dasar terkait.
Matematika 2 - Slide week 5 Integral Lipat TigaBeny Nugraha
Modul ini membahas tentang integral lipat tiga, baik bentuk tak tentu maupun bentuk tentu. Integral lipat tiga merupakan integral biasa yang diintegralkan sebanyak tiga kali. Penyelesaian integral lipat tiga tak tentu dilakukan dengan mengintegralkan fungsi terhadap variabel satu per satu, sementara bentuk tentu menggunakan batas atas dan bawah. Beberapa contoh soal juga diberikan beserta penyelesaiannya.
Modul ini membahas tentang fungsi eksponen dan logaritma, termasuk sifat-sifat dan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma. Modul ini juga menjelaskan cara menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan eksponen sederhana serta menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma.
Kumpulan soal ujian masuk perguruan tinggi terkait fungsi kuadrat, termasuk menentukan nilai fungsi, grafik fungsi, titik ekstrem, dan transformasi grafik. Terdapat 36 soal yang mencakup berbagai aspek fungsi kuadrat.
Dokumen tersebut membahas tentang pembuktian teorema secara deduktif dan induktif serta prinsip induksi matematika. Secara deduktif pembuktian didasarkan pada aksioma, definisi, atau teorema yang telah ada, sedangkan secara induktif didasarkan pada beberapa kasus awal kemudian diasumsikan untuk kasus berikutnya. Prinsip induksi matematika mengharuskan pembuktian untuk kasus terkecil kemudian mengasumsikan benar unt
Dokumen tersebut berisi penjelasan tentang persamaan kuadrat, termasuk definisi, bentuk-bentuk, dan metode penyelesaian persamaan kuadrat seperti pemfaktoran, pelengkapan kuadrat, rumus kuadratik, dan grafik. Juga dijelaskan cara menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akarnya.
Bab membahas berbagai metode regresi untuk memodelkan hubungan antara variabel bebas dan terikat, termasuk regresi linier, polinomial, dan nonlinier. Metode utama yang digunakan adalah kuadrat terkecil untuk mengestimasi parameter model sedemikian rupa sehingga dapat meminimalkan galat perkiraan.
Matematika 2 - Slide week 3 - integral substitusi trigonometrikBeny Nugraha
Dokumen ini memberikan penjelasan tentang integral tak tentu, integral tentu, integrasi parsial, dan integral substitusi trigonometri. Integral adalah proses kebalikan dari diferensiasi untuk menemukan anti-derivatif dari suatu fungsi. Terdapat beberapa aturan dalam menghitung integral seperti aturan perkalian konstan dan penjumlahan. Integrasi parsial digunakan untuk menghitung integral yang berisi dua atau lebih fungsi. Substitusi trigonometri diterapkan untuk menghilang
Dokumen tersebut membahas tentang integral lipat tiga, termasuk cara menyelesaikannya dengan mengintegralkan terhadap variabel satu persatu dan menentukan batas integralnya. Contoh soal integral lipat tiga diberikan beserta penyelesaiannya.
Dokumen tersebut membahas berbagai metode untuk menemukan titik potong antara dua fungsi linier, yaitu metode grafik, substitusi, eliminasi, dan campuran. Metode-metode tersebut dijelaskan beserta contoh soalnya.
Materi ini Membahas : System Persamaan linear dua variabel, System Persamaan Linear tiga variabel, System Persamaan linear dan Kuadrat, System Persamaan Kuadrat
Kartu soal ini berisi 9 pertanyaan pilihan ganda untuk ulangan harian mata pelajaran Sejarah kelas XII SMA tentang materi BPUPKI dan PPKI, perumusan naskah proklamasi, dan pembentukan lembaga-lembaga negara awal kemerdekaan Indonesia. Soal-soal terdiri atas pertanyaan fakta, konsep, dan prosedur yang mencakup indikator kompetensi mengenai persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.
Matematika 2 - Slide week 5 Integral Lipat TigaBeny Nugraha
Modul ini membahas tentang integral lipat tiga, baik bentuk tak tentu maupun bentuk tentu. Integral lipat tiga merupakan integral biasa yang diintegralkan sebanyak tiga kali. Penyelesaian integral lipat tiga tak tentu dilakukan dengan mengintegralkan fungsi terhadap variabel satu per satu, sementara bentuk tentu menggunakan batas atas dan bawah. Beberapa contoh soal juga diberikan beserta penyelesaiannya.
Modul ini membahas tentang fungsi eksponen dan logaritma, termasuk sifat-sifat dan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma. Modul ini juga menjelaskan cara menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan eksponen sederhana serta menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma.
Kumpulan soal ujian masuk perguruan tinggi terkait fungsi kuadrat, termasuk menentukan nilai fungsi, grafik fungsi, titik ekstrem, dan transformasi grafik. Terdapat 36 soal yang mencakup berbagai aspek fungsi kuadrat.
Dokumen tersebut membahas tentang pembuktian teorema secara deduktif dan induktif serta prinsip induksi matematika. Secara deduktif pembuktian didasarkan pada aksioma, definisi, atau teorema yang telah ada, sedangkan secara induktif didasarkan pada beberapa kasus awal kemudian diasumsikan untuk kasus berikutnya. Prinsip induksi matematika mengharuskan pembuktian untuk kasus terkecil kemudian mengasumsikan benar unt
Dokumen tersebut berisi penjelasan tentang persamaan kuadrat, termasuk definisi, bentuk-bentuk, dan metode penyelesaian persamaan kuadrat seperti pemfaktoran, pelengkapan kuadrat, rumus kuadratik, dan grafik. Juga dijelaskan cara menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akarnya.
Bab membahas berbagai metode regresi untuk memodelkan hubungan antara variabel bebas dan terikat, termasuk regresi linier, polinomial, dan nonlinier. Metode utama yang digunakan adalah kuadrat terkecil untuk mengestimasi parameter model sedemikian rupa sehingga dapat meminimalkan galat perkiraan.
Matematika 2 - Slide week 3 - integral substitusi trigonometrikBeny Nugraha
Dokumen ini memberikan penjelasan tentang integral tak tentu, integral tentu, integrasi parsial, dan integral substitusi trigonometri. Integral adalah proses kebalikan dari diferensiasi untuk menemukan anti-derivatif dari suatu fungsi. Terdapat beberapa aturan dalam menghitung integral seperti aturan perkalian konstan dan penjumlahan. Integrasi parsial digunakan untuk menghitung integral yang berisi dua atau lebih fungsi. Substitusi trigonometri diterapkan untuk menghilang
Dokumen tersebut membahas tentang integral lipat tiga, termasuk cara menyelesaikannya dengan mengintegralkan terhadap variabel satu persatu dan menentukan batas integralnya. Contoh soal integral lipat tiga diberikan beserta penyelesaiannya.
Dokumen tersebut membahas berbagai metode untuk menemukan titik potong antara dua fungsi linier, yaitu metode grafik, substitusi, eliminasi, dan campuran. Metode-metode tersebut dijelaskan beserta contoh soalnya.
Materi ini Membahas : System Persamaan linear dua variabel, System Persamaan Linear tiga variabel, System Persamaan linear dan Kuadrat, System Persamaan Kuadrat
Kartu soal ini berisi 9 pertanyaan pilihan ganda untuk ulangan harian mata pelajaran Sejarah kelas XII SMA tentang materi BPUPKI dan PPKI, perumusan naskah proklamasi, dan pembentukan lembaga-lembaga negara awal kemerdekaan Indonesia. Soal-soal terdiri atas pertanyaan fakta, konsep, dan prosedur yang mencakup indikator kompetensi mengenai persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional matematika SMA/MA program studi IPS/Keagamaan tahun pelajaran 2010/2011. Ringkasannya adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut berisi 9 soal ujian nasional matematika yang mencakup materi barisan aritmetika, barisan geometri, sistem persamaan linier, dan logaritma.
Makalah ini membahas sifat-sifat trigonometri dan contoh soalnya. Terdapat rumus-rumus penjumlahan dan selisih sudut, rumus sudut ganda, dan contoh soalnya.
Dokumen tersebut berisi soal-soal matematika tentang sistem persamaan linier, persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, matriks, deret aritmatika dan geometri, statistik deskriptif.
Bedah Soal UN Matematika SMA IPS 2010/2011Darminto WS
Kunci jawaban soal UN Matematika SMA/MA tahun pelajaran 2010/2011, dilengkapi dengan SKL dan Indikator berdasarkan Permendiknas No. 46 tahun 2010 tanggal 31 Desember 2010.
Kartu soal ujian akhir sekolah SMA Negeri 3 Kabupaten Tebo tahun pelajaran 2016/2017 mencakup soal-soal pilihan ganda untuk mata pelajaran matematika yang meliputi materi barisan dan deret, limit fungsi aljabar. Soal-soal tersebut mencakup penentuan suku ke-n barisan dan deret, penyelesaian masalah matematika terkait barisan dan deret, serta penghitungan nilai limit tak hingga dan limit fungsi trigonometri
Kartu soal ini berisi ringkasan tentang 20 butir soal pilihan ganda (PG) mata pelajaran matematika untuk siswa kelas IX SMP Negeri 2 Labuhanhaji Barat. Soal-soal tersebut mencakup materi kesebangunan bangun datar, bangun ruang, dan statistika.
Dokumen tersebut berisi kumpulan soal Ujian Nasional Mata Pelajaran Matematika untuk siswa SD kelas 1 tahun 2013, yang diunduh dari situs http://urip.wordpress.com. Soal-soal tersebut mencakup berbagai aspek matematika dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, dan geometri yang terdiri dari 13 halaman.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk program IPA SMA/MA tahun pelajaran 2016/2017.
2. Kisi-kisi soal tersebut mencakup berbagai kompetensi dasar seperti sistem persamaan linear, sistem pertidaksamaan linear, program linier, matrik, dan suku banyak.
3. Soal-soal tersebut berupa soal cerita yang diubah
Dokumen tersebut berisi empat lembar kerja siswa tentang sistem persamaan linear dua variabel, mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator yang meliputi penyelesaian SPLDV dengan grafik, substitusi, eliminasi, pembuatan model matematika masalah, dan penyelesaian model matematika tersebut. Latihan yang diberikan meliputi penyelesaian soal SPLDV dan pembuatan model dari masalah-masalah tertentu.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian madrasah tahun pelajaran 2019/2020 untuk mata pelajaran matematika. Terdapat 40 soal yang akan diberikan dengan format pilihan ganda dan mencakup berbagai topik matematika seperti aljabar, geometri, trigonometri, statistika, dan peluang. Soal-soal akan diambil dari berbagai indikator kompetensi dan tingkat kesulitan.
Modul sistem pertidaksamaan linear dan permasalahannyaarif_baehaqi
Modul ini membahas sistem pertidaksamaan linear dua variabel, termasuk menentukan penyelesaian dan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan tersebut. Modul ini juga membahas cara merumuskan model matematika dari masalah-masalah yang dapat direpresentasikan dengan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Terdapat contoh-contoh soal dan latihan untuk membantu pemahaman materi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran matematika khususnya program linear dua variabel, yang mencakup indikator pembelajaran, konsep program linear, gambar daerah himpunan penyelesaian, dan kesimpulan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika kelas VIII semester 1 membahas sistem persamaan linear dua variabel, termasuk membuat model matematika dari masalah, menyelesaikan model, dan menafsirkan hasilnya. Kegiatan pembelajaran meliputi ceramah, diskusi, dan penugasan soal.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk mata pelajaran matematika kelas XII program IPA. Terdapat 40 soal yang meliputi berbagai materi seperti aljabar, kalkulus, geometri dan trigonometri, serta statistik. Soal-soal tersebut dirancang untuk menguji kemampuan siswa dalam pengetahuan, pemahaman, aplikasi, dan penalaran pada masing-masing materi.
Dokumen tersebut membahas tentang program linear pada kelas XII IPA SMA Dharma Suci Jakarta Utara. Secara singkat, dibahas tentang sistem pertidaksamaan linear dua variabel, merancang model matematika dari masalah program linear, dan menentukan nilai optimum dari fungsi objektif.
Dokumen tersebut membahas tentang program linear pada kelas XII IPA SMA Dharma Suci Jakarta Utara. Secara singkat, dibahas tentang sistem pertidaksamaan linear dua variabel, merancang model matematika dari masalah program linear, dan menentukan nilai optimum dari fungsi objektif.
Dokumen ini membahas tentang standar kompetensi menyelesaikan masalah program linier yang mencakup menyelesaikan sistem pertidaksamaan linier dua variabel, merancang model matematika masalah program linier, dan menyelesaikan model tersebut beserta penafsirannya. Metode yang dibahas untuk menentukan nilai optimum fungsi tujuan program linier adalah metode uji titik pojok dan metode garis selidik.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian nasional matematika SMK pariwisata tahun 2017-2018. Kisi-kisi tersebut mencakup berbagai materi seperti eksponen, logaritma, sistem persamaan linear dua variabel, persamaan kuadrat, program linear, matriks, trigonometri, barisan dan deret aritmatika dan geometri, transformasi geometri, serta statistika. Indikator yang diujikan meliputi kemampuan menyelesaikan soal-soal ter
Modul ini membahas sistem persamaan linear (SPL) dan penyelesaiannya. SPL adalah himpunan dua atau lebih persamaan linear dengan variabel yang sama. Terdapat tiga kemungkinan penyelesaian SPL, yaitu satu penyelesaian, banyak penyelesaian, atau tidak memiliki penyelesaian. SPL dapat direpresentasikan dalam bentuk matriks.
Modul ini membahas model matematika berupa persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat yang terkait dengan berbagai permasalahan nyata. Persamaan kuadrat dapat merumuskan masalah yang mengandung operasi kuadrat dan bilangan, sementara fungsi kuadrat untuk masalah yang melibatkan hubungan antara dua variabel. Contoh soal dan penyelesaiannya membantu memahami proses merumuskan model matematika.
Modul ini membahas program linear yang meliputi penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel, merumuskan model matematika masalah, dan menentukan nilai optimum fungsi tujuan dengan metode uji titik pojok.
Similar to Kartu soal sma 13 - retno tri hartini (20)
Laporan ini merangkum kegiatan pengembangan diri yang diikuti oleh guru matematika SMA Kristen Bina Kasih Jambi berupa pembinaan MGMP SMA Tingkat Provinsi Jambi selama seminggu untuk meningkatkan kompetensi dan memahami perkembangan kebijakan terkini tentang penilaian kinerja guru.
Eratosthenes berhasil mengukur keliling bumi dengan tingkat kesalahan kurang dari 2% dengan mengukur sudut bayangan matahari pada waktu yang sama di dua kota yang berbeda jaraknya 5.000 stadia. Ia kemudian menghitung keliling bumi sebesar 46.300 km.
Sejarah penemuan nilai π dimulai dari Arshimedes yang mengestimasi nilai π antara 3,1408 dan 3,1428, sampai Lodolph van Caulen yang meng
1. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kerinci dengan menggunakan metode pembelajaran problem solving.
2. Hasil belajar matematika siswa masih rendah karena metode mengajar yang konvensional.
3. Peneliti berharap penggunaan metode problem solving dapat meningkatkan minat belajar siswa dan prestasi belajar matematika.
Teks menjelaskan bagaimana Eratosthenes mengukur keliling bumi dengan mengukur perbedaan sudut sinar matahari di dua kota yang berjarak jauh, yaitu Syene dan Alexandria. Ia kemudian menghitung jarak antara kedua kota tersebut dan menggunakannya untuk memperkirakan keliling bumi. Perhitungannya hanya berselisih kurang dari 15% dari perhitungan modern.
Dokumen ini berisi catatan pengamatan terhadap kompetensi etos kerja dan tanggung jawab guru dalam mengajar. Pengamatan dilakukan oleh tiga orang anggota kelompok pada tanggal 22 November 2016. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa guru menggunakan bahasa Inggris, memberikan petunjuk tugas, memberikan kesempatan partisipasi siswa, memberi apresiasi, dan menjelaskan dengan interaktif serta memberikan perhatian yang setara kepada
Dokumen tersebut menilai kompetensi etos kerja dan tanggung jawab guru dengan 8 indikator, termasuk mengawali dan mengakhiri pelajaran tepat waktu, mengaktifkan siswa ketika meninggalkan kelas, memenuhi jam mengajar, menyelesaikan tugas tepat waktu, dan memberikan kontribusi positif terhadap sekolah. Guru dinilai melalui pengamatan kelas, wawancara, dan tanya jawab siswa.
Pemetaan PKG memberikan ringkasan tentang kompetensi guru dan indikator-indikatornya sebelum, selama, dan sesudah pengamatan serta pemantauan dan bukti fisik. Beberapa kompetensi yang diuraikan antara lain mengenai pengembangan kurikulum, kemampuan merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran yang mendidik, serta mengelola kelas secara efektif.
Guru matematika menemukan beberapa masalah dalam proses pembelajaran seperti siswa kurang aktif dan mudah bosan. Salah satu penyebabnya adalah metode pembelajaran yang kurang menarik. Guru berencana menggunakan metode "everyone is a teacher here" untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi eksponen. Guru akan mengamati peningkatan prestasi belajar siswa sebagai indikator keberhasilan penggunaan metode
Dokumen ini berisi laporan pengamatan kompetensi guru dalam bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan budaya Indonesia. Berdasarkan wawancara dan observasi, guru tersebut dinilai mampu memperlakukan siswa secara adil tanpa memandang latar belakangnya, aktif dalam kegiatan sekolah meski kurang dalam kegiatan sosial, serta tidak membedakan teman berdasarkan suku dan agama. Hasil akhir penila
Dokumen tersebut merupakan lembar observasi kegiatan pengamatan kompetensi guru (PKG) yang mencakup empat bidang kompetensi yaitu paedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial. Lembar tersebut digunakan untuk menilai kinerja guru sebelum, selama, dan sesudah proses pengajaran berlangsung berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Laporan tersebut merangkum kegiatan pertemuan pengembangan diri berupa pembinaan MGMP mata pelajaran matematika yang diikuti oleh guru Hernanto.
2. Materi yang dibahas dalam pertemuan tersebut meliputi kebijakan dinas pendidikan, materi substansi, penelitian tindakan kelas, penulisan artikel ilmiah, dan pengembangan PKB.
3. Laporan tersebut bertujuan unt
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pembinaan MGMP SMA Mata Pelajaran Matematika dilaksanakan selama seminggu untuk meningkatkan kompetensi guru melalui berbagai materi seperti kebijakan pendidikan, penelitian tindakan kelas, penulisan artikel ilmiah, dan pengembangan PKB. Laporan ini diharapkan dapat menjadi pedoman untuk pengembangan keprofesian guru secara berkelanjutan.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Kartu soal sma 13 - retno tri hartini
1. KARTU SOAL
Kompetensi Dasar Siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep aljabar dalam masalah
kehidupan sehari-hari pada topik:
System persamaan linear dan sistem pertidaksaaan linear
Programlinear
Matrik
Suku banyak
Indikator soal Menentukan model matematika ke dalam system pertidaksamaan linear
Soal 1. Sebuah pesawat terbang memiliki tempat duduk 60 kursi. Setiap
penumpang bagasinya dibatasi. Untuk penumpang kelas bisnis 30 kg dan
untuk penumpang kelas ekonomi 20 kg. Pesawat tersebut hanya dapat
membawabagasi 1500 kg. Jikabanyakpenumpangkelasbisnisadalah x dan
banyak penumpang kelas ekonomi adalah y, maka model matematika dari
permasalahan tersebut yang sesuai adalah ....
A. 0,0,15023,60 yxyxyx
B. 0,0,15032,60 yxyxyx
C. 0,0,15002,603 yxyxyx
D. 0,0,15023,60 yxyxyx
E. 0,0,15023,60 yxyxyx
Kunci : A
Pembahasan
Kompetensi Dasar Siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep aljabar dalam masalah
kehidupan sehari-hari pada topik:
System persamaan linear dan sistem pertidaksaaan linear
Programlinear
Matrik
Suku banyak
Indikator soal Memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan program linier dengan
menentukan titik maksimum
Soal 2. Luas daerahparkir 1.760 m2
. luasuntukmobil keciladalah 4 m2
dan luas
untukbus adalah20m2
. daya tampungmaksimal adalah200 kendaraan.
Jika biaya parkir untuk mobil adalah Rp. 1000,00/jam dan biaya parkir
Bus Rp. 2000/00 jam dan dalam satu jam tempat parkiran terisi penuh
tanpa ada kendaraan yang keluar masuk, berapa penghasilan tempat
parkir tersebut?
A. 176.000
B. 200.000
C. 260.000
D. 300.000
E. 340.000
Kunci C
Pembahasan
Kompetensi Dasar Siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep aljabar dalam masalah
kehidupan sehari-hari pada topik:
System persamaan linear dan sistem pertidaksaaan linear
2. Programlinear
Matrik
Suku banyak
Indikator soal Menentukan penjumlahan elemen matriks dari dua buah matrik
Soal
3. Diketahui matrik
23
21
A
1
5
q
p
B , dan
01
411
C .
Maka nilai p+q yang memenuhi CBA 2 adalah ...
A. -3
B. -1
C. 0
D. 1
E. 3
Kunci D
Pembahasan
Kompetensi Dasar Siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep aljabar dalam masalah
kehidupan sehari-hari pada topik:
System persamaan linear dan sistem pertidaksaaan linear
Programlinear
Matrik
Suku banyak
Indikator soal Menentukan determinandariperkalian dua buah matrik berordo 2x2
Soal
4. Diketahui matriks
13
42
K dan
21
35
L . Jika matriks
KLR , maka determinan matrik R adalah ....
A. -98
B. -66
C. 80
D. 85
E. 98
Kunci A
Pembahasan
Kompetensi Dasar Siswa memiliki kemampuan mengaplikasikan konsep aljabar dalam masalah
kehidupan sehari-hari pada topik:
System persamaan linear dan sistem pertidaksaaan linear
Programlinear
Matrik
Suku banyak
Indikator soal Menentukan factor linier jika diketahui salah satu factor dari persamaan
suku banyak
Soal 5. Diketahui (X-2) merupakan salah satu factor dari 2x2
+ px2
– 13x + 6.
Factor linier lainnya dalah…
A.(2x – 1) dan (x + 3)
B.(2x + 1) dan (x +3)
C. (2x – 1) dan (x – 3)
D.(2x – 3) dan (x + 1)
E.(2x – 3) dan (x – 1)