NOTA KULIAH KPS3014 PENGURUSAN PEMBELAJARAN DR ZAHARI BIN SUPPIAN

1. PERSPEKTIF TEORI SOSIOLOGI
PENDIDIKAN
Sosiologi: teori lahir daripada masyarakat
yang menjadi objek dan subjek dalam kajian
3 teori utama:
Fungsionalisme
Konfik
Interaksionisme

2. TEORI FUNGSIONALISME
Mengkaji perlakuan sosial atau institusi dalam
kegiatan yang menyumbang kepada penerusan
masyarakat
Masyarakat dianggap seperti tubuh yang
mempunyai bahagian dengan fungsi tersendiri
[ada tujuan dan keperluan tertentu]
Struktur sosial akan menentukan kelancaran
keharmonian dan perjalanan masyarakat

3. TEORI KONFLIK
Menganalisis konflik-konflik dalam masyarakat
 Berlaku konflik dalam struktur masyarakat
 Mengkritik kapitalisme
 Persoalan mengenai sama ada struktur-strukur
masyarakat seperti ekonomi, pendidikan, politik,
sosial dan agama membawa kesejahteraan
kepada manusia atau sebaliknya

4. TEORI INTERAKSIONISME SIMBOLIK
Bagaimana seseorang menginterpretasikan dan
bertindak menurut kemahuan masing-masing dalam
masyarakat
Mengkaji makna simbolik atau makna yang tersirat
secara subjektif
Melihat bagaimana makna yang simbolik digunakan
dalam interaksi manusia
Kepentingan memahami simbolik mengikut konteks
penggunaannya
Makna yang simbolik berguna semasa interaksi di
mana makna-makna berkenaan menyebabkan
hubungan bertambah mesra
Makna adalah sesuatu yang dirundingkan
Manusia membentuk hubungan melalui simbol dan
proses menginterprestasikan simbol sangat kompleks

5. Interaksi sosial amat penting dalam
menghubungkan manusia dengan dunia luar
Manusia berkeupayaan membuat modifikasi
dan alterasi antaranya kerana kebolehan
mereka berinteraksi dengan diri sendiri
Kebolehan ini membolehkan mereka
memanjangkan kemungkinan kesan tindakan,
membuat penilaian kebaikan dan keburukan
dan akhirnya menentukan tindakan atau aksi
yang sesuai
Jalinan interaksi dan aksi akan membentuk
kumpulan masyarakat