SlideShare a Scribd company logo
PERBANDINGAN SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM DAN
               SELEPAS MERDEKA



 PERSAMAAN             1. Penubuhan maktab perguruan untuk melahirkan lebih ramai
                          guru Melayu yang terlatih dan berkualiti
                       2. Syarat berkaitan pelajaran bahasa Cina dan Tamil yang
                          perlu disediakan jika jumlah lebih 15 pelajar yang ingin
                          mempelajarinya.
                       3. Masih mengekalkan penggunaan bahasa penjajah bagi
                          pembelajaran bahasa Inggeris
                       4. Masih mementingkan sekolah vokasional
                       5. Sesetengah mata pelajaran masih dikekalkan walaupun
                          diganti dengan nama lain.
                       6. Sistem pendidikan dipusatkan terutamanya bagi sek. rendah
                          dan sek. menengah.



SEBELUM MERDEKA                    PERBEZAAN           SELEPAS MERDEKA

 Hanya sebagai keperluan        TUJUAN SEKOLAH          Sebagai medium perpaduan
    bagi setiap kaum


 Didirikan oleh sendiri oleh       PEMBINAAN               Didirikan oleh kerajaan
       individu tertentu            SEKOLAH


 Bahasa ibunda masing –             BAHASA                    Bahasa Melayu
         masing                   PENGHANTAR


-Laporan Cheeseman                  LAPORAN            -Akta Pendidikan
-Laporan Barnes                    PENDIDIKAN          -Dasar Pendidikan Keb.
-Laporan Fenn-Wu                                       -Pelan Induk Pembangunan
-Ordinan Pelajaran                                     Pendidikan (PIPP)
-Penyata Razak
Sekolah vernakular:                                   -   Sek. kebangsaan,
   - sek. Melayu,                 JENIS SEKOLAH       -   sek. jenis kebangsaan,
   - sek. Cina,                                       -    sek. bestari,
   - sek. Tamil dan                                   -   sek. wawasan
   - sek. Inggeris

       Ditawarkan di semua      SEKOLAH RENDAH       Diwajibkan kepada setiap
        sekolah vernakular                                 kanak-kanak

Hanya terdapat bagi sekolah         SEKOLAH          Terdapat bagi semua jenis
         Inggeris                  MENENGAH                   sekolah

Melayu: melakukan kerja-             TAMAT          Ditawarkan dengan pekerjaan
kerja kampung.                   PERSEKOLAHAN               bersesuaian
Cina : bekerja sbgi buruh di
lombong
India: bekerja di estet

 Berbeza mengikut budaya           KURIKULUM        Selaras bagi semua sekolah
      masing-masing                 SEKOLAH

    Hanya untuk yang                PELUANG           Terbuka kepada semua
bersekolah Inggeris dan elit       PENDIDIKAN
          sahaja

  Meningkatkan kemahiran        TUJUAN PENDIDIKAN     Melahirkan individu yang
           asas                                            berintelektual

 Diimport dari China, India     TENAGA PENGAJAR           Maktab perguruan
       dan England

Kaedah tradisional – kaedah       CARA BELAJAR       Kaedah moden - teknologi
          hafalan

Hanya belajar bahasa ibunda     BAHASA DIPELAJARI     B.Inggeris dan B.Melayu
      masing-masing                                        wajib dipelajari

   Tidak digalakkan bagi             JANTINA         Diwajibkan kepada setiap
    perempuan Melayu                                       kanak-kanak

          Perlu dibayar          YURAN SEKOLAH               Percuma
   -     Perseorangan           SUMBER KEWANGAN       -   Kerajaan
   -     Badan-badan tertentu                         -   Swasta
                                                      -   NGO
   -     Luar Bandar             LOKASI SEKOLAH       -   Luar Bandar
   -     Badan-badan tertentu                         -   Bandar
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka

More Related Content

What's hot

Program pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysiaProgram pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysia
aminnafek
 
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikanBab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikanVince Here
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumAziyan Bakar
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
RENU PRIYA
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Kalai Shan
 
Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumPengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumNoradilah Hj Nain
 
Guru sebagai agen sosial
Guru sebagai agen sosial Guru sebagai agen sosial
Guru sebagai agen sosial
mashmello2
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
shafidaosman
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
noorfarahanahmohdnoo
 
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulumFaktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Xiaoling Lew
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)Rafiza Diy
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranGulit Rukag
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
NURLIDYAWATI JASMIN
 
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdekaPerkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
IPGKTI
 
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysiaimplikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
Dhashink
 
model-model pengajaran
model-model pengajaran model-model pengajaran
model-model pengajaran
Opie Mohamad
 
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranImplikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranNoorezayu Mohd Said
 

What's hot (20)

Model taba
Model taba Model taba
Model taba
 
Program pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysiaProgram pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysia
 
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikanBab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulum
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaranPendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
 
Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulumPengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulum
 
Guru sebagai agen sosial
Guru sebagai agen sosial Guru sebagai agen sosial
Guru sebagai agen sosial
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
 
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulumFaktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
Faktor faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
 
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdekaPerkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
 
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysiaimplikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
 
model-model pengajaran
model-model pengajaran model-model pengajaran
model-model pengajaran
 
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranImplikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
 

Similar to Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka

Pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosialPemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Nurfarah Aqilah
 
Bab 8 pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Bab 8   pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosialBab 8   pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Bab 8 pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Maizatul Akmal
 
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnikSejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Hafizah Jupri
 
Pendidikan di Malaysia
Pendidikan di MalaysiaPendidikan di Malaysia
Pendidikan di Malaysiafiro HAR
 
PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL.ppt
PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL.pptPEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL.ppt
PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL.ppt
dini201550
 
8. Pendidikan di Malaysia
8. Pendidikan di Malaysia8. Pendidikan di Malaysia
8. Pendidikan di Malaysia
nursyafiqahy
 
hubungan etnik group 9
hubungan etnik group 9hubungan etnik group 9
hubungan etnik group 9
Amelia Akmar
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Yayasan Negeri
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
rabbaniridhwan
 
Pemerkasaan Pendidikan Ke Arah Kesepaduan Sosial
Pemerkasaan Pendidikan Ke Arah Kesepaduan SosialPemerkasaan Pendidikan Ke Arah Kesepaduan Sosial
Pemerkasaan Pendidikan Ke Arah Kesepaduan Sosial
Raihan Rosanizan
 
Sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka di malaysia
Sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka di malaysia Sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka di malaysia
Sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka di malaysia
Sherly Jewinly
 
Guru dan cabaran semasa bab 2
Guru dan cabaran semasa  bab 2Guru dan cabaran semasa  bab 2
Guru dan cabaran semasa bab 2Saadah Maiden
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaMohd Syafiq A. Ghani
 
Sejarah Pendidikan di Malaysia (Pembangunan Sosial)
Sejarah Pendidikan di Malaysia (Pembangunan Sosial)Sejarah Pendidikan di Malaysia (Pembangunan Sosial)
Sejarah Pendidikan di Malaysia (Pembangunan Sosial)
Siti Nur Ain
 
Unit 2
Unit 2Unit 2
26499947 perkembangan-sistem-pendidikan-di-malaysia-sebelum-merdeka-peringkat...
26499947 perkembangan-sistem-pendidikan-di-malaysia-sebelum-merdeka-peringkat...26499947 perkembangan-sistem-pendidikan-di-malaysia-sebelum-merdeka-peringkat...
26499947 perkembangan-sistem-pendidikan-di-malaysia-sebelum-merdeka-peringkat...asyikin hashim
 
Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdekaSistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdekaKhairunmisa Jamil Khir
 

Similar to Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka (20)

Pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosialPemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
 
Bab 8 pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Bab 8   pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosialBab 8   pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Bab 8 pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
 
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnikSejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
 
Pendidikan di Malaysia
Pendidikan di MalaysiaPendidikan di Malaysia
Pendidikan di Malaysia
 
PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL.ppt
PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL.pptPEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL.ppt
PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL.ppt
 
8. Pendidikan di Malaysia
8. Pendidikan di Malaysia8. Pendidikan di Malaysia
8. Pendidikan di Malaysia
 
hubungan etnik group 9
hubungan etnik group 9hubungan etnik group 9
hubungan etnik group 9
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
 
Pemerkasaan Pendidikan Ke Arah Kesepaduan Sosial
Pemerkasaan Pendidikan Ke Arah Kesepaduan SosialPemerkasaan Pendidikan Ke Arah Kesepaduan Sosial
Pemerkasaan Pendidikan Ke Arah Kesepaduan Sosial
 
Pnddkan 1
Pnddkan 1Pnddkan 1
Pnddkan 1
 
Sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka di malaysia
Sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka di malaysia Sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka di malaysia
Sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka di malaysia
 
Pnddkan 1
Pnddkan 1Pnddkan 1
Pnddkan 1
 
Pendidikan di msia
Pendidikan di msiaPendidikan di msia
Pendidikan di msia
 
Guru dan cabaran semasa bab 2
Guru dan cabaran semasa  bab 2Guru dan cabaran semasa  bab 2
Guru dan cabaran semasa bab 2
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
 
Sejarah Pendidikan di Malaysia (Pembangunan Sosial)
Sejarah Pendidikan di Malaysia (Pembangunan Sosial)Sejarah Pendidikan di Malaysia (Pembangunan Sosial)
Sejarah Pendidikan di Malaysia (Pembangunan Sosial)
 
Unit 2
Unit 2Unit 2
Unit 2
 
26499947 perkembangan-sistem-pendidikan-di-malaysia-sebelum-merdeka-peringkat...
26499947 perkembangan-sistem-pendidikan-di-malaysia-sebelum-merdeka-peringkat...26499947 perkembangan-sistem-pendidikan-di-malaysia-sebelum-merdeka-peringkat...
26499947 perkembangan-sistem-pendidikan-di-malaysia-sebelum-merdeka-peringkat...
 
Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdekaSistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka
 

Recently uploaded

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
VNITTIYAAPRVEERASING
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
Fatimah Abdul Khalid
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
Fatimah Abdul Khalid
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
JuraiMurai
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 

Recently uploaded (6)

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
 

Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka

  • 1. PERBANDINGAN SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM DAN SELEPAS MERDEKA PERSAMAAN 1. Penubuhan maktab perguruan untuk melahirkan lebih ramai guru Melayu yang terlatih dan berkualiti 2. Syarat berkaitan pelajaran bahasa Cina dan Tamil yang perlu disediakan jika jumlah lebih 15 pelajar yang ingin mempelajarinya. 3. Masih mengekalkan penggunaan bahasa penjajah bagi pembelajaran bahasa Inggeris 4. Masih mementingkan sekolah vokasional 5. Sesetengah mata pelajaran masih dikekalkan walaupun diganti dengan nama lain. 6. Sistem pendidikan dipusatkan terutamanya bagi sek. rendah dan sek. menengah. SEBELUM MERDEKA PERBEZAAN SELEPAS MERDEKA Hanya sebagai keperluan TUJUAN SEKOLAH Sebagai medium perpaduan bagi setiap kaum Didirikan oleh sendiri oleh PEMBINAAN Didirikan oleh kerajaan individu tertentu SEKOLAH Bahasa ibunda masing – BAHASA Bahasa Melayu masing PENGHANTAR -Laporan Cheeseman LAPORAN -Akta Pendidikan -Laporan Barnes PENDIDIKAN -Dasar Pendidikan Keb. -Laporan Fenn-Wu -Pelan Induk Pembangunan -Ordinan Pelajaran Pendidikan (PIPP) -Penyata Razak
  • 2. Sekolah vernakular: - Sek. kebangsaan, - sek. Melayu, JENIS SEKOLAH - sek. jenis kebangsaan, - sek. Cina, - sek. bestari, - sek. Tamil dan - sek. wawasan - sek. Inggeris Ditawarkan di semua SEKOLAH RENDAH Diwajibkan kepada setiap sekolah vernakular kanak-kanak Hanya terdapat bagi sekolah SEKOLAH Terdapat bagi semua jenis Inggeris MENENGAH sekolah Melayu: melakukan kerja- TAMAT Ditawarkan dengan pekerjaan kerja kampung. PERSEKOLAHAN bersesuaian Cina : bekerja sbgi buruh di lombong India: bekerja di estet Berbeza mengikut budaya KURIKULUM Selaras bagi semua sekolah masing-masing SEKOLAH Hanya untuk yang PELUANG Terbuka kepada semua bersekolah Inggeris dan elit PENDIDIKAN sahaja Meningkatkan kemahiran TUJUAN PENDIDIKAN Melahirkan individu yang asas berintelektual Diimport dari China, India TENAGA PENGAJAR Maktab perguruan dan England Kaedah tradisional – kaedah CARA BELAJAR Kaedah moden - teknologi hafalan Hanya belajar bahasa ibunda BAHASA DIPELAJARI B.Inggeris dan B.Melayu masing-masing wajib dipelajari Tidak digalakkan bagi JANTINA Diwajibkan kepada setiap perempuan Melayu kanak-kanak Perlu dibayar YURAN SEKOLAH Percuma - Perseorangan SUMBER KEWANGAN - Kerajaan - Badan-badan tertentu - Swasta - NGO - Luar Bandar LOKASI SEKOLAH - Luar Bandar - Badan-badan tertentu - Bandar