eTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSDalexandra tosi
breve panoramica di eTwinning e suo inserimento nei nuovi scenari del sistema educativo italiano (Indicazioni per il curricolo, la Buona Scuola, il Clil, il PNSD...)
eTwinning e le politiche nazionali per la scuolaalexandra tosi
Sinergie tra eTwinning e le nuove politiche per la scuola come le Indicazioni nazionali per il curricolo, il PNSD, Piano Formazione Docenti, la Buona Scuola, Clil...
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Presentazione eTwinning Live! settembre 2015 a Venezia
Cosa è eTwinning? Chi può partecipare e come? Qual è l'andamento in Italia e in Europa? A cosa serve?
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinningalexandra tosi
Alcuni consigli su come organizzare al meglio il proprio TwinSpace per massimizzare i risultati in termini di visibilità, fruibilità e valorizzazione del lavoro svolto. Che criteri usare per strutturare il TwinSpace? Quando pianifircare? Come trovare il giusto equilibrio tra esigenze di sicurezza e privacy e necessità di rendere visibile il proprio lavoro? Come favorire la trasferibilità delle esperienze e valorizzare il proprio lavoro?
Alcuni esempi di TwinSpace ben organizzati e strumenti/app compatibili con il TS
La valenza di eTwinning nella formazione dei docentialexandra tosi
L'importanza di eTwinning per la formazione dei docenti, alcuni dati da TALIS 2013 e dallo studio di impatto di eTwinning sulle abilità degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Apprendimento e Digitale da "Il Manuale dell'e-Learning" - Presentazione LUMSAMatteo Uggeri
Progetto di Ateneo LUMSA e-Learning
Il ”caffè sospeso” è una tradizione napoletana che prevede l’acquisto al bar di due caffè di cui uno da lasciare in omaggio a un avventore sconosciuto. Un gesto solidale, coesivo, che nella sua semplicità rafforza il senso di condivisione e di comunità.
Agli incontri di Caffè sospeso possono partecipare docenti, personale amministrativo e studenti dell’Università LUMSA e docenti esterni di ogni ordine e grado scolastico. Per essere ammessi occorre inviare una richiesta di partecipazione al Coordinatore del Progetto LUMSA e-Learning, la prof.ssa Maria Cinque (m.cinque@lumsa.it), che invierà il codice d’accesso.
Il primo incontro, Apprendimento e digitale, è focalizzo sul tema dell’e-Learning partendo da “Il manuale dell’e-Learning”, libro di Matteo Uggeri (Fondazione Politecnico di Milano) per le edizioni Apogeo, che dimostra come questa forma d'innovazione della didattica e della formazione non sia solo tecnologica ma debba partire sempre dalle persone, siano essi docenti o discenti, progettisti o tecnici.
eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018alexandra tosi
Presentazione delle attività nel TTI eTwinning. Quali sono le attività che possono essere svolte? Chi può registrarsi? Quali sono i modellli a cui ispirarsi? Quali sono gli obblighi delle università che adersicono?
Presentazine sui vantaggi di eTwinning per alunni, docenti e la scuola nel suo insieme, il ruolo del DS e l'eTwinning School, il nuovo riconoscimeto europeo per le scuole attive in eTwinning
TTI eTwinning, dicembre 2018, Cagliari - eTwinning nella formazione iniziale ...alexandra tosi
Presentazione di Alexandra Tosi dell'Iniziativa eTwinning per le Teacher Training Institutes dei paesi aderenti durante un incontro di formazione per studenti di Scienze della Formazione e Tutor organizzato dall'università di Cagliari, 7 dicembre 2012
Presentazione eTwinning Live! settembre 2015 a Venezia
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Progetto di Ateneo LUMSA e-Learning
Il ”caffè sospeso” è una tradizione napoletana che prevede l’acquisto al bar di due caffè di cui uno da lasciare in omaggio a un avventore sconosciuto. Un gesto solidale, coesivo, che nella sua semplicità rafforza il senso di condivisione e di comunità.
Agli incontri di Caffè sospeso possono partecipare docenti, personale amministrativo e studenti dell’Università LUMSA e docenti esterni di ogni ordine e grado scolastico. Per essere ammessi occorre inviare una richiesta di partecipazione al Coordinatore del Progetto LUMSA e-Learning, la prof.ssa Maria Cinque (m.cinque@lumsa.it), che invierà il codice d’accesso.
Il primo incontro, Apprendimento e digitale, è focalizzo sul tema dell’e-Learning partendo da “Il manuale dell’e-Learning”, libro di Matteo Uggeri (Fondazione Politecnico di Milano) per le edizioni Apogeo, che dimostra come questa forma d'innovazione della didattica e della formazione non sia solo tecnologica ma debba partire sempre dalle persone, siano essi docenti o discenti, progettisti o tecnici.
eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018alexandra tosi
Presentazione delle attività nel TTI eTwinning. Quali sono le attività che possono essere svolte? Chi può registrarsi? Quali sono i modellli a cui ispirarsi? Quali sono gli obblighi delle università che adersicono?
Presentazine sui vantaggi di eTwinning per alunni, docenti e la scuola nel suo insieme, il ruolo del DS e l'eTwinning School, il nuovo riconoscimeto europeo per le scuole attive in eTwinning
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Presentazione di Alexandra Tosi dell'Iniziativa eTwinning per le Teacher Training Institutes dei paesi aderenti durante un incontro di formazione per studenti di Scienze della Formazione e Tutor organizzato dall'università di Cagliari, 7 dicembre 2012
EAP Research Findings: Relevance for Today's EAPsBernie McCann
This presentation summarizes the current state of research in EAP practice, impact and effectiveness. The various contemporary research issues relevant to EAPs will be explored, with an emphasis on which research questions are most important, which have already been answered, and which remain to be investigated. The discussion will include the need to support continuing scientifically valid research for the EAP profession.
eTwinning. Opportunità e sinergie per i partenariati strategici - KA2Alessandra Ceccherelli
Come può eTwinning accompagnare il percorso progettuale dei partenariati Erasmus+? Con la possibilità di costruire e personalizzare uno spazio web per collaborare e comunicare tra classi, coinvolgendo gli alunni in modo diretto e in tutte le fasi di lavoro.
Da un partenariato strategico possono nascere più progetti eTwinning, focalizzati su aspetti specifici del progetto biennale e con i coinvolgimento di attori anche esterni, interpellati per coprire un ruolo pertinente alla fase di progetto.
E-learning partecipativo a supporto dell’innovazione della formazioneTeleskill Italia
Intervento di Emanuele Pucci, Amministratore Delegato Teleskill, al SIREF Summer School 2014. Un’occasione privilegiata per condividere elementi di e-learning partecipativo, l’approccio Teleskill a supporto dell’innovazione della formazione
25 maggio 2022 - Presentazione su eTwinning e la formazione professionale dei docenti, evento online di formazione per docenti neoassunti in Campania, 2022
Introduzione eTwinning, il contesto istituzionale, gli obiettivi per un eTwinning di qualità e i contenuti interessati, con una breve panoramica sugli strumenti e i portali per incontrare altri docenti europei e lavorare insieme.
UNO STUDIO DA R-INNOVARE: FACCIAMO SPAZIO ALLE NOVITA’ DIDATTICHEbonifai franca
Confronto metodologico tra la Flipped Classroom e gli EAS (Episodi di Apprendimento Situati) presentati negli aspetti didattici e tecnologici più vicini tra loro.
Progetto ErasmusKA2 TRACES OF EUROPE - Mobilità Norvegia - Sviland School - Slide Prof. Studi sociali Lars Helle - Università di Stavanger - Scienze della formazione
2. Le Finalità Principali della Piattaforma eTwinning
INNOVAZIONE DIDATTICA - Cittadinanza Digitale
Integrare e diffondere le possibilità offerte dalle nuove Tecnologie,
dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) nei sistemi didattici
tradizionali;
FORMAZIONE E SVILUPPO PROFESSIONALE
Attraverso collaborazioni tra docenti e attività formative ad hoc
(learning events, webinars, seminari..); on-line & on- site
DIMENSIONE EUROPEA
Favorire un'apertura alla dimensione comunitaria dell'istruzione per
creare e fortificare un sentimento di cittadinanza europea condiviso
nelle nuove generazioni.
3. Una Cittadinanza digitale di apprendimento
• Collaborazione e confronto di esperienze
• Progetti a distanza classe virtuale
(TwinSpace)
• Teachers rooms, eTwinning Groups ecc.
• Aggiornamento professionale
• Teachers rooms, eTwinning Groups
• Learning Events
• Webinars
• Expert talks
• Seminari in presenza
4. Una Dimensione Europea
• EUROPA
• Scuole 166.453
• Docenti 407.841
• Progetti 52.064
• ETWINNING SIGNIFICA ANDARE OLTRE I PROPRI
CONFINI TERRITORIALI PER APPARTENERE AD UNA
DIMENSIONE EUROPEA CHE SVILUPPA E CONSOLIDA
VERI RAPPORTI DI AMICIZIA
5. MEMBRI
• 28 stati membri UE + Norvegia, Islanda,
Turchia e FYROM (former Yugoslav
Republic of Macedonia)
• Da settembre 2014 Albania, Bosnia, Serbia e
Lichtenstein
• eTwinning Plus: Tunisia,
• Armenia, Georgia, Moldova,
Azerbaijan, Ucraina
6. eTwinning = lo Sviluppo di Diverse COMPETENZE
• Comunicazione nella madrelingua
• Comunicazione nelle lingue straniere
• Competenze digitali
• Competenze sociali e civiche
• Consapevolezza ed espressione culturale
• Competenze in matematica, scienze e tecnologia
• Spirito di iniziativa e imprenditorialità
• Imparare a imparare
7. Motivazione = eTwinning: la chiave per
una cittadinanza digitale europea
• Come possiamo utilizzare questa tecnologia
per motivarli ?
8. eTwinning = Motivazione/Flessibilità & Creatività
• La motivazione, sia intrinseca che estrinseca, è
un fattore chiave per il raggiungimento del
successo da parte degli studenti in tutte le fasi
della loro formazione. La piattaforma
eTwinning può svolgere un ruolo
fondamentale nel fornire e stimolare tale
motivazione.
• https://youtu.be/2s7L_P8zlOs
9. NEW LITERACY & MOTIVATION
• eTwinning è la nuova alfabetizzazione alla
tecnologia dell’innovazione nelle scuole –
Digital Citizenship
• Think, Compose, Learn - Riflessione,
Componimento, Apprendimento
10. Creare un Ambiente Favorevole & e-safety
• La piattaforma eTwinning - twinspace crea un
ambiente favorevole, creativo e sicuro (e-
safety) per gli studenti promuovendo la fiducia
nelle loro capacità di apprendere
11. Un Luogo Diverso – learning outside the classroom
• La classe è il luogo ideale per l'apprendimento,
ma il fatto di stare seduto ad un banco giorno
dopo giorno può far percepire la scuola, ad
alcuni studenti, come noiosa e ripetitiva.
12. eTwinning = Un Luogo Diverso per Una Mente Creativa
& Collaborativa
• E’ risaputo che la mente umana viene
maggiormente stimolata dalle cose
nuove e quindi una diversa
impostazione non può che migliorare la
loro voglia di apprendimento.
13. eTwinning = ESPERIENZE DIVERSE
• Non tutti gli studenti risponderanno alle
lezioni nello stesso modo. Per alcuni, infatti,
le esperienze hands-on possono
rappresentare il mezzo migliore. Altri invece
potranno dimostrare una maggiore
predisposizione alla lettura di libri o ai
progetti di gruppo.
14. ESPERIENZE DIVERSE
• La piattaforma eTwinning è una esperienza
che aiuterà gli studenti a rimanere
impegnati a creare e a tenere alto il livello di
attenzione.
15. LA RESPONSABILITA’ AGLI STUDENTI
• Assegnare agli studenti un progetto in
eTwinning rappresenta un ottimo modo per
costruire una comunità collaborativa e dare
a loro ruoli specifici nei quali riconoscersi. La
maggior parte degli studenti vivrà questa
esperienza come un privilegio piuttosto che
un onere e lavoreranno con zelo ed
entusiasmo per garantire che essi, e gli altri
studenti , raggiungano tutti gli obiettivi .
Riconoscere la proprietà del progetto
16. FAR LAVORARE GLI STUDENTI INSIEME
• Molti studenti, per cercare di risolvere dei
problemi , e raggiungere un obbiettivo,
trovano divertente sperimentare e lavorare su
progetti con i loro simili. L'interazione sociale
nella piattaforma eTwinning con studenti di
classi di altre scuole europee rappresenta una
fonte di forte carica motivazionale.
18. DIVERTIRSI FACENDO
• Inserire delle attività divertenti e creative può
aiutare gli studenti nella realizzazione del loro
progetto e può rendere l'aula un luogo molto
più accogliente.
• https://youtu.be/aj5jlCdcnI8
19. DIVERTIRSI FACENDO
• Dare le opportunità per raggiungere l’obbiettivo
• Gratificare al raggiungimento dell’obbiettivo
• Incoraggiare l’auto-riflessione e creatività
• Mostrare entusiasmo
• Conoscere i propri studenti
• Dare il proprio feedback e offrire le opportunità per migliorare.
• Tracciare il percorso formativo e i miglioramenti.
20. PREMI E RICONOSCIMENTI
• E’ riconosciuto da tutti che l’ottenimento di un
premio o di un riconoscimento è già in sé una
forte motivazione.
• Il Quality Label nazionale e europeo possono
rappresentare un obiettivo interessante per gli
studenti che si sentiranno incoraggiati a
lavorare maggiormente per la realizzazione e il
compimento di un progetto.
24. Flessibilità nel Curriculum
Progetto eTwinning = collaborazione a distanza attraverso il web
• Totale flessibilità: attività, temi, partners, tools e durata della
collaborazione
• Nessuna scadenza o vincoli burocratici per registrarsi e
attivare un progetto
• Disponibilità di un TwinSpace, spazio di lavoro web sicuro con
molti strumenti TIC, a cui accedono alunni e docenti per
lavorare insieme a tutti livelli (infanzia, primaria, secondario)
• Assistenza, monitoraggio e certificazione qualità
25. Flessibilità nel Curriculum
• Totale flessibilità: accedono alunni e docenti per
lavorare insieme a tutti livelli (infanzia, primaria,
secondario)
31. eTwinning = La Strada alla Cittadinanza
Digitale Europea NEL TUO curriculum
• Creatività
• Soluzione dei Problemi
• Abilità
• Informazione
• Capacità di sintesi
• Capacità comunicativa
32. Obiettivi
• Identificare gli effetti della piattaforma
eTwinning nel processo d'apprendimento.
• Valutare l'importanza della piattaforma
eTwinning nell'istruzione (POF).
• Rendere l'apprendimento più facile e
creativo con l'uso di tecnologie didattiche
come la piattaforma eTwinning.
33. Un Progetto di Qualità
• https://www.etwinning.net/it/pub/news/news/schools_awarded_europ_ql_2015.htm
• Innovazione Pedagogica e Creatività
• Integrazione nel Curriculum Scolastico
• Comunicazione e Scambio fra le Scuole
Partner
• Collaborazione fra Scuole Partner
• Uso della Tecnologia
• Risultati, Impatti & Documentazione
40. eTwinning & CLIL
• A biotech consortium in China has
announced that it intends to open a facility
near Beijing with the aim of cloning up to a
million cows a year to meet the country’s
growing demand for beef. The factory won’t
stop at cows. It also plans to clone racehorses,
pets and even sniffer dogs. But the vast majority
of animals it produces will be calves for meat
production.
41. eTwinning & CLIL
KEY
Topic sentences: BOLD
Field words: GREEN
Difficult words: BLUE
Linkers and connectors: RED
Grammar structures:
Cultural facts: PINK
42. eTwinning & CLIL
A biotech consortium in China has announced that it intends to open a facility near Beijing
with the aim of cloning up to a million cows a year to meet the country’s growing demand for
beef. The factory won’t stop at cows. It also plans to clone racehorses, pets and even sniffer dogs.
But the vast majorityof animals it produces will be calves for meat production.
45. FLESSIBILITÀ NEL CURRICULUM –
CONOSCERE IL TERRITORIO
http://new-
twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_i
d=26594564
http://new-
twinspace.etwinning.net/web/p98848/welcom
e
52. MODULI FLESSIBILI
NEL TUO CURRICULUM
• I moduli eTwinning consistono in delle attività di breve
durata adatte ad ogni tipo di progetto eTwinning, non
importa la natura del progetto stesso. I moduli
rappresentano un modo molto valido per dare inizio ad
un progetto a prescindere dalla materia, o per fornire un
input diverso ad un progetto in corso oppure servire
come strumento di valutazione finale.
• Programma di apprendimento linguistico, promuovere il
multilinguismo.
53. MODULI FLESSIBILI
NEL TUO CURRICULUM
Creatività
• Un concerto comune
• Una storia interessante
• Una canzone interessante!
• La scuola del futuro
• Sfida al Tangram
• Cosa c’è in TV? – Parlare della TV
• Qual è la notizia? – Parlare dei quotidiani
• Menti creative: la presa di decisione
54. MODULI FLESSIBILI
NEL TUO CURRICULUM
Consapevolezza culturale
• Trova i monumenti
• La nostra città
• Creare la città ideale
• Come ti senti?
• Il carrello della spesa: cucina con i miei ingredienti!
• Una passeggiata alla ricerca di motivi geometrici
• Cosa c’è per pranzo? – Cibo e abitudini alimentari
• Sta arrivando la primavera
• Generations@school
55. FLEXIBLE GROUPS FOR TEACHERS
• Bringing eSafety into eTwinning projects
• Creative Classroom
• English as a Second Language
• Entrepreneurship in education
• Game-based classroom
• Inclusive education
• Non-formal education
• On s'amuse en classe FLE (French as a Second
Language)
• STEM
• Sustainability Education Network Service eTwinning
(SENSE)
56. INNOVAZIONE METODOLOGICA E
DIDATTICA NEL CURRICULUM
• Sono contenta che le mie classi e scuole facciano parte
di eTwinning una nuova aula, una nuova didattica e una
nuova dimensione Europea per una cittadinanza digitale.
58. INNOVAZIONE METODOLOGICA E
DIDATTICA NEL CURRICULUM
• L'emergere di diversi strumenti didattici e software ha
motivato molte scuole non solo al loro utilizzo ma anche
alla comprensione dell’importanza di integrarli nel loro
curriculum in quanto possono mostrarsi fondamentali per
un’ apprendimento veramente produttivo da parte degli
studenti.
• https://www.youtube.com/watch?v=m4lJiWnnp3E
• https://www.youtube.com/watch?v=HbVKPhVCRFI
62. HTTP://GOO.GL/FORMS/SQHUVSYUQY
• http://etwinninger.ning.com/
• Ricordiamo che il 30 di novembre verrà realizzato un webinar
per i docenti emiliano-romagnoli e che sul sito Indire
http://etwinning.indire.it/home.php
potrete sempre trovare indicazioni sugli eventi online o in
presenza organizzati dall'Agenzia Nazionale.
• https://www.facebook.com/ETwinningeurope/?fref=ts
• https://www.facebook.com/eTwinningItalia/?fref=ts