eTwinning, come creare un progetto e consigli per la progettazione. Tratto dal Corso di base eTwinning ED 1 2020

1. Unità nazionale eTwinning Italia
Webinar 2 – Corso online eTwinning 2020 (ED.I)
30 novembre 2020
Come creare un progetto eTwinning:
consigli per la progettazione
Alexandra Tosi

2. Cos’è un progetto eTwinning?
E’ un progetto di collaborazione a distanza TRA CLASSI,
italiane e/o straniere, che si basa sull’utilizzo delle TIC e di
Internet e di una lingua veicolare.

3. Caratteristiche progetto eTwinning
• Totale flessibilità: attività, temi e durata della
collaborazione
• Nessuna scadenza o vincoli burocratici per registrarsi e
attivare un progetto
• Disponibilità di un TwinSpace, spazio di lavoro web sicuro
a cui accedono alunni e docenti per lavorare insieme
• Forum, chat, pagine web, blog, archivio, sistema di
videoconferenza integrata
• Assistenza etwinning.helpdesk@indire.it, Gruppo Virgilio
• Riconoscimenti e certificazione qualità

4. Idee
progettuali e
ispirazione
Galleria di progetti e
KIT progetto DOVE?
portale europeo
www.etwinning.net

5. Idee
progettuali e
ispirazione
Sezione Esperienze
DOVE?
sito nazionale
www.etwinning.it

6. Trovare il partner giusto
Ci vuole tempo e pazienza.
Siate proattivi!
I forum
Trova persone

7. • Tutti i docenti futuri partner di progetto devono essere
registrati in eTwinning
• Prima di fondare il progetto, aggiungere i futuri partner tra
i propri contatti eTwinning
• Individuare 2 fondatori che creano il progetto
• Invitare tutti i docenti coinvolti nelle varie scuole, anche se
marginalmente
Per avviare un progetto eTwinning
Proposta
progetto a
un
contatto
Approvazione
progetto
Approvazione
Unità nazionali
Aggiunta altri
partner
Fondatore 1 Fondatore 2
TS

9. Aggiungere nuovi
partner di progetto

10. Partner di progetto:
• 2 fondatori
• Altri docenti
partner
Membri classe virtuale:
• Studenti
• Visitatori
• Docenti extra UE-plus
eTwinning Live TwinSpace

11. PROGETTAZIONE
Check list e consigli

12. ✓ Quali contenuti per un progetto ben integrato nel
curricolo?
✓ Quali risultati voglio ottenere? Quali sono le mie
priorità e quali sono i requisiti minimi a cui non
posso rinunciare?
✓ Quali sono le competenze e gli interessi dei miei
alunni?
Check list iniziale

13. ✓ Su che tipo di supporto da parte dei colleghi posso
realisticamente contare? Che tipo di contributo
potranno dare?
✓ Quanto tempo potrò dedicare al progetto
considerando anche la disponibilità dei colleghi?
✓ Quali attrezzature avrò a disposizione?
✓ Qual è la posizione del DS e dei genitori?
Informazione & liberatorie
✓ Voglio fare un progetto nazionale o europeo?
Check list iniziale

14. • Stila un’idea progettuale a grandi linee da proporre oppure cerca
un’idea compatibile con le tue/vostre esigenze nel Forum di
Ricerca partner o attraverso altri canali.
• Individua i partner e dedica sufficiente tempo alla conoscenza
reciproca e alla co-progettazione. Sii flessibile affinché il
progetto possa diventare rilevante anche per il partner, integrato
nel suo curriculum e adeguato alle sue esigenze e contesto
Primi passi

15. In particolare è bene che ciascun partner espliciti subito:
– I propri obiettivi e priorità
– Il tipo di impegno che si vuole o può dedicare al progetto
– Il livello di competenze linguistiche e TIC di docenti e alunni coinvolti
– Il livello di interazione diretta tra alunni che si vuole programmare
(dallo scambio di cartoline al lavoro in gruppi di nazionalità miste) e
il loro accesso al TS
– Le politiche relative a privacy e sicurezza che si devono/vogliono
seguire
Primi passi

16. • Mantieni un numero di partner gestibile (3-5)
• Sii flessibile per accogliere nuove opportunità o reagire agli
imprevisti, ma mantieni dei punti fermi
• Pianifica fin dalla fase di progettazione il TwinSpace concordando
linee guida, criteri creazione pagine e netiquette (GDPR!)
• Prevedi sempre:
• una pagina iniziale di informazioni generali del progetto e calendario
attività/scadenze/festività&vacanze
• una pagina dedicata alle attività di icebreaking
• una pagina dedicata all’eSafety (es. netiquette, liberatorie, regole
per condivisione foto, protezione dati e copyright)
• una pagina finale di valutazione del progetto (alunni, docenti,
genitori…)
Ultimi consigli

17. Pianificate le attività collaborative
Le attività collaborative tra alunni richiedono spesso uno sforzo aggiuntivo di pianificazione.
Le attività complesse di collaborazione a distanza devono essere rese semplici per gli alunni e
quindi devono essere ben pianificate e organizzate dai docenti.
La collaborazione non si improvvisa!
Scuola 1 → presentazione propria città
Scuola 2 → presentazione propria città TwinSpace
Scuola 1 → invio ai partner link e info sulla propria città
Scuola 2 → invio ai partner link e info sulla propria città
Scuola 1 → presentazione della città scuola 2
Scuola 2 → presentazione della città scuola 1
gruppi nazionali
gruppi misti
TwinSpace

18. Navighiamo!
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