4. COME ?
● coerente con il PTOF e il PDM della Scuola
● articolata in tre livelli strettamente collegati e
consequenziali:
○ uno nazionale
○ uno locale (a livello di istituzione scolastica
o reti di scuole)
○ uno personale ( singolo docente)
5. PERCHÉ ?
● Per migliorare l’offerta formativa
● Per uno sviluppo professionale continuo dei
docenti
● Per favorire il successo formativo degli alunni
6. QUALI TEMATICHE ?
Il Piano individua 9 priorità tematiche nazionali per la formazione:
Lingue straniere;
Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento;
Scuola e lavoro;
Autonomia didattica e organizzativa;
Valutazione e miglioramento;
Didattica per competenze e innovazione metodologica;
Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale;
Inclusione e disabilità;
7. ● Competenze specifiche delle singole istituzioni scolastiche
● Competenze di sistema
○ per implementare le competenze di base
○ l’innovazione tecnologica
○ le competenze relative alle diverse modalità di
inclusione :
■ alunni stranieri
■ sostegno
■ dispersione e disagio giovanile
QUALI COMPETENZE ?
8. ● laboratori
● workshop
● ricerca-azione
● peer review
● condivisione di pratiche
● social networking
QUALE METODOLOGIA ?
9. ● attività in presenza
● studio personale
● riflessione e documentazione
● lavoro in rete
● rielaborazione e rendicontazione degli apprendimenti
realizzati
QUALI ATTIVITÀ ?
10. la documentazione degli esiti formativi con un
portfolio delle competenze dei docenti
QUALE ESITO ?
11. ● valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche,con particolare
riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'UE;
● potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche;
● sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale, l’educazione alla pace,
al rispetto delle differenze e al dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
responsabilità, nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
consapevolezza dei diritti e dei doveri, il potenziamento delle conoscenze in
materia giuridica ed economico-finanziaria e l’ educazione all'autoimprenditorialità;
QUALI RICADUTE SUGLI STUDENTI 1 ?
12. ● sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e
dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro.
● potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio;
● prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione
scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali
attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto e la
collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle
associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire il diritto
allo studio degli alunni adottati;
● incremento dell'alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione…
QUALI RICADUTE SUGLI STUDENTI 2 ?
13. Piano Nazionale per la Formazione
e
eTwinning
eTwinning in pillole : video di Enrica
Maragliano, ambasciatrice Liguria
14. ● Piattaforma online europea
● Comunità di insegnanti
● Possibilità di gemellaggi virtuali fra classi
● Formazione continua
Cos’è eTwinning?
15. Cos’è eTwinning?
È una community di insegnanti europei che entrano in
relazione tra di loro attraverso una piattaforma online per:
• fare formazione
• dare vita a progetti didattici condivisi con partner EU
• scambiare buone pratiche e confrontare esperienze
• collaborare e sperimentare insieme
• condividere valutazioni e riflessioni
• far circolare informazioni, materiali didattici, idee…
16. eTwinning dopo 10 anni!
eLearning LLP eTwinning
goes Social!
ERASMUS +
eTwinning
goes Live!
PNSD
Indicazion
i per il
Curricolo
Formazione
iniziale e
Neoassunti
CLIL
Più di 38.000 docenti in Italia
Quasi 380.000 in Europa
eTwinning
Plus
17. L’evoluzione di eTwinning
• Piattaforma
per lo
scambio dei
prodotti di
progetti
2005
• Nel
programma
Lifelong
Learning
come azione
Comenius
2007
• eTwinning
social:
verso una
comunità di
pratica
2008
• eTwinning
plus:
internaziona-
lizzazione
2012
• Inserimento
in Erasmus
Plus
2014
18. Si sviluppa su 3 livelli
eTwinning live, la
community
accesso con password
Ambienti riservati:
TwinSpace progetti &
alunni
Gruppi reti di docenti
19. Le finalità principali di eTwinning
➢INNOVAZIONE DIDATTICA
Integrare e diffondere le possibilità offerte dalle nuove Tecnologie
dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) nei sistemi didattici tradizionali;
➢FORMAZIONE E SVILUPPO PROFESSIONALE
Attraverso collaborazioni tra docenti, scambi di buone pratiche e attività
formative ad hoc (learning events, seminari...)
➢DIMENSIONE EUROPEA
Favorire l’apertura alla dimensione comunitaria dell'istruzione per creare e
fortificare, nelle nuove generazioni, il senso di cittadinanza europea
20. eTwinning è in linea con le principali politiche
nazionali:
• Diritto/dovere formazione professionale degli insegnanti nella Buona Scuola
• Le Indicazioni nazionali per il curricolo e lo sviluppo delle competenze
chiave
• L’uso del CLIL
• Il Piano Nazionale Scuola Digitale
• …
21. Le competenze chiave
eTwinning e le competenze chiave:
• 2006 - Raccomandazione UE: il quadro delle competenze-chiave per l’apprendimento
permanente
• 2012 MIUR: Regolamento recante le Indicazioni per il Curriculo per la scuola dell’infanzia e il
primo ciclo d’istruzione
• Lavoro della Taskforce di ambasciatori eTwinning→ scheda di certificazione competenze
22. Didattica con ETwinning 1…
• Didattica per progetti
• Interdisciplinarietà e collegamento a situazioni di vita reale
• Uso di lingua veicolare in contesto vivo e motivante
• Presentazione nei confronti dei partner utilizzando vari strumenti, canali,
registri
• Uso delle TIC come strumento di produzione e comunicazione
• Ricerca e rielaborazione di contenuti ed espressione creativa
• Uso critico e sicuro di internet come fonte di informazione e
comunicazione
23. Didattica con ETwinning 2 …
• Lavoro di gruppo con distribuzione di ruoli, compiti e responsabilità
• Lavoro per obiettivi e con scadenze
• Peer learning
• Collaborazione in contesti multiculturali e multilinguistici
• Condivisione tra pari, disseminazione all’interno della scuola e nella
comunità locale
25. -- 91% capacità di
insegnare
competenze
interdisciplinari
-- 89% Project
based learning
--89% competenze
nelle lingue
straniere per
l’insegnamento
--80% Capacità di
insegnare in un
contesto
multilinguistico e
multiculturale
26. --78% partecipazione a
corsi formazione online
--77% collaborazione
insegnanti e studenti alla
creazione di nuovi materiali e
risorse
--76% uso dei social network
come strumento di
insegnamento e
apprendimento con gli
studenti
--72% gli studenti usano
TIC/multimedia/Internet
5.2 Quali pratiche di insegnamento e apprendimento favorite dalla tecnologia sono migliorate
grazie a eTwinning?
27. • Collaborazione e confronto di esperienze
Progetti, Gruppi, eTwinning Live Events ecc.
• Sviluppo professionale
– Apprendimento non formale tra pari (progetti di
collaborazione, forum di discussione, gruppi tematici ...)
– Seminari internazionali, nazionali e regionali
eTwinning
una comunità di apprendimento in continua evoluzione
Non solo progetti…
29. LINK UTILE PER LA FORMAZIONE
Opportunità in presenza e online sito INDIRE
Sviluppo professionale sito eTwinning
the European Schoolnet Academy (European Schoolnet is a network of 30
European Ministries of Education, based in Brussels, Belgium. As a not-for-profit organisation, we aim to
bring innovation in teaching and learning to our key stakeholders: Ministries of Education, schools, teachers,
31. Formazione in presenza
● Seminari europei (Professional Development
Workshop, seminari multilaterali)
● Seminari regionali
● Conferenze eTwinning
32. Formazione in presenza Seminari europei (P.D.W*, seminari
multilaterali)
I Professional Development Workshop (PDW) sono eventi europei organizzati dalle Unità nazionali
eTwinning per fare formazione agli iscritti su specifici temi. Gli incontri, articolati generalmente in tre
giorni, comprendono una parte dedicata all’approfondimento di aspetti pedagogici e strumenti per il
gemellaggio, e una parte di lavoro con workshop interattivi su aspetti della collaborazione a distanza, idee
progettuali, set di strumenti e metodologie. Molto spazio è dato ad attività di networking e socializzazione.
I seminari multilaterali sono invece eventi rivolti alla creazione di nuovi progetti e di nuove collaborazioni
tra docenti provenienti da due paesi (bilaterale) o da più paesi (multilaterale).
In entrambi i casi viene rilasciato un attestato di partecipazione.
Consulta gli eventi con le selezioni in corso
P.D.W* : Professional Development Workshop
33. Formazione in presenza Seminari regionali
Si tratta di incontri organizzati a livello locale (provinciale o regionale) con il supporto degli Uffici Scolastici
Regionali e della rete dei Referenti e Ambasciatori eTwinning rivolti a docenti e dirigenti scolastici con
l’obiettivo di offrire formazione e supporto sulla didattica con i gemellaggi elettronici e offrire una
panoramica generale delle opportunità offerte dall’azione. Ogni seminario può avere struttura e durata
molto diverse, dalla giornata intera di lavoro al pomeriggio informativo svolto presso una scuola. Durante
gli incontri gli Ambasciatori possono riportare la loro esperienza personale e l’evidenza dei risultati
conseguiti attraverso il lavoro in piattaforma.
Al termine viene rilasciato un attestato di partecipazione.
Consulta l’elenco dei seminari regionali in programma
34. Formazione in presenza Conferenze eTwinning
Si tratta di appuntamenti annuali, organizzati sia a livello europeo che a livello nazionale, che
offrono opportunità di formazione, aggiornamento e networking per i docenti partecipanti. Questo
tipo di appuntamenti vede solitamente la presenza di rappresentanti istituzionali ed esperti di livello
nazionale e internazionale. La partecipazione è solitamente riservata agli iscritti ad eTwinning
tramite un processo di selezione svolto dalle Unità nazionali.
Maggiori info sulle Conferenze eTwinning
35. Formazione online
● Corsi online
● Webinar/Expert talk
● Gruppi eTwinning
● Learning events
● Teacher Academy (School Education
Gateway)
36. Formazione online corsi online
Questo tipo di formazione online è pensato per chi muove i primi passi in eTwinning e
desidera ricevere un supporto mirato per la conoscenza degli strumenti della piattaforma, in
vista della ricerca di partner di progetto e della partecipazione alla community europea. I
contenuti della formazione sono focalizzati sugli strumenti di eTwinning, in particolare sulle
modalità di interazione con i colleghi europei per costruire e sviluppare una buona idea di
progetto e sulle modalità di lavoro attraverso il TwinSpace, privilegiando un approccio pratico
e collegato al buon uso della piattaforma. La formazione è curata e condotta dallo staff
dell’Unità nazionale eTwinning Italia attraverso un software web per videoconferenze. La
partecipazione è aperta a chiunque si iscriva nelle sessioni programmate.
Al termine viene rilasciato un attestato di partecipazione.
Maggiori info, calendario e registrazioni dei corsi online
37. Formazione online Webinar/Expert talk
All’interno della community sono organizzati annualmente una serie di incontri online
(webinar o expert talks) di approfondimento rivolti a tutti gli iscritti o a specifici target (per es.
ambasciatori eTwinning o dirigenti scolastici). I webinar sono tenuti solitamente da membri
dell’Unità nazionale eTwinning o da docenti eTwinning esperti, ma possono vedere anche la
partecipazione di docenti o altri esperti di livello nazionale ed internazionale su argomenti
specifici legati al mondo della didattica e delle nuove tecnologie.
Al termine viene rilasciato un attestato di partecipazione.
Maggiori info, calendario e registrazioni dei webinar
38. Formazione online Gruppi eTwinning
In eTwinning buona parte della formazione e dell’aggiornamento professionale avviene attraverso
la condivisione e la collaborazione tra colleghi. Ecco perché, anche senza partecipare ad un
progetto di gemellaggio, gli eTwinner hanno la possibilità di creare e/o partecipare ai Gruppi: si
tratta di spazi web all’interno della piattaforma eTwinning che consentono ad un numero
circoscritto di iscritti di condividere idee, esperienze e/o lavorare insieme su un tema particolare.
L’interfaccia e gli strumenti disponibili nei Gruppi sono gli stessi presenti nell’area di lavoro
TwinSpace, ossia la possibilità di gestire attività e argomenti in pagine, archivio file, forum, chat
ed eventi online (videoconferenza). I Gruppi possono essere moderati da uno o più eTwinner
esperti allo scopo di facilitare il contatto e la condivisione di pratiche e risorse tra docenti con
interessi e esigenze professionali simili, oltre a favorire lo sviluppo di nuovi progetti e dare
supporto. Ogni utente ha la possibilità di creare un nuovo gruppo o richiedere l’accesso ad uno
esistente.
39. Gruppo eTwinning = collaborazione docenti italiani e/o stranieri
Progetti eTwinning = collaborazione tra docenti e alunni di due o più classi italiane e/o straniere
• Totale flessibilità nei contenuti e nessuna scadenza
• Piattaforma virtuale per la collaborazione, sicura e accessibile solo con password
• Strumenti a disposizione: forum, chat, videoconferenza, archivio di file (foto, video ecc.)
• Personalizzazione dei ruoli dei partecipanti (membro/amministratore, pupil, visitor…)
• Possibilità di rendere pubblici o privati i contenuti
• Featured Groups :
• Gruppo Virgilio (accoglienza e supporto ai nuovi arrivati)
• Creative Classroom
• Game-based Classroom
• Inglese/Francese come L2
Gruppi eTwinning
40. Formazione online Learning events
Si tratta di corsi online intensivi, organizzati a livello europeo dall’Unità centrale eTwinning
e condotti da esperti internazionali su specifici ambiti didattici. Essi si basano su argomenti
specifici per stimolare idee e aiutare a sviluppare competenze senza richiedere un impegno a
lungo termine in termini di tempo. I Learning events sono riservati ai membri della community
e accessibili esclusivamente previa iscrizione attraverso la piattaforma. Ciascun evento ha
una durata di circa 4-5 giorni di lavoro attivo e discussione, seguiti da altrettante giornate di
riflessione e lavoro personale. I materiali sono accessibili online secondo le disposizioni
previste per ciascun corso.
Al termine viene rilasciato un attestato di partecipazione.
Maggiori informazioni e calendario dei prossimi eventi
41. Come trovare i Learning Event disponibili:
● nel profilo di ogni utente etwinning, nell’area “sviluppo professionale” è
possibile trovare l’elenco aggiornato.
● Nel portale etwinning è possibile accedere alla pagina dedicata e trovare
tutte le informazioni necessarie
● Alcuni giorni prima dell’inizio dei learning events si attiva un link nella
pagina per iscriversi, si riceverà una mail di conferma e un link che
permetterà di raggiungere la piattaforma dove svolgere l’attività
LISTA L.E.
42. LE in Italiano 2014-2016:
• eTwinning e l’insegnamento L2
• Approcci e strategie didattiche
• Clil
• eTwinning e il PNSD
L.E. SVOLTI IN ITALIANO
43. Formazione online Teacher Academy (School
Education Gateway)
La Commissione europea ha recentemente lanciato il servizio Teacher Academy all’interno
della piattaforma School Education Gateway. Si tratta di un unico punto di accesso alle
attività di sviluppo professionale offerte dall’Europa che comprende varie opportunità
formative a disposizione di tutti i docenti europei. Oltre ai corsi online (di solito in lingua
inglese) sono presenti anche materiali e risorse didattiche.
Al termine viene rilasciato un attestato di partecipazione.
Maggiori informazioni e calendario corsi
45. Questa presentazione è stata rielaborata a partire dalla presentazione di Alexandra Tosi
dell’Unità Nazionale e grazie alla collaborazione del gruppo Ambasciatrici del Lazio
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