Dokumen tersebut membahas tentang etika dan karakter guru Taman Kanak-Kanak (TK). Dokumen tersebut menjelaskan pentingnya etika dan karakter bagi guru TK dalam proses pembelajaran, serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter anak didik.

1. DIREKTORAT PEMBINAAN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PAUD DAN DIKMAS
DIREKTORAT JENDRAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAAYAAN
Etika dan Karakter GTK PAUD

2. Identitas Pelatih
Nama : ............................................................
Alamat : ........................................................................................
Kegiatan : .............................................................................................

3. 1) Guru dapat menjelaskan konsep etika dan
etika Guru PAUD
2) Guru dapat menjelaskan pentingnya etika
Guru dalam proses pembelajaran di PAUD
3) Guru dapat menjelaskan konsep karakter
dan karakter Guru PAUD
4) Guru dapat mengaplikasikan etika dan
karakter dalam pembelajaran di PAUD.

5. ETIKA
“Etika”
adalah “suatu sikap dan
perilaku yang menunjukkan
kesediaan dan kesanggupan
seseorang secara sadar untuk
mentaati ketentuan dan norma
kehidupan yang berlaku dalam
suatu kelompok masyarakat
atau suatu organisasi”

6. ETIKA BERTUJUAN
 HIDUP BERMORAL BAIK
 BERKEPRIBADIAN LUHUR
(BERKARAKTER)

7. ETIKA
PROFESI
KEBAIKAN
JALANNYA
PROFESI YANG
BERSANGKUTAN

8. Etika hanya dapat ditumbuhkan dari dalam diri, melalui pengalaman
langsung (baik keluarga, tempat kerja dan lingkungan ) Hingga kita
memiliki kepekaan (etika).
misalnya:
Penerapan 4 kata ajaib (mis : cara minta sesuatu, dengan sll
menggunakan kata minta tolong..., mengatakan terima kasih setelah
menerima bantuan, dll )
membuang sampah selalu pada tempat sampah
Mengembalikan barang2 yg dipinjam dari teman guru lain

9. MORAL
B E R KA I T A N D E N G A N :
PANDANGAN HIDUP
AGAMA
KEPERCAYAAN ATAU ADAT
KEBIASAAN MASYARAKAT

10.  Kesetiaan (loyalitas)
 Kepekaan (sensitivity)
 Kepantasan (equity)
Perilaku etika Guru

 Pertanggungjawaban (reponsibility)
 Pengabdian (dedication)

11. ETIKA UMUM
Etika pergaulan terlihat pada prilaku melalui:
 CARA BERPAKAIAN
 TINDAK TANDUK
 CARA BERBICARA
 SIKAP DUDUK
 SIKAP BERDIRI

12.  BER BERJALAN
 CARA BERPIKIR
 MENGUTARAKAN PENDAPAT
 KETEPATAN WAKTU
 KETEPATAN JANJI
Lanjutan………...

13. ETIKA INDIVIDU
 Yaitu etika terhadap diri sendiri,
perlakuan etik yang semestinya
dilakukan oleh individu yang
bersangkutan terhadap diri sendiri,
yang menguntungkan terhadap diri
sendiri.

14. Manfaat Etika Bagi Guru
Kesatuan
tatanan
normatif dalam
masyarakat
yang plural/
majemuk
Membantu
mempertahanka
n orientasi di
tengah
perubahan-
perubahan yang
terjadi
Bekal untuk menyikapi
ideologi-ideologi baru
dengan kritis dan objektif

15. Kode etik  Bagian dari perilaku dan
pengetahuan yang sangat penting untuk
diketahui, dipahami, dan diterapkan oleh
pendidik.
Kode etik suatu profesi adalah norma-norma
yang harus diindahkan oleh setiap anggota
profesi di dalam melaksanakan tugas
profesinya dan dalam hidupnya di
masyarakat
KODE ETIK & KODE ETIK PROFESI

16. Apa yang terbayang dalam
benak/pikiran Bapak/Ibu
TENTANG
Karakter ………………..?
(3 Menit saja)

17. “Karakter” adalah bawaan
hati, jiwa, kepribadian, budi
pekerti, perilaku,
personalitas, sifat,
temperamen atau watak
KARAKTER

18. Upaya terencana untuk membantu orang
untuk memahami, peduli, dan bertindak atas
nilai-nilai etika/ moral.
Mengajarkan kebiasaan berpikir dan berbuat
yang membantu orang hidup dan bekerja
bersama-sama sebagai keluarga, teman,
tetangga, masyarakat, dan bangsa.
PENDIDIKAN
KARAKTER ITU APA?

19. Pembentukan Karakter mengacu pada :
 sikap (attitudes),
 perilaku (behaviors),
 motivasi (motivations),
 keterampilan (skills).

20. Mengapa
Etika dan
Karakter
Penting?
FAKTA YG TERJADI
 Masih banyak kasus, narkoba,
korupsi, plagiat, mencotek,dll
 Perilaku guru yg menyimpang
dalam pembelajaran di anak usia
dini
 Pendidikan Karakter tidak
hanya disampaikan dan
diucapkan tetapi harus
dengan contoh,
keteladanan, dan
pembiasaan
20

21. Perilaku yang terus diulang-ulang, makin lama makin tertanam
dalam, menjadi kebiasaan, kemudian menjadi sifat … dan menjadi
bagian dari kepribadian…

22. Upaya penanaman nilai, yang terus-
menerus tanpa henti-henti dalam
kebersamaan … pelan-pelan akan
berhasil tertanam makin lama makin
dalam, membentuk sifat, kebiasaan dan
kepribadian

24. F O K U S pada:
 OLAH HATI
OLAH PIKIR
 OLAH RAGA/KINESTIKA
 OLAH RASA DAN KARSA

25. KARAKTER
GURU
KOMITMEN
TERHADAP
PROFESI
MAMPU
MENANGKAP
HAKIKAT
PENGETAHUAN
DAN
MENGAJARKANNYA
KREATIF &
INOVATIF
MAMPU
MENCERDAS
KAN ANAK
DIDIK
BERADAB

26. Pembentukan
Karakter di
pengaruhi,,,,?
Genetis
Pengalaman
masa lalu
Pemodelan
oleh Orang
Dewasa/orang
yang lebih tua
Pengaruh
Lingkungan
Lingkungan
Fisik dan
Sosial
Substansi
Materi di
tempat tot
atau lembaga
lain
Media Massa

27.  Menanamkan Kebaikan Tanpa Pamrih
pendidik anak usia dini dalam melaksanakan
tugasnya senantiasa mengedepankan kode etik
“menanam kebaikan tanpa pamrih mencintai
anak”, dengan asah, asih, dan asuh.
 Membangun Citra Diri Positif Anak
Peran guru dalam membangun citra diri yang
positif pada anak sangat besar, namun banyak
perilaku guru yang dapat membunuh karakter
anak, yaitu dengan membuat anak merasa
rendah diri.
Karakter Guru PAUD

28.  Guru sebagai Model/Tokoh Idola Anak
Guru PAUD tidak cukup hanya berbekal kurikulum,
tetapi juga menyangkut bagaimana guru menjadi
idola bagi muridnya.
 Mendidik dengan secara total
Seorang Guru yang berhasil adalah yang dapat
sepenuh hati, secara menyeluruh melibatkan pikiran,
dan perasaannya dalam membangun karakter
murid2nya, mempunyai kemampuan berkomunikasi
secara efektif, mampu mengelola emosi dengan
baik, mampu menghidupkan suasana yang menarik
dan menyenangkan agar anak senang
berjalan/bermain.

29. Kesalahan yang sering dilakukan Guru
..............................................................
 Mengambil jalan pintas dlm pembelajaran
 Membiarkan teman guru berperilaku
negatif
 Mengabaikan perbedaan antara sesama
guru
 Merasa paling pandai
 Tidak adil

30. Perilaku Guru yang kurang
mendidik..................!
 Mengajar tanpa RPP
 Merasa dirinya paling pandai
 Cara mengajar monoton tanpa variasi metode dan
strategi pembelajaran
 Diskriminatif
 Memberikan penghargaan yang berlebihan

31.  Kebutuhan Individu
 Tidak Ada Pedoman
 Perilaku dan Kebiasaan Individu Yang
Terakumulasi dan Tak Dikoreksi
 Lingkungan Yang Tidak Etis
 Perilaku Dari Komunitas
Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pelanggaran
Etika :

32. Ice Breaking Dulu
Yuuuk..............

33. Teman,
Mari tebarkan biji-biji
pengetahuan,
Mari tebarkan benih-benih
kebaikan,
Di Muka Bumi ini,
Sehingga kelak tumbuh insan-
insan cerdas yang baik

35. “Guru biasa memberitahu. Guru baik
menjelaskan. Guru ulung
memperagakan. Guru hebat
mengilhami”
(William Arthur Ward)

36. TERIMA KASIH