SlideShare a Scribd company logo
1 of 63
ΣΟ ΝΕΟ ΛΤΚΕΙΟ
Α΄ΛΤΚΕΙΟΤ
Α΄ Σάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ

Τάμε απνθιεηζηηθά γεληθήο παηδείαο

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Πξόγξακκα ηξηάληα ηξηώλ (33) ωξώλ
εβδνκαδηαίωο


Με ελλέα (9) καζήκαηα, πνπ είλαη θνηλό γηα όινπο ηνπο
καζεηέο



Έλα (1) κάζεκα επηινγήο, δύν (2) ωξώλ, ην νπνίν
επηιέγεηαη κεηαμύ ηεζζάξωλ καζεκάηωλ.

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σα καζήκαηα ηνπ θνηλνύ εθπαηδεπηηθνύ
πξνγξάκκαηνο(γεληθήο παηδείαο)

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ειιεληθή Γιώζζα, ελλέα (9) δηδαθηηθώλ ωξώλ,
κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο


Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (5)



Νέα Διιεληθή Γιώζζα (2)



Λνγνηερλία (2)

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Μαζεκαηηθά, πέληε (5) ωξώλ, κε δηαθξηηά
δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο


Άιγεβξα (3)



Γεωκεηξία (2)

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Φπζηθέο Επηζηήκεο, έμη (6) ωξώλ, κε δηαθξηηά
αλά δύν ώξεο δηδαθηέα αληηθείκελα –
θιάδνπο


Φπζηθή (2)



Χεκεία (2)



Βηνινγία (2)

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Πνιηηηθή Παηδεία, ηξηώλ (3) ωξώλ,
κε δηδαθηέα αληηθείκελα


Οηθνλνκία



Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ



Κνηλωληνινγία

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ


Ιζηνξία, δύν (2) ωξώλ



Θξεζθεπηηθά, δύν (2) ωξώλ



Εξεπλεηηθή Εξγαζία, δύν (2) ωξώλ



Ξέλε Γιώζζα, δύν (2) ωξώλ, (Αγγιηθά ή δεύηεξε
μέλε γιώζζα Γαιιηθά ή Γεξκαληθά)



Φπζηθή Αγωγή, δύν (2) ωξώλ

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σα καζήκαηα επηινγήο ηνπ εθπαηδεπηηθνύ
πξνγξάκκαηνο είλαη ηα εμήο :


Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο (2)



Γηαρείξηζε Φπζηθώλ Πόξωλ (2)



Διιεληθόο θαη Δπξωπαϊθόο Πνιηηηζκόο (2)



Καιιηηερληθή Παηδεία (2)

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Β΄ΛΤΚΕΙΟΤ
Β΄ Σάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ


Μαζήκαηα γεληθήο παηδείαο ηξηάληα (30) ζπλνιηθά
δηδαθηηθώλ ωξώλ εβδνκαδηαίωο



Καη δύν (2) Οκάδεο Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ,
Αλζξωπηζηηθώλ θαη Θεηηθώλ Σπνπδώλ,
πέληε (5) ζπλνιηθά δηδαθηηθώλ ωξώλ εβδνκαδηαίωο
έθαζηε νκάδα

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σα καζήκαηα ηνπ θνηλνύ εθπαηδεπηηθνύ
πξνγξάκκαηνο (γεληθήο παηδείαο)

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ειιεληθή Γιώζζα, έμη (6) δηδαθηηθώλ ωξώλ, κε
δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο





Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (2)

Νέα Διιεληθή Γιώζζα(2)
Λνγνηερλία (2)

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Μαζεκαηηθά, πέληε (5) ωξώλ, κε δηαθξηηά
δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο


Άιγεβξα (3)



Γεωκεηξία (2)

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Φπζηθέο Επηζηήκεο, έμη (6) ωξώλ, κε δηαθξηηά
δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο


Φπζηθή (2)



Χεκεία (2)



Βηνινγία (2)

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Φπζηθέο Επηζηήκεο, έμη (6) ωξώλ, κε δηαθξηηά
δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο


Φπζηθή (2)



Χεκεία (2)



Βηνινγία (2)

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Πνιηηηθή Παηδεία, δύν (2) ωξώλ, κε δηδαθηέα
αληηθείκελα


Οηθνλνκία



Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ



Κνηλωληνινγία

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ


Εηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Επηζηήκεο ηωλ Η/Τ, κία (1) ώξα



Ιζηνξία, δύν (2) ωξώλ



Φηινζνθία, δύν (2) ωξώλ



Θξεζθεπηηθά, δύν (2) ωξώλ



Εξεπλεηηθή Εξγαζία, κία (1) ώξα



Ξέλε Γιώζζα, δύν (2) ωξώλ, (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά)



Φπζηθή Αγωγή, κηα (1) ώξα

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σα καζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ Θεηηθώλ
΢πνπδώλ είλαη


Φπζηθή (3)



Μαζεκαηηθά (2)

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σα καζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ
Αλζξωπηζηηθώλ ΢πνπδώλ είλαη ηα εμήο:


Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (3)



Βαζηθέο αξρέο θνηλωληθώλ επηζηεκώλ (Κνηλωληνινγία,
Οηθνλνκηθή, Πνιηηηθή Δπηζηήκε) (2)

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Γ΄ ΛΤΚΕΙΟΤ
Γ΄ Σάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ εθαξκόδεηαη
πξόγξακκα καζεκάηωλ ηξηάληα δύν (33)
ωξώλ


Πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο δέθα ηξείο (13)
ζπλνιηθά δηδαθηηθώλ ωξώλ εβδνκαδηαίωο



θαη ηξεηο (3) Οκάδεο Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ.
Δθάζηε από ηηο νκάδεο απηέο πεξηιακβάλεη είθνζη (20)
ζπλνιηθά δηδαθηηθέο ώξεο εβδνκαδηαίωο

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Νέα Ειιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία, έμη (6)
δηδαθηηθώλ ωξώλ, κε δηαθξηηά δηδαθηέα
αληηθείκελα – θιάδνπο


Νέα Διιεληθή Γιώζζα (4)



Λνγνηερλία (2)

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ


Εηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Επηζηήκεο ηωλ Η/Τ , δύν (2) ωξώλ



Ιζηνξία, δύν (2) ωξώλ Ξέλε Γιώζζα, δύν (2) ωξώλ



(Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά)



Φπζηθή Αγωγή, κηαο (1) ώξαο

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ
Θεηηθώλ ΢πνπδώλ είλαη :


Φπζηθή (6)



Μαζεκαηηθά (8)
όζνη επηιέγνπλ επηζηήκεο πγείαο Βηνινγία (8)



Χεκεία (6)

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ
Αλζξωπηζηηθώλ ΢πνπδώλ είλαη :


Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (10)



Λαηηληθά (4)



Ιζηνξία (6)

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ
Οηθνλνκηθώλ-Πνιηηηθώλ-Κνηλωληθώλ θαη
Παηδαγωγηθώλ ΢πνπδώλ είλαη :


Μαζεκαηηθά θαη Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο (8)



Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο (6)
όζνη επηιέγνπλ Παηδαγωγηθά Τκήκαηα: Αξρέο Φπζηθώλ Δπηζηεκώλ (6)



Σηνηρεία Κνηλωληθώλ & Πνιηηηθώλ Δπηζηεκώλ (6)
όζνη επηιέγνπλ Παηδαγωγηθά Τκήκαηα: Ιζηνξία (6)

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Γηα ηα εηδηθά καζήκαηα (ειεύζεξν θαη γξακκηθό
ζρέδην, ηζπαληθά θαη ηηαιηθά)
θάζε Γεπηεξνβάζκηα έρεη ην δηθαίωκα λα ζπζηήζεη
ηκήκαηα πνπ λα ιεηηνπξγνύλ ζε ώξεο εθηόο
πξωηλήο ιεηηνπξγίαο ζρνιείωλ

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Οη γξαπηέο πξναγωγηθέο εμεηάζεηο ζηελ Α΄ ηάμε δηεμάγνληαη
ελδνζρνιηθά
θαη πεξηιακβάλνπλ όια ηα δηδαζθόκελα καζήκαηα εθηόο ηωλ καζεκάηωλ
ηεο Δξεπλεηηθήο Δξγαζίαο θαη ηεο Φπζηθήο Αγωγήο, κε θνηλά
ζέκαηα γηα όια ηα ηκήκαηα ηνπ ίδηνπ ζρνιείνπ, πνπ νξίδνληαη ωο
εμήο:


θαηά πνζνζηό 50%, κε θιήξωζε, από ηξάπεδα ζεκάηωλ
δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο



θαη θαηά πνζνζηό 50%, από ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο
δηδάζθνληεο.



Σα γξαπηά δηνξζώλνληαη από ηνλ νηθείν δηδάζθνληα

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ο Μ.Ο. ηεο πξνθνξηθήο βαζκνινγίαο ηωλ ηεηξακήλωλ θαη ηεο
γξαπηήο ππνινγίδεηαη κε ην εκηαζξνηζκά ηνπο.

Γεληθό βαζκό πξναγωγήο από ηελ Α’ Σάμε Ηκεξεζίνπ Γεληθνύ
Λπθείνπ απνηειεί ην πειίθν ηεο δηαηξέζεωο δηα ηνπ ζπλόινπ
ηωλ δηδαζθνκέλωλ καζεκάηωλ ηνπ αζξνίζκαηνο ηνπ κέζνπ
όξνπ πξνθνξηθήο ή θαη γξαπηήο, εθόζνλ απηά εμεηάδνληαη
γξαπηώο, επίδνζεο ηνπ καζεηή ζε θάζε κάζεκα

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Απαξαίηεηε πξνϋπόζεζε γηα ηελ πξναγωγή
ηνπ καζεηή απνηειεί:


Η επίηεπμε γεληθνύ βαζκνύ ίζνπ ή αλώηεξνπ ηνπ δέθα (10)



Καη ν Μ.Ο πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά
δηαθξηηό γλωζηηθό αληηθείκελν ηωλ καζεκάηωλ:
Ειιεληθήο γιώζζαο, Μαζεκαηηθώλ ηνπιάρηζηνλ δέθα
(10)
θαη ηνπιάρηζηνλ νθηώ (08) ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα
καζήκαηα



Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ


Όηαλ καζεηήο δελ πιεξνί ηηο πξνϋπνζέζεηο ηεο
πξνεγνύκελεο δηαθάλεηαο, επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε



Δλώ όηαλ δελ πιεξνί ηελ 2ε θαη 3ε πξνϋπόζεζε,
παξαπέκπεηαη ζε επαλεμέηαζε ζηα καζήκαηα πνπ δελ
ηθαλνπνηεί ηηο πξνϋπνζέζεηο θαη πξνάγεηαη ή
επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε

Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Οη γξαπηέο πξναγωγηθέο εμεηάζεηο ζηελ Β΄ ηάμε δηεμάγνληαη
ελδνζρνιηθά
θαη πεξηιακβάλνπλ όια ηα δηδαζθόκελα καζήκαηα εθηόο ηωλ καζεκάηωλ
ηεο Δξεπλεηηθήο Δξγαζίαο θαη ηεο Φπζηθήο Αγωγήο, κε θνηλά
ζέκαηα γηα όια ηα ηκήκαηα ηνπ ίδηνπ ζρνιείνπ, πνπ νξίδνληαη ωο
εμήο:


θαηά πνζνζηό 50%, κε θιήξωζε, από ηξάπεδα ζεκάηωλ
δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο



θαη θαηά πνζνζηό 50%, από ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο
δηδάζθνληεο.



Σα γξαπηά δηνξζώλνληαη από ηνλ νηθείν δηδάζθνληα.

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ο Μ.Ο. ηεο πξνθνξηθήο βαζκνινγίαο ηωλ ηεηξακήλωλ θαη ηεο
γξαπηήο ππνινγίδεηαη κε ην εκηαζξνηζκά ηνπο.

Γεληθό βαζκό πξναγωγήο από ηελ Β’ Σάμε Ηκεξεζίνπ Γεληθνύ
Λπθείνπ απνηειεί ην πειίθν ηεο δηαηξέζεωο δηα ηνπ ζπλόινπ
ηωλ δηδαζθνκέλωλ καζεκάηωλ ηνπ αζξνίζκαηνο ηνπ κέζνπ
όξνπ πξνθνξηθήο ή θαη γξαπηήο, εθόζνλ απηά εμεηάδνληαη
γξαπηώο, επίδνζεο ηνπ καζεηή ζε θάζε κάζεκα

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Απαξαίηεηε πξνϋπόζεζε γηα ηελ πξναγωγή ηνπ καζεηή
απνηειεί:


Η επίηεπμε γεληθνύ βαζκνύ ίζνπ ή αλώηεξνπ ηνπ δέθα (10)



Καη ν Μ.Ο πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά δηαθξηηό
γλωζηηθό αληηθείκελν ηωλ καζεκάηωλ: Ειιεληθήο γιώζζαο,
Μαζεκαηηθώλ θαη ηωλ καζεκάηωλ νκάδαο πξνζαλαηνιηζκνύ
ηνπιάρηζηνλ δέθα (10)
θαη ηνπιάρηζηνλ νθηώ (08) ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα καζήκαηα.



Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ


Όηαλ καζεηήο δελ πιεξνί ηηο πξνϋπνζέζεηο ηεο
πξνεγνύκελεο δηαθάλεηαο, επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε,



Δλώ όηαλ δελ πιεξνί ηελ 2ε θαη 3ε πξνϋπόζεζε,
παξαπέκπεηαη ζε επαλεμέηαζε ζηα καζήκαηα πνπ δελ
ηθαλνπνηεί ηηο πξνϋπνζέζεηο θαη πξνάγεηαη ή
επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε

Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Οη γξαπηέο πξναγωγηθέο εμεηάζεηο ζηελ Γ΄ ηάμε δηεμάγνληαη
ελδνζρνιηθά


Νέαο Διιεληθήο Γιώζζαο θαη Λνγνηερλίαο
(κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο ηε Νέα Διιεληθή Γιώζζα θαη
ηε Λνγνηερλία εμεηάδεηαη ωο εληαίν γλωζηηθό αληηθείκελν κε αλαινγία
ζεκάηωλ 60% Διιεληθήο Γιώζζαο θαη 40% Λνγνηερλίαο )



Ιζηνξία



Ξέλε Γιώζζα θαη



ηξία (3) από ηα καζήκαηα ηεο επηιερζείζαο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ,

κε θνηλά ζέκαηα γηα όια ηα ηκήκαηα ηνπ ίδηνπ ζρνιείνπ

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
πνπ νξίδνληαη ωο εμήο:


θαηά πνζνζηό 50%, κε θιήξωζε, από ηξάπεδα ζεκάηωλ
δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο



θαη θαηά πνζνζηό 50%, από ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο
δηδάζθνληεο.



Σα γξαπηά δηνξζώλνληαη από ηνλ νηθείν δηδάζθνληα

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Απαξαίηεηε πξνϋπόζεζε γηα ηελ πξναγωγή ηνπ καζεηή
απνηειεί:

Η επίηεπμε γεληθνύ βαζκνύ ίζνπ ή αλώηεξνπ ηνπ δέθα
(10)




Καη Μ.Ο πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο ηωλ
καζεκάηωλ: Νέαο Ειιεληθήο Γιώζζαο θαη
Λνγνηερλίαο θαη θαζελόο από ηα καζήκαηα ηεο
επηιεγείζαο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ ηνπιάρηζηνλ
δέθα (10)
Καη ηνπιάρηζηνλ νθηώ (08) ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα
καζήκαηα.

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ


Όηαλ καζεηήο δελ πιεξνί ηηο πξνϋπνζέζεηο ηεο
πξνεγνύκελεο δηαθάλεηαο, επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε



Δλώ όηαλ δελ πιεξνί ηελ 2ε θαη 3ε πξνϋπόζεζε,
παξαπέκπεηαη ζε επαλεμέηαζε ζηα καζήκαηα πνπ δελ
ηθαλνπνηεί ηηο πξνϋπνζέζεηο θαη πξνάγεηαη ή
επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Εηζαγωγή ζηελ Σξηηνβάζκηα Εθπαίδεπζε
απνθνίηωλ Γεληθνύ Λπθείνπ

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Οη εμεηάζεηο γηα ηελ εηζαγωγή ζηελ ηξηηνβάζκηα
εθπαίδεπζε δηεμάγνληαη, κεηά ηελ απόιπζε
ηνπ καζεηή από ην Λύθεην, ζε παλειιαδηθό
επίπεδν κε ζέκαηα από ηελ εμεηαζηέα ύιε
ηεο ηάμεο απηήο πνπ πξνθύπηνπλ:


Καηά πνζνζηό 50%, κε θιήξωζε από ηξάπεδα ζεκάηωλ
δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο



Καη θαηά πνζνζηό 50%, από θεληξηθή επηηξνπή
εμεηάζεωλ

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Κάζε καζεηήο επηιέγεη

κία (1) Οκάδα Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ
θαη έλα (1) Δπηζηεκνληθό Πεδίν Δμεηδίθεπζεο
Τν νπνίν αληηζηνηρεί ζε ζπγθεθξηκέλα Δπηζηεκνληθά
Πεδία Σρνιώλ θαη Τκεκάηωλ Αλώηεξεο θαη
Αλώηαηεο Δθπαίδεπζεο ζηηο νπνίεο επηζπκνύλ
ηελ εηζαγωγή ηνπο

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σα παλειιαδηθώο ηέζζεξα εμεηαδόκελα καζήκαηα

αλά Οκάδα Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ
θαη Επηζηεκνληθό Πεδίν Εμεηδίθεπζεο

είλαη ηα εμήο :

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε.Π.Ε. – Αλζξωπηζηηθέο ΢πνπδέο, Ννκηθέο :


Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία



Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία



Ιζηνξία



Λαηηληθά

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε.Π.Ε. - Θεηηθέο θαη Σερλνινγηθέο Επηζηήκεο


Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία



Μαζεκαηηθά



Φπζηθή



Χεκεία

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε.Π.Ε - Επηζηήκεο Τγείαο


Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία



Φπζηθή



Χεκεία



Βηνινγία

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε.Π.Ε - Επηζηήκεο Οηθνλνκίαο, Κνηλωληθέο θαη
Πνιηηηθέο Επηζηήκεο :


Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία



Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο



Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο



Σηνηρεία Κνηλωληθώλ & Πνιηηηθώλ Δπηζηεκώλ

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ε.Π.Ε. – Παηδαγωγηθώλ Σκεκάηωλ :


Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία



Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο



Ιζηνξία



Αξρέο Φπζηθώλ Δπηζηεκώλ

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Γηα ηνλ ππνινγηζκό ηνπ Βαζκνύ Πξόζβαζεο ζηελ
Τξηηνβάζκηα Δθπαίδεπζε πξνζκεηξάηε θαη ν
«Βαζκόο Πξναγωγήο θαη Απόιπζεο»
(Β.Π.Α).

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Γηα ηελ πξνζκέηξεζε απηή ν γεληθόο βαζκόο πξναγωγήο ηεο Α’
ηάμεο, ηεο Β’ ηάμεο θαη ηεο Γ’ ηάμεο Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ
Δθόζνλ έθαζηνο είλαη κεγαιύηεξνο ηεο κηαο κνλάδαο ζε ζρέζε κε ηνλ
Μ.Ο. ηωλ ηεζζάξωλ αλά Οκάδα Πξνζαλαηνιηζκνύ καζεκάηωλ πνπ
εμεηάδνληαη ζε παλειιήληεο εμεηάζεηο,
αλαπξνζαξκόδεηαη

ώζηε λα κελ απέρεη πεξηζζόηεξν από κία κνλάδα από ηνλ βαζκό ηνπ
Μ.Ο

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Γηα ηελ πξνζκέηξεζε απηή ν γεληθόο βαζκόο πξναγωγήο ηεο Α’
ηάμεο, ηεο Β’ ηάμεο θαη ηεο Γ’ ηάμεο Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ
θαη ζηε ζπλέρεηα ν αλαπξνζαξκνζκέλνο «πξναγωγηθόο» βαζκόο
ηεο Α΄ ιπθείνπ πνιιαπιαζηάδεηαη κε ζπληειεζηή 0.4,
ηεο Β΄ κε ζπληειεζηή 0.7
θαη ν «απνιπηήξηνο» ηεο Γ΄ ηάμεο κε ζπληειεζηή 0.9.
Σν άζξνηζκα ηωλ ηξηώλ δηαηξνύκελν δηα δύν απνηειεί ηνλ Β.Π.Α. Τν
ελ ιόγω πειίθν (θαη κέρξη ηνπ ηξίηνπ δεθαδηθνύ) ινγίδεηαη ωο πέκπηνο
βαζκόο γηα ηελ εηζαγωγή ηνπ καζεηή ζηελ Τξηηνβάζκηα Δθπαίδεπζε.

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σε πεξίπηωζε πνπ ν βαζκόο πξναγωγήο ή απόιπζεο είλαη
κεγαιύηεξνο κέρξη θαη κία κνλάδα ζε ζρέζε κε ηνλ Μ.Ο. ηωλ
ηεζζάξωλ αλά Οκάδα Πξνζαλαηνιηζκνύ καζεκάηωλ πνπ
εμεηάδνληαη ζε παλειιήληεο εμεηάζεηο, ν βαζκόο απηόο

δελ αλαπξνζαξκόδεηαη
αιιά πνιιαπιαζηάδεηαη ωο έρεη κε ηνλ πξνβιεπόκελν αλά
ηάμε ζπληειεζηή

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σε πεξίπηωζε πνπ ν βαζκόο πξναγωγήο ή απόιπζεο είλαη κηθξόηεξνο ζε
ζρέζε κε ηνλ Μ.Ο. ηωλ ηεζζάξωλ αλά Οκάδα Πξνζαλαηνιηζκνύ καζεκάηωλ,
ν βαζκόο απηόο
αλαπξνζαξκόδεηαη
πξνο ηα άλω θαηά κία ην πνιύ κνλάδα (θαη κέρξη ηνπ νξίνπ ηνπ Μ.Ο.) θαηά
ηνλ ππνινγηζκό κε ηνλ αλά ηάμε πξνβιεπόκελν ζπληειεζηή

Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
΢Α΢ ΕΤΥΑΡΙ΢ΣΟΤΜΕ

More Related Content

What's hot

Ο χρόνος και η μέτρησή του
Ο χρόνος και η μέτρησή τουΟ χρόνος και η μέτρησή του
Ο χρόνος και η μέτρησή τουevan1972
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
 
Παρουσίαση
ΠαρουσίασηΠαρουσίαση
Παρουσίασηnickolaskats
 
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιαςβιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιαςSocratis Vasiopoulos
 
δ2α ασια φυσικο περιβαλλον
δ2α ασια   φυσικο περιβαλλονδ2α ασια   φυσικο περιβαλλον
δ2α ασια φυσικο περιβαλλον4Gym Glyfadas
 
Ανθρωπομετρικά στοιχεία, διατροφικές συνήθειες και διαχείριση ελεύθερου χρόνο...
Ανθρωπομετρικά στοιχεία, διατροφικές συνήθειες και διαχείριση ελεύθερου χρόνο...Ανθρωπομετρικά στοιχεία, διατροφικές συνήθειες και διαχείριση ελεύθερου χρόνο...
Ανθρωπομετρικά στοιχεία, διατροφικές συνήθειες και διαχείριση ελεύθερου χρόνο...Fotini Razakou
 
φύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςφύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςzazagina
 
Diatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulaDiatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulavmantza
 
Life expectancy
Life expectancyLife expectancy
Life expectancyYPEPTH
 
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΟι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΑλμπανάκη Ξανθή
 
φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)
φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)
φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)Dimitrios Nikolaidis
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAlamprini59
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑlamprini59
 
σενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμσενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμlamprini59
 
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαΗ Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαEurostars Programme EUREKA
 

What's hot (20)

Ο χρόνος και η μέτρησή του
Ο χρόνος και η μέτρησή τουΟ χρόνος και η μέτρησή του
Ο χρόνος και η μέτρησή του
 
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
Παρουσίαση Υφιστάμενης Κατάστασης, Προτεραιοτήτων και Μέτρων του Προγράμματος...
 
φυλλάδιο γεωμετρια παραλληλες
φυλλάδιο γεωμετρια παραλληλεςφυλλάδιο γεωμετρια παραλληλες
φυλλάδιο γεωμετρια παραλληλες
 
Παρουσίαση
ΠαρουσίασηΠαρουσίαση
Παρουσίαση
 
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιαςβιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
βιοτνιζελ γελ μεσοποταμιας
 
δ2α ασια φυσικο περιβαλλον
δ2α ασια   φυσικο περιβαλλονδ2α ασια   φυσικο περιβαλλον
δ2α ασια φυσικο περιβαλλον
 
Ανθρωπομετρικά στοιχεία, διατροφικές συνήθειες και διαχείριση ελεύθερου χρόνο...
Ανθρωπομετρικά στοιχεία, διατροφικές συνήθειες και διαχείριση ελεύθερου χρόνο...Ανθρωπομετρικά στοιχεία, διατροφικές συνήθειες και διαχείριση ελεύθερου χρόνο...
Ανθρωπομετρικά στοιχεία, διατροφικές συνήθειες και διαχείριση ελεύθερου χρόνο...
 
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
διατροφη και διαφημιση α2 1ο λαβ 2012 13
 
φύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςφύλλο εργασίας
φύλλο εργασίας
 
Diatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoulaDiatrofi alexiou arxontoula
Diatrofi alexiou arxontoula
 
Life expectancy
Life expectancyLife expectancy
Life expectancy
 
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψηΟι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
Οι τροφές δεν είναι για να θρέφουν... βοηθάνε και στη σκέψη
 
φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)
φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)
φυλλο εργου 17 ηλεκτρική σύνδεση ψυκτικής εγκατάστασης (εγκψ)
 
Πολιτική για τα δάση
Πολιτική για τα δάσηΠολιτική για τα δάση
Πολιτική για τα δάση
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIAΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
ΣΕΝΑΡΙΟ WEBQYEST BYZANTINH ISTORIA
 
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
ΣΕΝΑΡΙΟ WΕΒQUEST BYZANTINH ΙΣΤΟΡΙΑ
 
σενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμσενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμ
 
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαΗ Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
 
Πρώτες βοήθειες β' μέρος
Πρώτες βοήθειες β' μέρος Πρώτες βοήθειες β' μέρος
Πρώτες βοήθειες β' μέρος
 
Ergonomy
ErgonomyErgonomy
Ergonomy
 

Viewers also liked

κειμενικα ειδη κκ
κειμενικα ειδη κκκειμενικα ειδη κκ
κειμενικα ειδη κκDENPAIZEI
 
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟΒακαλούδη Αναστασία
 
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολήάρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολήnikosas
 
εκθεσιοτιτλοσ D
εκθεσιοτιτλοσ Dεκθεσιοτιτλοσ D
εκθεσιοτιτλοσ Dpanosfilologos
 
H eπιστολη ως κειμενικο ειδος
H eπιστολη ως κειμενικο ειδοςH eπιστολη ως κειμενικο ειδος
H eπιστολη ως κειμενικο ειδοςAnna Boukouvala
 
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥlabr0s
 
το επικοινωνιακο πλαισιο στην εκθεση
το επικοινωνιακο πλαισιο στην εκθεσητο επικοινωνιακο πλαισιο στην εκθεση
το επικοινωνιακο πλαισιο στην εκθεσηEleni Kots
 
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουθεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουGiorgos Naidis
 
Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.
Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.
Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.Eleni Vakana
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑGeorgia Sofi
 
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥGeorgia Sofi
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣlabr0s
 
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητεςChristiana Violari
 
παραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουπαραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουΑννα Παππα
 

Viewers also liked (20)

κειμενικα ειδη κκ
κειμενικα ειδη κκκειμενικα ειδη κκ
κειμενικα ειδη κκ
 
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
 
ΑΡΘΡΟ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΙΟ
ΑΡΘΡΟ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΙΟΑΡΘΡΟ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΙΟ
ΑΡΘΡΟ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΙΟ
 
δημιουργικό γράψιμο
δημιουργικό γράψιμοδημιουργικό γράψιμο
δημιουργικό γράψιμο
 
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολήάρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
άρθρο πραγματεία-επιφυλλίδα-επιστολή
 
εκθεσιοτιτλοσ D
εκθεσιοτιτλοσ Dεκθεσιοτιτλοσ D
εκθεσιοτιτλοσ D
 
H eπιστολη ως κειμενικο ειδος
H eπιστολη ως κειμενικο ειδοςH eπιστολη ως κειμενικο ειδος
H eπιστολη ως κειμενικο ειδος
 
A v-esp_gel
A  v-esp_gelA  v-esp_gel
A v-esp_gel
 
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
το επικοινωνιακο πλαισιο στην εκθεση
το επικοινωνιακο πλαισιο στην εκθεσητο επικοινωνιακο πλαισιο στην εκθεση
το επικοινωνιακο πλαισιο στην εκθεση
 
Them glo gen_c_omog_160906
Them glo gen_c_omog_160906Them glo gen_c_omog_160906
Them glo gen_c_omog_160906
 
425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8
425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8
425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8
 
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείουθεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
θεωρία έκθεσης γ΄ λυκείου
 
840 λεξιλογιο εμπλουτισμοσ 1
840 λεξιλογιο εμπλουτισμοσ 1840 λεξιλογιο εμπλουτισμοσ 1
840 λεξιλογιο εμπλουτισμοσ 1
 
Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.
Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.
Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΘΕΩΡΙΑ
 
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ
 
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητεςανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
ανάπτυξη προφορικού & γραπτού λόγου ενδεικτικές δραστηριότητες
 
παραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγουπαραγωγή γραπτού λόγου
παραγωγή γραπτού λόγου
 

Similar to Νεο Λυκειο

Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργίαvmantza
 
πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο Despina Setaki
 
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16Μάκης Χατζόπουλος
 
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6zazagina
 
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙlamprini59
 
σενάριο ξενοφών
σενάριο ξενοφώνσενάριο ξενοφών
σενάριο ξενοφώνlamprini59
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνefigota
 
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙlamprini59
 
Διδακτικές Τεχνικές
Διδακτικές ΤεχνικέςΔιδακτικές Τεχνικές
Διδακτικές ΤεχνικέςVasilis Drimtzias
 
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 20117th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011George Chalatzoglidis
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1mroussa2
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗanny1976
 
Σχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμόςΣχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμόςvvars
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗanny1976
 
St dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedoniaSt dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedoniaFroso Stamou
 
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαdakekavalas
 
σεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησσεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησandreoutonia
 

Similar to Νεο Λυκειο (20)

Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
 
πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο
 
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
 
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρεςλογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
 
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
διδακτικό σενάριο αρχαίων ελληνικών β΄γυμνασίου, ενότητα 6
 
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
 
σενάριο ξενοφών
σενάριο ξενοφώνσενάριο ξενοφών
σενάριο ξενοφών
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσων
 
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
ΣΕΝΑΡΙΟ: ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ
 
Διδακτικές Τεχνικές
Διδακτικές ΤεχνικέςΔιδακτικές Τεχνικές
Διδακτικές Τεχνικές
 
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 20117th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
2013
20132013
2013
 
Neoidekaetia60
Neoidekaetia60Neoidekaetia60
Neoidekaetia60
 
Σχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμόςΣχολικός κανονισμός
Σχολικός κανονισμός
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
 
St dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedoniaSt dhm lyseis_2011makedonia
St dhm lyseis_2011makedonia
 
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
 
σεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησσεναριο πρωτησ παρεμβασησ
σεναριο πρωτησ παρεμβασησ
 

More from George Apostolou

4 Βασικές κατηγορίες ασκήσεων μαθηματικών προσανατολισμού - 1η έκδοση
4 Βασικές κατηγορίες ασκήσεων μαθηματικών προσανατολισμού - 1η έκδοση4 Βασικές κατηγορίες ασκήσεων μαθηματικών προσανατολισμού - 1η έκδοση
4 Βασικές κατηγορίες ασκήσεων μαθηματικών προσανατολισμού - 1η έκδοσηGeorge Apostolou
 
εβδομαδιαίο πρόγραμμα
εβδομαδιαίο πρόγραμμαεβδομαδιαίο πρόγραμμα
εβδομαδιαίο πρόγραμμαGeorge Apostolou
 
2ο Ανοιχτο μαθημα Διακροτημα Ιωανννων
2ο Ανοιχτο μαθημα Διακροτημα Ιωανννων2ο Ανοιχτο μαθημα Διακροτημα Ιωανννων
2ο Ανοιχτο μαθημα Διακροτημα ΙωανννωνGeorge Apostolou
 
Βασικες γνωσεις μαθηματικων απο το Γυμνασιο
Βασικες γνωσεις μαθηματικων απο το ΓυμνασιοΒασικες γνωσεις μαθηματικων απο το Γυμνασιο
Βασικες γνωσεις μαθηματικων απο το ΓυμνασιοGeorge Apostolou
 
Διανύσματα με Συντεταγμένες
Διανύσματα με ΣυντεταγμένεςΔιανύσματα με Συντεταγμένες
Διανύσματα με ΣυντεταγμένεςGeorge Apostolou
 
Διανύσματα Ορισμός
Διανύσματα ΟρισμόςΔιανύσματα Ορισμός
Διανύσματα ΟρισμόςGeorge Apostolou
 

More from George Apostolou (11)

4 Βασικές κατηγορίες ασκήσεων μαθηματικών προσανατολισμού - 1η έκδοση
4 Βασικές κατηγορίες ασκήσεων μαθηματικών προσανατολισμού - 1η έκδοση4 Βασικές κατηγορίες ασκήσεων μαθηματικών προσανατολισμού - 1η έκδοση
4 Βασικές κατηγορίες ασκήσεων μαθηματικών προσανατολισμού - 1η έκδοση
 
εβδομαδιαίο πρόγραμμα
εβδομαδιαίο πρόγραμμαεβδομαδιαίο πρόγραμμα
εβδομαδιαίο πρόγραμμα
 
Μαθηματικά
ΜαθηματικάΜαθηματικά
Μαθηματικά
 
Hms 06 14-math_kat
Hms 06 14-math_katHms 06 14-math_kat
Hms 06 14-math_kat
 
Ανισώσεις
ΑνισώσειςΑνισώσεις
Ανισώσεις
 
2ο Ανοιχτο μαθημα Διακροτημα Ιωανννων
2ο Ανοιχτο μαθημα Διακροτημα Ιωανννων2ο Ανοιχτο μαθημα Διακροτημα Ιωανννων
2ο Ανοιχτο μαθημα Διακροτημα Ιωανννων
 
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣΕΞΙΣΩΣΕΙΣ
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ
 
Βασικες γνωσεις μαθηματικων απο το Γυμνασιο
Βασικες γνωσεις μαθηματικων απο το ΓυμνασιοΒασικες γνωσεις μαθηματικων απο το Γυμνασιο
Βασικες γνωσεις μαθηματικων απο το Γυμνασιο
 
Διανύσματα με Συντεταγμένες
Διανύσματα με ΣυντεταγμένεςΔιανύσματα με Συντεταγμένες
Διανύσματα με Συντεταγμένες
 
Διανύσματα Ορισμός
Διανύσματα ΟρισμόςΔιανύσματα Ορισμός
Διανύσματα Ορισμός
 
Ευθεία
ΕυθείαΕυθεία
Ευθεία
 

Recently uploaded

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 

Recently uploaded (20)

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 

Νεο Λυκειο

  • 1.
  • 2.
  • 5. Α΄ Σάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ Τάμε απνθιεηζηηθά γεληθήο παηδείαο Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 6. Πξόγξακκα ηξηάληα ηξηώλ (33) ωξώλ εβδνκαδηαίωο  Με ελλέα (9) καζήκαηα, πνπ είλαη θνηλό γηα όινπο ηνπο καζεηέο  Έλα (1) κάζεκα επηινγήο, δύν (2) ωξώλ, ην νπνίν επηιέγεηαη κεηαμύ ηεζζάξωλ καζεκάηωλ. Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 7. Σα καζήκαηα ηνπ θνηλνύ εθπαηδεπηηθνύ πξνγξάκκαηνο(γεληθήο παηδείαο) Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 8. Ειιεληθή Γιώζζα, ελλέα (9) δηδαθηηθώλ ωξώλ, κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο  Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (5)  Νέα Διιεληθή Γιώζζα (2)  Λνγνηερλία (2) Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 9. Μαζεκαηηθά, πέληε (5) ωξώλ, κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο  Άιγεβξα (3)  Γεωκεηξία (2) Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 10. Φπζηθέο Επηζηήκεο, έμη (6) ωξώλ, κε δηαθξηηά αλά δύν ώξεο δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο  Φπζηθή (2)  Χεκεία (2)  Βηνινγία (2) Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 11. Πνιηηηθή Παηδεία, ηξηώλ (3) ωξώλ, κε δηδαθηέα αληηθείκελα  Οηθνλνκία  Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ  Κνηλωληνινγία Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 12.  Ιζηνξία, δύν (2) ωξώλ  Θξεζθεπηηθά, δύν (2) ωξώλ  Εξεπλεηηθή Εξγαζία, δύν (2) ωξώλ  Ξέλε Γιώζζα, δύν (2) ωξώλ, (Αγγιηθά ή δεύηεξε μέλε γιώζζα Γαιιηθά ή Γεξκαληθά)  Φπζηθή Αγωγή, δύν (2) ωξώλ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 13. Σα καζήκαηα επηινγήο ηνπ εθπαηδεπηηθνύ πξνγξάκκαηνο είλαη ηα εμήο :  Δθαξκνγέο Πιεξνθνξηθήο (2)  Γηαρείξηζε Φπζηθώλ Πόξωλ (2)  Διιεληθόο θαη Δπξωπαϊθόο Πνιηηηζκόο (2)  Καιιηηερληθή Παηδεία (2) Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 15. Β΄ Σάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ  Μαζήκαηα γεληθήο παηδείαο ηξηάληα (30) ζπλνιηθά δηδαθηηθώλ ωξώλ εβδνκαδηαίωο  Καη δύν (2) Οκάδεο Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ, Αλζξωπηζηηθώλ θαη Θεηηθώλ Σπνπδώλ, πέληε (5) ζπλνιηθά δηδαθηηθώλ ωξώλ εβδνκαδηαίωο έθαζηε νκάδα Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 16. Σα καζήκαηα ηνπ θνηλνύ εθπαηδεπηηθνύ πξνγξάκκαηνο (γεληθήο παηδείαο) Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 17. Ειιεληθή Γιώζζα, έμη (6) δηδαθηηθώλ ωξώλ, κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο    Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (2) Νέα Διιεληθή Γιώζζα(2) Λνγνηερλία (2) Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 18. Μαζεκαηηθά, πέληε (5) ωξώλ, κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο  Άιγεβξα (3)  Γεωκεηξία (2) Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 19. Φπζηθέο Επηζηήκεο, έμη (6) ωξώλ, κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο  Φπζηθή (2)  Χεκεία (2)  Βηνινγία (2) Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 20. Φπζηθέο Επηζηήκεο, έμη (6) ωξώλ, κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο  Φπζηθή (2)  Χεκεία (2)  Βηνινγία (2) Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 21. Πνιηηηθή Παηδεία, δύν (2) ωξώλ, κε δηδαθηέα αληηθείκελα  Οηθνλνκία  Πνιηηηθνί Θεζκνί & Αξρέο Γηθαίνπ  Κνηλωληνινγία Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 22.  Εηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Επηζηήκεο ηωλ Η/Τ, κία (1) ώξα  Ιζηνξία, δύν (2) ωξώλ  Φηινζνθία, δύν (2) ωξώλ  Θξεζθεπηηθά, δύν (2) ωξώλ  Εξεπλεηηθή Εξγαζία, κία (1) ώξα  Ξέλε Γιώζζα, δύν (2) ωξώλ, (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά)  Φπζηθή Αγωγή, κηα (1) ώξα Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 23. Σα καζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ Θεηηθώλ ΢πνπδώλ είλαη  Φπζηθή (3)  Μαζεκαηηθά (2) Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 24. Σα καζήκαηα πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ Αλζξωπηζηηθώλ ΢πνπδώλ είλαη ηα εμήο:  Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (3)  Βαζηθέο αξρέο θνηλωληθώλ επηζηεκώλ (Κνηλωληνινγία, Οηθνλνκηθή, Πνιηηηθή Δπηζηήκε) (2) Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 26. Γ΄ Σάμε Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ εθαξκόδεηαη πξόγξακκα καζεκάηωλ ηξηάληα δύν (33) ωξώλ  Πεξηιακβάλεη καζήκαηα γεληθήο παηδείαο δέθα ηξείο (13) ζπλνιηθά δηδαθηηθώλ ωξώλ εβδνκαδηαίωο  θαη ηξεηο (3) Οκάδεο Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ. Δθάζηε από ηηο νκάδεο απηέο πεξηιακβάλεη είθνζη (20) ζπλνιηθά δηδαθηηθέο ώξεο εβδνκαδηαίωο Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 27. Νέα Ειιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία, έμη (6) δηδαθηηθώλ ωξώλ, κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο  Νέα Διιεληθή Γιώζζα (4)  Λνγνηερλία (2) Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 28.  Εηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Επηζηήκεο ηωλ Η/Τ , δύν (2) ωξώλ  Ιζηνξία, δύν (2) ωξώλ Ξέλε Γιώζζα, δύν (2) ωξώλ  (Αγγιηθά ή Γαιιηθά ή Γεξκαληθά)  Φπζηθή Αγωγή, κηαο (1) ώξαο Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 29. Σα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ Θεηηθώλ ΢πνπδώλ είλαη :  Φπζηθή (6)  Μαζεκαηηθά (8) όζνη επηιέγνπλ επηζηήκεο πγείαο Βηνινγία (8)  Χεκεία (6) Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 30. Σα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ Αλζξωπηζηηθώλ ΢πνπδώλ είλαη :  Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (10)  Λαηηληθά (4)  Ιζηνξία (6) Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 31. Σα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ ηωλ Οηθνλνκηθώλ-Πνιηηηθώλ-Κνηλωληθώλ θαη Παηδαγωγηθώλ ΢πνπδώλ είλαη :  Μαζεκαηηθά θαη Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο (8)  Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο (6) όζνη επηιέγνπλ Παηδαγωγηθά Τκήκαηα: Αξρέο Φπζηθώλ Δπηζηεκώλ (6)  Σηνηρεία Κνηλωληθώλ & Πνιηηηθώλ Δπηζηεκώλ (6) όζνη επηιέγνπλ Παηδαγωγηθά Τκήκαηα: Ιζηνξία (6) Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 32. Γηα ηα εηδηθά καζήκαηα (ειεύζεξν θαη γξακκηθό ζρέδην, ηζπαληθά θαη ηηαιηθά) θάζε Γεπηεξνβάζκηα έρεη ην δηθαίωκα λα ζπζηήζεη ηκήκαηα πνπ λα ιεηηνπξγνύλ ζε ώξεο εθηόο πξωηλήο ιεηηνπξγίαο ζρνιείωλ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 33.
  • 34. Οη γξαπηέο πξναγωγηθέο εμεηάζεηο ζηελ Α΄ ηάμε δηεμάγνληαη ελδνζρνιηθά θαη πεξηιακβάλνπλ όια ηα δηδαζθόκελα καζήκαηα εθηόο ηωλ καζεκάηωλ ηεο Δξεπλεηηθήο Δξγαζίαο θαη ηεο Φπζηθήο Αγωγήο, κε θνηλά ζέκαηα γηα όια ηα ηκήκαηα ηνπ ίδηνπ ζρνιείνπ, πνπ νξίδνληαη ωο εμήο:  θαηά πνζνζηό 50%, κε θιήξωζε, από ηξάπεδα ζεκάηωλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο  θαη θαηά πνζνζηό 50%, από ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο δηδάζθνληεο.  Σα γξαπηά δηνξζώλνληαη από ηνλ νηθείν δηδάζθνληα Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 35. Ο Μ.Ο. ηεο πξνθνξηθήο βαζκνινγίαο ηωλ ηεηξακήλωλ θαη ηεο γξαπηήο ππνινγίδεηαη κε ην εκηαζξνηζκά ηνπο. Γεληθό βαζκό πξναγωγήο από ηελ Α’ Σάμε Ηκεξεζίνπ Γεληθνύ Λπθείνπ απνηειεί ην πειίθν ηεο δηαηξέζεωο δηα ηνπ ζπλόινπ ηωλ δηδαζθνκέλωλ καζεκάηωλ ηνπ αζξνίζκαηνο ηνπ κέζνπ όξνπ πξνθνξηθήο ή θαη γξαπηήο, εθόζνλ απηά εμεηάδνληαη γξαπηώο, επίδνζεο ηνπ καζεηή ζε θάζε κάζεκα Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 36. Απαξαίηεηε πξνϋπόζεζε γηα ηελ πξναγωγή ηνπ καζεηή απνηειεί:  Η επίηεπμε γεληθνύ βαζκνύ ίζνπ ή αλώηεξνπ ηνπ δέθα (10)  Καη ν Μ.Ο πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά δηαθξηηό γλωζηηθό αληηθείκελν ηωλ καζεκάηωλ: Ειιεληθήο γιώζζαο, Μαζεκαηηθώλ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηώ (08) ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα καζήκαηα  Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 37.  Όηαλ καζεηήο δελ πιεξνί ηηο πξνϋπνζέζεηο ηεο πξνεγνύκελεο δηαθάλεηαο, επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε  Δλώ όηαλ δελ πιεξνί ηελ 2ε θαη 3ε πξνϋπόζεζε, παξαπέκπεηαη ζε επαλεμέηαζε ζηα καζήκαηα πνπ δελ ηθαλνπνηεί ηηο πξνϋπνζέζεηο θαη πξνάγεηαη ή επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 38. Οη γξαπηέο πξναγωγηθέο εμεηάζεηο ζηελ Β΄ ηάμε δηεμάγνληαη ελδνζρνιηθά θαη πεξηιακβάλνπλ όια ηα δηδαζθόκελα καζήκαηα εθηόο ηωλ καζεκάηωλ ηεο Δξεπλεηηθήο Δξγαζίαο θαη ηεο Φπζηθήο Αγωγήο, κε θνηλά ζέκαηα γηα όια ηα ηκήκαηα ηνπ ίδηνπ ζρνιείνπ, πνπ νξίδνληαη ωο εμήο:  θαηά πνζνζηό 50%, κε θιήξωζε, από ηξάπεδα ζεκάηωλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο  θαη θαηά πνζνζηό 50%, από ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο δηδάζθνληεο.  Σα γξαπηά δηνξζώλνληαη από ηνλ νηθείν δηδάζθνληα. Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 39. Ο Μ.Ο. ηεο πξνθνξηθήο βαζκνινγίαο ηωλ ηεηξακήλωλ θαη ηεο γξαπηήο ππνινγίδεηαη κε ην εκηαζξνηζκά ηνπο. Γεληθό βαζκό πξναγωγήο από ηελ Β’ Σάμε Ηκεξεζίνπ Γεληθνύ Λπθείνπ απνηειεί ην πειίθν ηεο δηαηξέζεωο δηα ηνπ ζπλόινπ ηωλ δηδαζθνκέλωλ καζεκάηωλ ηνπ αζξνίζκαηνο ηνπ κέζνπ όξνπ πξνθνξηθήο ή θαη γξαπηήο, εθόζνλ απηά εμεηάδνληαη γξαπηώο, επίδνζεο ηνπ καζεηή ζε θάζε κάζεκα Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 40. Απαξαίηεηε πξνϋπόζεζε γηα ηελ πξναγωγή ηνπ καζεηή απνηειεί:  Η επίηεπμε γεληθνύ βαζκνύ ίζνπ ή αλώηεξνπ ηνπ δέθα (10)  Καη ν Μ.Ο πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο θαηά δηαθξηηό γλωζηηθό αληηθείκελν ηωλ καζεκάηωλ: Ειιεληθήο γιώζζαο, Μαζεκαηηθώλ θαη ηωλ καζεκάηωλ νκάδαο πξνζαλαηνιηζκνύ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) θαη ηνπιάρηζηνλ νθηώ (08) ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα καζήκαηα.  Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 41.  Όηαλ καζεηήο δελ πιεξνί ηηο πξνϋπνζέζεηο ηεο πξνεγνύκελεο δηαθάλεηαο, επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε,  Δλώ όηαλ δελ πιεξνί ηελ 2ε θαη 3ε πξνϋπόζεζε, παξαπέκπεηαη ζε επαλεμέηαζε ζηα καζήκαηα πνπ δελ ηθαλνπνηεί ηηο πξνϋπνζέζεηο θαη πξνάγεηαη ή επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 42. Οη γξαπηέο πξναγωγηθέο εμεηάζεηο ζηελ Γ΄ ηάμε δηεμάγνληαη ελδνζρνιηθά  Νέαο Διιεληθήο Γιώζζαο θαη Λνγνηερλίαο (κε δηαθξηηά δηδαθηέα αληηθείκελα – θιάδνπο ηε Νέα Διιεληθή Γιώζζα θαη ηε Λνγνηερλία εμεηάδεηαη ωο εληαίν γλωζηηθό αληηθείκελν κε αλαινγία ζεκάηωλ 60% Διιεληθήο Γιώζζαο θαη 40% Λνγνηερλίαο )  Ιζηνξία  Ξέλε Γιώζζα θαη  ηξία (3) από ηα καζήκαηα ηεο επηιερζείζαο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ, κε θνηλά ζέκαηα γηα όια ηα ηκήκαηα ηνπ ίδηνπ ζρνιείνπ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 43. πνπ νξίδνληαη ωο εμήο:  θαηά πνζνζηό 50%, κε θιήξωζε, από ηξάπεδα ζεκάηωλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο  θαη θαηά πνζνζηό 50%, από ηνλ δηδάζθνληα ή ηνπο δηδάζθνληεο.  Σα γξαπηά δηνξζώλνληαη από ηνλ νηθείν δηδάζθνληα Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 44. Απαξαίηεηε πξνϋπόζεζε γηα ηελ πξναγωγή ηνπ καζεηή απνηειεί:  Η επίηεπμε γεληθνύ βαζκνύ ίζνπ ή αλώηεξνπ ηνπ δέθα (10)   Καη Μ.Ο πξνθνξηθήο θαη γξαπηήο βαζκνινγίαο ηωλ καζεκάηωλ: Νέαο Ειιεληθήο Γιώζζαο θαη Λνγνηερλίαο θαη θαζελόο από ηα καζήκαηα ηεο επηιεγείζαο Οκάδαο Πξνζαλαηνιηζκνύ ηνπιάρηζηνλ δέθα (10) Καη ηνπιάρηζηνλ νθηώ (08) ζε θαζέλα από ηα ππόινηπα καζήκαηα. Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 45.  Όηαλ καζεηήο δελ πιεξνί ηηο πξνϋπνζέζεηο ηεο πξνεγνύκελεο δηαθάλεηαο, επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε  Δλώ όηαλ δελ πιεξνί ηελ 2ε θαη 3ε πξνϋπόζεζε, παξαπέκπεηαη ζε επαλεμέηαζε ζηα καζήκαηα πνπ δελ ηθαλνπνηεί ηηο πξνϋπνζέζεηο θαη πξνάγεηαη ή επαλαιακβάλεη ηε θνίηεζε Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 46. Εηζαγωγή ζηελ Σξηηνβάζκηα Εθπαίδεπζε απνθνίηωλ Γεληθνύ Λπθείνπ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 47. Οη εμεηάζεηο γηα ηελ εηζαγωγή ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε δηεμάγνληαη, κεηά ηελ απόιπζε ηνπ καζεηή από ην Λύθεην, ζε παλειιαδηθό επίπεδν κε ζέκαηα από ηελ εμεηαζηέα ύιε ηεο ηάμεο απηήο πνπ πξνθύπηνπλ:  Καηά πνζνζηό 50%, κε θιήξωζε από ηξάπεδα ζεκάηωλ δηαβαζκηζκέλεο δπζθνιίαο  Καη θαηά πνζνζηό 50%, από θεληξηθή επηηξνπή εμεηάζεωλ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 48. Κάζε καζεηήο επηιέγεη κία (1) Οκάδα Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ θαη έλα (1) Δπηζηεκνληθό Πεδίν Δμεηδίθεπζεο Τν νπνίν αληηζηνηρεί ζε ζπγθεθξηκέλα Δπηζηεκνληθά Πεδία Σρνιώλ θαη Τκεκάηωλ Αλώηεξεο θαη Αλώηαηεο Δθπαίδεπζεο ζηηο νπνίεο επηζπκνύλ ηελ εηζαγωγή ηνπο Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 49. Σα παλειιαδηθώο ηέζζεξα εμεηαδόκελα καζήκαηα αλά Οκάδα Μαζεκάηωλ Πξνζαλαηνιηζκνύ θαη Επηζηεκνληθό Πεδίν Εμεηδίθεπζεο είλαη ηα εμήο : Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 50. Ε.Π.Ε. – Αλζξωπηζηηθέο ΢πνπδέο, Ννκηθέο :  Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία  Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία  Ιζηνξία  Λαηηληθά Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 51. Ε.Π.Ε. - Θεηηθέο θαη Σερλνινγηθέο Επηζηήκεο  Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία  Μαζεκαηηθά  Φπζηθή  Χεκεία Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 52. Ε.Π.Ε - Επηζηήκεο Τγείαο  Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία  Φπζηθή  Χεκεία  Βηνινγία Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 53. Ε.Π.Ε - Επηζηήκεο Οηθνλνκίαο, Κνηλωληθέο θαη Πνιηηηθέο Επηζηήκεο :  Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία  Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο  Αξρέο Οηθνλνκηθήο Δπηζηήκεο  Σηνηρεία Κνηλωληθώλ & Πνιηηηθώλ Δπηζηεκώλ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 54. Ε.Π.Ε. – Παηδαγωγηθώλ Σκεκάηωλ :  Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Λνγνηερλία  Μαζεκαηηθά & Σηνηρεία Σηαηηζηηθήο  Ιζηνξία  Αξρέο Φπζηθώλ Δπηζηεκώλ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 55. Γηα ηνλ ππνινγηζκό ηνπ Βαζκνύ Πξόζβαζεο ζηελ Τξηηνβάζκηα Δθπαίδεπζε πξνζκεηξάηε θαη ν «Βαζκόο Πξναγωγήο θαη Απόιπζεο» (Β.Π.Α). Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 56. Γηα ηελ πξνζκέηξεζε απηή ν γεληθόο βαζκόο πξναγωγήο ηεο Α’ ηάμεο, ηεο Β’ ηάμεο θαη ηεο Γ’ ηάμεο Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ Δθόζνλ έθαζηνο είλαη κεγαιύηεξνο ηεο κηαο κνλάδαο ζε ζρέζε κε ηνλ Μ.Ο. ηωλ ηεζζάξωλ αλά Οκάδα Πξνζαλαηνιηζκνύ καζεκάηωλ πνπ εμεηάδνληαη ζε παλειιήληεο εμεηάζεηο, αλαπξνζαξκόδεηαη ώζηε λα κελ απέρεη πεξηζζόηεξν από κία κνλάδα από ηνλ βαζκό ηνπ Μ.Ο Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 57. Γηα ηελ πξνζκέηξεζε απηή ν γεληθόο βαζκόο πξναγωγήο ηεο Α’ ηάμεο, ηεο Β’ ηάμεο θαη ηεο Γ’ ηάμεο Ηκεξήζηνπ Γεληθνύ Λπθείνπ θαη ζηε ζπλέρεηα ν αλαπξνζαξκνζκέλνο «πξναγωγηθόο» βαζκόο ηεο Α΄ ιπθείνπ πνιιαπιαζηάδεηαη κε ζπληειεζηή 0.4, ηεο Β΄ κε ζπληειεζηή 0.7 θαη ν «απνιπηήξηνο» ηεο Γ΄ ηάμεο κε ζπληειεζηή 0.9. Σν άζξνηζκα ηωλ ηξηώλ δηαηξνύκελν δηα δύν απνηειεί ηνλ Β.Π.Α. Τν ελ ιόγω πειίθν (θαη κέρξη ηνπ ηξίηνπ δεθαδηθνύ) ινγίδεηαη ωο πέκπηνο βαζκόο γηα ηελ εηζαγωγή ηνπ καζεηή ζηελ Τξηηνβάζκηα Δθπαίδεπζε. Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 59. Σε πεξίπηωζε πνπ ν βαζκόο πξναγωγήο ή απόιπζεο είλαη κεγαιύηεξνο κέρξη θαη κία κνλάδα ζε ζρέζε κε ηνλ Μ.Ο. ηωλ ηεζζάξωλ αλά Οκάδα Πξνζαλαηνιηζκνύ καζεκάηωλ πνπ εμεηάδνληαη ζε παλειιήληεο εμεηάζεηο, ν βαζκόο απηόο δελ αλαπξνζαξκόδεηαη αιιά πνιιαπιαζηάδεηαη ωο έρεη κε ηνλ πξνβιεπόκελν αλά ηάμε ζπληειεζηή Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • 61. Σε πεξίπηωζε πνπ ν βαζκόο πξναγωγήο ή απόιπζεο είλαη κηθξόηεξνο ζε ζρέζε κε ηνλ Μ.Ο. ηωλ ηεζζάξωλ αλά Οκάδα Πξνζαλαηνιηζκνύ καζεκάηωλ, ν βαζκόο απηόο αλαπξνζαξκόδεηαη πξνο ηα άλω θαηά κία ην πνιύ κνλάδα (θαη κέρξη ηνπ νξίνπ ηνπ Μ.Ο.) θαηά ηνλ ππνινγηζκό κε ηνλ αλά ηάμε πξνβιεπόκελν ζπληειεζηή Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ