SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
Καλωσορίσατε!!!
Καλωσορίσατε!
1
Η ομάδα Ecomobility του
Γυμνασίου Ζηπαρίου
παρουσιάζει…
Η ομάδα μας δούλεψε σκληρά για αρκετούς μήνες για ό,τι θα σας παρουσιάσει
σήμερα.
2
Προβλήματα και ελλείψεις στην
μετακίνηση προς και από το σχολείο.
Επιλέξαμε να ασχοληθούμε με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε όταν
μετακινούμαστε για να έρθουμε ή να φύγουμε από το σχολείο γιατί είναι η
καθημερινότητά μας.
3
Πως δουλέψαμε!
Θα ξεκινήσουμε παρουσιάζοντας τον τρόπο που δουλέψαμε.
4
Καταγράψαμε τα προβλήματα/ελλείψεις
5
Στην πρώτη μας συνάντηση ως ομάδα καταγράψαμε ατομικά ο καθένας τι προβλήματα
αντιμετωπίζουμε όταν ερχόμαστε και φεύγουμε από το σχολείο.
5
Προτείναμε λύσεις και προγραμματίσαμε τις
επόμενες κινήσεις μας.
6
Στη συνέχεια συγκεντρώσαμε τις προτάσεις και συζητήσαμε για τις επόμενες κινήσεις
μας.
6
Δημιουργήσαμε ομάδα στο viber για να
επικοινωνούμε
7
Δημιουργήσαμε ομάδα στο viber για να επικοινωνούμε. Κανονίζαμε τις συναντήσεις
μας, στέλναμε υλικό, λύναμε απορίες.
7
Δημιουργήσαμε σελίδα στο Instagram για να
κοινοποιούμε τις δράσεις μας
8
https://www.instagram.com/ecomo_bility?igsh=eTdkYXM5Nmg3bnp3
Δημιουργήσαμε σελίδα στο Instagram για να κοινοποιούμε τις δράσεις μας. Στείλαμε
αιτήματα φιλίας στους συμμαθητές μας για να αυξήσουμε τους ακολούθους και
επομένως να διαδώσουμε όσο γίνεται περισσότερο τη δράση μας.
8
Συμμετείχαμε στη διαδικτυακή συνάντηση με
τους οργανωτές του διαγωνισμού
9
Στη συνάντηση που οργάνωσαν οι υπεύθυνοι του διαγωνισμού συμμετείχαμε ενεργά.
Γνωρίσαμε και άλλους μαθητές και επιλύσαμε απορίες. Αφού πήραμε κουράγιο ότι
είμαστε σε καλό δρόμο συνεχίσαμε να δουλεύουμε.
9
Από τη θεωρία στην
πράξη!
Ήταν καιρός να περάσουμε σε πράξεις!
10
Συντάξαμε ερωτηματολόγιο για να διερευνήσουμε
σε ποια προβλήματα θα πρέπει να δώσουμε
προτεραιότητα.
11
Κλικ στην εικόνα για προβολή του ερωτηματολογίου. Αρχικά δημιουργήσαμε ένα
ερωτηματολόγιο το οποίο προωθήσαμε μέσω facebook και Instagram αλλά δεν είχαμε
την αναμενόμενη ανταπόκριση. Έτσι αποφασίσαμε να απευθυνθούμε στους
συμμαθητές μας και το ερωτηματολόγιο απαντήθηκε μόνο απ’ αυτούς. Στο
ερωτηματολόγιο περιλάβαμε και ερωτήσεις για τη μετακίνηση με το λεωφορείο αν και
δεν προλάβαμε να ασχοληθούμε αναλυτικά με αυτό το θέμα.
11
Οι απαντήσεις του ερωτηματολογίου
12
Κλικ στην εικόνα για άνοιγμα απαντήσεων. ΄Οσον αφορά τη μετακίνηση με το
λεωφορείο το 90% των μαθητών θεωρεί πρόβλημα την έλλειψη στεγάστρων στις
στάσεις των λεωφορείων διότι είναι εκτεθειμένοι στο κρύο και τη ζέστη. Προτεινόμενη
λύση για τη μετακίνηση με το λεωφορείο είναι να υπάρχουν περισσότερα δρομολόγια
καθώς κάποια τμήματα σχολάνε νωρίτερα και είναι υποχρεωμένα να περιμένουν μέχρι
τις 14.00. Σχετικά με την μετακίνηση με τα πόδια μεγάλο ποσοστό απαντήσεων
εντοπίζει πρόβλημα στην έλλειψη πεζοδρόμησης, στα αυτοκίνητα που είναι
σταθμευμένα έξω από το σχολείο καθώς και στην έλλειψη σήμανσης και διαβάσεων.
Ως λύσεις προτείνονται η πλακόστρωση των πεζοδρομίων, η απαγόρευση της
στάθμευσης των αυτοκινήτων έξω από το σχολείο, η τοποθέτηση σήμανσης και η
δημιουργία διαβάσεων.
12
https://www.google.com/maps/ 13
Εντοπίσαμε τους δρόμους που περιβάλλουν
το σχολείο μας.
Με τη βοήθεια του google maps εντοπίσαμε τους δρόμους που περιβάλλουν το
σχολείο μας για να έχουμε μία συγκεντρωτική εικόνα και να γνωρίσουμε καλύτερα την
περιοχή.
13
Μετρήσαμε τις αποστάσεις
14
Με το ίδιο εργαλείο, δηλαδή το google maps υπολογίσαμε τις αποστάσεις που
χρειάζεται κάποιος μαθητής για να φτάσει στο σχολείο πεζός από διαφορετικές
διαδρομές. Όπως βλέπετε αν κάποιος μαθητής ξεκινήσει από τον επαρχιακό δρόμο θα
πρέπει να διανύσει περίπου 450 μέτρα και σε 5 λεπτά φτάνει στο σχολείο.
14
15
Χρονομετρήσαμε τη μετάβαση με αναπηρικό
αμαξίδιο
Υπολογίσαμε επίσης πόσος χρόνος απαιτείται για ένα άτομο που κινείται με αναπηρικό
αμαξίδιο. Ο χρόνος αυτός αυξάνεται κατά 2 λεπτά σε σχέση με κάποιον που κινείται
πεζός.
15
16
Δε μπορούμε να κυκλοφορήσουμε με ποδήλατο!
Εντύπωση μας έκανε το γεγονός ότι η εφαρμογή του google maps δε διαθέτει τη
λειτουργία ποδηλασίας αν και το νησί μας είναι γνωστό και ως «νησί του ποδηλάτου».
16
Κάναμε αυτοψία και διαπιστώσαμε…
17
Στη συνέχεια αρχίσαμε να φωτογραφίζουμε ό,τι θεωρούσαμε ότι αποτελεί πρόβλημα ή
εμπόδιο στην ομαλή μετακίνησή μας με τα πόδια στο σχολείο.
17
Απαράδεκτη
κατάσταση δρόμου
Έλλειψη πινακίδων
Έλλειψη διαβάσεων
Οι δρόμοι είναι γεμάτοι λακκούβες που καθιστά επικίνδυνη τη μετακίνηση με το
λεωφορείο αλλά και με τα πόδια. Προβολή βίντεο «Οι Περιπατήτριες»
18
Έλλειψη πλακόστρωτων πεζοδρομίων
Τα πεζοδρόμια δεξιά και αριστερά του δρόμου δεν υπάρχουν πλάκες. Αυτό δυσκολεύει
την ασφαλή πρόσβαση στο σχολείο. Προβολή βίντεο «Σωστοί πεζοί! Σωστές
υποδομές;»
19
Παρκαρισμένα αυτοκίνητα έξω από την είσοδο του
σχολείου
Τα παρκαρισμένα αυτοκίνητα μπροστά στην είσοδο του σχολείου είναι επικίνδυνα. Το
λεωφορείο που φέρνει τα παιδιά από τα γύρω χωριά δεν έχει χώρο να παρκάρει. Οι
μαθητές που έρχονται με τα πόδια αναγκάζονται να περπατούν στη μέση του δρόμου.
20
Ακόμα και έξω από τη
στάση του λεωφορείου
Τα αυτοκίνητα μπροστά από τη στάση αποτελεί κίνδυνο για παιδιά που περιμένουν το
λεωφορείο. Εξάλλου ξέρετε ότι είμαστε ανυπόμονοι και τις περισσότερες φορές η
αναμονή γίνεται στη μέση του δρόμου.
21
Οδηγοί με μηχανές που
οδηγούν επικίνδυνα.
Υπάρχουν πολλοί οδηγοί που τρέχουν με ταχύτητα μπροστά από το σχολείο. Δεν
κόβουν ταχύτητα ούτε σταματάνε όταν βλέπουν μαθητές να προσπαθούν να
διασχίσουν το δρόμο. Παλιοί μαθητές που πάνε λύκειο ή είναι ενήλικες έρχονται
κυρίως με μηχανάκια. Εκτός από το θόρυβο που προκαλούν, τρέχουν, κάνουν σούζες.
Συνήθως έρχονται στο σχόλασμα οπότε ο κίνδυνος να συμβεί κάποιο ατύχημα είναι
μεγάλος. Προβολή βίντεο «Το πέρασμα».
22
Μικρή στάση
λεωφορείων
3,56μ
6,04μ
Η στάση αυτή φιλοξενεί το μισό σχολείο κάθε μεσημέρι, δηλαδή περίπου 150 παιδιά.
Υπολογίσαμε ότι για κάθε ακίνητο παιδί απαιτείται χώρος 0,25 τετραγωνικά μέτρα.
Δηλαδή η στάση επαρκεί για 86 μαθητές.
23
Έλλειψη θέσης παρκαρίσματος ποδηλάτων
24
Χώρος έξω από το σχολείο δυτικά Χώρος έξω από το σχολείο
ανατολικά
Χώρος μέσα στο σχολείο ανατολικά
Από τώρα τον Απρίλιο και μέχρι το τέλος της χρονιάς επειδή ο καιρός είναι καλός
αρκετά παιδιά επιλέγουν να μετακινηθούν με τα ποδήλατα. Που να παρκάρουν όμως;
Προβολή βίντεο «Τα άστεγα ποδήλατα»
24
Εμπόδια για άτομα με κινητικά προβλήματα
25
Δυστυχώς το σχολείο μας δεν είναι φιλικό για τα άτομα κινητικά προβλήματα. Ούτε
όταν έρχονται στο σχολείο…. Προβολή βίντεο «Το παράπονο»
25
Εμπόδια για άτομα με κινητικά προβλήματα
26
…αλλά και ούτε όταν μπαίνουν στο σχολείο ούτε όταν φεύγουν από αυτό! Προβολή
βίντεο «ϊδια προβλήματα, διαφορετική στάση! »
26
Τι κάναμε…
27
Τι ενέργειες κάναμε….
27
Στείλαμε επιστολή με τα αιτήματά μας στις
αρμόδιες αρχές
28
https://i.pinimg.com/originals/3a/ca/05/3aca0538bf02a27275a46429b3337d58.png
Κλικ στο φάκελο. Αρχικά τον Ιανουάριο συντάξαμε μία επιστολή στις αρμόδιες αρχές
όπου αναφέραμε τα προβλήματα/ελλείψεις που αντιμετωπίζουμε κατά τη μετάβασή
μας στο σχολείο προτείνοντας και κάποιες λύσεις. Το Φεβρουάριο μετά από την
άσκηση σεισμού στείλαμε συμπληρωματικό αίτημα για την απαγόρευση της
στάθμευσης των αυτοκινήτων αφού ο δρόμος λειτουργεί ως χώρος συγκέντρωσης σε
περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Η παρουσία των αυτοκινήτων δυσκολεύει τη
συγκέντρωση αλλά και την καταμέτρηση των μαθητών. Ακόμα δεν έχουμε πάρει
απάντηση στις επιστολές – αιτήματά μας.
28
Γυρίσαμε τα βίντεο που είδατε…
29
Εκτός από τα βίντεο βγάλαμε και πολλές φωτογραφίες με τα σημεία που θεωρούσαμε
ότι χρειάζονται βελτίωση. Σας παρουσιάζουμε μερικές από αυτές.
29
Ετοιμάσαμε αφίσα για την εκδήλωση
30
Ετοιμάσαμε την αφίσα και την κολλήσαμε όπου ήταν δυνατόν: στα γειτονικά μας
σχολεία, το δημοτικό, το νηπιαγωγείο και το λύκειο. Σε πρατήρια ψωμιού, σε
καφετέρια, σε βιβλιοπωλείο, σε οδοντιατρείο, σε κομμωτήριο. Παράλληλα
ενημερώναμε τι είδους δράση είναι αυτή. Παντού μας δέχτηκαν με χαρά.
30
Ετοιμάσαμε την πρόσκληση
31
Την πρόσκληση τη στείλαμε στις αρμόδιες υπηρεσίες, σε σχολεία, σε γονείς.
31
Αξιοποιήσαμε την εφαρμογή
https://dutchcyclinglifestyle.com/imagine?step
=select
32
Με την εφαρμογή αυτή που μας την πρότειναν οι οργανωτές του διαγωνισμού θα σας
δείξουμε πως θα μπορούσε να αλλάξει η εικόνα των δρόμων γύρω από το σχολείο.
32
33
Εντοπίσαμε το σχολείο μας αλλά ήταν η μόνη φωτογραφία που βρήκαμε. Ωστόσο την
χρησιμοποίησαμε….
33
34
…και το αποτέλεσμα είναι αυτό. Ένας πλακόστρωτος δρόμος.
34
35
Η οδός Αποστόλου Παύλου είναι ο δρόμος που συνδέεται με τον επαρχιακό δρόμο.
35
36
Δεν τον λες και άσχημο! Αριστερά στην εικόνα βλέπετε ότι υπάρχει και πεζοδρόμιο.
36
37
Η οδός Ηροδότου είναι ο δρόμος της εισόδου του σχολείου.
37
38
Όμορφος με τα δέντρα και το πεζοδρόμιο!
38
39
Η οδός Σμύρνης είναι στα Ανατολικά του σχολείου μας.
39
40
Η εφαρμογή προέβλεψε και πεζοδρόμιο που χωρίζεται με ένα κράσπεδο ώστε οι πεζοί
να κινούνται με ασφάλεια.
40
41
Η οδός Αγίου Σπυρίδωνος βρίσκεται στα Δυτικά του σχολείου μας.
41
42
Πεζοδρόμιο με προστατευτικές μπάρες. Ασφάλεια στην μετακίνηση!
42
Θέλετε;
43
-Αγαπάμε το περπάτημα – Αγαπάμε την ποδηλασία – Αγαπάμε τον τόπο μας - Θέλουμε
να είμαστε ασφαλείς όταν μετακινούμαστε – Θέλουμε λιγότερα αυτοκίνητα στο χώρο
που κινούμαστε - Θέλουμε να μετακινούμαστε οικολογικά – (όλοι μαζί) ΕΜΕΙΣ
ΘΕΛΟΥΜΕ, ΕΣΕΙΣ ΘΕΛΕΤΕ;
43
44
Σας ευχαριστούμε!
44

More Related Content

Similar to ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
D K
 
1ο λύκειο αγ. δημητρίου π.ε.- το σχολικό περιβάλλον - τρόποι παρέμβασης μαθητών
1ο λύκειο αγ. δημητρίου  π.ε.- το σχολικό περιβάλλον - τρόποι παρέμβασης μαθητών1ο λύκειο αγ. δημητρίου  π.ε.- το σχολικό περιβάλλον - τρόποι παρέμβασης μαθητών
1ο λύκειο αγ. δημητρίου π.ε.- το σχολικό περιβάλλον - τρόποι παρέμβασης μαθητών
1lykagdim
 
πρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλον
πρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλονπρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλον
πρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλον
Nikoleta Orfanou
 
πλάνο παρουσίασης Εcomobility
πλάνο παρουσίασης Εcomobilityπλάνο παρουσίασης Εcomobility
πλάνο παρουσίασης Εcomobility
username2407
 
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ 2014 ημερολογιο περιβαλλοντικησ ομαδασ του 2ου γυμνασ...
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ 2014 ημερολογιο περιβαλλοντικησ ομαδασ του 2ου γυμνασ...2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ 2014 ημερολογιο περιβαλλοντικησ ομαδασ του 2ου γυμνασ...
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ 2014 ημερολογιο περιβαλλοντικησ ομαδασ του 2ου γυμνασ...
Kpe Maronias
 

Similar to ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY (20)

ΤH ZΩΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΩ ….ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ
ΤH ZΩΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΩ ….ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩΤH ZΩΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΩ ….ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ
ΤH ZΩΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΩ ….ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ
 
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
 
1ο λύκειο αγ. δημητρίου π.ε.- το σχολικό περιβάλλον - τρόποι παρέμβασης μαθητών
1ο λύκειο αγ. δημητρίου  π.ε.- το σχολικό περιβάλλον - τρόποι παρέμβασης μαθητών1ο λύκειο αγ. δημητρίου  π.ε.- το σχολικό περιβάλλον - τρόποι παρέμβασης μαθητών
1ο λύκειο αγ. δημητρίου π.ε.- το σχολικό περιβάλλον - τρόποι παρέμβασης μαθητών
 
Ποδήλατο οδηγώ… την πόλη μου αγαπώ!!
Ποδήλατο οδηγώ… την πόλη μου αγαπώ!!Ποδήλατο οδηγώ… την πόλη μου αγαπώ!!
Ποδήλατο οδηγώ… την πόλη μου αγαπώ!!
 
Ecomobility presentation-Junior High School of Gavalou,Etoloakarnania,Greece
Ecomobility presentation-Junior High School of Gavalou,Etoloakarnania,GreeceEcomobility presentation-Junior High School of Gavalou,Etoloakarnania,Greece
Ecomobility presentation-Junior High School of Gavalou,Etoloakarnania,Greece
 
ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΥΚΛΩΦΟΡΩ
ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΥΚΛΩΦΟΡΩΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΥΚΛΩΦΟΡΩ
ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΥΚΛΩΦΟΡΩ
 
Mελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. Παξών
Mελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. ΠαξώνMελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. Παξών
Mελέτη Προσβασιμότητας Γυμνασίου Λ.Τ. Παξών
 
Ecomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docx
Ecomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docxEcomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docx
Ecomobility_3οΓυμνάσιο_Αγ.Δημητρίου.docx
 
πρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλον
πρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλονπρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλον
πρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλον
 
Ασφαλείς και οικολογικοί τρόποι αυτόνομης μετακίνησης των παιδιών στην επαρχία
Ασφαλείς και οικολογικοί τρόποι αυτόνομης μετακίνησης των παιδιών στην επαρχίαΑσφαλείς και οικολογικοί τρόποι αυτόνομης μετακίνησης των παιδιών στην επαρχία
Ασφαλείς και οικολογικοί τρόποι αυτόνομης μετακίνησης των παιδιών στην επαρχία
 
πρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλον
πρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλονπρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλον
πρασινες συνηθειες μετακινησεις φιλικες στο περιβαλλον
 
Γυμνάσιο Φαρών πλήρης παρουσίαση
Γυμνάσιο Φαρών πλήρης παρουσίασηΓυμνάσιο Φαρών πλήρης παρουσίαση
Γυμνάσιο Φαρών πλήρης παρουσίαση
 
Ecomobility τελική παρουσίαση
Ecomobility τελική παρουσίασηEcomobility τελική παρουσίαση
Ecomobility τελική παρουσίαση
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
 
παρουσιαση Free mobility(με στίχους)
παρουσιαση Free mobility(με στίχους)παρουσιαση Free mobility(με στίχους)
παρουσιαση Free mobility(με στίχους)
 
Mayor - trapeza elladas-ecomobility presentation
Mayor - trapeza elladas-ecomobility presentationMayor - trapeza elladas-ecomobility presentation
Mayor - trapeza elladas-ecomobility presentation
 
πλάνο παρουσίασης Εcomobility
πλάνο παρουσίασης Εcomobilityπλάνο παρουσίασης Εcomobility
πλάνο παρουσίασης Εcomobility
 
Kykloforiaki agogi
Kykloforiaki agogiKykloforiaki agogi
Kykloforiaki agogi
 
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ 2014 ημερολογιο περιβαλλοντικησ ομαδασ του 2ου γυμνασ...
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ 2014 ημερολογιο περιβαλλοντικησ ομαδασ του 2ου γυμνασ...2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ 2014 ημερολογιο περιβαλλοντικησ ομαδασ του 2ου γυμνασ...
2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ 2014 ημερολογιο περιβαλλοντικησ ομαδασ του 2ου γυμνασ...
 
Ecomobility new school
Ecomobility new schoolEcomobility new school
Ecomobility new school
 

More from Μαρία Διακογιώργη

More from Μαρία Διακογιώργη (17)

ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΦΕΚ 120Β/2018
ΦΕΚ 120Β/2018ΦΕΚ 120Β/2018
ΦΕΚ 120Β/2018
 
Μικροδιδασκαλία
ΜικροδιδασκαλίαΜικροδιδασκαλία
Μικροδιδασκαλία
 
Φυγαδεύοντας μίας εικόνα
Φυγαδεύοντας μίας εικόναΦυγαδεύοντας μίας εικόνα
Φυγαδεύοντας μίας εικόνα
 
Ιεραποστολή και Διακονία
Ιεραποστολή και ΔιακονίαΙεραποστολή και Διακονία
Ιεραποστολή και Διακονία
 
Ποιός είναι ο Θεός των Χριστιανών; "Τινα με λέγουσιν οι άνθρωποι είναι;"
Ποιός είναι ο Θεός των Χριστιανών; "Τινα με λέγουσιν οι άνθρωποι είναι;"Ποιός είναι ο Θεός των Χριστιανών; "Τινα με λέγουσιν οι άνθρωποι είναι;"
Ποιός είναι ο Θεός των Χριστιανών; "Τινα με λέγουσιν οι άνθρωποι είναι;"
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΑναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
Εργασίες Α' Γυμνασίου για το μάθημα των θρησκευτικών.
Εργασίες Α' Γυμνασίου για το μάθημα των θρησκευτικών.Εργασίες Α' Γυμνασίου για το μάθημα των θρησκευτικών.
Εργασίες Α' Γυμνασίου για το μάθημα των θρησκευτικών.
 
Ελέγχω τι έμαθα για την Γ' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ Ι
Ελέγχω τι έμαθα για την Γ' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΕλέγχω τι έμαθα για την Γ' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ Ι
Ελέγχω τι έμαθα για την Γ' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ Ι
 
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1) Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
 
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1) Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
 
Η απεικόνιση του θεού σε άλλες θρησκευτικές παραδόσεις (ΒΘ ΙΙΙ)
Η απεικόνιση του θεού σε άλλες θρησκευτικές παραδόσεις (ΒΘ ΙΙΙ)Η απεικόνιση του θεού σε άλλες θρησκευτικές παραδόσεις (ΒΘ ΙΙΙ)
Η απεικόνιση του θεού σε άλλες θρησκευτικές παραδόσεις (ΒΘ ΙΙΙ)
 
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙΕλέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
 
Ελέγχω τι έμαθα για την Α' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Α' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙΕλέγχω τι έμαθα για την Α' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Α' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
 
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' ΓυμνασίουΜεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
 
Τα δικαιώματα του παιδιού
Τα  δικαιώματα του παιδιούΤα  δικαιώματα του παιδιού
Τα δικαιώματα του παιδιού
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

ΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptx
ΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptxΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptx
ΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptx
 
Νιωθω ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
Νιωθω  ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docxΝιωθω  ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
Νιωθω ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
 
Μπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptx
Μπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptxΜπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptx
Μπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptx
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
 
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
Τσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdf
Τσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdfΤσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdf
Τσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdf
 
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptxΕλένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
 
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςΛογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
 
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptxΜέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
 
Μενέλαος Λουντέμης, Ένα παιδί μετράει τ' άστρα _Εργασία της μαθήτριας Κωνσταν...
Μενέλαος Λουντέμης, Ένα παιδί μετράει τ' άστρα _Εργασία της μαθήτριας Κωνσταν...Μενέλαος Λουντέμης, Ένα παιδί μετράει τ' άστρα _Εργασία της μαθήτριας Κωνσταν...
Μενέλαος Λουντέμης, Ένα παιδί μετράει τ' άστρα _Εργασία της μαθήτριας Κωνσταν...
 
Καρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptx
Καρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptxΚαρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptx
Καρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptx
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
 
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptxΤσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
 
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptxLouisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
 
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptxGAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptx
 
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhGermanB-2324.pdf. School year: 2023-2024
 

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY

  • 2. Η ομάδα Ecomobility του Γυμνασίου Ζηπαρίου παρουσιάζει… Η ομάδα μας δούλεψε σκληρά για αρκετούς μήνες για ό,τι θα σας παρουσιάσει σήμερα. 2
  • 3. Προβλήματα και ελλείψεις στην μετακίνηση προς και από το σχολείο. Επιλέξαμε να ασχοληθούμε με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε όταν μετακινούμαστε για να έρθουμε ή να φύγουμε από το σχολείο γιατί είναι η καθημερινότητά μας. 3
  • 4. Πως δουλέψαμε! Θα ξεκινήσουμε παρουσιάζοντας τον τρόπο που δουλέψαμε. 4
  • 5. Καταγράψαμε τα προβλήματα/ελλείψεις 5 Στην πρώτη μας συνάντηση ως ομάδα καταγράψαμε ατομικά ο καθένας τι προβλήματα αντιμετωπίζουμε όταν ερχόμαστε και φεύγουμε από το σχολείο. 5
  • 6. Προτείναμε λύσεις και προγραμματίσαμε τις επόμενες κινήσεις μας. 6 Στη συνέχεια συγκεντρώσαμε τις προτάσεις και συζητήσαμε για τις επόμενες κινήσεις μας. 6
  • 7. Δημιουργήσαμε ομάδα στο viber για να επικοινωνούμε 7 Δημιουργήσαμε ομάδα στο viber για να επικοινωνούμε. Κανονίζαμε τις συναντήσεις μας, στέλναμε υλικό, λύναμε απορίες. 7
  • 8. Δημιουργήσαμε σελίδα στο Instagram για να κοινοποιούμε τις δράσεις μας 8 https://www.instagram.com/ecomo_bility?igsh=eTdkYXM5Nmg3bnp3 Δημιουργήσαμε σελίδα στο Instagram για να κοινοποιούμε τις δράσεις μας. Στείλαμε αιτήματα φιλίας στους συμμαθητές μας για να αυξήσουμε τους ακολούθους και επομένως να διαδώσουμε όσο γίνεται περισσότερο τη δράση μας. 8
  • 9. Συμμετείχαμε στη διαδικτυακή συνάντηση με τους οργανωτές του διαγωνισμού 9 Στη συνάντηση που οργάνωσαν οι υπεύθυνοι του διαγωνισμού συμμετείχαμε ενεργά. Γνωρίσαμε και άλλους μαθητές και επιλύσαμε απορίες. Αφού πήραμε κουράγιο ότι είμαστε σε καλό δρόμο συνεχίσαμε να δουλεύουμε. 9
  • 10. Από τη θεωρία στην πράξη! Ήταν καιρός να περάσουμε σε πράξεις! 10
  • 11. Συντάξαμε ερωτηματολόγιο για να διερευνήσουμε σε ποια προβλήματα θα πρέπει να δώσουμε προτεραιότητα. 11 Κλικ στην εικόνα για προβολή του ερωτηματολογίου. Αρχικά δημιουργήσαμε ένα ερωτηματολόγιο το οποίο προωθήσαμε μέσω facebook και Instagram αλλά δεν είχαμε την αναμενόμενη ανταπόκριση. Έτσι αποφασίσαμε να απευθυνθούμε στους συμμαθητές μας και το ερωτηματολόγιο απαντήθηκε μόνο απ’ αυτούς. Στο ερωτηματολόγιο περιλάβαμε και ερωτήσεις για τη μετακίνηση με το λεωφορείο αν και δεν προλάβαμε να ασχοληθούμε αναλυτικά με αυτό το θέμα. 11
  • 12. Οι απαντήσεις του ερωτηματολογίου 12 Κλικ στην εικόνα για άνοιγμα απαντήσεων. ΄Οσον αφορά τη μετακίνηση με το λεωφορείο το 90% των μαθητών θεωρεί πρόβλημα την έλλειψη στεγάστρων στις στάσεις των λεωφορείων διότι είναι εκτεθειμένοι στο κρύο και τη ζέστη. Προτεινόμενη λύση για τη μετακίνηση με το λεωφορείο είναι να υπάρχουν περισσότερα δρομολόγια καθώς κάποια τμήματα σχολάνε νωρίτερα και είναι υποχρεωμένα να περιμένουν μέχρι τις 14.00. Σχετικά με την μετακίνηση με τα πόδια μεγάλο ποσοστό απαντήσεων εντοπίζει πρόβλημα στην έλλειψη πεζοδρόμησης, στα αυτοκίνητα που είναι σταθμευμένα έξω από το σχολείο καθώς και στην έλλειψη σήμανσης και διαβάσεων. Ως λύσεις προτείνονται η πλακόστρωση των πεζοδρομίων, η απαγόρευση της στάθμευσης των αυτοκινήτων έξω από το σχολείο, η τοποθέτηση σήμανσης και η δημιουργία διαβάσεων. 12
  • 13. https://www.google.com/maps/ 13 Εντοπίσαμε τους δρόμους που περιβάλλουν το σχολείο μας. Με τη βοήθεια του google maps εντοπίσαμε τους δρόμους που περιβάλλουν το σχολείο μας για να έχουμε μία συγκεντρωτική εικόνα και να γνωρίσουμε καλύτερα την περιοχή. 13
  • 14. Μετρήσαμε τις αποστάσεις 14 Με το ίδιο εργαλείο, δηλαδή το google maps υπολογίσαμε τις αποστάσεις που χρειάζεται κάποιος μαθητής για να φτάσει στο σχολείο πεζός από διαφορετικές διαδρομές. Όπως βλέπετε αν κάποιος μαθητής ξεκινήσει από τον επαρχιακό δρόμο θα πρέπει να διανύσει περίπου 450 μέτρα και σε 5 λεπτά φτάνει στο σχολείο. 14
  • 15. 15 Χρονομετρήσαμε τη μετάβαση με αναπηρικό αμαξίδιο Υπολογίσαμε επίσης πόσος χρόνος απαιτείται για ένα άτομο που κινείται με αναπηρικό αμαξίδιο. Ο χρόνος αυτός αυξάνεται κατά 2 λεπτά σε σχέση με κάποιον που κινείται πεζός. 15
  • 16. 16 Δε μπορούμε να κυκλοφορήσουμε με ποδήλατο! Εντύπωση μας έκανε το γεγονός ότι η εφαρμογή του google maps δε διαθέτει τη λειτουργία ποδηλασίας αν και το νησί μας είναι γνωστό και ως «νησί του ποδηλάτου». 16
  • 17. Κάναμε αυτοψία και διαπιστώσαμε… 17 Στη συνέχεια αρχίσαμε να φωτογραφίζουμε ό,τι θεωρούσαμε ότι αποτελεί πρόβλημα ή εμπόδιο στην ομαλή μετακίνησή μας με τα πόδια στο σχολείο. 17
  • 18. Απαράδεκτη κατάσταση δρόμου Έλλειψη πινακίδων Έλλειψη διαβάσεων Οι δρόμοι είναι γεμάτοι λακκούβες που καθιστά επικίνδυνη τη μετακίνηση με το λεωφορείο αλλά και με τα πόδια. Προβολή βίντεο «Οι Περιπατήτριες» 18
  • 19. Έλλειψη πλακόστρωτων πεζοδρομίων Τα πεζοδρόμια δεξιά και αριστερά του δρόμου δεν υπάρχουν πλάκες. Αυτό δυσκολεύει την ασφαλή πρόσβαση στο σχολείο. Προβολή βίντεο «Σωστοί πεζοί! Σωστές υποδομές;» 19
  • 20. Παρκαρισμένα αυτοκίνητα έξω από την είσοδο του σχολείου Τα παρκαρισμένα αυτοκίνητα μπροστά στην είσοδο του σχολείου είναι επικίνδυνα. Το λεωφορείο που φέρνει τα παιδιά από τα γύρω χωριά δεν έχει χώρο να παρκάρει. Οι μαθητές που έρχονται με τα πόδια αναγκάζονται να περπατούν στη μέση του δρόμου. 20
  • 21. Ακόμα και έξω από τη στάση του λεωφορείου Τα αυτοκίνητα μπροστά από τη στάση αποτελεί κίνδυνο για παιδιά που περιμένουν το λεωφορείο. Εξάλλου ξέρετε ότι είμαστε ανυπόμονοι και τις περισσότερες φορές η αναμονή γίνεται στη μέση του δρόμου. 21
  • 22. Οδηγοί με μηχανές που οδηγούν επικίνδυνα. Υπάρχουν πολλοί οδηγοί που τρέχουν με ταχύτητα μπροστά από το σχολείο. Δεν κόβουν ταχύτητα ούτε σταματάνε όταν βλέπουν μαθητές να προσπαθούν να διασχίσουν το δρόμο. Παλιοί μαθητές που πάνε λύκειο ή είναι ενήλικες έρχονται κυρίως με μηχανάκια. Εκτός από το θόρυβο που προκαλούν, τρέχουν, κάνουν σούζες. Συνήθως έρχονται στο σχόλασμα οπότε ο κίνδυνος να συμβεί κάποιο ατύχημα είναι μεγάλος. Προβολή βίντεο «Το πέρασμα». 22
  • 23. Μικρή στάση λεωφορείων 3,56μ 6,04μ Η στάση αυτή φιλοξενεί το μισό σχολείο κάθε μεσημέρι, δηλαδή περίπου 150 παιδιά. Υπολογίσαμε ότι για κάθε ακίνητο παιδί απαιτείται χώρος 0,25 τετραγωνικά μέτρα. Δηλαδή η στάση επαρκεί για 86 μαθητές. 23
  • 24. Έλλειψη θέσης παρκαρίσματος ποδηλάτων 24 Χώρος έξω από το σχολείο δυτικά Χώρος έξω από το σχολείο ανατολικά Χώρος μέσα στο σχολείο ανατολικά Από τώρα τον Απρίλιο και μέχρι το τέλος της χρονιάς επειδή ο καιρός είναι καλός αρκετά παιδιά επιλέγουν να μετακινηθούν με τα ποδήλατα. Που να παρκάρουν όμως; Προβολή βίντεο «Τα άστεγα ποδήλατα» 24
  • 25. Εμπόδια για άτομα με κινητικά προβλήματα 25 Δυστυχώς το σχολείο μας δεν είναι φιλικό για τα άτομα κινητικά προβλήματα. Ούτε όταν έρχονται στο σχολείο…. Προβολή βίντεο «Το παράπονο» 25
  • 26. Εμπόδια για άτομα με κινητικά προβλήματα 26 …αλλά και ούτε όταν μπαίνουν στο σχολείο ούτε όταν φεύγουν από αυτό! Προβολή βίντεο «ϊδια προβλήματα, διαφορετική στάση! » 26
  • 28. Στείλαμε επιστολή με τα αιτήματά μας στις αρμόδιες αρχές 28 https://i.pinimg.com/originals/3a/ca/05/3aca0538bf02a27275a46429b3337d58.png Κλικ στο φάκελο. Αρχικά τον Ιανουάριο συντάξαμε μία επιστολή στις αρμόδιες αρχές όπου αναφέραμε τα προβλήματα/ελλείψεις που αντιμετωπίζουμε κατά τη μετάβασή μας στο σχολείο προτείνοντας και κάποιες λύσεις. Το Φεβρουάριο μετά από την άσκηση σεισμού στείλαμε συμπληρωματικό αίτημα για την απαγόρευση της στάθμευσης των αυτοκινήτων αφού ο δρόμος λειτουργεί ως χώρος συγκέντρωσης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Η παρουσία των αυτοκινήτων δυσκολεύει τη συγκέντρωση αλλά και την καταμέτρηση των μαθητών. Ακόμα δεν έχουμε πάρει απάντηση στις επιστολές – αιτήματά μας. 28
  • 29. Γυρίσαμε τα βίντεο που είδατε… 29 Εκτός από τα βίντεο βγάλαμε και πολλές φωτογραφίες με τα σημεία που θεωρούσαμε ότι χρειάζονται βελτίωση. Σας παρουσιάζουμε μερικές από αυτές. 29
  • 30. Ετοιμάσαμε αφίσα για την εκδήλωση 30 Ετοιμάσαμε την αφίσα και την κολλήσαμε όπου ήταν δυνατόν: στα γειτονικά μας σχολεία, το δημοτικό, το νηπιαγωγείο και το λύκειο. Σε πρατήρια ψωμιού, σε καφετέρια, σε βιβλιοπωλείο, σε οδοντιατρείο, σε κομμωτήριο. Παράλληλα ενημερώναμε τι είδους δράση είναι αυτή. Παντού μας δέχτηκαν με χαρά. 30
  • 31. Ετοιμάσαμε την πρόσκληση 31 Την πρόσκληση τη στείλαμε στις αρμόδιες υπηρεσίες, σε σχολεία, σε γονείς. 31
  • 32. Αξιοποιήσαμε την εφαρμογή https://dutchcyclinglifestyle.com/imagine?step =select 32 Με την εφαρμογή αυτή που μας την πρότειναν οι οργανωτές του διαγωνισμού θα σας δείξουμε πως θα μπορούσε να αλλάξει η εικόνα των δρόμων γύρω από το σχολείο. 32
  • 33. 33 Εντοπίσαμε το σχολείο μας αλλά ήταν η μόνη φωτογραφία που βρήκαμε. Ωστόσο την χρησιμοποίησαμε…. 33
  • 34. 34 …και το αποτέλεσμα είναι αυτό. Ένας πλακόστρωτος δρόμος. 34
  • 35. 35 Η οδός Αποστόλου Παύλου είναι ο δρόμος που συνδέεται με τον επαρχιακό δρόμο. 35
  • 36. 36 Δεν τον λες και άσχημο! Αριστερά στην εικόνα βλέπετε ότι υπάρχει και πεζοδρόμιο. 36
  • 37. 37 Η οδός Ηροδότου είναι ο δρόμος της εισόδου του σχολείου. 37
  • 38. 38 Όμορφος με τα δέντρα και το πεζοδρόμιο! 38
  • 39. 39 Η οδός Σμύρνης είναι στα Ανατολικά του σχολείου μας. 39
  • 40. 40 Η εφαρμογή προέβλεψε και πεζοδρόμιο που χωρίζεται με ένα κράσπεδο ώστε οι πεζοί να κινούνται με ασφάλεια. 40
  • 41. 41 Η οδός Αγίου Σπυρίδωνος βρίσκεται στα Δυτικά του σχολείου μας. 41
  • 42. 42 Πεζοδρόμιο με προστατευτικές μπάρες. Ασφάλεια στην μετακίνηση! 42
  • 43. Θέλετε; 43 -Αγαπάμε το περπάτημα – Αγαπάμε την ποδηλασία – Αγαπάμε τον τόπο μας - Θέλουμε να είμαστε ασφαλείς όταν μετακινούμαστε – Θέλουμε λιγότερα αυτοκίνητα στο χώρο που κινούμαστε - Θέλουμε να μετακινούμαστε οικολογικά – (όλοι μαζί) ΕΜΕΙΣ ΘΕΛΟΥΜΕ, ΕΣΕΙΣ ΘΕΛΕΤΕ; 43