Információtudomány és média a 21. század elején andragógia MA - 2014. március 12.

1. A spekulatív jellegű digitális
nemzedékelméletek kritikai
áttekintése
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Informá ciótudomá ny és média a 21. század elején
andragógia MA - 2014. március 12.

2. ● digitális nemzedék,
● netnemzedék,
● netgeneráció,
● digitális bennszülött,
● digitális bevándorló,
● digitális telepes,
● digitális nomád
● digitális felfedezők
Életkor alapú modellek

3. ● “ingerfalók”
● gyors
információszerzés és
türelmetlenség
● sokcsatornás figyelem
● az érzelmek
szélsőséges kezelése
● időkezelés, rossz
időgazdálkodás
Digitális bennszülöttek sajátosságai
● nyelvhasználat és
kommunikáció
● hálózatosodás, gyors
kapcsolatteremtés
● a tudás új értelmezése
● önálló tanulás
● a tekintélyhez való
viszony

4. ● Veteránok (-1945): idős korban találkoztak először az
internettel. Számukra a számítógép használat önmagában
is kihívás; nehezen tudnak megbirkózni a digitális
társadalom kihívásaival.
● Bébi-bumm (1946-1964): életük derekán találkoztak az
internettel. A munkavégzésükbe hellyel-közzel beépült
ugyan az internet használata, de nem hozott radikális
változást.
● X. generáció (1965-1979): ez a hírnöknemzedék, az
átmeneti generáció. Kamasz és ifjúkorukban találkoztak az
internettel, munkavégzésüket alapvetően meghatározza
A generációs modell

5. ● Y. generáció (1980-1995): gyermekkorukban találkoztak az
internettel. Ők jelentik a digitális nemzedék első hullámát.
Mostanra kezdenek megjelenni a munkaerőpiacon, komoly
kihívást jelentve az X. generáció számára. Minőségileg új
szintet képvisel a hírnöknemzedékhez képest.
● Z. generáció (1996-2009): ez a nemzedék soha nem élt
olyan társadalomban, ahol nem volt internet.
● alfa generáció (2010-):
● “Az a baj ezzel a generációs modellel, hogy előbb-utóbb
elfogy a latin abc betűkészlete” (Fábri György)
A generációs modell

6. TMSZ 32.o. Digitális bevándorlók Digitális bennszülöttek
Ingerfelvétel korlátozott számú forrás, lineáris, kötött útvonal számos forrás, hiperlinkek, véletlenszerű felfedezés
Ingerfeldolgozás kontextusba helyezés hiányos fogalmi keret
Figyelem koncentrált, fókuszált sokcsatornás, megosztott, multitasking
Érzelmek kezelése frusztrációtűrés érzelmi inkontinencia
Időkezelés
minden esetre felkészülni, képesek a
késleltetésre
éppen időben elkészülni, de megerősítéseket
azonnal kapni szeretnek
Nyelvhasználat megformált szlengszerű, szituatív
Hálózat kevés erős kapcsolat több gyenge kapcsolat
Tanulás fáradságos folyamatba ágyazott, természetes
Tudás lexikális és ünnepnapi tudás azonnal hasznosítható, szórakoztató
Tekintélyhez való viszony tiszteletadás médiasztárok, celebek

7. Optimista látásmód Pesszimista látásmód
asszertív agresszív
érdekérvényesítő, öntudatos nárcisztikus
önálló, kezdeményező mozaikszerű érettséget mutat
toleráns türelmetlen
kíváncsi érdektelen, eltompuló
kritikus kritikátlan
kreatív, önkifejező fogyasztó, plagizáló
érzékeny érzelmileg sekélyes
okosabb és intelligensebb az előző generációknál csak „könnyű” tartalmakat fogyaszt
együttműködő, közösségi elmagányosodó
sokcsatornás figyelem jellemzi figyelemzavaros, képtelen koncentrálni
ingerfaló felszínes
mindig online üzemmódban élő függő
azonnali visszajelzésekre és jutalomra vágyik mindennel az utolsó pillanatban készül el

8. ● böngészés, kattintgatás?
● célzott keresés?
● mobil az utcán, autóban?
● telefon egy email-ről?
● elkalandozás a gépnél?
● sms és email stílus?
● levlisták, közösségi oldal
● "tanulás" online forrásból
Csak a digitális bennszülöttek
sajátosságai?!

9. ● böngészés, kattintgatás?
● célzott keresés?
● mobil az utcán, autóban?
● telefon egy email-ről?
● elkalandozás a gépnél?
● sms és email stílus?
● levlisták, közösségi oldal
● "tanulás" online forrásból
● ingerfalók, hiperlinkek
● gyors információszerzés
● sokcsatornás figyelem
● türelmetlen kommunikáció
● időkezelési hibák
● szituatív nyelvhasználat
● hálózatosodás
● önálló tanulás
Csak a digitális bennszülöttek
sajátosságai?!

10. ● Z-generáció születési tartomány (1996-2009)
● 1999 - szélessávú internet elterjedése
● 2000 - mobiltelefonok tömegesedésének kezdete
● 2002 - iwiw megjelenése
● 2003 - skype indulása
● 2003 - youtube elterjedésének kezdete
● 2004 - google csevegő elterjedése
● 2004 - facebook elindulása
● 2008 - magyar nyelvű facebook megjelenése
Események Z-generációs tartományban

11. ● szociális különbségek és hozzáférhetőség:
○ országok között, régiók, és kistérségek között,
○ településen belül,
○ iskolán belül és osztályon belül,
○ családban
● szociális és más természetes különbségek
erősebbek az életkor szerinti besorolásnál
● az elérhető technológia minősége sem egyenletes
Ellentmondások

12. ● a bennszülött generációk elérték a felnőttkort
○ tapasztalat, vizsgálhatóság
● NEM életérzés, NEM önjellemzés
● eszköztapasztalat = szabadon felhasználható idő
● technológiai “generációváltás” sokkal gyorsabb
● IKT használat széleskörű elterjedése
○ eszközpenetráció, internetpenetárció, mobil
● eszközhasználat =/= tudatos eszközhasználat
Ellentmondások

13. ● eltereli a figyelmet a kompetenciák fejleszthetőségéről
● kialakul a NEM-digitális nemzedék szemlélet
● nemzedékelméletek alapja
○ “IKT félelem” kihasználása, gerjesztése
○ generációk közötti természetes különbségek
○ jól kommunikálható, egyszerűsített kifejezések
■ túláltalánosítás
■ felületesség, közbeszéd kompetencialátszata
■ szakmai közbeszéd tematizálása
Problémák és károk

14. ● az egyének közötti különbségek jelentősebbek és
sokszínűbbek mint a generációk közötti különbségek
● nem a generációk megkérdőjelezése és elutasítása a
cél, hanem a jelentőségének radikális csökkentése
● a (felnőtt) tanuló megismerését nem helyettesítheti
csoport szintű általánosítás
● az IKT alkalmazás életkori elhárításának alapja
cáfolható, ezt tudatosítani kell a tanulókban is
Realitás és értelmező áttekintés

15. prezentáció: slideshare.net/ollejanos
podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast
blog.ollejanos.hu
facebook.com/dr.olle.janos
twitter:@ollejanos #andm127
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Informá ciótudomá ny és média a 21. század elején
andragógia MA - 2014. március 12.