Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...hulberl
szimpózium
Országos Neveléstudományi Konferencia, Nyíregyháza, 2017.11.09-11
Elnök: Hülber László
Opponens: Hunya Márta
Előadók: Czirfusz Dóra, Habók Lilla, Király Sándor, Komló Csaba, Lanszki Anita, Racskó Réka, Török Balázs
Az prezentáció tartalmában egyezik meg az Országos Neveléstudományi Konferencián használtéval, formailag azonban eltérő.
Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...hulberl
szimpózium
Országos Neveléstudományi Konferencia, Nyíregyháza, 2017.11.09-11
Elnök: Hülber László
Opponens: Hunya Márta
Előadók: Czirfusz Dóra, Habók Lilla, Király Sándor, Komló Csaba, Lanszki Anita, Racskó Réka, Török Balázs
Az prezentáció tartalmában egyezik meg az Országos Neveléstudományi Konferencián használtéval, formailag azonban eltérő.
Jánossy Zsolt digitális fejlesztő előadása az EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 számú, A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása című projekt DPMK konzorciumi partner nyitórendezvényén
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlataDr. Ollé János
Kutatók Éjszakája 2018. szeptember 28.
Pannon Egyetem MFTK
Oktatástervezés Kutatócsoport (RG4ID)
https://www.facebook.com/oktatastervezes.instructional.design
Az eTanulás Szakmai Kollégium 2010. május 20-i szegedi rendezvényén elhangzott egyik előadás prezentációja. Sutka Irén: Tudod-e, hogy? Kollaboratív tudásépítés - wiki alapon.
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
A Magyar Tudomány Ünnepe 2023 „Tudomány: válaszok a globális kihívásokra”. A Pannon Egyetem Humántudományi Karának és a VEAB Nyelv- és Irodalomtudományi Szakbizottságának közös tudományos konferenciáján elhangzott plenáris előadás: https://youtu.be/v-ykscp4xG4
More Related Content
Similar to A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learning tartalom fejlesztésében
Jánossy Zsolt digitális fejlesztő előadása az EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 számú, A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérés-értékelés és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása, megújítása című projekt DPMK konzorciumi partner nyitórendezvényén
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlataDr. Ollé János
Kutatók Éjszakája 2018. szeptember 28.
Pannon Egyetem MFTK
Oktatástervezés Kutatócsoport (RG4ID)
https://www.facebook.com/oktatastervezes.instructional.design
Az eTanulás Szakmai Kollégium 2010. május 20-i szegedi rendezvényén elhangzott egyik előadás prezentációja. Sutka Irén: Tudod-e, hogy? Kollaboratív tudásépítés - wiki alapon.
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
A Magyar Tudomány Ünnepe 2023 „Tudomány: válaszok a globális kihívásokra”. A Pannon Egyetem Humántudományi Karának és a VEAB Nyelv- és Irodalomtudományi Szakbizottságának közös tudományos konferenciáján elhangzott plenáris előadás: https://youtu.be/v-ykscp4xG4
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenDr. Ollé János
Apor Vilmos Katolikus Főiskola Alternatív Pedagógiák Módszertani Központ
“Változás, megújulás az iskolában” online konferencia
Új utak a pedagógusképzésben szekció
2020. október 10.
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learning tartalom fejlesztésében
1. A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási
programok és az e-learning tartalom fejlesztésében
Ollé János
Pannon Egyetem MFTK Digitális Módszertani Intézet
dmi.mftk.uni-pannon.hu
MTA Pedagógiai Bizottság Digitális Pedagógia Albizottság
Mesterséges intelligencia és oktatás
2023. április 13.
2. A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási
programok és az e-learning tartalom fejlesztésében
• az e-learning oktatási programfejlesztések sajátosságai
• ADDIE narratíva (Design és Development)
• tervezés és fejlesztés hatékonyságnövelése
• online alkalmazások és eszközök a fejlesztéshez
• piaci tevékenység és fejlesztési minőség
• hangos gondolkodás: trendek és dilemmák
3. Az e-learning oktatási programfejlesztések sajátosságai
• egyedi fejlesztések, nincs olyan hogy általában e-learning (egyedi pedagógiai
kultúra)
• döntő többségében felnőttképzés, felnőttoktatás
• projekt alapú szemléletmód
• megrendelések, fejlesztési paraméterek, termék alapú gondolkodás
• fejlesztési hatékonyság és tanulási eredményesség (visszacsatolása)
• reális megvalósíthatóság és alkalmazhatóság alapvető jelentőségű
• elvileg globális piaci környezet
4. ADDIE narratíva (Design és Development)
• Analysis
• Design
• Development
• Implementation
• Evaluation
tervezés és fejlesztés
hatékonyságnövelése
5. Tervezés és fejlesztés hatékonyságnövelése
• tartalommal végzett tevékenységek
• nyersanyag: szöveg + bármilyen forrás bármilyen médiaformátummal
• fejlesztési műveletek egy része az algoritmizálhatóság határán van
• kreatív alkotási fázis: oktatás-módszertan, tevékenységtervezés, forgatókönyvírás,
vizuális megjelenés
• hatékonyságnövelés:
• idő- és költséghatékonyabb tervezés és fejlesztés - piaci versenyelőny
• veszteségmentes fejlesztés megvalósíthatósága
• erőforrás-gazdálkodás - minőségfejlesztés?
6. Online alkalmazások és eszközök a fejlesztéshez
quino.ai
• alapvető funkciók:
• összefoglalás
• jegyzetek készítése
• kérdésfogalmazás
• saját forrás szövegtani
műveleteinek támogatás
7. Online alkalmazások és eszközök a fejlesztéshez
learnt.ai
• 65 különböző funkció, pl.
tananyagmodul
asszisztens,
kérdésgenerátor, óravázlat
készítés, storyline360
asszisztens, cognitive load
management, stb.
• saját forrás szövegtani
műveleteinek támogatása
• oktatási szakértőknek és
fejlesztőknek tervezett
eszközrendszer
10. Online alkalmazások és eszközök a fejlesztéshez
nolej.io
• általunk megadott forrásokból generál interaktív, LMS rendszerekbe
exportálható / beágyazható tartalmakat: interaktív videó, kártyák, kérdőívek
• elsősorban mikrolearning gyártás támogatása
11. Online alkalmazások és eszközök a fejlesztéshez
minicoursegenerator.com
• mikorlearning jellegű kurzus
komplex előállítása
• linken keresztül elérhető
weblap vagy beágyazható
formátum
12. Online alkalmazások és eszközök a fejlesztéshez
chat.openai.com
• 2in1: felhasználható
források generálása és
tartalomfeldolgozási
feladatok megoldása
• kurzusépítés, oktatás-
tervezés, strukturált
tartalom, tanulási
feladatok, értékelő
eszközök
• szolgáltatásként
beépíthető API-k?
14. Piaci tevékenység és fejlesztési minőség
• céges környezet tevékenységei:
• saját rendszer fejlesztés
• gyártási kapacitás árusítása
• konzerv oktatási termék
gyártása
• oktatás, képzés,
disszemináció
• ha bárki képes lesz bármit gyártani
akkor hogy alakulhat át a repertoár?
• a fejlesztési folyamatban a
minőséget meghatározza:
• oktatás-módszertan
• szoftver és technológia
• projektcsapat kompetenciája
• a technológiai innovációt hogyan
reagálja le a másik két tényező?
• a minőségi különbségek tovább
élesednek és szétszakad a mezőny
15. Hangos gondolkodás: trendek és dilemmák
• a kihagyhatatlan kérdések: helyettesíthető lesz a fejlesztő? jobb a gép mint az ember?
megszűnik / létrejön valamilyen munka? :)
• mit és milyen minőségben tud az AI saját magától megoldani?
• prompt engineering - mint kompetencia
• a valódi kérdés: mire lesz képest az AI eszközökkel dolgozó fejlesztő?
• iparági feladatok és kihívások:
• gyártási folyamatba, piaci stratégiába, üzleti modellbe bevezetni
• az ADDIE modell szerint az A, I és E területre több energiát fordítani
• permanens tanulás (talán most egy kicsit erősebben)
16. Pannon Egyetem MFTK Digitális Módszertani Intézet
dmi.mftk.uni-pannon.hu
www.ollejanos.hu
Köszönöm a
fi
gyelmet és a türelmet!
MTA Pedagógiai Bizottság Digitális Pedagógia Albizottság
Mesterséges intelligencia és oktatás
2023. április 13.
VI. E-learning and and
Instructional Design Meetup
Mesterséges intelligencia és
e-learning fejlesztés 1.
2023. április 20.
www.podcast.ollejanos.hu