特別講義「シリアスゲームデザイン」@千葉商科大学 第6回 ゲームの企画
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2021年度に開講した特別講義「シリアスゲームデザイン」@千葉商科大学の第6回ゲーム企画の講義資料です。
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特別講義「シリアスゲームデザイン」@千葉商科大学 第6回 ゲームの企画
- 1. SERIOUS GAME DESIGN 場所：千葉商科大学 千葉商科大学 特別講義 「シリアスゲームデザイン」 第6回 ゲーム企画 担当：飯島 玲生 NTTデータ経営研究所シニアコンサルタント 名古屋大学招へい教員 本スライドは、千葉商科大学特別講義「シリアス ゲームデザイン」の第6回講義で使用したスライ ドから抜粋したものです。
- 3. 3 本日の講義
- 4. 4 【講師】 飯島 玲生 Iijima Leo ■仕事 ㈱NTTデータ経営研究所 シニアコンサルタント（Ph.D.） 名古屋大学大学院 情報学研究科 招へい教員 千葉商科大学 政策情報学部 非常勤講師 内閣府「国立大学イノベーション創出環境強化事業」岡山大学アドバイザリーボード ■本講義への貢献 ・まちなか発想ゲーム「メイキット」の紹介 ・ゲーム作りのためのコンセプト作成やリサーチの支援 ゲノム科学分野で博士号を取得し、大学でビックデー タ・AIに関わる教育や学術コンサルティングに従事し た後に、現職で社会課題や先端技術の調査や、R&D の事業化支援に携わる。 作成ゲーム：「メイキット」、「健康な嘘つき」
- 5. 5 本日やること 1. 本日のゴール 2. 課題の深堀のための”リサーチ” 3. リサーチツールの紹介 4. ゲーム作成に有効な”リサーチ” 5. 課題の深堀と情報収集
- 6. 6 1. 本日のゴール
- 7. 7 1. 本日のゴール これまでやったこと ・ メッセージ、ストーリーをつくる →ゲームで扱う社会課題・原因・解決策・関係者に関することをリ サーチすると課題が深堀できて、ゲームの方向性がみえてくる。 本日のゴール （１） ゲームで扱う社会課題の原因を整理する。 （2） 社会課題の「ステークホルダー（利害関係者）」を整理する。 （3） 社会課題の内容・原因・解決策・関係者をリサーチして整理す ることで、メッセージやストーリーを具体化していく。 (1)～(3）は、第6回講義の課題として提出する。 （１）～（２）は授業内で大枠を終わらせることを目標にする。
- 8. 8 含むか 原因はなにか？ 第6回講義 シート （１）社会課題の原因の整理 〇：ゲームに含みたい、△：保留、×：ゲームに含まない 社会課題を記載 4つ以上は挙げる ゲームに含みたいか メッセージ のテーマから
- 10. 10 リサーチ項目 内容（講義後にインターネットや文献をもとに整理） 講義中に「リサーチ項目」までを決めておく リサーチ項目 第6回講義 シート （3）ゲームの社会課題に関わる内容をリサーチ①
- 11. 11 リサーチ内容 －形式自由－（.ppt/.doc） 何枚でもよい ※ただし、調べた内容がゲームのどの部分に関連するかは示すこと 第6回講義 シート （3）ゲームの社会課題に関わる内容をリサーチ② 補足 ゲームとの関わりを検討する順番は以下のどちらでも構いません。 ①リサーチする前にゲームとの関連を決めておく ②リサーチした結果を見ながら話し合ってゲームとの関連を考える →シンプルに、メッセージとして「〇〇の重要性」を伝えたいと思ったが 「〇〇」について深く知らなかったために、リサーチ項目とした、などでも 問題ないです。リサーチの目的意識を持つことが重要と考えています。
- 14. 14 まちなか発想ゲーム「メイキット」 地域課題への取組み 話し合いの議題を設定 ↓ 地域の人で話し合い ↓ 解決策を考える 現在の問題点 「地域の問題に関心を持つ人が少ない」 「地域活動に参加する人が減った」 →地域課題に関する仕事で感じたこと ゲーム化 メイキット（カードゲーム） 様々な「まちの声」を収集 ↓ まちにあるものを把握・発見 ↓ 解決策を発表！ 「地域住民が減っていく」 「商店街に休める場所が欲しい」 （解決策をたくさん思いついた人が勝ち！） ゲーム化するメリット まち内外の多様な人の参加を促し、 地域に関心を持つ人を増やす 「大きな公園」「歩行者天国」「史跡・名所」 「お祭り」 「地元企業」「商店街の店舗」他多数 1. 問題把握 誰に何が起きているの か。（ステークホルダーと その役割、事業プロセス） 3. 解決策 誰がどう解決に向けたア プローチをしているのか。 2. 原因分析 なぜ起きて いるのか。 ４．発見 何が一番の発見であったか。（例：ゲームを通して 地域の魅力を発見し、具体的な地域課題の解決案 を考えることで、地域に関心を持ってほしい） 問題を発見し、問題の要因や解決のアプローチを探る作業である 2. 課題の深堀のための”リサーチ”
- 16. 16 3. リサーチツールの紹介
- 17. 17 3. リサーチツールの紹介 リサーチの方法はさまざま。 官公庁資料 論文・書籍 新聞記事 会員制 ウェブサイト ビジネス情報 まとめサイト （無料・有料） 業界 専門誌 ヒアリング （有料サービス も有） とりあえず ググる
- 19. 19 4. ゲーム作成に有効な”リサーチ” 有効なリサーチを通して、 ① 社会課題を深堀する。 ② ステークホルダー（利害関係者）を整理する。
- 20. 20 テーマの深堀ができたか？ メッセージ ストーリー システム ルール イラスト コンポーネント ゲーム作成のお勧めルート 自分がゲームを遊んだ人に 「伝えたいこと」 ・誰が ・誰に ・何を 伝えたいのかを明確にする 前回の講義 4. ゲーム作成に有効な”リサーチ”
- 21. 21 メッセージ ストーリー システム ルール イラスト コンポーネント ゲーム作成のお勧めルート 自分がゲームを遊んだ人に 「伝えたいこと」 ・誰が ・誰に ・何を 伝えたいのかを明確にする 前回の講義 自分ならではの考え方・捉え方はいかに生まれるか。 ・高い専門性から導かれる「気づき」 ・経験に裏打ちされた「気づき」 ・独創的な発想やひらめきで生まれた「気づき」 ・問題理解のための「リサーチ」から考えた自分なりの「気づき」 4. ゲーム作成に有効な”リサーチ”
- 22. 22 自分ならではの考え方・捉え方はいかに生まれるか。 ・高い専門性から導かれる「気づき」 ・経験に裏打ちされた「気づき」 ・独創的な発想やひらめきで生まれた「気づき」 ・問題理解のための「リサーチ」から考えた自分なりの「気づき」 メッセージ ストーリー システム ルール イラスト コンポーネント ゲーム作成のお勧めルート 自分がゲームを遊んだ人に 「伝えたいこと」 ・誰が ・誰に ・何を 伝えたいのかを明確にする 前回の講義 →順を追ってリサーチすればテーマの深堀ができる。 4. ゲーム作成に有効な”リサーチ”
- 23. 23 今回の講義では・・・ つくりたいゲームに関わる内容を”リサーチ”して ゲームで扱う社会課題を深堀していく。 ストーリー（外） 参加者はどんな状態から 何に気づきどうなるか ストーリー（中） 主人公はどんな状態から 何を進めてどうなるか 誰が： 誰に： 何を： メッセージ ① 社会課題の深堀 ② ステークホルダーの整理 4. ゲーム作成に有効な”リサーチ” リサーチ 前回の講義
- 24. 24 5. 課題の深堀と情報収集
- 27. 27 住んでいる 場所 主に行くスーパー おいしい 豆腐屋 おいしい コーヒー豆屋 安い＆高品質 の精肉屋 こだわり仕入 の八百屋 商店街B 近所のケーキ屋 少し高めで 良質な魚屋 高品質の 海産物 ローカル名物 大福 肉屋の コロッケ 商店街A 青森県のアンテナショップ 散策にちょうどよい公園 ちょっとした江戸の歴史 スーパーも 行くけど…。 具体例：課題の深堀と情報収集 メッセージ 誰が… 地域の魅力や地域の人との関わりが好きな自分が 誰に… 主に都市部に住む20～30代の人（独身・夫婦・家族）の方々に 何を… 地域社会の価値（生活を豊かに、楽しくする）を知るゲーム ゲームのテーマ案 近隣の商店街の「魅力」に気づかせて、商店街の利用「も」誘導するゲーム
- 28. 28 住んでいる 場所 主に行くスーパー おいしい 豆腐屋 おいしい コーヒー豆屋 安い＆高品質 の精肉屋 こだわり仕入 の八百屋 商店街B 近所のケーキ屋 少し高めで 良質な魚屋 高品質の 海産物 ローカル名物 大福 肉屋の コロッケ 商店街A 青森県のアンテナショップ 散策にちょうどよい公園 ちょっとした江戸の歴史 スーパーも 行くけど…。 具体例：課題の深堀と情報収集 メッセージ 誰が… 地域の魅力や地域の人との関わりが好きな自分が 誰に… 主に都市部に住む20～30代の人（独身・夫婦・家族）の方々に 何を… 地域社会の価値（生活を豊かに、楽しくする）を知るゲーム ゲームのテーマ案 近隣の商店街の「魅力」に気づかせて、商店街の利用「も」誘導するゲーム 商店街の魅力（商品のこだわり、商店主の個性）
- 29. 29 具体例：課題の深堀と情報収集 ゲームのテーマ案 近隣の商店街の「魅力」に気づかせて、商店街の利用「も」誘導するゲーム 出所：大阪大学「阪大StoryZ」/いしばし商業活性化協議会HP より引用
- 31. 31 （地方の場合）事業拠点が減っている。 × 含むか 原因はなにか？ メッセージ のテーマから （地方の場合）公共投資が減っている × 人口減と高齢化が加速している。 △ 大都市拡大で地方と格差が生まれている。 × 過疎地の公共インフラが不十分である。 × 〇：ゲームに含みたい、△：保留、×：ゲームに含まない 課題を記載 4つ以上は挙げる ゲームに含みたいか 大型店舗の増大時期に地域衰退があった。 〇 eコマースでの購入が増えた。 〇 地域経済が停滞し ている。 具体例：課題の深堀と情報収集
- 38. 38 リサーチ項目 内容（講義後にインターネットや文献をもとに整理） 商店街の誘致施策 行政の商店街活性 化のための施策 商店の集客活動 リサーチ項目 具体例：課題の深堀と情報収集 中小企業庁「Go To 商店街」 国土交通省「中心市街地活性化のまちづくり」 商店街側が主体となる取組が多かったため、 こちらの内容を主に整理した。 行政としてのインフラ整備などの 補助事業も含まれている。 商店街の施策をまとめた（次ページ）
- 39. 39 リサーチ内容 －形式自由－（.ppt/.doc） ※ただし、調べた内容がゲームのどの部分に関連するかは示すこと 「商店街」の 利用者を 増加する施策 商店街主体 の施策 その他の 政府施策 商店街ウォーキング 買い物コンシェルジェの設置 地元の怖～いお化け屋敷 非接触型抽選会 オンライン商店街ツアー＾ 外食・テイクアウト・配送事業 オンラインまちゼミ 地域の魅力調査と情報発信 商店街御朱印（スタンプラリー） 高校生と作る商店街放送局 まちかど博物館（空きスペース） 地元産品の集まる「商店街の駅」 地元産品を使ったリアルイベント オンライン＆リアルライブイベント 商店街の今日イチ情報発信 高齢者優先時間帯の設定 親子で楽しむ職場体験プログラム 商店街オープンテラス事業 子供の見守り＆住民サロン 商店街を舞台にしたアート/商店街 をキャンパスにしたお絵描き体験 商店街のキャッチコピーコンテスト 商店街絶品グルメのレシピブック 地域コミュニティ誌創刊 地元産品のグランド化 オフピーク・ナイトバザール 商店街でのクラブ活動 ショップインショップの出展 ＥＣ化支援事業 商店街の地域ハブ化 地元学生との新商品開発プロジェ クト 「中心市街地活性化基本計画」 （閣議決定） 「中心市街地再生方策検討会」 （まち・ひと・しごと創生本部） 魅力に気づく 魅力を発信する 新たにはじめる 商店街施策 商店街をプレイヤーとした ときはアクションに関わる 具体例：課題の深堀と情報収集 商店街 プレイヤー 商店街に地域住民 が来ない状態 初期状態 最終状態 アクション 商店街に地域住民 が時々、来る状態
- 40. ゲーム名：商店街にいざないまSHOW！（仮） 40 無関心層 （どの商店街にもいかない） 関心層 （全商店街の集客に寄与） P1 施策の分類（例） ・施策A：出目が1-2で効果。関心 層人数に応じてコインが入る施策 ・施策B：出目が３で効果。無関心 →関心に1人が移る 特定商店街ファン P1商店街 P2商店街 P3商店街 P4商店街 アクションの例 ・各商店街が順番にサイコロを振る。毎ターン2コイン入る。 ・手番の商店街がサイコロを振り、出目に応じて施策効果。 ・毎ターンのコインで、施策カードを得ることができる。 ・施策効果で、無関心層→関心層→特定商店街ファンに移行。 P2 P3 P4 施策A プレイヤー （商店街） 実施施策 施策B 施策D 施策E 施策F いざない町 アクションを重ねる と「関心層」に移る 関心層に訴求した 施策でファンになる。 ゲーム案 （イメージ） 施策E 施策F
- 41. 41 END