урок 56

1. ВИКОРИСТАННЯ СКЛАДНИХВИКОРИСТАННЯ СКЛАДНИХ
РЕЧЕНЬ З РІЗНИМИ ВИДАМИРЕЧЕНЬ З РІЗНИМИ ВИДАМИ
ЗВ’ЯЗКУ В ТЕКСТАХ РІЗНИХЗВ’ЯЗКУ В ТЕКСТАХ РІЗНИХ
СТИЛІВСТИЛІВ
Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа»
«Електронний конструктор уроку»

2. Дослідження-зіставлення з елементами аналізуДослідження-зіставлення з елементами аналізу
Прочитати складні синтаксичні конструкції з відповідною
інтонацією. Довести, що вони належать до різних стилів мовлення.
Яким стилям мовлення, на вашу думку, складні синтаксичні
конструкції не властиві? Чому?
Визначити тип зв’язку частин поданих складних речень
накреслити рівневі схеми.

3. Опрацювання теоретичного матеріалуОпрацювання теоретичного матеріалу
Складне речення з сурядним і підрядним зв’язком. Схематично
ця конструкція має такий вигляд.
Складна синтаксична конструкція містить у собі
безсполучниковий, сурядний і підрядний зв’язок.

4. Дослідження-аналіз (з елементамиДослідження-аналіз (з елементами
вибірково-розподільної роботи)вибірково-розподільної роботи)
Проаналізувати подані речення, дослідити структурну організацію
їх. Установити, до яких жанрів художньої літератури вони належать.
Пояснити, якого стилістичного ефекту досягає автор такою
будовою речень.
Накреслити схеми складних синтаксичних конструкцій.
Записати в таблицю номери речень згідно з класифікацією складних
синтаксичних конструкцій. Зробити висновок щодо використання різних
типів складних речень з різними видами зв’язку в художніх творах .

5. Складні синтаксичні конструкціїСкладні синтаксичні конструкції
із сурядним
і безсполучниковим
зв’язком
із підрядним
і безсполучниковим
зв’язком
із сурядним
і підрядним
зв’язком
із безсполучниковим,
сурядним і підрядним
зв’язком

6. Лінгвостилістичний аналіз художньогоЛінгвостилістичний аналіз художнього
висловлюваннявисловлювання
Прочитати. Звернути увагу на особливості авторського стилю
(інформативність, місткість викладу, виразність). Визначити, якими
мовностилістичними засобами досягається образність змісту.
Яку стилістичну функцію відіграють розділові знаки в
складному реченні?
Визначити структуру речення й накреслити схему.

7. Лінгвостилістичний аналіз віршованогоЛінгвостилістичний аналіз віршованого
текстутексту
Виразно прочитати вірш. Яку стилістичну роль відіграє інтонація
вірша? Визначити стиль і тип мовлення. Назвати основні мовні ознаки
стилю поданого тексту. Визначити тему вірша і його основний мотив.
Звернути увагу на експресивно-емоційні засоби мови автора, її синтаксичну
організацію. Яких за будовою речень найбільше в тексті?
Знайти складні синтаксичні конструкції, проаналізувати їх
(накреслити схеми, дослідити структурну організацію). Пояснити, яким
стилістичним завданням підпорядковується така будова складних речень.

8. Творче спостереження на основі текстівТворче спостереження на основі текстів
Прочитати мовчки висловлювання. Визначити стильову
належність їх. Відповідь обґрунтувати. Яку стилістичну функцію
виконують у них складні речення з різними видами зв’язку?
Трансформувати складні синтаксичні конструкції в прості
речення. Як зміниться сприйняття змісту висловлювання?

9. Домашнє завданняДомашнє завдання
Написати невеликий твір-опис у художньо-публіцистичному
стилі на тему «Чарівна осінь у моєму краї», використовуючи різні
типи складних речень, зокрема й складні синтаксичні конструкції

10. Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми
ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
© ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2011
Джерела:
1. Омельчук С. А. Усі уроки української мови у 9 класі / С. А.
Омельчук, А. І. Ляшкевич. — Х. : Вид. група «Основа», 2010. — 361 с.
2. Нікішина Т. В. Усі дидактичні матеріали з української мови у 9
класі. — Х.: Вид. група «Основа», 2009. — 238 с.